學(xué)前幼兒園-皮影戲教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

中班藝術(shù)《皮影戲》【活動(dòng)目標(biāo)】1.知道皮影戲是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的一種。2.簡(jiǎn)單了解皮影的特征及制作過(guò)程，感受我國(guó)古老民間藝術(shù)的魅力，產(chǎn)生表演皮影戲的興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1.錄像：皮影戲《龜與鶴》片斷；《龜與鶴》的幕后表演操作。2.皮影舞蹈《俏夕陽(yáng)》;皮影表演《三打白骨精》背景音樂(lè)。3.皮影、幕布、投影燈?！净顒?dòng)過(guò)程】1.欣賞皮影戲《龜與鶴》片斷，感知皮影戲的特點(diǎn)。師：小朋友，你們看過(guò)戲嗎？今天老師也請(qǐng)你們看一段戲。和你看過(guò)的戲比一比有什么不同？（放錄像）師：你們看到了什么？你覺(jué)得和以前看到的戲有什么不一樣?2.認(rèn)識(shí)皮影，了解皮影戲的表演方式。（1）出示皮影，認(rèn)識(shí)皮影，知道用這些皮影表演的戲叫皮影戲。（2）了解表演皮影戲需要的道具。觀看《龜與鶴》的幕后表演操作。小結(jié)：表演皮影戲需要亮子（白布）、燈光、皮影人、人、樂(lè)隊(duì)。3.觀察皮影，簡(jiǎn)單了解皮影的特征及制作過(guò)程。（1）了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活動(dòng)、側(cè)面表現(xiàn)手法。（2）觀看皮影制作過(guò)程（選皮→制皮→畫(huà)稿→過(guò)稿→鏤刻→敷彩→發(fā)汗熨平→綴結(jié)完成）。皮影這么美，它到底是怎樣做成的？我們一起來(lái)看一看。小結(jié)：原來(lái)皮影需要這么復(fù)雜的工序才能做成，真不容易。皮影不但是舞臺(tái)演出的用具，同時(shí)也是一種民間工藝品呢！欣賞皮影舞蹈提問(wèn);這個(gè)舞蹈和咱們剛剛看的皮影戲有什么不同的地方。小結(jié)：俏夕陽(yáng)舞蹈是真人在幕后表演的影子舞蹈而皮影戲不是真人演的，是人們?cè)谀缓蟛僮髌び暗囊环N表演。5.實(shí)踐活動(dòng)：我們來(lái)表演。6.活動(dòng)延伸：在美工區(qū)制作影子戲的道具，在表演區(qū)進(jìn)行影子戲表演?！镀び皯颉穼W(xué)情分析中班幼兒隨著年齡的成長(zhǎng)，已有一定的社會(huì)閱歷，有自己思考問(wèn)題，看待問(wèn)題的獨(dú)特視角。他們對(duì)感興趣的事物能夠比較容易集中注意力而且持久，思維活躍。經(jīng)過(guò)在幼兒園藝術(shù)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，中班的幼兒具備了一定的藝術(shù)素養(yǎng)，也有一定的美術(shù)理解能力，但是在民俗文化這的方面了解較少，這種好的藝術(shù)文化應(yīng)該讓孩子多接觸和了解，利用各種動(dòng)畫(huà)形象讓幼兒了解、體驗(yàn)皮影，讓幼兒對(duì)民俗文化感興趣，讓幼兒能夠更好地去參與，去探索，去創(chuàng)新，利于中班幼兒藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)意意識(shí)等方面的培養(yǎng)?！镀び皯颉方滩姆治觥捌び皯颉钡膫鹘y(tǒng)民間藝術(shù)活動(dòng)的精神理念與《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出“每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！钡木裣辔呛?。在本主題中也是一個(gè)重點(diǎn)，設(shè)計(jì)為藝術(shù)活動(dòng)更是凸顯本節(jié)課在主題中的重要性。教學(xué)的重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)皮影的相關(guān)知識(shí)及人物造型特征，難點(diǎn)是：如何表現(xiàn)出傳統(tǒng)皮影。通過(guò)觀看演出并討論—認(rèn)識(shí)皮影—?jiǎng)邮植僮髌び啊私馄び爸谱鬟^(guò)程—合作表演五個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)?！芭d趣是最好的老師”，此活動(dòng)基于孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)孩子們的參與活動(dòng)的積極性，讓幼兒在情緒高漲的過(guò)程中感知民間藝術(shù)帶來(lái)的美，激發(fā)熱愛(ài)傳統(tǒng)藝術(shù)的素養(yǎng)。幼兒通過(guò)本次活動(dòng)可初步感知《皮影戲》這種優(yōu)秀的特殊的民間藝術(shù)，可感受、欣賞其中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵、知識(shí)、態(tài)度、品性、技能和策略等綜合智慧，調(diào)動(dòng)其情感、知覺(jué)、思維、注意等一系列心理功能共同參與，進(jìn)而促進(jìn)幼兒的精神人格和體魄健全發(fā)展。同時(shí)牽動(dòng)微妙的文化情感，吸引幼兒從小關(guān)注民族文化傳承中華民族精華！《皮影戲》課后反思本次的教學(xué)活動(dòng)，是針對(duì)中班幼兒展開(kāi)的民間藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)。整體以皮影戲?yàn)橹骶€進(jìn)行貫穿，環(huán)環(huán)相扣，層層鋪墊，讓幼兒始終在輕松愉悅的互動(dòng)氛圍中創(chuàng)作和暢想，符合《指南》及《綱要》提出的為幼兒創(chuàng)設(shè)藝術(shù)創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，讓幼兒萌發(fā)美的精神。本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒的情緒高漲，很好得實(shí)現(xiàn)了本次教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)，不過(guò)在實(shí)際操作中也發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)題：整節(jié)課上完后覺(jué)得自己在備孩子方面有點(diǎn)缺少，我們的孩子對(duì)皮影的了解不是很多，所以這節(jié)課的重點(diǎn)應(yīng)該是讓孩子多多觀察皮影和操作皮影，然而皮影的制作過(guò)