數(shù)學(xué)教研組下半年工作參考計(jì)劃范文

數(shù)學(xué)教研組下半年工作參考計(jì)劃范文本學(xué)期，我教研組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)根底教育課程改革，把握機(jī)遇，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。一、教材分析本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。在數(shù)與計(jì)算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的知識(shí)和小數(shù)四則運(yùn)算才能是小學(xué)生應(yīng)該掌握和構(gòu)成的根底知識(shí)和根本才能。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的小數(shù)，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比擬、小數(shù)點(diǎn)位置的挪動(dòng)引起小數(shù)大小的變化等，并在此根底上學(xué)習(xí)比擬復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生非常好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息，初步學(xué)慣用小數(shù)知識(shí)處理咨詢(xún)題。在空間與圖形方面，本冊(cè)教材安排了位置與方向、三角形兩個(gè)單元，這些都是本冊(cè)的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識(shí)和經(jīng)歷的根底上，通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的特性，進(jìn)一步理解確定位置的方法。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材安排了折線統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)依照統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)制造單式折線統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)看明白此種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)依照統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)展數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，構(gòu)成統(tǒng)計(jì)的觀念。在用數(shù)學(xué)處理咨詢(xún)題方面，教材一方面結(jié)合計(jì)算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識(shí)和小數(shù)加減法知識(shí)處理生活中的簡(jiǎn)單咨詢(xún)題;另一方面，安排了"數(shù)學(xué)廣角"的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，初步體會(huì)植樹(shù)咨詢(xún)題的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。教學(xué)目的1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步開(kāi)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置挪動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2.掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探究和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)展一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算才能。3.認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)依照三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類(lèi)，明白三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。4.初步掌握確定物體位置的方法，能依照方向和間隔確定物體的位置，能描繪簡(jiǎn)單的道路圖。5.認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，理解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)依照統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)展數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)覺(jué)咨詢(xún)題、提出咨詢(xún)題、處理咨詢(xún)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理咨詢(xún)題的才能。7.理解處理植樹(shù)咨詢(xún)題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)咨詢(xún)題的認(rèn)識(shí)，初步培養(yǎng)探究處理咨詢(xún)題有效方法的才能，初步構(gòu)成觀察、分析及推理的才能。8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。二、整體打算：本學(xué)期，為了更好的引領(lǐng)老師們領(lǐng)會(huì)編者意圖，理解教材內(nèi)容及課后練習(xí)的設(shè)置，更好的效勞學(xué)生，學(xué)校開(kāi)展了教材分析系列活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)組的每位老師選擇一個(gè)單元進(jìn)展詳細(xì)解讀，其他老師輔助進(jìn)展整理，進(jìn)展集體備課，為了更好的開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，也為了更好的提高本人的教學(xué)水平，本學(xué)期我們教研組將從以下幾點(diǎn)進(jìn)展努力：(一)充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，閱讀各種書(shū)刊，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，細(xì)心閱讀教學(xué)參考的詳細(xì)要求;(二)以學(xué)校的教材解析為契機(jī)，全面提高本組成員的教學(xué)水平，在平時(shí)的教研中，我們要努力做到如此幾點(diǎn)：1、認(rèn)真閱讀教材、教參，整體分析、把握教材內(nèi)容，更好的理解編者意圖，做到心中有數(shù);2、全面理解學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)歷，在這方面能夠是在平時(shí)的練習(xí)中通過(guò)練習(xí)處理，還能夠通過(guò)與年級(jí)段的老師的交流處理，如此既能夠式教學(xué)更好的為學(xué)生效勞，也能夠非常好的構(gòu)成教育合力，到達(dá)教育的最正確效果;3、關(guān)于每個(gè)單元的教材分析，要注重起來(lái)，催促每個(gè)人提早做好預(yù)備，(主備人提早出來(lái)教材分析，整體把握，教學(xué)設(shè)計(jì)，習(xí)題處理意見(jiàn)，要提早將材料打印成冊(cè)，使其它參與人員能夠更好的參與進(jìn)來(lái)，依照本人情況加以改良)分析時(shí)要有針對(duì)性、有時(shí)效性、不走過(guò)場(chǎng)，要留意做好教研記錄;4、要留意積累材料，我們的解析分為兩個(gè)層次，一是教研時(shí)的有預(yù)備解析，如此我們要留意將交流情況和改動(dòng)情況進(jìn)展記錄，以便以后更好的進(jìn)展教學(xué)，第二種情況是隨時(shí)的教研，這種教研也許在沒(méi)有預(yù)備的情況之下依照本人教學(xué)情況和遇到的咨詢(xún)題進(jìn)展交流，因此一定要留意將這種無(wú)預(yù)備之仗變成有預(yù)備的，要留意材料的積累，使之不至于成為無(wú)用功;(二)留意平時(shí)的反思，平時(shí)多交流，;力爭(zhēng)做到課課有交流、章章有交流，真正的提高課堂教學(xué)效果;還要堅(jiān)持練習(xí)、作業(yè)的反應(yīng)情況的反思，努力做到在教學(xué)上沒(méi)有遺留咨詢(xún)題。(三)留意學(xué)生適應(yīng)的培養(yǎng)，狠抓上課傾聽(tīng)關(guān)、發(fā)言關(guān)，爭(zhēng)取更多的小孩參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，使每一個(gè)四十分鐘都能獲得預(yù)期效果，同時(shí)還要留意思維的開(kāi)發(fā)與利用，更好的培養(yǎng)學(xué)生的才能;(四)留意隨筆的及時(shí)記錄，要留意交流，互相催促，使得教育教學(xué)資源更好的積累、應(yīng)用，為以后更好的教學(xué)類(lèi)似內(nèi)容打下良好根底。每月工作打算二月份--三月份1、制定教學(xué)進(jìn)度;2、整體分析教材，把握編者設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)目的;3、進(jìn)展第四單元