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文檔簡介

琵琶行（并序）白居易

欣賞詩歌中描寫音樂的詩句，學習用語言描摹音樂的方法體會詩歌聲情并茂的特點教學目標請朗讀第二段，思考下列問題：

聲音無形，摹聲最難，詩人是怎樣把琵琶曲表現(xiàn)得出神入化的呢？（請參考課前對其他幾首音樂詩鑒賞的方法，具體指出詩句運用怎樣的手法表現(xiàn)音樂旋律怎樣的特點。）重點探究作用—

—將抽象的音樂變?yōu)榭筛械膶嶓w，有畫面感

比喻[奧地利]漢斯立克《論音樂的美》：對音樂作品的一切富有幻想力的描寫、性格刻畫和解釋性的說明，都是比喻性的。大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語間關(guān)鶯語花底滑凝絕不通聲暫歇水漿迸刀槍鳴四弦一聲如裂帛音樂旋律幽咽泉流冰下難急促悠揚婉轉(zhuǎn)親切細柔沉咽凝滯低沉抑郁凄厲激昂高亢側(cè)面烘托東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。作用——襯托了樂曲強烈的藝術(shù)魅力和感人的藝術(shù)效果，體現(xiàn)了聲、情、景的融合弦弦、聲聲、續(xù)續(xù)、嘈嘈、切切

作用－－使音節(jié)悅耳動聽，有節(jié)奏感疊詞轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。聲情并茂描寫琵琶女優(yōu)雅舉止，嫻熟動作，以及琴聲和心情完美結(jié)合，達到以“聲”傳“情”，以“情”傳“聲”，聲情并茂的效果。重點探究二根據(jù)已學過的用語言描寫音樂的方法（包括課外補充的方法），以及你對這段音樂的感覺來寫一段話。拓展運用每小組選出一位同學展示你寫的內(nèi)容，展示時要求吐字清晰，聲音洪亮。每小組選出一位評委，每一位同學展示結(jié)束，其他組立即打分（滿分10分），最后

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