初中道德與法治-初中思想品德《家溫馨的港灣》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課：在課件上展示能夠表達(dá)“溫馨的家”的多幅圖片，讓學(xué)生觀看圖片，請學(xué)生用一個詞或者一個字來形容這些圖片所表達(dá)的主題。那就是都想到了我們的“家、父母、爸爸、媽媽”，以此來導(dǎo)入新課。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀：感受家庭的溫暖，體會父母為子女成長付出的辛勞，培養(yǎng)關(guān)心孝敬父母的積極情感。能力目標(biāo)：學(xué)會理解父母、關(guān)愛父母，以實(shí)際行動來回報(bào)父母。知識目標(biāo)：知道為什么不忘父母的養(yǎng)育之恩，懂得怎樣孝敬和回報(bào)父母。三、自主學(xué)習(xí)填一填：快速閱讀課本4-7頁，完成下列填空：時間為3分鐘。1、家，是我們每個人——的地方，家人們——、——。2、家是一個充滿——的地方。3、家是我們——的港灣。4、父母對子女的愛是世界上——、——的愛。5、父母從生活上無微不至地——、——我們，交給我們基本的生活技能，還從思想品德上——、——我們，引導(dǎo)我們確立人生的目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈恕?、孝敬父母是中華民族的——，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的——。四、感悟體驗(yàn)（一）給同學(xué)們一分鐘的時間，請閉上眼睛，想一想：發(fā)生在自己家庭中的最溫馨的一件事。如果你愿意，可以用最簡短的話語說出來，與同學(xué)們分享一下。（二）我說你說：通過自己的回想，以及同學(xué)們介紹的溫馨的家庭故事，請你來談一談“家”帶給你的感覺：家是我們每個人最熟悉的地方，家人之間平等相處，互相關(guān)愛。家，是一個充滿親情的地方。家，是我們溫馨的港灣。（三）播放視頻——暴走媽媽陳玉蓉，請大家觀看視頻！之后結(jié)合視頻的內(nèi)容來思考我們?yōu)槭裁床煌改傅酿B(yǎng)育之恩？（四）中華民族是禮儀志邦，你能分享幾個關(guān)于孝敬父母的小故事嗎？（五）——相關(guān)鏈接我國憲法第四十九條規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。我國婚姻法第二十一條第一款明確規(guī)定:子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。讓學(xué)生明白：孝敬父母是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。（六）最美孝心少年——王薺悅2015年最美孝心少年，來自青島包頭路小學(xué)的王薺悅擁有一個特殊的家庭：小薺悅的爸爸后天失明，只有0.1的視力，媽媽則完全看不見。在特殊家庭成長起來的小薺悅有著比同齡人更多的懂事和孝心。她每天都在和時間賽跑，早上六點(diǎn)半，當(dāng)同齡的孩子還在香甜的睡夢中時，10歲的王薺悅已經(jīng)悄悄起床，拿米、淘米、加水、打開電飯煲的開關(guān)，幫著父母做好早飯。吃過早飯后，小薺悅牽著爸爸媽媽的手，把他們送到工作的盲人按摩店，再一個人走進(jìn)學(xué)校，開始她一天的生活。在學(xué)校，她會爭分奪秒地寫作業(yè)，以便回家更好地照顧失明的父母。生活的磨難不但沒有讓這個家庭失去信念，反而給小薺悅帶來了更多的精神財(cái)富，周圍的人都稱她為“明亮天使”。能從王薺悅身上學(xué)到什么？作為中學(xué)生的我們，現(xiàn)在應(yīng)該怎樣孝敬父母呢？五、達(dá)標(biāo)檢測（一）快樂選擇1、“家應(yīng)該是愛、歡樂和笑的殿堂?！薄盁o論是國王還是農(nóng)夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人?！边@兩句關(guān)于家庭的名言告訴我們（）①家是我們溫馨的港灣②家庭和睦，人生才能獲得幸福③家中有親情和歡樂④家能滿足我們的一切需求A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③2、2010年6月以來，陸續(xù)在深圳、重慶、天津等城市的地鐵列車上播放的母愛無價的公益短片感動了無數(shù)旅客：夕陽下，一位母親吃力的騎著一輛三輪車走街串巷拾破爛--為了供兩個兒子讀書，堅(jiān)持了九年的拾荒生涯。這說明（）A、父母對子女的愛是最無私、最真摯的B、父母對子女的撫養(yǎng)教育是道德和法律的要求C、父母是子女的第一任老師D、每個父母都溺愛自己的孩子六、我收獲了什么？——靜心追想七、課堂小結(jié)：知識樹八、感恩宣言——親愛的爸爸媽媽：從現(xiàn)在開始，我要在學(xué)習(xí)上讓你們放心：我要在生活上讓你們省心；我要在家庭里讓你們開心；我決不辜負(fù)爸爸媽媽的一片苦心！我將帶著父母殷切的期待，帶著自己的夢想，讓青春綻放光彩?。ǎ┌嗳w同學(xué)九、課下作業(yè)：今天回家用你喜歡的方式為你的父母做一件你最想做的事，比如：做一次飯、給父母盛一碗飯、舀一碗湯、遞一杯水、或者給父母洗一次腳，剪一次指甲，梳一次頭發(fā)等（要真誠），然后將你所做的事情及做完后的感受寫下來。學(xué)情分析當(dāng)前由于大多數(shù)學(xué)生在家里是獨(dú)生子女，一些家庭客觀上存在溺愛、縱容子女的教育誤區(qū)，對孩子的培養(yǎng)重智育、輕德育，導(dǎo)致一些青少年在家庭生活中以自我為中心，懂得關(guān)心父母和長輩，缺乏起碼的家庭責(zé)任感，以至于出現(xiàn)了一批“小公主”、“小皇帝”式的孩子。他們只知道關(guān)心自己，不懂得關(guān)心別人;只知道要求別人付出，不懂得感激和回報(bào)。因此，這個項(xiàng)目的重要性和難度自然應(yīng)該提高。效果分析經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生都能明白了家的涵義是什么，家對我們來說不只是一個房子，一個住所，應(yīng)該是溫馨的港灣。也能夠懂得父母對于子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛。不論是生活上還是思想品德上，父母對給予了子女無微不至地照顧。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。又何況是自己的父母呢！所以學(xué)生也指導(dǎo)了子女要學(xué)會感恩和回報(bào)自己的父母，要學(xué)會理解、尊重、孝敬自己的父母，不只是在口頭上，更應(yīng)該是落實(shí)在自己日常的實(shí)際行動當(dāng)中。教材分析《家，溫馨的港灣》這節(jié)課是《初中思想品德》七年級下冊第四單元<<讓愛駐我家>>第七課《相親相愛一家人》的首項(xiàng)目。該項(xiàng)目第一層次“我有一個溫馨的家”，引導(dǎo)學(xué)生通過回顧自己的家庭生活、感受家庭的溫暖、認(rèn)識家庭在個人生活、成長中的重要作用。這個層次主要在于讓學(xué)生感受到家庭中的親情和關(guān)愛。教材的處理也以情感渲染為主。第二層次“不忘父母養(yǎng)育恩”在第一層次情感鋪墊的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生體會父母為養(yǎng)育自己付出的辛勞教育學(xué)生熱愛父母，孝敬父母，該層次是本項(xiàng)目的核心內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：我有一個溫馨的家教學(xué)難點(diǎn)：不忘父母的養(yǎng)育之恩教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀：感受家庭的溫暖，體會父母為子女成長付出的辛勞，培養(yǎng)關(guān)心孝敬父母的積極情感。能力目標(biāo)：學(xué)會理解父母、關(guān)愛父母，以實(shí)際行動來回報(bào)父母。知識目標(biāo)：知道為什么不忘父母的養(yǎng)育之恩，懂得怎樣孝敬和回報(bào)父母。達(dá)標(biāo)練習(xí)1、“百善孝為先”。為弘揚(yáng)中華民族孝的優(yōu)秀傳統(tǒng)，推進(jìn)社會主義核心價值觀建設(shè)，近些年來，全國各地先后出現(xiàn)了一批批“孝老愛親模范”、“最美孝心少年”。他們的事跡告訴我們：孝敬父母就要（）①心里想著父母，理解關(guān)心父母②行動上幫助父母，為父母分憂③努力學(xué)習(xí)，積極上僅④一切順從父母，讓父母高興A①②B①②③C②③④D①②③④2、退休的謝老師帶著母親歷時一年環(huán)游中國，幫助母親實(shí)現(xiàn)了“出去走走”的心愿。她踐行的中華傳統(tǒng)美德是（）A自強(qiáng)不息B孝親敬長C艱苦奮斗D尊重他人3、最近有網(wǎng)友表示：以前總覺得孝敬爸媽的機(jī)會還會很多，可一算，爸媽能再活二十年，每年平均回去一兩次，跟他們在一起最多就三十來次。如此一算，話題很沉重！這給我們的啟示是（）A專注國事，無暇父母B遵紀(jì)守法，勤奮工作C孝敬父母，常?；丶褼逢年過節(jié)，多多寄錢4、“他們正在慢慢表老！請你僅僅握住他們的手，陪他們慢慢地走，就像當(dāng)年他們牽著你的手，你在慢慢長大，他們卻在慢慢變老，關(guān)愛老人，孝行天下”。這段話給我們的啟示，你認(rèn)為正確的是（）A子女孝敬父母就是對父母的要求一切順從B孝敬父母就是與父母進(jìn)行溝通交流C子女要懂得感恩和回報(bào)父母D父母對子女的愛是偉大無私的，不需要回報(bào)和孝敬5、“母親”這個詞簡單而又偉大，它飽含著希望、愛戴以及人類心靈中所能包容的一切溫柔、甘美和甜蜜。母親，她就是生活中的一切。（1）感悟圖中孩子和母親見的交流體現(xiàn)了中華民族的哪一傳統(tǒng)美德？對此你是怎樣理解的？（2）溝通生活中，你將怎樣建立與父母的和諧關(guān)系？（3）理解為表達(dá)對母親深切的愛，請你用簡潔的語言寫給母親最溫馨的祝福。（4）踐行下面是“亮亮清晨三部曲”①媽媽叫我起床，幫我整理被褥；②媽媽為我準(zhǔn)備洗漱用具、早餐；③媽媽為我整理書包、送我上學(xué)；針對亮亮的上述行為，開出你的“治處方”。課后反思本節(jié)課的授課到此結(jié)束，之后我進(jìn)行了反思，“學(xué)生的心靈不是一個需要填滿的罐子，而是一個需要點(diǎn)燃的火種”，新課程要把教學(xué)過程看成是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，把教學(xué)本質(zhì)定位為交流。我力求教學(xué)活動在真實(shí)的情境中進(jìn)行，體現(xiàn)教學(xué)的生活化；師生平等，教學(xué)活動在和諧的氛圍中進(jìn)行，體現(xiàn)教學(xué)的和諧化；有效設(shè)問，教學(xué)活動在主動的探究中進(jìn)行，體現(xiàn)教學(xué)的探究化；交往互動，教學(xué)活動在坦誠的對話中進(jìn)行，體現(xiàn)教學(xué)的合作性。實(shí)踐證明，只要創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，就一定能走進(jìn)學(xué)生的心靈！

但本課也存在一些不令人滿意的地方。對教育契機(jī)的捕捉還需要更加的到位，還應(yīng)該在情境設(shè)置上更加的貼近學(xué)生的心靈世界。對父母的感恩行動不是一堂課兩堂課就能徹底解決的問題，仍需要對學(xué)生進(jìn)行持續(xù)有效的教育，在之后的教學(xué)活動中，仍要對學(xué)生進(jìn)行活動引領(lǐng)，同時也可以進(jìn)行一些“孝敬之星”的評比活動，以強(qiáng)化學(xué)生的感恩之行。課標(biāo)分析本節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)是：學(xué)會與父母平等溝通，正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育。理解生命是父母賦予的，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬自己的父母和長輩?！?011年初中思想品德標(biāo)準(zhǔn)》中思想品德課的特性之一是：實(shí)踐性——從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)并將初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活