古箏教學(xué)板書

古箏教學(xué)板書第一課教學(xué)內(nèi)容：12345、義甲的佩戴；678通過本節(jié)課讓小朋友對(duì)古箏這個(gè)樂器有初步的生疏，能夠簡(jiǎn)潔了解古箏的一些根底學(xué)問。教學(xué)過程：首先在上課之前，教師提幾點(diǎn)要求，期望各位家長(zhǎng)能與我樂觀協(xié)作：第一，為了保持我們的課堂秩序，期望各位家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)成靜音狀態(tài)其次，我們的座位每個(gè)星期都會(huì)變動(dòng)，所以家長(zhǎng)不要為小朋友的位置而擔(dān)憂第三，在教師講課過程中，家長(zhǎng)輔導(dǎo)自己小孩的時(shí)候，期望能留意一下秩序，聲音不要太大導(dǎo)入：下面我們預(yù)備上課，首先我們大家先來相互生疏一下一．古箏簡(jiǎn)介大家知道我們面前這個(gè)樂器叫什么嗎？〔古箏〕對(duì)，箏是中國(guó)很古老的一種彈撥樂器，有著兩千多年的歷史，因此又被稱為下面我們小朋友可以用你們的小手輕輕地彈一彈，看看能發(fā)出什么聲音，好聽嗎？〔好聽〕二、古箏根本構(gòu)造接下來教師跟大家簡(jiǎn)潔的介紹一下古箏的根本構(gòu)造簡(jiǎn)潔介紹：調(diào)音盒、前岳山、琴弦、琴碼、后岳山、面板三．古箏的擺放生疏完古箏的根本構(gòu)造以后，我們要學(xué)習(xí)如何正確擺放古箏古箏一般放在琴架上，琴架通常分為兩種：連體式琴架和分體式琴架琴架擺放時(shí)要留意凹凸之分，高的局部放在前岳山的下方，低的局部放在后岳山的下方教師面前的這個(gè)就是連體式琴架，把調(diào)音盒放在琴架高的這個(gè)方向接下來我們看一下分體式琴架〔教師拿出分體式琴架〕，這個(gè)同樣的也有凹凸之分，好架子放前四、手的部位名稱在學(xué)習(xí)彈古箏之前，我們要先生疏一下手的各個(gè)部位名稱手腕、手背、手心大指、食指、中指、無名指。小指、虎口第一關(guān)節(jié)、其次關(guān)節(jié)、掌關(guān)節(jié)好，接下來，教師要考考你們，我們來玩一次手指玩耍師：下面教師要來做一回司令，而11，121.。。立定！五、義甲的佩戴接下來我們要進(jìn)展今日比較重要的一個(gè)步驟，就是正確佩戴義甲第一種：右手大指義甲的佩戴方法：首先強(qiáng)調(diào)有弧度的義甲是佩戴在大指上的將膠布貼在義甲的反面，下方留出一小節(jié)膠布〔長(zhǎng)度以能纏繞大指半圈為宜〕用右手捏住義甲，尖的一段位于左下方，先纏短的一截膠布，固定好后，再纏長(zhǎng)的一截右手食指、中指義甲的佩戴方法貼膠布的方法和大指一樣佩戴食指、中指義甲時(shí)，順著手指的生長(zhǎng)方向佩戴其次種：1. 右手大指義甲的佩戴方法將膠布的一端在義甲的三分之二處纏繞一圈用右手捏住義甲，尖的一端位于左下方，將膠布自然纏繞在大指上總結(jié)：從手指的反面看，留意義甲不要超出手指尖太多從手的正面看，義甲不要超過手指第一關(guān)節(jié)要求：身體坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐滿整個(gè)凳子。第一個(gè)琴碼對(duì)準(zhǔn)自己的肚臍，身體離古箏約一拳距離兩只腳可以前后錯(cuò)開平方，也可以用右腳踩在琴架下部的橫架上小孩子腳夠不著地時(shí)，可用一個(gè)小凳子墊在腳下，雙腳要踩實(shí)七．區(qū)分琴弦〔中音區(qū)〕大家數(shù)一數(shù)古箏一共多少根琴弦啊？〔 21〕有幾種顏色呢？〔兩種，白色和綠色〕綠弦有幾根呢？〔四根〕好，現(xiàn)在請(qǐng)大家從最細(xì)的琴弦數(shù)起，找出其次根綠線跟大家介紹一下，這根綠弦就叫做中音今日就要帶著大家來生疏一下中音區(qū)的琴弦1.板書〔12356〕doremisolla帶著小朋友找出與黑板上對(duì)應(yīng)的琴弦

sol〔同時(shí)教師板書〕可與小朋友互動(dòng)，看誰找弦又對(duì)又快八．樂理學(xué)問：讓小朋友根本把握：四分音符、二分音符、全音符能夠邊劃拍邊唱譜作業(yè)：1、嫻熟佩戴義甲2、把握古箏演奏姿勢(shì)：生疏古箏各部位名稱及手的部位名稱3、區(qū)分中音區(qū)琴弦的排列及唱名4、正確劃拍視唱四分音符、二分音符和全音符：〔教案〕1、“托”的夾彈法教學(xué)；2、“托”的夾彈法練習(xí)曲教學(xué)；教學(xué)目的：導(dǎo)入：現(xiàn)在開頭上課，請(qǐng)小朋友們調(diào)整坐姿，首先我們來復(fù)習(xí)一下前一節(jié)的內(nèi)容一．檢查小朋友佩戴義甲1、大指的義甲是否與手指有一點(diǎn)弧度、義甲不行以超出手指的第一關(guān)節(jié)、膠布的長(zhǎng)度以及不行以將手指纏的過緊二．檢查坐姿下面請(qǐng)大家調(diào)整坐姿：1、身體坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐滿整個(gè)凳子。2、第一個(gè)琴碼對(duì)準(zhǔn)自己的肚臍，身體離古箏約一拳距離3、兩只腳可以前后錯(cuò)開平方，也可以用右腳踩在琴架下部的橫架上4、小孩子腳夠不著地時(shí)，可用一個(gè)小凳子墊在腳下，雙腳要踩實(shí)三．復(fù)習(xí)古箏的根本構(gòu)造今日我們還要學(xué)習(xí)一個(gè)右手比較重要的指法，叫做 “托”指法托指法有兩種根本彈奏方法：一、夾彈法；二、提彈法我們今日學(xué)習(xí)的是托的夾彈法1、概念教學(xué)：“托”的夾彈法：無名指、小指自然支撐在琴弦上，大指向身體前、板書〔介紹托指法的符號(hào)〕、放弦：1〕右手半握拳，手腕放平，手臂翻開，沉肩垂臂；5上，無名指、小指自然支撐到琴弦上，其余手指放松。5、彈奏：大指運(yùn)用掌關(guān)節(jié)輕輕地向身體前方撥弦，彈完后順勢(shì)落在下一根琴弦上。6、數(shù)拍彈奏〔5〕總結(jié)：①大指觸弦不要太深②彈奏時(shí)大指義甲面要正面觸弦③彈奏時(shí)力氣掌握好，放松狀態(tài)彈奏1、授樂理學(xué)問：調(diào)號(hào)：“仁D叫調(diào)號(hào)，一般位于樂曲的左上角，它表示這首樂曲是 D大調(diào)拍號(hào)：“4/4叫”拍號(hào)，簡(jiǎn)潔講一講，它表示四分音符為一拍，每小節(jié)有 4拍分別練習(xí)：練習(xí)11-21-31-4讓幼兒在分別在中音區(qū)任意琴弦上彈奏托指法六．視唱樂曲《搖啊搖》1、復(fù)習(xí)樂理學(xué)問：四分音符、二分音符、全音符2;111-11-21-31-41遍2、嫻熟劃拍視唱樂曲《搖啊搖》第三課教學(xué)內(nèi)容：1、“托”的夾彈法練習(xí)曲；23、樂曲《搖啊搖》彈奏教學(xué)；4通過本節(jié)課讓幼兒根本把握左手顫音，并能嫻熟彈奏樂曲《搖啊搖》教學(xué)過程：導(dǎo)入：現(xiàn)在開頭上課，請(qǐng)小朋友們調(diào)整坐姿，首先我們來復(fù)習(xí)一下前幾節(jié)課的內(nèi)容〔〕留意點(diǎn)：1、兩個(gè)手的大指義甲方向要正確并且與手指成 45度角2、義甲不行以超出手指的第一關(guān)節(jié)3、膠布的長(zhǎng)度是否適宜以及不行以將手指纏的過緊1、原位中音5練習(xí)“托”指法放弦上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了右手“托”指法，下面請(qǐng)小朋友先放弦①右手半握拳，手腕放平，手臂翻開，沉肩垂臂；②大指輕輕地放在中音5上，無名指、小指自然支撐到琴弦上，其余手指放松。彈奏起拍彈奏小朋友彈奏的格外好，那接下來教師要提出的要求教師示范：我會(huì)給大家一個(gè)起拍，我說一、二、三、起，說完以后大家再跟著這個(gè)節(jié)奏進(jìn)展彈奏視唱〕2、依據(jù)中音區(qū)琴弦挨次，換弦進(jìn)展練習(xí)3、任意在中音區(qū)琴弦上練習(xí)“托”大指義甲面要正面觸弦，并且觸弦不要太深彈奏時(shí)力氣掌握好，放松狀態(tài)彈奏除大指外，其余手指自然放松落在琴弦上，不要用力撐在弦上留意節(jié)奏，托彈完以后自然落在下一根琴弦上手面放平，手臂自然大開三．授托指法中音區(qū)走弦練習(xí)

11-〔教師劃拍今日我們學(xué)習(xí)一首練習(xí)曲，請(qǐng)大家把書翻開到 11頁1、帶著幼兒看譜例2、教師示范3、講解：這個(gè)練習(xí)就是將大指放在中音 6上，用大指義甲尖輕輕的向身體前方撥弦，彈完后大指順勢(shì)落在中音5上，照此方法依次向前彈奏4、先練習(xí)中音655、用同樣的方法彈奏完中音區(qū)琴弦彈奏時(shí)整個(gè)手型隨著琴弦的位置變化而移動(dòng)大指義甲觸弦不要太深四．彈奏樂曲《搖啊搖》這樣的練習(xí)在樂曲中運(yùn)用很多，比方說我們今日要學(xué)習(xí)的樂曲《搖啊搖》，就是承受的這樣的方法1、視唱樂曲〔先集體視唱，后個(gè)別視唱〕2、教師示范3教師示范《搖啊搖》左手加顫音，你們聽出有什么不一樣嗎？〔左手不一樣〕教師剛剛左手運(yùn)用了一個(gè)的技法，就是我們”〔教師板書“顫音”〕1、示范《搖啊搖》，左手加顫音左手加了顫音，大家有沒有聽出什么不一樣啊？2、板書“顫音”符號(hào)3、指法講解：顫音就是右手彈奏琴弦后，左手在相應(yīng)琴弦上均勻地按、松琴弦，使右手所彈奏的音產(chǎn)生有規(guī)律的波動(dòng)效果4、左手放弦學(xué)習(xí)顫音之前，左手要先學(xué)會(huì)正確放弦：左手半握拳，食指、中指〔也可連同無名指一起〕用指尖立在距琴碼指自然放松。

15—20厘米處的左側(cè)琴弦上，大指小5、左手按弦練習(xí)放好弦以后，接下來我們要學(xué)習(xí)正確的按弦：3。注意每次按弦后要準(zhǔn)時(shí)松開。6、雙手協(xié)作彈奏左手、右手分別在中音5琴碼兩側(cè)正確放弦；右手彈奏中音5后，左手在琴碼左側(cè)相應(yīng)琴弦上均勻地按、松琴弦。慢速練習(xí)練習(xí)要求：數(shù)一時(shí)右手彈奏中音留意點(diǎn)：

5，數(shù)二、三、四時(shí)左手向下按弦，每次按弦后馬上放松。① 左手用肉指指尖立在琴弦上。②大指小指既不要翹起，也不要夾緊手指或藏于手心。③彈奏時(shí)肩膀放松下沉，將手臂的力氣集中于指尖，快速按弦后快速?gòu)?fù)原弦的張力。④顫音的練習(xí)需要循序漸進(jìn)，先慢速練習(xí)把握正確放松的發(fā)力方法，嫻熟后再進(jìn)展快速練習(xí)。⑤雙手協(xié)作練習(xí)是本教學(xué)過程中的一個(gè)難點(diǎn)，既要求左、右手指法標(biāo)準(zhǔn)，又要求學(xué)生左右手能夠協(xié)調(diào)彈奏。⑥左右手的彈奏方法是：先彈后顫；左手在右手彈奏后的余音上進(jìn)展顫音。變?cè)粢舾撸涣暢獦非短O果》帶著幼兒劃拍視唱樂曲七．作業(yè)1、練習(xí)25遍2、在中音5上左手按弦練習(xí)〔8下一組，每天1組〕3、在中音5上彈奏樂曲每天10遍45遍5、嫻熟劃拍視唱樂曲《蘋果》123、樂曲《蘋果》彈奏教學(xué)；

左手的按弦幅度要小，不要改4、視唱樂曲《我上幼兒園》；教學(xué)目的：

5、區(qū)分高音區(qū)、倍高音區(qū)琴弦通過本節(jié)課讓幼兒根本把握左手上滑音，并能嫻熟彈奏樂曲《蘋果》教學(xué)過程：導(dǎo)入：現(xiàn)在開頭上課，請(qǐng)小朋友們調(diào)整坐姿，首先我們來復(fù)習(xí)一下前幾節(jié)課的內(nèi)容．復(fù)習(xí)“托”指法15上練習(xí)“托”指法2、中音區(qū)托指法走弦托彈完，自然落在下一根琴弦上，并且其余手指隨著琴弦位置往前移動(dòng)彈奏過程中，保持手面放平，手臂自然翻開大指義甲觸弦要淺，且輕輕的往前彈撥琴弦二．顫音1、左手按弦練習(xí)要求：數(shù)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10時(shí)左手上下均勻按松琴弦，每次按弦后馬上放松。2、雙手慢速練習(xí)數(shù)一時(shí)右手彈奏中音5，數(shù)二、三、四時(shí)左手向下按弦，每次按弦后馬上放松。JfJf JfJf數(shù)拍：數(shù)拍：二三四33、雙手快速練習(xí)要求：Jf152、3、4、5、6、7、8時(shí)左手向下按弦，每次按弦后馬上放松。JfJfJf11234567要求：在四拍以內(nèi)左手上下均勻按松琴弦，數(shù)一時(shí)右手彈奏托指法，二、三、四左手快速上下均勻地按松琴弦1〕左手用肉指指尖立在琴弦上。大指小指既不要翹起，也不要夾緊手指或藏于手心。彈奏時(shí)肩膀放松下沉，將手臂的力氣集中于指尖，快速按弦后快速?gòu)?fù)原弦的張力。顫音的練習(xí)需要循序漸進(jìn)，先慢速練習(xí)把握正確放松的發(fā)力方法，嫻熟后再進(jìn)展快速練習(xí)。雙手協(xié)作練習(xí)是本教學(xué)過程中的一個(gè)難點(diǎn)，

既要求左、右手指法標(biāo)準(zhǔn)，又要求學(xué)生左右手能夠協(xié)調(diào)彈奏。左右手的彈奏方法是：先彈后顫；左手在右手彈奏后的余音上進(jìn)展顫音。

左手的按弦幅度要小，不要1、概念教學(xué)：滑音是左手重要的根本演奏手法之一，是最能表達(dá)古箏韻味的一種技法；滑音分為上滑音和下滑音兩種。2、教師板書上滑音符號(hào)3、教師示范上滑音〔邊示范邊講解彈奏方法〕彈奏方法：右手彈奏琴弦后，左手在琴碼左側(cè)將右手所彈奏的音按滑至上方琴弦的音高4、上滑音分步教學(xué)放弦左手手保持正確的放弦手型〔左手的放弦方法與顫音一樣〕彈奏①右手先彈，左手按弦；彈和按的時(shí)值各占一拍；〔板書 〕②右手用托指法彈奏中音5后，左手在琴碼左側(cè)相應(yīng)琴弦上向下按弦，將它按至上方琴弦中音使音產(chǎn)生上滑的效果；③左手完成上滑音后不要馬上松開，待余音消逝后再將左手松開數(shù)拍彈奏

6的音高，1521、教師示范彈奏樂曲2、帶著幼兒視唱樂曲3、帶著幼兒逐小節(jié)彈奏彈奏時(shí)逐小節(jié)練習(xí)，留意整個(gè)手型隨著琴弦的變化移動(dòng)先給大家講解樂理學(xué)問1、“2/4表”示以四分音符為一拍，每小節(jié)有 2拍2、減時(shí)線：位于音符下方，一條減時(shí)線削減半拍3、八分音符：以四分音符為一拍，其時(shí)值只有半拍〔板書〕八．學(xué)習(xí)高音區(qū)、被高音區(qū)琴弦作業(yè)：11遍。10遍。樂曲《蘋果》每天彈奏 5遍。4嫻熟劃拍視唱樂曲《我上幼兒園》。5、區(qū)分高音區(qū)、倍高音區(qū)琴弦的排列及唱名第五課教學(xué)內(nèi)容：1234、樂曲《搖啊搖》高音區(qū)彈奏；56通過本節(jié)課讓幼兒根本把握左手下滑音，并能嫻熟彈奏樂曲《我上幼兒園》教學(xué)預(yù)備：教學(xué)過程：導(dǎo)入：現(xiàn)在開頭上課，請(qǐng)小朋友們調(diào)整坐姿，首先我們來復(fù)習(xí)一下前幾節(jié)課的內(nèi)容一．復(fù)習(xí)“托”指法1、在中音sol上練習(xí)托”指法。2、中音區(qū)托指法走弦。留意點(diǎn)：1〕托彈完，自然落在下一根琴弦上，并且其余手指隨著琴弦位置往前移動(dòng)。2〕彈奏過程中，保持手面放平，手臂自然翻開。大指義甲觸弦要淺，且輕輕的往前彈撥琴弦。．復(fù)習(xí)顫音1、雙手慢速練習(xí)123456782、四拍完整彈奏顫音3帶著幼兒識(shí)譜，并且教師示范讓幼兒把握規(guī)律：從高音5琴弦開頭，依據(jù)琴弦的排列挨次依次走弦，彈到中音照挨次返5〔要求雙手在四拍以內(nèi)快速顫音〕

17頁5再重復(fù)一遍，然后按①大指小指既不要翹起，也不要夾緊手指或藏于手心②左手用肉指指尖立在琴弦上③顫音移位練習(xí)時(shí)，左手的放弦位置隨著琴碼位置的變化而移動(dòng)，留意保持和琴碼的距離④左手顫音要均勻，且時(shí)值準(zhǔn)確三、復(fù)習(xí)上滑音教師依據(jù)上課時(shí)間而定，可個(gè)別檢查一遍留意點(diǎn)：1、把握節(jié)奏〔數(shù)1右手彈奏，數(shù)2左手按弦〕2、左手將右手彈奏的音按滑至上方琴弦的音高，并且彈完不要馬上松掉，保持住一會(huì)兒四．授下滑音上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了左手的上滑音，那么今日我們就要學(xué)習(xí)下滑音1、板書：2、教師示范3、教師可再示范一遍，并講解：左手在琴碼左側(cè)先將音按至上方琴弦的音高。然后右手彈奏琴弦，彈完后馬上將左手漸漸松開，使音由高到低連成一體4、分步教學(xué)放弦左右手保持正確的放弦手型〔左手的放弦方法與顫音一樣〕彈奏①左手先按，右手后彈，左手再松；滑音時(shí)值各占一半；56低練成一體數(shù)拍彈奏左手先將中音5按至下一根琴弦的音高中音6，數(shù)一時(shí)右手大指彈奏中音5，數(shù)二時(shí)左手漸漸抬起①左手先講中音5琴弦按至中音6后，左手的穩(wěn)定性要保持住，不要上下移動(dòng)②滑音時(shí)值各占一半，特別是左手松開的速度不要太快五．授上下滑音1、先帶著幼兒識(shí)譜，把握上下滑音的標(biāo)記符號(hào)2、把握彈奏方法：右手先彈，左手后按，待右手再次彈弦后，左手漸漸松開〔教師邊講解邊示范〕3、數(shù)拍彈奏數(shù)一時(shí)右手彈托指法，數(shù)二左手將弦按至所需的音高，數(shù)三時(shí)左手保持不動(dòng)，右手再次彈托指法，數(shù)死時(shí)左手漸漸松開，使音由高往低下滑。六．樂曲《搖啊搖》高音區(qū)彈奏七．彈奏樂曲《我上幼兒園》1、教師示范彈奏樂曲2、帶著幼兒視唱樂曲3、帶著幼兒逐小節(jié)彈奏留意點(diǎn)：1〕彈奏時(shí)逐小節(jié)練習(xí)，留意整個(gè)手型隨著琴弦的變化移動(dòng)2〕注音顫音的運(yùn)用八．視唱樂曲《蝴蝶》作業(yè):1、顫音練習(xí)2每天彈奏一遍210遍311遍4、樂曲《搖啊搖》高音區(qū)每天彈奏兩遍55遍6、嫻熟劃拍視唱樂曲《蝴蝶》1234、樂曲《蝴蝶》彈奏教學(xué)；6、區(qū)分低音區(qū)、倍低音區(qū)琴弦教學(xué)目的通過本節(jié)課讓幼兒根本把握抹指法，并能嫻熟彈奏樂曲《蝴蝶》教學(xué)過程：導(dǎo)入：現(xiàn)在開頭上課，請(qǐng)小朋友們調(diào)整坐姿，首先我們來復(fù)習(xí)一下前幾節(jié)課的內(nèi)容一．復(fù)習(xí)顫音1sol上原位練習(xí)2、顫音走弦練習(xí)曲留意點(diǎn)：1〕彈奏過程中，保持手面放平，手臂自然翻開2〕左手用肉指指尖立在琴弦上左手顫音手形大指小指既不要翹起，也不要夾緊手指或藏于手心左手的按弦幅度要小，不要轉(zhuǎn)變?cè)粢舾?；二．?fù)習(xí)上滑音、下滑音、上下滑音1、數(shù)拍練習(xí)時(shí)，留意節(jié)奏2、彈奏上滑音時(shí)，左手按下去以后，不要馬上松掉，要把這個(gè)音保持住3、彈奏上滑音時(shí)，左手將右手彈奏的音按滑至上方琴弦的音高4、彈奏下滑音時(shí)，滑音時(shí)值各占一半，特別是左手松開的速度不要太快51、板書：2、教師示范34、“抹”指法分步教學(xué)〔5為例〕放弦：①右手半握拳，手腕放平，手臂自然翻開，沉肩垂臂；②將食指輕輕地放在中音5上，其余手指自然下垂①右手彈奏時(shí)，左手在左側(cè)琴弦上保持顫音手型②彈奏過程中，食指義甲面放平，并且觸弦要淺③在彈奏過程中，手指的穩(wěn)定性要好，食指彈奏時(shí)，其余手指不要跟著翹起5〔〕1〕5琴碼兩側(cè)正確放弦2〕彈奏時(shí)，掌關(guān)節(jié)帶動(dòng)小關(guān)節(jié)彈奏，留意第一關(guān)節(jié)不要癟指四．樂曲《蘋果》高音區(qū)彈奏五、彈奏樂曲《蝴蝶》1、教師示范彈奏樂曲2、帶著幼兒視唱樂曲3、帶著幼兒逐小節(jié)彈奏2〕注音顫音的運(yùn)用六．視唱樂曲《搖籃曲》帶著幼兒劃拍視唱該樂曲，并授樂理學(xué)問樂理學(xué)問：1、3/4拍：表示以四分音符為一拍，每小節(jié)有 3拍21、抹指法練習(xí)1每天彈奏1遍。2、樂曲《蘋果》高音區(qū)每天彈奏35遍。4、嫻熟劃拍視唱樂曲《搖籃曲》。

2遍。5、區(qū)分低音區(qū)、倍低音區(qū)琴弦的排列及唱名。123、樂曲《我上幼兒園》高音區(qū)彈奏；456通過本節(jié)課讓幼兒根本把握勾指法，并能嫻熟彈奏樂曲《搖籃曲》。教學(xué)過程：導(dǎo)入：現(xiàn)在開頭上課，請(qǐng)小朋友們調(diào)整坐姿，首先我們來復(fù)習(xí)一下前幾節(jié)課的內(nèi)容1sol上原位練習(xí)2、顫音走弦練習(xí)曲彈奏過程中，保持手面放平，手臂自然翻開左手用肉指指尖立在琴弦上左手顫音手形大指小指既不要翹起，也不要夾緊手指或藏于手心留意點(diǎn)： 1、右手彈奏時(shí)，左手在左側(cè)琴弦上保持顫音手型2、彈奏過程中，食指義甲面放平，并且觸弦要淺3、手指的穩(wěn)定性要好，食指彈奏時(shí)，其余手指不要跟著翹起4、彈奏時(shí)，掌關(guān)節(jié)帶動(dòng)小關(guān)節(jié)彈奏，留意第一關(guān)節(jié)不要癟指三．復(fù)習(xí)上滑音、下滑音、上下滑音留意點(diǎn)： 1、數(shù)拍練習(xí)時(shí)，留意節(jié)奏2、彈奏上滑音時(shí)，左手按下去以后，不要馬上松掉，要把這個(gè)音保持住3、彈奏上滑音時(shí)，左手將右手彈奏的音按滑至上方琴弦的音高4、彈奏下滑音時(shí)，滑音時(shí)值各占一半，特別是左手松開的速度不要太快51、板書：2、教師示范34、“勾”指法分步教學(xué)〔5為例〕放弦：①右手半握拳，手腕放平，手臂自然翻開，沉肩垂臂；②將中指輕輕地放在中音5上，其余手指自然下垂彈奏中指運(yùn)用小關(guān)節(jié)輕輕的向手心方向撥弦①右手彈奏時(shí)，左手在左側(cè)琴弦上保持顫音手型②彈奏過程中，中指義甲面放平，并且觸弦要淺③在彈奏過程中，手指的穩(wěn)定性要好，中指彈奏時(shí)，其余手指不要跟著翹起④手面肯定要放平，手臂自然翻開5用正確的彈奏方法，數(shù)節(jié)奏練習(xí)左右手分別在中音5琴碼兩側(cè)正確放弦彈奏時(shí)，掌關(guān)節(jié)帶動(dòng)小關(guān)節(jié)彈奏，留意第一關(guān)節(jié)不要癟指五．樂曲《我上幼兒園》高音區(qū)彈奏六．抹指法彈奏樂曲1、教師示范彈奏樂曲2、帶著幼兒視唱樂曲3、帶著幼兒逐小節(jié)彈奏彈奏時(shí)逐小節(jié)練習(xí)，留意整個(gè)手型隨著琴弦的變化移動(dòng)帶著幼兒劃拍視唱該樂曲，并授樂理學(xué)問作業(yè)：1、勾指法練習(xí)1每天彈奏1遍。

2遍。2遍。4、樂曲《搖籃曲》每天彈奏 5遍。5、嫻熟劃拍視唱樂曲《排排坐》。〔教案〕：1、托的提彈法教學(xué)；2、托的提彈法練習(xí)曲教學(xué)；3、復(fù)習(xí)彈奏之前所學(xué)樂曲并視唱樂曲《排排坐》。教學(xué)目的：導(dǎo)入：現(xiàn)在開頭上課，請(qǐng)小朋友們調(diào)整坐姿，首先我們來復(fù)習(xí)一下前幾節(jié)課的內(nèi)容一、復(fù)習(xí)顫音1sol上原位練習(xí)2、顫音走弦練習(xí)曲留意點(diǎn)：1〕彈奏過程中，保持手面放平，手臂自然翻開2〕左手用肉指指尖立在琴弦上左手顫音手形大指小指既不要翹起，也不要夾緊手指或藏于手心左手的按弦幅度要小，不要轉(zhuǎn)變?cè)粢舾撸?、右手彈奏時(shí)，左手在左側(cè)琴弦上保持顫音手型2、彈奏過程中，義甲面放平，并且觸弦要淺34、彈奏時(shí)，掌關(guān)節(jié)帶動(dòng)小關(guān)節(jié)彈奏，留意第一關(guān)節(jié)不要癟指三、復(fù)習(xí)上滑音、下滑音、上下滑音1、數(shù)拍練習(xí)時(shí)，留意節(jié)奏2、彈奏上滑音時(shí)，左手按下去以后，不要馬上松掉，要把這個(gè)音保持住3、彈奏上滑音時(shí)，左手將右手彈奏的音按滑至上方琴弦的音高4、彈奏下滑音時(shí)，滑音時(shí)值各占一半，特別是左手松開的速度不要太快51、指法概述：托的提彈法就是將大指向食指指尖方向撥弦2、教師示范〔讓幼兒區(qū)分與夾彈法有什么不同〕3、放弦：右手半握拳，手腕放平，手臂自然翻開，沉肩垂臂5上，其余手指自然下垂4、彈奏：大指運(yùn)用小關(guān)節(jié)輕輕地向食指指尖方向撥弦右手彈奏時(shí)，左手在左側(cè)琴弦上保持顫音手型大指義甲正面觸弦，運(yùn)用第一關(guān)節(jié)彈奏彈奏時(shí)指尖要快速發(fā)力留意各關(guān)節(jié)突出，尤其是掌關(guān)節(jié)不要憋進(jìn)去五．復(fù)習(xí)樂曲六．視唱樂曲《排排坐》作業(yè)：1、11遍2、 復(fù)習(xí)樂曲，每首樂曲彈奏 2遍3、 視唱樂曲《排排坐》每天 第九課教學(xué)內(nèi)容：123:通過本節(jié)課讓幼兒根本把握抹托組合練習(xí)曲，并能嫻熟彈奏樂曲《排排坐》。教學(xué)過程：導(dǎo)入：現(xiàn)在開頭上課，請(qǐng)小朋友們調(diào)整坐姿，首先我們來復(fù)習(xí)一下前幾節(jié)課的內(nèi)容一．復(fù)習(xí)顫音1sol上原位練習(xí)2、顫音走弦練習(xí)曲彈奏過程中，保持手面放平，手臂自然翻開左手用肉指指尖立在琴弦上左手顫音手形大指小指既不要翹起，也不要夾緊手指或藏于手心左手的按弦幅度要小，不要轉(zhuǎn)變?cè)粢舾撸唬畯?fù)習(xí)上滑音、下滑音、上下滑音1、數(shù)拍練習(xí)時(shí)，留意節(jié)奏2、彈奏上滑音時(shí)，左手按下去以后，不要馬上松掉，要把這個(gè)音保持住3、彈奏上滑音時(shí)，左手將右手彈奏的音按滑至上方琴弦的音高4、彈奏下滑音時(shí)，滑音時(shí)值各占一半，特別是左手松開的速度不要太快51、右手彈奏時(shí)，左手在左側(cè)琴弦上保持顫音手型2、彈奏過程中，義甲面放平，并且觸弦要淺34、彈奏時(shí)，掌關(guān)節(jié)帶動(dòng)小關(guān)節(jié)彈奏，留意第一關(guān)節(jié)不要癟指51、指法講解好，先看教師示范一下2、譜例講解小朋友有沒有覺察，教師“抹”彈的是哪根弦，“托”又是彈的哪根弦呢？〔“抹”在中音2上彈奏，“托”在中音5上彈奏〕3、放弦現(xiàn)在請(qǐng)大家右手保持半握拳手型，將食指放在中音2上，其余手指自然下垂，左手5上。4、彈奏那接下來我們預(yù)備彈奏嘍！記得“抹”彈完，接著在中音5上彈奏“托”提彈哦！食指彈完后大指進(jìn)展托指法〔提彈法〕彈奏兩個(gè)音時(shí)力度要均勻彈奏時(shí)保持食指、大指的獨(dú)立性1、教師示范彈奏樂曲2、帶著幼兒視唱樂曲31、指法：“托”夾彈、“托”提彈、“抹”、“勾”在中音5練習(xí)〔各10遍〕2、上滑音、下滑音、上下滑音在中音5練習(xí)〔各5遍〕3〔5遍〕4、復(fù)習(xí)所學(xué)樂曲〔2遍〕5、彈奏樂曲《排排坐》〔5遍〕6、視唱樂曲《捉迷藏》《瑪麗有只小羊羔》〔2遍〕12、彈奏樂曲《捉迷藏》《瑪麗有只小羊羔》；3:通過本節(jié)課讓幼兒根本把握抹托組合走弦練習(xí)，并能嫻熟彈奏樂曲《捉迷藏》《瑪麗有只小羊羔》。教學(xué)過程：導(dǎo)入：現(xiàn)在開頭上課，請(qǐng)小朋友們調(diào)整坐姿，首先我們來復(fù)習(xí)一下前幾節(jié)課的內(nèi)容一．復(fù)習(xí)顫音1sol上原位練習(xí)2、顫音走弦練習(xí)曲彈奏過程中，保持手面放平，手臂自然翻開左手用肉指指尖立在琴弦上左手顫音手形大指小指既不要翹起，也不要夾緊手指或藏于手心左手的按弦幅度要小，不要轉(zhuǎn)變?cè)粢舾?；．?fù)習(xí)上滑音、下滑音、上下滑音1、數(shù)拍練習(xí)時(shí)，留意節(jié)奏2、彈奏上滑音時(shí)，左手按下去以后，不要馬上松掉，要把這個(gè)音保持住3、彈奏上滑音時(shí)，左手將右手彈奏的音按滑至上方琴弦的音高4、彈奏下滑音時(shí)，滑音時(shí)值各占一半，特別是左手松開的速度不要太快51、右手彈奏時(shí)，左手在左側(cè)琴弦上保持顫音手型2、彈奏過程中，義甲面放平，并且觸弦要淺34、彈奏時(shí)，掌關(guān)節(jié)帶動(dòng)小關(guān)節(jié)彈奏，留意第一關(guān)節(jié)不要癟指5、“托”提彈留意運(yùn)用小關(guān)節(jié)發(fā)力1、食指彈完后大指進(jìn)展托指法〔提彈法〕2、彈奏兩個(gè)音時(shí)力度要均勻3、彈奏時(shí)保持食指、大指的獨(dú)立性41、示范：教師先給大家示范一下2、提問：小朋友有沒有覺察什么規(guī)律?。俊惨罁?jù)琴弦挨次，依次往前走弦，從高音區(qū)走到中音區(qū)完畢〕3、先帶著幼兒換一組琴弦，到她們能夠把握正確的方法，便可彈完整首練習(xí)六．復(fù)習(xí)樂曲七．彈奏樂曲《捉迷藏》《瑪麗有只小羊羔》1、教師示范彈奏樂曲2、帶著幼兒視唱樂曲3、帶著幼兒逐小節(jié)彈奏八．視唱樂曲視唱樂曲《雪花》《火車》作業(yè)：1、指法：“托”夾彈、“托”提彈、“抹”、“勾”在中音5練習(xí)〔各10遍〕2、上滑音、下滑音、上下滑音在中音3〔5遍〕4、復(fù)習(xí)所學(xué)樂曲〔2遍〕

5練習(xí)〔各5遍〕5、彈奏樂曲《捉迷藏》《瑪麗有只小羊羔》〔6、視唱樂曲《雪花》《火車》〔2遍〕第十一課教學(xué)內(nèi)容：

5遍〕12;3、樂曲《雪花》《火車》彈奏教學(xué)3、視唱樂曲《小醫(yī)生》《小鈴鐺》；教學(xué)目的：通過本節(jié)課讓幼兒根本把握小撮練習(xí)，并能嫻熟彈奏樂曲《雪花》《火車》教學(xué)過程：導(dǎo)入：現(xiàn)在開頭上課，請(qǐng)小朋友們調(diào)整坐姿，首先我們來復(fù)習(xí)一下前幾節(jié)課的內(nèi)容1sol上原位練習(xí)2、顫音走弦練習(xí)曲彈奏過程中，保持手面放平，手臂自然翻開左手用肉指指尖立在琴弦上左手顫音手形大指小指既不要翹起，也不要夾緊手指或藏于手心左手的按弦幅度要小，不要轉(zhuǎn)變?cè)粢舾?；．?fù)習(xí)上滑音、下滑音、上下滑音1、數(shù)拍練習(xí)時(shí)，留意節(jié)奏2、彈奏上滑音時(shí)，左手按下去以后，不要馬上松掉，要把這個(gè)音保持住3、彈奏上滑音時(shí)，左手將右手彈奏的音按滑至上方琴弦的音高4、彈奏下滑音時(shí)，滑音時(shí)值各占一半，特別是左手松開的速度不要太快51、右手彈奏時(shí)，左手在左側(cè)琴弦上保持顫音手型2、彈奏過程中，義甲面放平，并且觸弦要淺34、彈奏時(shí)，掌關(guān)節(jié)帶動(dòng)小關(guān)節(jié)彈奏，留意第一關(guān)節(jié)不要癟指5、“托”提彈留意運(yùn)用小關(guān)節(jié)發(fā)力①先在原地練習(xí)②走弦練習(xí)1、食指彈完后大指進(jìn)展托指法〔提彈法〕2、彈奏兩個(gè)音時(shí)力度要均勻3、彈奏時(shí)保持食指、大指的獨(dú)立性4、手臂保持平穩(wěn)，不要上下跳動(dòng)五.1、指法講解教師先給大家示范一下大家有沒有覺察，是用哪兩個(gè)手指彈奏的呀？〔大指和食指〕對(duì)了，小撮就是將大指托和食指抹在兩根琴弦上同時(shí)用提彈法彈奏2、譜例講解下面我給大家介紹一下“小撮”的符號(hào)〔板書〕小撮由上下兩個(gè)音組合而成，上方音“5是”用大指托彈奏；下方音3、放弦在彈奏之前，我們得先學(xué)會(huì)如何正確放弦先看教師示范一下右手半握拳，手腕放平，手臂翻開，沉肩垂臂；52上，其余手指自然下垂；

2是用食指抹彈奏5〔教師巡回指導(dǎo)〕4、彈奏放好弦的根底上，我們將進(jìn)展“小撮”彈奏先看教師彈一下，〔教師邊說邊示范〕放好弦以后，食指大指運(yùn)用提彈法同時(shí)1〕.大指食指放弦位置稍稍錯(cuò)開，避開兩指同事彈奏時(shí)義甲相互碰撞發(fā)出雜音2〕彈奏時(shí)兩指要均衡發(fā)力，其旋律音為大指所彈奏的音5.數(shù)拍練習(xí)針對(duì)這些問題，我們?cè)賮砭毩?xí)練習(xí)，不過，這次我們得加上節(jié)拍進(jìn)展彈奏六．復(fù)習(xí)樂曲七．彈奏樂曲《雪花》《火車》1、教師示范彈奏樂曲2、帶著幼兒視唱樂曲31、指法：“托”夾彈、“托”提彈、“抹”、“勾”在中音5練習(xí)〔各10遍〕2、上滑音、下滑音、上下滑音在中音 5練習(xí)〔各5遍〕3〔5遍〕4、復(fù)習(xí)所學(xué)樂曲〔2遍〕5、彈奏樂曲《捉迷藏》《瑪麗有只小羊羔》〔 5遍〕6、視唱樂曲《雪花》《火車》〔2遍〕教學(xué)內(nèi)容：123、樂曲《小醫(yī)生》《小鈴鐺》彈奏教學(xué)；4、視唱樂曲《春曉》教學(xué)目的：通過本節(jié)課讓幼兒根本把握勾托組合練習(xí)，并能嫻熟彈奏樂曲《小醫(yī)生》《小鈴鐺》教學(xué)過程：1sol上原位練習(xí)2、顫音走弦練習(xí)曲彈奏過程中，保持手面放平，手臂自然翻開左手用肉指指尖立在琴弦上左手顫音手形大指小指既不要翹起，也不要夾緊手指或藏于手心左手的按弦幅度要小，不要轉(zhuǎn)變?cè)粢舾?；．?fù)習(xí)上滑音、下滑音、上下滑音1、數(shù)拍練習(xí)時(shí)，留意節(jié)奏2、彈奏上滑音時(shí)，左手按下去以后，不要馬上松掉，要把這個(gè)音保持住3、彈奏上滑音時(shí)，左手將右手彈奏的音按滑至上方琴弦的音高4、彈奏下滑音時(shí)，滑音時(shí)值各占一半，特別是左手松開的速度不要太快51、右手彈奏時(shí)，左手在左側(cè)琴弦上保持顫音手型2、彈奏過程中，義甲面放平，并且觸弦要淺34、彈奏時(shí)，掌關(guān)節(jié)帶動(dòng)小關(guān)節(jié)彈奏，留意第一關(guān)節(jié)不要癟指5、“托”提彈留意運(yùn)用小關(guān)節(jié)發(fā)力①先在原地練習(xí)②走弦練習(xí)1、食指彈完后大指進(jìn)展托指法〔提彈法〕2、彈奏兩個(gè)音時(shí)力度要均勻3、彈奏時(shí)保持食指、大指的獨(dú)立性4、手臂保持平穩(wěn)，不要上下跳動(dòng)”〔原地練習(xí)〕1、放弦〔教師個(gè)別巡察，訂正手型〕2、數(shù)拍彈奏〔帶著幼兒邊數(shù)節(jié)奏邊練習(xí)〕大指食指放弦位置稍稍錯(cuò)開，避開兩指同事彈奏時(shí)義甲相互碰撞發(fā)出雜音彈奏時(shí)兩指要均衡發(fā)力，其旋律音為大指所彈奏的音彈完虎口呈圓形”〔走弦練習(xí)〕這個(gè)節(jié)我們對(duì)小撮有的要求，那就是走弦練習(xí)1p36頁〔帶著幼兒識(shí)譜〕2、教師先給大家示范一下〔示范〕3、提問：你們有沒有覺察什么規(guī)律?。俊矎母咭?、帶著幼兒數(shù)拍練習(xí)

55再重復(fù)回頭〕走弦過程中，手型保