2024高考英語模擬試題及答案

第二部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）

第一節(jié)（共15小題；每小題2分，滿分30分）

閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)。

A

Rainbeatagainstthewindow,matchingmymood.Ishouldhaveknownthatmynewjobatthehospitalwas

toogoodtobetrue.Throughouttheday,rumors（傳言）warnedthatthenewestemployeefromeachdepartment

wouldbelaidoff.Iwasthenewestoneinthetrainingdepartment.

Mybossappeared.ctYouprobablyknowwe'recuttingback,“hesaid."Administrationwantsustooffer

outplacementclassestohelpthoseemployeesfindotherjobs,showingthemhowtoactinaninterview,for

example.^^"Fine,"Iansweredunwillingly,notknowingwhatelsetosay.

Idecidedtogohomeearlythatday.Inthehall,ImettheladywhobroughtuscookieseveryFriday.Shewasa

littlewomanwithgrayhair.Onlyherheadandthetopofhergreenapronwerevisibleoverthecart（4、車）loaded

withcleaningsupplies.Atleastshehadajob!

Atthefinalmeeting,laid-offworkersformedalineatthedoor.Acolleaguewhispered,can'tbelieveour

CookieLadyisbeinglaidoff.We'Hmissherasmuchaswe'llmisshercookies.^^Whenthecolleaguespoketoher

inSpanish,IknewmyclasseswouldbeuselessforherandIrealizedhowmuchbetteroffwasthanthispoor

woman.

1decidedtodosomethingforher.Iwrotetoanewspaperexpressinghow1feltabouttheunselfishnessofthe

CookieLadywhoneededajob.Afewdayslater,myarticleappearedinthenewspaperandtheCookieLadywas

allowedtostayinherposition.Onthesameday,Ireceivedaletter,whichseemedsounlikelythatIreadittwice.

“Aneditorofalocalmagazinelikesyourpieceandwantsyoutocallhernexttimeyou'relookingfbrwork...”

1.Howdidtheauthorfeelonthatrainyday?

A.Nervous.B.Excited.

C.Awkward.D.Proud.

2.Whatwastheauthoraskedtodo?

A.Takecareofpatients.B.Leaveearlierthatday.

C.Resignfromthehospital.D.Helpthelaid-offworkers.

3.HowdidtheauthorhelptheCookieLady?

A.Heofferedherahigh-paidjob.

B.Hegaveheradviceonjobhunting.

C.Hemadeherstoryknowntoothers.

D.Hetaughtherhowtopassaninterview.

4.Whatdoesthestorytellus?

A.Gooddeedshavetheirrewards.

B.Afriendinneedisafriendindeed.

C.Littlepeoplecanmakeabigdifference.

D.Lovebringsmorejoytopeoplethanworkdoes.

【答案】l.A2.D3.C4.A

本文為故事類。作者作為新人，面臨著公司的裁員，作者因?yàn)閷懥岁P(guān)于一個(gè)需要一份工作來養(yǎng)家糊口的女

士的故事，讓其得了到工作，而自己的文章也得到了本地雜志的邀請。作者的經(jīng)歷告訴我們：善行總歸有

好報(bào)的。

【I題詳解】

推理判斷題。根據(jù)文章第一段最后一句Throughouttheday,rumors（傳言）warnedthatthenewestemployee

fromeachdepartmentwouldbelaidoff.Iwasthenewestoneinthetrainingdepartment.可知，在這個(gè)雨天，因?yàn)?/p>

作者的單位正在減員，“謠傳每個(gè)部門的最新雇員將被解雇。我是培訓(xùn)部最新的一個(gè)”，所以作者的心里

應(yīng)當(dāng)是很緊張的，分析選可知A正確。

【2題詳解】

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段老板的話Administrationwantsustoofferoutplacementclassestohelpthoseemployees

findotherjobs,showingthemhowtoactinaninterview,forexample可知，老板想請他給下崗工人上課，告訴

他們在面試中如何做，即幫助那些下崗工作找到新工作，分析選項(xiàng)可知D項(xiàng)符合題意，故選D項(xiàng)。

【3題詳解】

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段首句"Idecidedtodosomethingforher.IwrotetoanewspaperexpressinghowIfelt

abouttheunselfishnessoftheCookieLadywhoneededajob"可知作者寫信給一家報(bào)紙，寫了有關(guān)這位女士的

故事，分析選項(xiàng)可知C項(xiàng)正確。

【4題詳解】

推理判斷題。本文作者面臨著公司對新人的裁員，作者因?yàn)閷懥岁P(guān)于一個(gè)需要一份工作來養(yǎng)家糊口的女士

的事故，讓其得到工作，而自己的文章也得到了本地雜志的邀請信。這說明了善行總歸有好報(bào)的。分析選

項(xiàng)，A.Gooddeedshavetheirrewards.善行必有回報(bào)。B.Afriendinneedisafi*iendindeed.患難朋友才是真朋

友。C.Littlepeoplecanmakeabigdifference.小人物大作為。D.Lovebringsmorejoytopeoplethanworkdoes.

愛帶給人們更多的快樂，而不是工作?？芍狝符合題意。

B

Atyournextmeeting,waitforapauseinconversationandtrytomeasurehowlongitlasts.

AmongEnglishspeakers,chancesarethatitwillbeasecondortwoatmost.Butwhilethispatternmaybe

universal,ourawarenessofsilencediffersdramaticallyacrosscultures.

Whatonecultureconsidersaconfusingorawkwardpausemaybeseenbyothersasavaluablemomentof

reflectionandsignofrespectforwhatthelastspeakerhassaid.ResearchinDutchandalsoinEnglishfoundthat

whenasilenceinconversationstretchestofourseconds,peoplestarttofeeluneasy.Incontrast,aseparatestudyof

businessmeetingsfoundthatJapanesepeoplearehappywithsilencesof8.2seconds——nearlytwiceaslongasin

Americans,meetings.

InJapan,itisrecognizedthatthebestcommunicationiswhenyoudon'tspeakatall.Ifsalreadyafailureto

understandeachotherbyspeakingbecauseyou'rerepairingthatfailurebyusingwords.

IntheUS,itmayoriginatefromthehistoryofcolonial（殖民地）Americaasacrossroadsofmanydifferentraces.

Whenyouhaveacomplexofdifference,it'shardtoestablishcommonunderstandingunlessyoutalkandthere,s

understandablyakindofanxietyunlesspeopleareverballyengagedtoestablishacommonlife.Thisappliesalsoto

someextenttoLondon.

Incontrast,whenthere'smorehomogeneity,perhapsit'seasierforsomekindsofsilencetoappear.For

example,amongyourclosestfriendsandfamilyit'seasiertositinsilencethanwithpeopleyou'relesswell

acquaintedwith.

5.Whichofthefollowingpeoplemighthavethelongestsilenceinconversation?

A.TheDutch.B.Americans.

C.TheEnglish.D.TheJapanese.

6.WhatmighttheJapaneseagreewithinaconversation?

A.Speakingmoregivestheupperhand.

B.Speakoutwhatyouhaveinyourmind.

C.Greatmindsthinkalikewithoutwords.

D.Theshortertalkingsilence,thebetter.

7.Whatcanwelearnfromthetext?

A.Afoursecondsilenceinconversationisuniversal.

B.It'shardforAmericanstoreachacommonagreement.

C.EnglishspeakersaremoretalkativethanJapanesespeakers.

D.Thecloserweandourfamilyare,theeasierthesilenceappears.

8.Whatdoestheunderlinedword“homogeneity“inthelastparagraphmean?

A.Similarity.B.Contradiction.

C.Diversity.D.Misunderstanding.

【答案】5.D6.C7.D8.A

試題分析：本文主要講述了談話中的沉默文化。盡管交談中出現(xiàn)停頓是普遍存在的，但我們對沉默的認(rèn)識(shí)

在不同的文化中有著巨大的差異。不同的文化中沉默時(shí)間不同，對于沉默的看法也不同。相比而言，親密

的朋友和家人之間更容易出現(xiàn)沉默。

【5題詳解】

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段首句"AmongEnglishspeakers,chancesarethatitwillbeasecondortwoatmost."第

三段最后兩句"ResearchinDutch（荷蘭語）andalsoinEnglishfoundthatwhenasilenceinconversation

stretchestofourseconds,peoplestarttofeeluneasy.Incontrast,aseparatestudyofbusinessmeetingsfoundthat

Japanesepeoplearehappywithsilencesof8.2secondsnearlytwiceaslongasinAmericans*meetings.“可知，日

本人可能在談話中有最長沉默。故選D。

【6題詳解】

推理判斷題。根據(jù)第四段首句"InJapan,itisrecognizedthatthebestcommunicationiswhenyoudon'tspeakat

all.”可知，在日本，一般認(rèn)為最好的交流是一句話不說的時(shí)候。因此推斷日本人認(rèn)為“偉大的心靈，無言

而思”。故選C。

【7題詳解】

推理判斷題。根據(jù)文章最后一句"Forexample,amongyourclosestfriendsandfamilyifseasiertositinsilence

thanwithpeopleyou'relesswellacquaintedwith.,,可知，親密的人之間更容易出現(xiàn)沉默，因此我們和家人越

親密，沉默越容易出現(xiàn)。故選D。

【8題詳解】

詞句猜測題。根據(jù)下文的舉例可知，越親密的人，越容易出現(xiàn)沉默，因此推斷畫線句句意是：相比而言，

當(dāng)有更多相似時(shí)，也許沉默更容易出現(xiàn)。故畫線詞意思與similarly意義相近。故選A。

【名師點(diǎn)睛】

推理判斷試題屬于高層次閱讀理解題。這種題型包括判斷題和推理題。推理題要求在理解原文表面文字

信息的基礎(chǔ)上，作出一定判斷和推論，從而得到文章的隱含意義和深層意義。推理題所涉及的內(nèi)容可能是

文中某一句話，也可是某幾句話，但做題的指導(dǎo)思想都是以文字信息為依據(jù)，既不能做出在原文中找不到

文字根據(jù)的推理，也不能根據(jù)表面文字信息做多步推理。也就是說，要做到判斷有據(jù)，推論有理，忠實(shí)原文。

切忌用自己的觀點(diǎn)代替作者的本意，切忌片面思考，得出片面結(jié)論。例如小題3：

【解題剖析】此題屬于推理判斷題，推斷合理信息。答案需要從文章的最后一句"Forexample,amongyour

closestfriendsandfamilyit'seasiertositinsilencethanwithpeopleyou'relesswellacquaintedwith.”進(jìn)彳亍推斷。

［答案定位］根據(jù)文章最后一句"Forexample,amongyourclosestfriendsandfamilyifseasiertositinsilence

thanwithpeopleyou'relesswellacquaintedwith.”親密的人之間更容易出現(xiàn)沉默，因此推斷我們和家人越親

密，沉默越容易出現(xiàn)。

【推理關(guān)系】題干Whatcanwelearnfromthetext?k文章內(nèi)容amongyourclosestfriendsandfamilyit'seasier

tositinsilencethanwithpeopleyou'relesswellacquaintedwith.

【答案】選項(xiàng)Thecloserweandourfamilyare,theeasierthesilenceappearso

C

Nextmonth,I'mtravelingtoaremoteareaofCentralAfricaandmyaimistoknowenoughLingala-oneof

thelocallanguages-tohaveaconversation.Iwasn'tsurehow1wasgoingtomanagethis—untilIdiscovereda

waytolearnallthevocabularyI'mgoingtoneed.ThankstoMemrise,theappI'musing.Itfeelsjustlikeagame.

“Peopleoftenstoplearningthingsbecausetheyfeelthey5renotmakingprogressorbecauseitallfeelsliketoo

muchhardwork,"saysEdCooke,oneofthepeoplewhocreatedMemrise."We'retryingtocreateaformof

learningexperiencethatisfunandissomethingyou'dwanttodoinsteadofwatchingTV.”

Memrisegivesyouafewnewwordstolearnandtheseare“seeds“whichyouplantinyour“greenhouse”.

Whenyoupracticethewords,you“wateryourplants”.Whentheappbelievesthatyouhavereallyremembereda

word,itmovesthewordtoyour“garden”.Andifyouforgettologon（登錄），theappsendsyouemailsthatremind

youto“wateryourplants”.

Theappusestwoprinciplesaboutlearning.Thefirstisthatpeoplerememberthingsbetterwhentheylink

themtoapictureintheirmind.Memrisetranslateswordsintoyourownlanguage,butitalsoencouragesyoutouse

“mems".Forexample,Imemorizedmotele,theLingalawordfbr“engine",usingamemIcreated-Iimaginedan

oldengineina加6e/（汽車旅館）room.

Thesecondprincipleisthatweneedtostopafterstudyingwordsandthenrepeatthemagain

later,leavingtimebetweenstudysessions.Memrisehelpsyouwiththis,becauseit'sthekindofappyouonlyuse

forfiveortenminutesaday.

I'velearnthundredsofLingalawordswithMemrise.Iknowthiswon'tmakemeafluentspeaker,butIhope

FilbeabletodomorethanjustsmilewhenImeetpeopleinCongo.Now,IneedtogoandwatermyVocabulary!

9.WhatdoesEdCookemakeanefforttodowithMemrise?

A.Creatememorableexperiences.

B.Makeprogresswithhardwork.

C.Masterlanguagesthroughgames.

D.Combinestudywithentertainment.

10.Whatdotheunderlinedwords“wateryourplants”inParagraph3referto?

A.Learningnewwords.

B.BeingaMemriseuser.

C.Loggingontotheapp.

D.Takingcareofyourgarden.

11.HowdoesMemrisework?

A.Bylinkingdifferentmemstogether.

B.Byputtingknowledgeintopractice.

C.Byofferinghumantranslationservices.

D.Byapplyinganassociativememoryapproach.

12.Whatistheauthor'sattitudetowardsMemrise?

A.Positive.B.Doubtful.

C.Uncaring.D.Disapproving.

【答案】9.D10.A11.D12.A

【分析】

本文為應(yīng)用說明文。作者介紹了一種學(xué)習(xí)應(yīng)用程序Memrise,這是一種寓教于樂的學(xué)習(xí)單詞的方法，主要運(yùn)

用聯(lián)想記憶，通過游戲的方式來完成的。

【9題詳解】

推理判斷題。根據(jù)文章第二段的內(nèi)容：人們經(jīng)常停止學(xué)習(xí)東西是因?yàn)樗麄冇X得自己沒有取得進(jìn)步，或者因

為這一切感覺太辛苦了，”創(chuàng)建Memrise的人之一EdCooke說?！拔覀冋谂?chuàng)造一種有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，

是你想做的事，而不是看電視.由此可推斷出是EdCooke認(rèn)為學(xué)習(xí)不應(yīng)該是苦的，而應(yīng)該是把娛樂和想要

學(xué)習(xí)的東西結(jié)合在一起的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，即寓教于樂，因此他創(chuàng)造出Memrise。分析選項(xiàng)可知D項(xiàng)正確。

【10題詳解】

猜測詞意題。根據(jù)第三段的內(nèi)容可知,MeMeLead給你一些新單詞來學(xué)習(xí)，這些是你在“溫室”中種植的“種

子”。當(dāng)你練習(xí)單詞時(shí)，你就是在“澆灌你的植物”。由此可知，練習(xí)單詞，“就是澆灌你的植物”，由

引可推斷出“wateryourplants”即在學(xué)習(xí)新單詞，故選A。

【11題詳解】

推理判斷題。根據(jù)第五段的Theappusestwoprinciplesaboutlearning.Thefirstisthatpeoplerememberthings

betterwhentheylinkthemtoapictureintheirmind...Forexample,Imemorizedmotele,theLingalawordfor

“engine”,usingamemIcreated—Iimaginedanoldengineinamotel（汽車旅館）room..句意"應(yīng)用程序使用

兩個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的原則。首先，運(yùn)用聯(lián)想記憶，他們會(huì)記得更好…例如，我記住了motele,Lingala的“引擎”

一詞，使用我創(chuàng)建的一個(gè)mem——我想象著汽車旅館（汽車旅館）房間里的一個(gè)舊引擎由此可知Memrise

是通過運(yùn)用聯(lián)想記憶的方法來進(jìn)行學(xué)習(xí)的。分析選項(xiàng)可知D項(xiàng)符合題意。

【12題詳解】

推理判斷題。根據(jù)最后一段可知，作者敘述了自己運(yùn)用Memrise應(yīng)用程序?qū)W習(xí)好幾百的林加拉語的經(jīng)歷，

希望自己與當(dāng)?shù)厝讼嘤鰰r(shí)可以用當(dāng)?shù)卣Z言來交流?，F(xiàn)在要去用Memrise來學(xué)習(xí)單詞。由此可推斷出作者認(rèn)

為這個(gè)程序?qū)ψ约河幸?，所以對此抱積極的態(tài)度。分析選項(xiàng)可知A正確。

點(diǎn)評】在閱讀中我們經(jīng)常會(huì)遇到許多生詞。這時(shí)許多同學(xué)立即翻閱詞典，查找詞義。這樣做不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，

而且影響閱讀速度、影響對語篇的整體把握。事實(shí)上，閱讀材料中的每個(gè)詞與它前后的詞語或句子甚至段

落都有聯(lián)系。我們可以利用語境（各種已知信息）推測、判斷某些生詞的詞義。例如第2小題詞意猜測題。

根據(jù)第三段的內(nèi)容可知，MeMeLead給你一些新單詞來學(xué)習(xí)，這些是你在“溫室”中種植的“種子”。當(dāng)你

練習(xí)單詞時(shí)，你就是在“澆灌你的植物”。由此可知，練習(xí)單詞，“就是澆灌你的植物”，由引可推斷出

"wateryourplants"即在學(xué)習(xí)新單詞，故選A。

D

Shoppingforandchoosingclothesischallengingenough.Butimagineifyouwereunabletouseyourarmsto

doanything,orusedawheelchair.

Theconditionsarerealityforfourpeoplewhobecamethe“customers”of15studentsatParsonsSchoolof

DesignattheNewSchoolthisyear.Thestudentsspenttheirspringtermcreatingclothingtofittheircustomers'

uniquerequirementsaspartofaclassrunbyOpenStyleLab,anonprofitorganizationwhoseaimistodesign

functionalandfashionableclothingfbrpeoplewithdisabilities.

"Disabilityoverlaps（關(guān)聯(lián)、一致）withaginganduniversaldesign,saidGraceJun,thedirectorofthe

program.4tWeneedtoseejtaspartofourlifecycle.Ifssomethingthatweneedtonotonlyseefromahuman

rightsstandpointbutalsofbritseconomicvalue.”

TmalwayslookingatmebeingtheproblemandtheclothingasbeingOK,“saidKieranKern,whogets

aroundinawheelchair.WhenMs.KernapproachedOpenStyleLab,shewaslookingforacoatthatwouldbeeasy

toputonwiththelimitationsofaweakerbody.Herteamcameupwithadesignwithacircularrod（桿）thatruns

throughthecollarandallowsMs.Kerntoswingthecoatacrossherbackwithonehand.

“TheideaofhavingacoatthatseesthepartsthatmakemeasjustpartsandnotasaproblemthatIneedto

solvewasreallyliberatinginanidentitysense,"Ms.Kernsaid,“Becausegenerally,whenyouhaveadifferentbody,

youdon'treallyseeyourself.”

“Ithinkthechallengesthestudentsfacedthroughoutthecoursehadalottodowiththeexchangeofideas,“

Ms.Junsaid."Theywereabletounderstandthatnotwopeoplewithadisabilityarealike.Beingabletodesign

uniquelymeansyouhavetohaveacollaborative（合作）process.We'redesigningwitheachother,notfbr.”

13.Whatdoestheunderlinedword"it"inParagraph3referto?

A.Aging.B.Disability.

C.Design.D.Theprogram.

14.WhatdidthestudentsfindchallengingaccordingtoMs.Jun?

A.Creativityinfashiondesign.

B.Interpersonalcommunication.

C.Makingclothingpartofawearer.

D.Meetingtheneedsofthedisabled.

15.Whatwouldbethebesttitleforthetext?

A.OpenStyleLab

B.Anewfashionindustry

C.Disabilityisnolongeraproblem

D.Designsthatdomorethanmeettheeye

【答案】13.B14.B15.D

【分析】

本文為應(yīng)用說明文。主要敘述了帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院在新學(xué)校開設(shè)了一門課程，創(chuàng)作出符合顧客獨(dú)特要求的服

裝，并介紹了在設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的問題。

【13題詳解】

猜測詞義題。根據(jù)第三段的前部分Disabilityoverlaps（關(guān)聯(lián)、一致）withaginganduniversaldesign,MsaidGrace

Jun,thedirectoroftheprogram.CiWeneedtoseeitaspartofourlifecycle.本句指“殘疾與老化和通用設(shè)計(jì)有

聯(lián)系”，該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人GraceJun說?！拔覀冃枰阉醋魇俏覀兩芷诘囊徊糠?。為了避免重復(fù)，

我們常常把上文提過的事用代詞來代替。此處提到上文的殘疾是與老化及通用設(shè)計(jì)有關(guān)的，所以下文提到

時(shí)便用it來替代它，因此選B項(xiàng)。

【14題詳解】

細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第六段前兩句.“Ithinkthechallengesthestudentsfacedthroughoutthecoursehadalottodo

withtheexchangeofideas,''Ms.Junsaid."'Theywereabletounderstandthatnotwopeoplewithadisabilityare

alike.可知，Jun女士說：“我認(rèn)為學(xué)生在整個(gè)課程中所面臨的挑戰(zhàn)與思想交流有很大關(guān)系?！薄八麄兡軌蚶?/p>

解，沒有兩個(gè)殘疾的人是一樣的”。由此可知，學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)就是交流問題。分析選項(xiàng)可知B項(xiàng)符合題

尼、O

【15題詳解】

主旨大意題。通讀本文可知，本文介紹帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院在新學(xué)校開設(shè)了一門課程，創(chuàng)造符合顧客獨(dú)特要求

的服裝。文中以給Kem女士設(shè)計(jì)衣服為例，說明設(shè)計(jì)的衣服要適合具體的殘疾人，因?yàn)槊總€(gè)殘疾人都是不

同的（Theywereabletounderstandthatnotwopeoplewithadisabilityarealike.Beingabletodesignuniquely

meansyouhavetohaveacollaborative（合作）process.所以要設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二的實(shí)用的衣服。本文中多處出

現(xiàn)設(shè)計(jì)衣服（designs）?故選D項(xiàng)。

點(diǎn)評】選擇標(biāo)題在英語閱讀理解中屬于主旨大意題，是一種深層理解題。要求考生在通讀全文的基礎(chǔ)上，

認(rèn)真分析文章大意及作者的寫作意圖。通常情況下，標(biāo)題要有根據(jù)性，針對性和醒目性的特點(diǎn)。所謂概括

性，就是指標(biāo)題應(yīng)最大程度上覆蓋全文，囊括文章的主要內(nèi)容，體現(xiàn)文章的主題。針對性就是對標(biāo)題外延

的一種界定，標(biāo)題要直接指向文章的主要特點(diǎn)。而醒目性是為了吸引了讀者的注意，喚起讀者對文章閱讀

的興趣。

確定最佳標(biāo)題的方法。在閱讀文章時(shí)，要注意文章中反復(fù)出現(xiàn)的或強(qiáng)調(diào)的信息，尋找與文章大多數(shù)內(nèi)容相

關(guān)的信息。找出覆蓋全文的核心詞匯，看選項(xiàng)內(nèi)容是否切中文章的中心論題。也就是要看選項(xiàng)內(nèi)容與作者

的寫作目的是否一致。如第3小題，文章反復(fù)出現(xiàn)的單詞是design,這與選項(xiàng)D中的designs相照應(yīng)。

尋找文章的主題句。文章主要論題的關(guān)鍵是找到文章的主題句。主題句通常在文章的首段，也可能在文章

的末段，在文章的某一段落，或分散在文章的各個(gè)段落中。如果每個(gè)段落都有主題句，那么把各段落的主

題句的中心集中起來，即為全文的主題句。本文的中心句在最后一段t4Theywereabletounderstandthatno

twopeoplewithadisabilityarealike.Beingabletodesignuniquelymeansyouhavetohaveacollaborative（合作）

process.“可知，答案是D項(xiàng)。

第二節(jié)（共5小題；每小題2分，滿分10分）

根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)，選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。

SpreadingsmilesatBirchwood

WhenAvaMcCarverwasinkindergarten,herclassvisitedanursinghome（療養(yǎng)院）.Avalearnedthatmanyof

theresidents（住戶）therereceivefewvisitors.16"IaskedmymomifIcouldvisitthem,^^shesays.Soon,

AvaandhermombecamevolunteersatBirchwoodHealthCareCenter.

Thatwassixyearsago.17SheenjoyshangingoutwithMary,Shirleyandotherresidentsduringher

twice-monthlyvisits.t4Ipainttheirnails,andItalktoalotofthem,^^shesays.Sometimesshehelpsleadcraft（手工

藝）projects.Othertimestheyplaycardgames."It'sgoodfortheresidentstoseelittlekids,“Avasays."Thatmakes

themreallyhappy.^^

18Shehasraisedmoneyforthenursinghomebymakingrefrigeratordecorationsandsellingthemata

craftfair.ShehasalsocollectedusedpuzzlesfromgaragesalesanddonatedthemtoBirchwood.

AvawroteabookcalledTheSquirrelFamily.Inthebook,twosquirrelsraiseafamilyandeventuallymove

intoaplacecalledBirchwoodwheretheylivehappily.19Tenstoresinhercityagreedtodisplaythebooks,

alongwithacantocollectmoney.Ava'sprojectraisedabout$750,Birchwoodusedthatmoneytobuyfurniturefor

theresidents.

Avasayssheenjoyedthelookof“purejoy“onaresident'sfaceafterahugfromher.That'swhyshestarted

visitingBirchwood—tobringhappinesstoothers.20"It'sreallyfiin,“shesays."Theyhavegoodstories,

andIenjoymytimethere.”

A.Shedecidedtotakeaction.

B.Butshehasgainedhappinessforherself,too.

C.Sincethen,AvahasmademanyfriendsatBirchwood.

D.Avausedherbooktoraisemoneyforthenursinghome.

E.Birchwoodneedsmorevolunteersforitscraftproject.

F.AvahasfoundsomecreativewaystohelpherfriendsatBirchwood.

G.Ava'sbookhasachievedagreatsuccessandearnedalargeamountofmoneyforher.

【答案】16.A17.C

18.F19.D

20.B

【分析】

本文為故事類。文中講述了Ava因?yàn)樵谟變簣@參觀了伯奇伍德養(yǎng)老院后萌發(fā)了去那兒看望老人的想法，并

且一直堅(jiān)持去那兒，與那兒的人們交朋友，為他們籌集資金，幫助他們。她這樣不僅給養(yǎng)老院的人們帶來

快樂，也給自己帶來幸福。

【16題詳解】

考查對上下文的理解及推理判斷能力。根據(jù)本空后的內(nèi)容“Ava問媽媽能不能去拜訪伯奇伍德養(yǎng)老院的老人

們。不久，Ava和她的媽媽成為了伯奇伍德保健中心的志愿者?！庇纱丝芍菚r(shí)她就決定行動(dòng)。分析選項(xiàng)可

知A項(xiàng)（她決定采取行動(dòng)）符合題意，故選A項(xiàng)。

【17題詳解】

考查對上下文的理解及推理判斷能力。根據(jù)第二段的內(nèi)容可知，從六年前，Ava去養(yǎng)老院內(nèi)看望人們，與他

們玩紙牌等，可知，這都像是朋友一起做的事。分析選項(xiàng)可知，C項(xiàng)（從那時(shí)起，Ava就在伯奇伍德交了很

多朋友）符合題意，故選C項(xiàng)。

【18題詳解】

考查對上下文的理解及推理判斷能力。根據(jù)空后的內(nèi)容，Ava用了許多的方法來幫助他們，如通過制作冰箱

裝飾品并在工藝品展覽會(huì)上出售來為朋友們籌集資金，為他們搜集拼圖等，由此可知Ava找到了許多方法

來幫助朋友。分析選項(xiàng)可知F項(xiàng)（Ava找到了一些創(chuàng)造性的方式來幫助她在Birchwoo的朋友們。）符合題意,

故選F項(xiàng)。

【19題詳解】

考查對上下文的理解及推理判斷能力。本段的中心詞就是Ava的書。主要敘述Ava寫了一本書，通過銷售

她的書的同時(shí)為養(yǎng)老院募捐。分析選項(xiàng)可知D項(xiàng)（Ava用她的書為養(yǎng)老院募捐）符合題意，并且本選項(xiàng)與

本段中有許多詞的復(fù)現(xiàn)，如book等，且意義復(fù)現(xiàn)有多處。故選D項(xiàng)。

【20題詳解】

考查對上下文的理解及推理判斷能力。根據(jù)上文“這就是為什么她開始拜訪伯奇伍德，因?yàn)檫@給別人帶來

快樂”，及下文說這種做法也讓自己很快樂。由此可知，拜訪伯奇伍德不僅給她人快樂，也給自己帶來快

樂。分析選項(xiàng)可知B項(xiàng)（但她也為自己贏得了快樂）符合題意。故選B項(xiàng)。

點(diǎn)評】七選五題型看似簡單，實(shí)際上有時(shí)完全作對并不容易，需要方法和分析能力及足夠的耐力，有必要

進(jìn)行專門練習(xí)。

（1）快速瀏覽一遍七個(gè)備選答案，先確定哪個(gè)選項(xiàng)適合放在文章的什么位置。

（2）看首段，跳過空格快速通讀全篇，了解文章大意。

（3）精讀空格前后兩句，利用各種銜接手段選擇正確的選項(xiàng)填入空格。七選五空出的是整個(gè)句子，而這些

句子與句子之間，必然有一種聯(lián)系，因此我們可以通過選項(xiàng)中某個(gè)名詞或動(dòng)詞跟空前或空后的一致性或者

相關(guān)性來確定這兩個(gè)句子之間有一種關(guān)聯(lián)性，從而選擇正確的答案。如第1小題根據(jù)本空后的內(nèi)容“Ava

問媽媽能不能去拜訪伯奇伍德養(yǎng)老院的老人們。不久,Ava和她的媽媽成為了伯奇伍德保健中心的志愿者。”

由此可知那時(shí)她決定行動(dòng)。分析選項(xiàng)可知A項(xiàng)（她決定采取行動(dòng)）符合題意。

（4）看選項(xiàng)，找出與空前空后句中心詞同義，近義或相關(guān)性的詞語。實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵詞的對接，先易后難，各個(gè)

突破。此外要通過句子的邏輯關(guān)系或句子的標(biāo)點(diǎn)來判斷該句在文章的位置。通過閱讀選項(xiàng)，有可能根據(jù)選

項(xiàng)中的關(guān)鍵詞找出正確選項(xiàng)。如第4小題所在的段的中心詞就是Ava的書。主要敘述Ava寫了一本書，通

過銷售她的書的同時(shí)為養(yǎng)老院募捐。分析選項(xiàng)可知D項(xiàng)（娃用她的書為養(yǎng)老院募捐）符合題意，并且本選

項(xiàng)與本段中有許多詞的復(fù)現(xiàn)，如book等，且意義復(fù)現(xiàn)有多處。故選D項(xiàng)。

第三部分語言知識(shí)運(yùn)用（共三節(jié)，滿分55分）

第一節(jié)（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）

閱讀下面的短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最

佳選項(xiàng)。

Draper,theownerofasecondhandbookstore,wassortingthroughapileofoldbookswhenanenvelopefell

fromone.Insidewasanundated21andafadedphotoofawomanholdingalittlegirlonherlap.Theletter

saidifBethanywas22it,itmeanttheauthorhaddied.

TearswerewellingupinDraper'seyes.Thesewerea23woman'slastwordstoherchild.Hehadto

24Bethany."Whoeveritiswill25this,^^hethought.C4Youwouldn't26aletterlikethat.^^

Hesupposedifthe27endedupinhisshopthenBethanywaslikelyfromaroundBishopAuckland.

Andhethoughthe28recognizedthelittlegirPsface.Evenifshe'dsinceleftthearea,theremightbe

someoneintownwhowouldrecognizethe29.

Hestartedwiththelocalnewspaper.TheNorthernEchoranthestoryofthe30letter.

31、BethanyGash,now21anda（n）32herselfwasonFacebookabout10milesawaywhena

closefriendmessagedhertocheckoutthe33.AsshereadhermotherJs34.wordsshethoughthad

beenlostforever,shesaidshethoughtshemustbe35.

Gashwasonly4whenhermother36.Fiveyearslater,herfamilymovedtoanewhomeandtheletter,

putawayinthepagesofabookforsafekeeping,wasunintentionally37.

Sheremembersunpackingandlookingfbrtheletter,andthen38searchingthrougheverythingin

hopesthatitwasthere."That'swhenIrealizeditwas39gonebynowandI'dneverseeitagain,shesaid.

Draper4()theletterinperson.Healsobroughtherachildren'sbookfbrherson.Gashwasgreatly

movedtohavetheletterback,andalsotouchedbythestranger'skindness.

21.A.messageB.emailC.postcardD.letter

22.A.readingB.destroyingC.forgettingD.copying

23.A.detenninedB.kindC.selfishD.dying

24.A.findB.introduceC.phoneD.comfort

25.A.enjoyB.avoidC.wantD.like

26.A.tearopenB.cutupC.throwawayD.pullout

27.A.girlB.bookC.reporterD.news

28.A.hardlyB.actuallyC.unfortunatelyD.accidentally

29.A.authorB.teacherC.pictureD.stranger

30.A.lostB.valuableC.wetD.broken

31.A.MeanwhileB.ThereforeC.HoweverD.Eventually

32.A.editorB.motherC.daughterD.assistant

33.A.ticketB.magazineC.articleD.homework

34.A.vocabulariesB.termsC.languagesD.words

35.A.writingB.jokingC.playingD.dreaming

36.A.camebackB.passedawayC.diedoutD.calmeddown

37.A.donatedB.burnedC.dirtiedD.robbed

38.A.secretlyB.suddenlyC.madlyD.regularly

39.A.almostB.neverC.stillD.long

40.A.keptB.deliveredC.composedD.published

【答案】21.D22.A23.D24.A25.C26.C27.B28.B29.C30.A31.

A32.B33.C34.D35.D36.B37.A38.C39.D40.B

這篇短文介紹Draper意外地得到一封去世母親臨終前給女兒留的信，經(jīng)過報(bào)紙的報(bào)道找到了女兒，并還給

了她。

[21題詳解】

考查名詞辨析及上下文推理。句意：里面是一個(gè)無日期的信，一個(gè)褪色的照片，一個(gè)女人拿著一個(gè)小女孩在她

的大腿上。A.message信息；B.email電子郵件；C.postcard明信片：D.letter書信。根據(jù)下文的Theletter

said"可知，此處應(yīng)該是一封信。故選D.

【22題詳解】

考查動(dòng)詞辨析。句意：信中說當(dāng)Bethany讀這封信的時(shí)候,這意味著作者去世了。A.reading讀書；B.destroying

破壞；C.forgetting忘記；D.copying復(fù)制。根據(jù)上文是信，所以此處應(yīng)該是讀信。故選A.

【23題詳解】

考查形容詞辨析及上下文推理。句意：這些是一個(gè)將死的女人留給她的孩子的最后的話。A.determined堅(jiān)

決的；B.kind善良的；C.selfish自私的：D.dying臨終的。根據(jù)上文"itmeanttheauthorhaddied.“可知，

這是一位將死的女人留下的。故選D.

【24題詳解】

考查動(dòng)詞辨析。句意：他必須找到Bethany。A.find找到；B.introduce介紹；C.phone打電話；D.comfort

安慰。根據(jù)上文提到是Draper意外得到這封信，推知她要找到這個(gè)Bethany.故選A.

【25題詳解】

考查動(dòng)詞辨析。句意：“無論是誰需要這個(gè),“他想，“你都不會(huì)扔掉這樣一封信A.understand理解；B.avoid

避免；C.want想要；D.like喜歡。根據(jù)句意可知此處表示“需要，想要"。故選C.

【26題詳解】

考查動(dòng)詞短語辨析。句意：“你都不會(huì)扔掉這樣一封信。"A.tearopen拆開；B.cutup切碎；C.throwaway

扔掉；D.pullout離開，撤離。根據(jù)語境推理，這樣一封信，誰得到也不會(huì)扔掉。故選C.

【27題詳解】

考查名詞辨析。句意：他認(rèn)為如果這本書出現(xiàn)在他的商店，那么Bethany很可能來自奧克蘭畢肖普。A.girl

女孩；B.book書；C.reporter記者；D.news新聞。根據(jù)上文提到Draper一家書店的老板，整理舊書時(shí)從一

本書中發(fā)現(xiàn)的這封信。推知此處表示“這本書”如果在他家書店的話。故選B.

[28題詳解】

考查副詞辨析。句意:實(shí)際上，他認(rèn)為他應(yīng)該認(rèn)得這個(gè)小女孩的臉。A.hardly幾乎不；B.actually實(shí)際上：C.

unfortunately不幸地；D.accidentally意外地。根據(jù)句意可知，此處表示實(shí)際上作者可能認(rèn)得小女孩。故選

B.

【29題詳解】

考查名詞辨析。句意：即使她離開了該地區(qū)，在城里可能有人誰會(huì)認(rèn)識(shí)到圖片。A.author作者；B.teacher

老師；C.picture圖片；D.stranger陌生人。根據(jù)上文可推知信里有照片，此處表示可能會(huì)有人認(rèn)得照片。故

選C.

【30題詳解】

考查形容詞辨析。句意：TheNorthernEcho開始跑這封丟失的信的消息。A.lost丟失的；B.valuable有價(jià)值

的；C.wet潮濕的；D.broken破碎的。根據(jù)上文可知，這封信是丟失的。故選A.

[31題詳解】

考查副詞辨析。句意：與此同時(shí)，21歲的BethanyGash現(xiàn)在自己也是一位母親，在10英里外的Facebook,

一個(gè)親密的朋友給她發(fā)了一份信息，讓她去看這篇文章。A.Meanwhile同時(shí)；B.Therefore因此；C.However

但是，然而；D.Eventually最后。上文提到Draper正在通過報(bào)紙尋找信的主人BethanyGash,推知下文介

紹“在此同時(shí)"BethanyGash的情況。故選A.

[32題詳解】

考查名詞辨析。句意：與此同時(shí)，21歲的BethanyGash現(xiàn)在自己也是一位母親，在10英里外的Facebook,

一個(gè)親密的朋友給她發(fā)了一份信息，讓她去看這篇文章。A.editor編輯；B.mother母親；C.daughter女兒；

D.assistant助手。根據(jù)文中最后“broughtherachildren'sbookfbrherson”可知，BethanyGa