一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)【說課稿】-3.1 認(rèn)數(shù)丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說課稿-3.1認(rèn)數(shù)丨蘇教版一、背景本課是一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元的第一節(jié)課，因?yàn)槭切聦W(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，所以本課需要先幫助學(xué)生回顧一下上學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，并且引出本單元的主要內(nèi)容：認(rèn)識(shí)并會(huì)讀寫0-100以內(nèi)的數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)回顧并掌握0-30以內(nèi)數(shù)字的讀寫和寫法。學(xué)生將會(huì)了解到數(shù)字可以表示物品數(shù)量的概念，并通過實(shí)操練習(xí)掌握該技能。學(xué)生將會(huì)結(jié)合實(shí)際情境，感知數(shù)字?jǐn)?shù)量的大小和變化，并通過互動(dòng)游戲培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和表達(dá)能力。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)掌握0-30以內(nèi)數(shù)字的讀寫和寫法。了解數(shù)字可以表示物品數(shù)量的概念。通過實(shí)操練習(xí)掌握記數(shù)的技能。3.2教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生感知數(shù)字?jǐn)?shù)量的大小和變化。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和表達(dá)能力。四、教學(xué)過程4.1導(dǎo)入新課4.1.1學(xué)生情況調(diào)查參考教師可以提前了解每個(gè)學(xué)生在上學(xué)期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀況，以便更好地掌握教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，可以讓學(xué)生自我介紹一下自己對(duì)于數(shù)字的認(rèn)知和學(xué)過的內(nèi)容。4.1.2數(shù)字游戲找一些與數(shù)字相關(guān)的游戲活動(dòng)，例如抓數(shù)字、解謎等，讓學(xué)生從游戲中感受數(shù)字的重要性和有趣性。4.2正式學(xué)習(xí)4.2.10-30數(shù)字的讀寫和寫法給學(xué)生展示一個(gè)橫著寫的九宮格，用于展示從0到9的數(shù)字寫法和讀法。接著，展示十位數(shù)、個(gè)位數(shù)和一個(gè)橙色的十位數(shù)卡片，并示范如何用它們來組合出0-30以內(nèi)的數(shù)字。讓學(xué)生自己用卡片組成數(shù)字。4.2.2數(shù)字表示物品數(shù)量的概念展示物品紙牌，并向?qū)W生解釋它們所代表的物品數(shù)量，并通過實(shí)物讓學(xué)生感受數(shù)量的大小和變化。4.2.3記數(shù)練習(xí)讓學(xué)生依次報(bào)數(shù)，從而感受到數(shù)字?jǐn)?shù)量的大小和變化。讓學(xué)生自行將物品紙牌排列成數(shù)字或者說出某個(gè)數(shù)字所代表的物品數(shù)量。4.3互動(dòng)游戲讓學(xué)生分成小組，為資深玩家（待定）回答問題獲取獎(jiǎng)勵(lì)，通過這個(gè)游戲培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和表達(dá)能力。4.4課堂講評(píng)簡(jiǎn)單回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并總結(jié)提煉出數(shù)字讀寫、數(shù)字表示物品數(shù)量、記數(shù)等幾個(gè)點(diǎn)。五、教學(xué)效果評(píng)估通過課堂游戲、小組活動(dòng)、課堂講評(píng)等方式，對(duì)學(xué)生的數(shù)字認(rèn)知程度和表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)估。六、板書設(shè)計(jì)0-9數(shù)字九宮格

十位數(shù)個(gè)位數(shù)十位數(shù)卡片

12橙色

Physicalobjects:1~30七、教學(xué)反思本節(jié)課是一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第三單元的第一節(jié)課，為了讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)數(shù)字并掌握基本的記數(shù)技能，本節(jié)課采用了多種形式的教學(xué)方法。啟動(dòng)課堂的數(shù)字游戲活動(dòng)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以及讓學(xué)生在輕松的氛圍中快速進(jìn)入狀態(tài)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于數(shù)字的大小和變化感受不到，所以在下一次備課中，我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生通過游戲?qū)嵺`來