八年級數(shù)學(xué)知識點上冊

八年級數(shù)學(xué)知識點上冊只有學(xué)習(xí)精彩，生命才精彩，只有學(xué)習(xí)勝利，事業(yè)才勝利。每一門科目都有自己的（學(xué)習(xí)（方法）），數(shù)學(xué)作為最燒腦的科目之一，需要不斷的練習(xí)。下面是我給大家整理的一些（（八班級）數(shù)學(xué)）的學(xué)問點，盼望對大家有所關(guān)心。

初二上學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)問點歸納

三角形學(xué)問概念

1、三角形：由不在同始終線上的三條線段首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。

2、三邊關(guān)系：三角形任意兩邊的和大于第三邊，任意兩邊的差小于第三邊。

3、高：從三角形的一個頂點向它的對邊所在直線作垂線，頂點和垂足間的線段叫做三角形的高。

4、中線：在三角形中，連接一個頂點和它對邊中點的線段叫做三角形的中線。

5、角平分線：三角形的一個內(nèi)角的平分線與這個角的對邊相交，這個角的頂點和交點之間的線段叫做三角形的角平分線。

6、三角形的穩(wěn)定性：三角形的外形是固定的，三角形的這共性質(zhì)叫三角形的穩(wěn)定性。

7、多邊形：在平面內(nèi)，由一些線段首尾順次相接組成的圖形叫做多邊形。

8、多邊形的內(nèi)角：多邊形相鄰兩邊組成的角叫做它的內(nèi)角。

9、多邊形的外角：多邊形的一邊與它的鄰邊的延長線組成的角叫做多邊形的外角。

10、多邊形的對角線：連接多邊形不相鄰的兩個頂點的線段，叫做多邊形的對角線。

11、正多邊形：在平面內(nèi)，各個角都相等，各條邊都相等的多邊形叫正多邊形。

12、平面鑲嵌：用一些不重疊擺放的多邊形把平面的一部分完全掩蓋，叫做用多邊形掩蓋平面。

13、公式與性質(zhì)：

(1)三角形的內(nèi)角和：三角形的內(nèi)角和為180°

(2)三角形外角的性質(zhì)：

性質(zhì)1：三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和。

性質(zhì)2：三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角。

(3)多邊形內(nèi)角和公式：邊形的內(nèi)角和等于?180°

(4)多邊形的外角和：多邊形的外角和為360°

(5)多邊形對角線的條數(shù)：①從邊形的一個頂點動身可以引條對角線，把多邊形分成個三角形。②邊形共有條對角線。

初二數(shù)學(xué)課文學(xué)問點

實數(shù)

一.學(xué)問框架

二.學(xué)問概念

1.算術(shù)平方根：一般地，假如一個正數(shù)x的平方等于a，即x2=a，那么正數(shù)x叫做a的算術(shù)平方根，記作。0的算術(shù)平方根為0;從定義可知，只有當a≥0時,a才有算術(shù)平方根。

2.平方根：一般地，假如一個數(shù)x的平方根等于a，即x2=a，那么數(shù)x就叫做a的平方根。

3.正數(shù)有兩個平方根(一正一負)它們互為相反數(shù);0只有一個平方根，就是它本身;負數(shù)沒有平方根。

4.正數(shù)的立方根是正數(shù);0的立方根是0;負數(shù)的立方根是負數(shù)。

5.數(shù)a的相反數(shù)是-a，一個正實數(shù)的肯定值是它本身，一個負數(shù)的肯定值是它的相反數(shù)，0的肯定值是0

實數(shù)部分主要要求同學(xué)了解無理數(shù)和實數(shù)的概念，知道實數(shù)和數(shù)軸上的點一一對應(yīng)，能估算無理數(shù)的大小;了解實數(shù)的運算法則及運算律，會進行實數(shù)的運算。重點是實數(shù)的意義和實數(shù)的分類;實數(shù)的運算法則及運算律。

初二數(shù)學(xué)（復(fù)習(xí)方法）（總結(jié)）

一、學(xué)校數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)方法：

數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說過：“聰慧在于學(xué)習(xí)，天才在于勤奮”，勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。

1.復(fù)習(xí)肯定要做到勤

勤動手：做題不要看，肯定要算，不會的學(xué)問點寫下來，記在（筆記本）上。

勤動口：不會的有疑問的肯定要問老師，時間不等人，在沒有時間可以鋪張。而且學(xué)會與同學(xué)爭論問題。

勤動耳：老師講的復(fù)習(xí)課肯定要聽，不要認為這道題會，老師講就可以溜號，須知溫故可知新。

勤動腦：擅長思索問題，樂觀思索問題——汲取、儲存信息

勤動腿：不要參與過于激烈的運動，防止受傷影響學(xué)習(xí)，但要運動，每天慢跑30分鐘即可，報至狀態(tài)。

2.學(xué)校數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)還要強調(diào)兩個要點：

一要：動手，二要：動腦。

動腦就是要學(xué)會觀看分析問題，學(xué)會思索，不要拿到題就做，找到已知和未知之間的聯(lián)系，多問幾個為什么，多體會考的哪個學(xué)問點。

動手就是多實踐，多做題，要拳不離手曲不離口。同學(xué)就是題不離手，這兩個要點大家要記住并且要堅持住。動腦又動手，才能地發(fā)揮大腦的效率。這也是老師的（閱歷）。

3.專心做到三個一遍

上課要仔細聽一遍：聽老師講的方法學(xué)問等。

動手算一遍：根據(jù)老師的思路算一遍看看是否融會貫穿。

仔細想一遍：想想為什么這么做題，考的哪個學(xué)問。

4.重視簡潔的學(xué)習(xí)過程

讀好一本教科書它是教學(xué)、中考的主要依據(jù);

記好一本筆記方法學(xué)問是老師多年閱歷的結(jié)晶，每人自己預(yù)備一本錯題集;

做好做凈一本習(xí)題集它是使學(xué)問拓寬;

這些看似平凡簡潔，但是的確老師親身的體驗，專心觀看我們的中考、高考狀元，其實他們每天重復(fù)的不就是老師剛剛說的嗎?

沒有寶典神功，只有普一般通。最最難能珍貴的是堅持。

資源可以的話，找?guī)滋淄鶎玫钠谀┛荚囶}，是自己縣區(qū)的，其他縣區(qū)也可以(考點差不多一樣的)，在規(guī)定時間內(nèi)，摸摸底，熟識每個章節(jié)考的的題型，練練自己的做題效率。許多同學(xué)第一次做練習(xí)出錯，假如不準時訂正、（反思），而僅僅是把答案改正，那么他沒有真正地弄明白自己究竟錯在什么地方，也就沒弄明白如何應(yīng)用這部分學(xué)問，最終會導(dǎo)致在今后遇到類似的問題一錯再錯。

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