初中生物-芽的類型和發(fā)育第一課時(shí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁
初中生物-芽的類型和發(fā)育第一課時(shí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁
初中生物-芽的類型和發(fā)育第一課時(shí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁
初中生物-芽的類型和發(fā)育第一課時(shí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁
初中生物-芽的類型和發(fā)育第一課時(shí)教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

芽的類型和發(fā)育芽的舒展春日偶成周恩來櫻花紅陌上，柳葉綠池邊。燕子聲聲里，相思又一年。概述頂芽發(fā)育與側(cè)芽發(fā)育的辯證關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)情感目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)

認(rèn)同生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)芽的類型

芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育1、通過實(shí)驗(yàn)觀察，培養(yǎng)觀察能力。2、學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光分析問題頂芽側(cè)芽1、按芽的著生位置分探究一、芽的類型2、按芽的發(fā)育分枝芽花芽混合芽頂端較尖基部較粗頂端鈍圓基部較細(xì)芽體肥大頂端鈍圓一、芽的類型觀察解剖枝芽實(shí)驗(yàn)的視頻探究二、枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育54312

生長點(diǎn)葉原基幼葉芽軸芽原基二、枝芽的結(jié)構(gòu)及發(fā)育發(fā)育成新的芽結(jié)構(gòu)（頂芽）發(fā)育成幼葉發(fā)育成葉發(fā)育成莖發(fā)育成側(cè)芽

有人說說枝芽是尚未伸展的枝條，你認(rèn)同這種說法嗎？請(qǐng)說出你的理由。想一想不去除棉花的頂芽會(huì)出現(xiàn)瘋長嗎？棉農(nóng)為什么摘除棉花頂芽？水杉林筆直挺拔高大，頂芽和側(cè)芽的生長誰占優(yōu)勢？為什么它的側(cè)枝少而?。克伎柬敹藘?yōu)勢：頂芽生長旺盛時(shí),側(cè)芽的生長就會(huì)受到抑制。探究三：頂端優(yōu)勢果樹行道樹盆景木材林請(qǐng)考慮下列圖片哪些是打破頂端優(yōu)勢？哪些是保持頂端優(yōu)勢？打破頂端優(yōu)勢打破頂端優(yōu)勢打破頂端優(yōu)勢保持頂端優(yōu)勢頂芽的生長旺盛時(shí)側(cè)芽的生長會(huì)受到抑制生長點(diǎn)：新芽芽軸：莖幼葉：葉葉原基：幼葉芽原基：側(cè)芽根據(jù)著生位置分：頂芽、側(cè)芽根據(jù)發(fā)育情況分：花芽、枝芽、混合芽芽的類型和發(fā)育芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育芽的類型頂端優(yōu)勢課堂小結(jié)檢測反饋，學(xué)以致用

1、A2、B3、D4、C5、A6、D7、A8、D9、C10、（1）生長點(diǎn)、葉原基、幼葉、

芽軸、芽原基（2）芽軸、分生組織（3）幼葉、葉（4）莖、莖、側(cè)芽課外拓展作業(yè)：側(cè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論