幼兒園教師隨筆學(xué)會(huì)欣賞心靈的成長(zhǎng)

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江南好

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當(dāng)你閑下來(lái)時(shí)，可以看看畢淑敏的書——《愿你與這世界暖和相擁》。這是一本當(dāng)你在人生迷茫時(shí)，為你指引方向的書；這是一本讓你在寒冷時(shí)，倍感暖和的書；這也是一本你在郁悶時(shí)，能讓你倍感輕松的書。書籍中，用大量的親身經(jīng)受告知我們，生活不可能像你想的那么美妙，但也不會(huì)像你想象的那么糟糕。作為一名青年老師，我們經(jīng)常是一邊奮斗著一邊挫折著，一邊盼望著，也一邊絕望著，但生活就是這樣，不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。

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書中有這樣一段話“每個(gè)人都不是完人，連偉人也有過(guò)錯(cuò)。從過(guò)去的陰影里走出來(lái)吧，從現(xiàn)在開(kāi)始，努力做自己想做的事情，你們都將成為了不得的優(yōu)秀人才”，這句話告知我們，過(guò)去并不重要，我們還有可以把握的現(xiàn)在和將來(lái)。并且這也為我的老師職業(yè)帶來(lái)了真實(shí)的領(lǐng)悟，孩子們是有很大的可塑性的。你對(duì)孩子怎樣描述，他們就怎樣以你描述的樣子成長(zhǎng)。你說(shuō)他是個(gè)無(wú)賴，他就會(huì)漸漸變得像個(gè)無(wú)賴；你說(shuō)他聰慧，他就可能變得非常聰慧。很多成人不斷在用自己的偏見(jiàn)扼殺孩子的美質(zhì)，他們自己卻一點(diǎn)都不知道。作為一名幼兒老師，面對(duì)的是一群純真可愛(ài)的孩子，我們和家長(zhǎng)就是他們的領(lǐng)航者，我們的職責(zé)就是上心去呵護(hù)他們脆弱的心靈，多關(guān)愛(ài)多鼓舞，讓他們對(duì)將來(lái)充斥陽(yáng)光與盼望，這樣他們才能成為有用之才。

很喜愛(ài)一句話——死亡是成長(zhǎng)的最末階段。我們一生都需要成長(zhǎng)，直到死亡。骨骼的成長(zhǎng)，在二十幾歲就完成了，從那以后，我們不在長(zhǎng)高。但是骨骼細(xì)胞還是在不斷地更新當(dāng)中，每一天都是新的，你如不信，想想骨折以后，新鮮的斷裂是如何卓有成效的愈合，你就會(huì)明白，即使是看起來(lái)呆假設(shè)木雞的骨頭，也在日新月異地改變著，至于頭發(fā)指甲這類外顯的小零件，你更是可以看到他們是如何不知疲乏地增長(zhǎng)著。

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心靈呢？也一樣啊，甚至成長(zhǎng)的更快。你可以從一件事的反思上，更改幾十年以來(lái)的一個(gè)錯(cuò)誤觀念。你可以在片刻的感悟中，公務(wù)員考試習(xí)得一個(gè)偉大的.真理。你可以從某人的一言一行中，體察到他被你忽視的豐富。你也可以一下子就識(shí)破了迷幻自己半生的謊言，從今洞假設(shè)觀火。只要你學(xué)會(huì)了觀賞心靈的成長(zhǎng)，你就可以看到它電光石火般的進(jìn)化。這是人生最奇妙的體驗(yàn)之一。

世界原來(lái)就是不完滿