2023年江蘇省宿遷市多校中考一模語文試題

2023年中考模擬考試語文試卷（總分：150分，時長：150分鐘）六月，我們將邂逅二十四節(jié)氣中的“芒種”和“夏至”，沐浴仲夏的陽光，浸潤知識的雨水，我們將更飽滿更自信地迎接中考。現在，就讓我們和小芒、小夏兩位同學開啟一段充實的語文之旅吧！一、語言積累與運用（25分）1．下面是小芒同學觀《2023中國詩詞大會》有感，請你幫她解決寫作中的問題。（8分）日月其邁，歲律更新，一歲一期，盛世歡喜。《2023中國詩詞大會》（甲），本季節(jié)目通過創(chuàng)新化、主題化設置，將經典古詩詞與新時代精神相結合，贊時代歡喜、尋文化基因、品生活之美，使中華經典古詩詞綻放出新時代風采。本季節(jié)目全新提liàn（______）十大主題熱詞：“歡喜、尋味、燃、寒暑、先生、本來、心動、天下、十年、遠方”，綻放穿越寒冬的溫暖詩意，講述對新一年的美好期待與（乙），演yì（______）中華悠遠的文脈?！爱嬛杏性姟杯h(huán)節(jié)，特別強調生活中的詩意應用，帆布包、四面燈、餐墊等生活用品，成了展示詩詞的靈巧畫布。沉浸式出題打破“考試場”，新意頻（______）出，讓人（丙），在故事化場景中與詩人、詩詞直接對話。（1）根據拼音寫漢字或給加點字注音。（3分）提liàn（______） 演yì（______） 新意頻（______）出（2）依次填入文中甲乙丙處的詞語，全都恰當的一項是（）（3分）A．如約而至希望目不暇接 B．接踵而至展望身臨其境C．如約而至展望身臨其境 D．接踵而至希望目不暇接（3）文中畫橫線句子有語病，請寫出修改意見。（2分）____________________________________________________________________________________2．小夏整理了初中古詩文中和顏色有關的句子并制成表格，請你一起補充。（10分）顏色詩文出處白出淤泥而不染，①______。梅須遜雪三分白，②_______。周敦頤《愛蓮說》盧梅坡《雪梅》黃③______，山山唯落暉。王績《野望》紫角聲滿天秋色里，④______。李賀《雁門太守行》綠⑤______，草色入簾青。劉禹錫《陋室銘》灰商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。范仲淹⑥《______》紅⑦______，化作春泥更護花。欲為圣明除弊事，⑧______。龔自珍《己亥雜詩》（其五）韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》黑⑨______，鐵馬冰河入夢來。⑩______《十一月四日風雨大作》（其二）3．小芒邀請你一起參與學校舉行的“傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化”綜合實踐活動，請完成活動任務。（7分）【材料一】中華國學經典指中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。專家疾呼讓中華優(yōu)秀傳統文化走進中小學課堂，國家應把中華優(yōu)秀傳統文化引入國家實驗課程。不少地方中小學已開設國學教育課。【材料二】目前，全世界已有100多個國家和地區(qū)設立了400多所孔子學院。有關部門選取《弟子規(guī)》、《三字經》、《論語》、《孟子》等國學文化經典，編寫出版了《中華傳統文化視聽讀本》，讓中國傳統文化走向世界?！静牧先控翌~作為中國古建筑中的重要組成部分，也是中華民族獨特的文化精品。小夏搜集到以下建筑物的匾額題字：①貢院——唯才是舉 ②孔廟——萬世師表 ③岳飛廟——還我河山（1）閱讀材料一和材料二，你從兩則材料中獲得了什么信息？（2分）______________________________________________________________________________________（2）根據材料三所提供的內容，請你從文化或歷史學科知識等角度，任選一組建筑物與匾額題字來解說兩者之間對應聯系。（2分）______________________________________________________________________________________（3）剪紙也是我國的一種傳統文化，請你仔細觀察右側這幅剪紙作品，介紹畫面內容。（3分）______________________________________________________________________________________二、閱讀理解（65分）（一）小夏想拍攝一段關于韓愈的微視頻，參加校園文化節(jié)微電影比賽，邀請你協助完成拍攝與制作。（25分）《韓愈》微視頻拍攝筆記導演：小夏 主演：小芒（飾演韓愈）【拍攝素材】課內：《晚春》《左遷至藍關示侄孫湘》課外：《感春》《新唐書·韓愈傳》【研讀詩文】【甲】感春①（韓愈）辛夷花房忽②全開，將衰正盛須頻來。清晨輝輝燭霞日，薄暮耿耿和煙埃。朝明夕暗已足嘆，況乃滿地成摧頹。迎繁送謝別有意，誰肯留戀少環(huán)回③。【注解】①詩人寫此詩時，因受讒言誹謗，自請“分司”東都（任閑職）。②辛夷花房：辛夷，又名望春花，其花色澤鮮艷?；ǚ?，花瓣的總稱。③環(huán)回：盤桓，徘徊?！疽摇宽n愈，字退之，鄧州南陽人。憲宗遣使者往鳳翔迎佛骨入禁中。愈聞惡之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，將抵以死。中外駭懼，雖戚里諸貴，亦為愈言，乃貶潮州刺史。鎮(zhèn)州亂，殺田弘正①而立王廷湊，詔愈宣撫。既行，眾皆危之。愈至，廷湊嚴兵迓②之，甲士陳廷③。既坐，廷湊曰：“所以紛紛者，乃此士卒也。”愈大聲曰：“天子以公為有將帥材，故賜以節(jié)，豈意同賊反邪？”語未終，士前奮曰：“先太師為國擊朱滔，血衣猶在，此軍何負，乃以為賊乎？”愈曰：“田公以魏、博六州歸朝廷，官中書令，父子受旗節(jié)；劉悟、李祐皆大鎮(zhèn)。此爾軍所共聞也?！北娫唬骸昂胝挞埽蚀塑姴话?。”愈曰：“然爾曹亦害田公又殘其家矣復何道？”眾歡曰：“善?！蓖悜]眾變⑤，疾麾使去。因曰：“今欲廷湊何所為？”愈曰：“神策六軍將如牛元翼者為不乏，但朝廷顧大體，不可棄之。公久圍之，何也？”廷湊曰：“即出之。”愈曰：“若爾，則無事矣。”會元翼亦潰圍出，延湊不追。愈歸奏其語，帝大悅。（節(jié)選自《新唐書·韓愈傳》）【注釋】①田弘正：成德節(jié)度使。御下不嚴，生活奢侈，將士不滿。長慶元年七月，成德兵馬使王廷湊集兵作亂，殺了田弘正。②迓：迎接。③甲士陳廷：士兵手執(zhí)兵器排列在廳堂上。④刻：刻薄。⑤變：叛變。4．為更好地理解文意，把握韓愈形象，請幫忙完成字詞釋義。（4分）選文詞匯方法解釋疾麾使去課內遷移：雖乘奔御風，不以疾也。（1）______士前奮曰查找字典：①鳥展開翅膀。②舉起，揚起。③猛然用力。④憤激。（2）______眾皆危之語境推斷：鎮(zhèn)州亂，殺田弘正而立王廷湊，詔愈宣撫。既行，眾皆危之。（3）______中外駭懼聯系成語：駭人聽聞（4）______【分鏡頭指導】鏡頭一：畫面背景5．視頻以甲詩頷聯的畫面為背景，請你發(fā)揮想象描繪畫面。（2分）__________________________________________________________________________________________鏡頭二：臺詞朗讀6．（1）用“/”為文中劃波浪線的句子斷句。（限兩處）（2分）然爾曹亦害田公又殘其家矣復何道（2）從重音語氣等角度對乙文劃橫線的句子進行朗讀設計并簡述理由。（4分）愈大聲曰：“天子以公為有將帥材，故賜以節(jié)，豈意同賊反邪？”______________________________________________________________________________鏡頭三：人物情感解讀7．甲詩托物寓意，寄托了詩人個人的情懷，結尾更具有弦外之音。請你結合詩歌，幫助主演小芒解讀“別有意”中蘊含的豐富情感。（4分）____________________________________________________________________________________【字幕甄選】8．小夏要選擇A和B中的一項作為微視頻結尾字幕，體現韓愈的形象。請結合詩文材料，提出你的建議并說明理由。（4分）A．文起八代之衰，而道濟天下之溺，忠犯人主之怒，而勇奪三軍之帥。B．偉大的詩人之所以偉大，是因為他們的痛苦和幸福的根，深深地伸進了社會和歷史的土壤里。________________________________________________________________________________9．拍完微視頻之后，小夏覺得像韓愈這樣的人才是偉大的人。對此，你認同嗎？請任選一項，結合具體情節(jié)或內容，談談你的看法。（5分）A．圣地亞哥《老人與?！?B．紅軍戰(zhàn)士《紅星照耀中國》 C．藤野先生《朝花夕拾》_______________________________________________________________________________________（二）報刊閱讀（10分）夏天是體育鍛煉的好時節(jié)，為此小芒為大家搜集了四則材料，請你參與分析?！静牧弦弧坎淘嘞壬f，完全人格，首在體育。體育與德育、智育、美育和勞動教育都是學校教育不可或缺的一部分，五育并舉、相互融合、相互促進、相輔相成，共同服務于全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。其中，體育具有潛在的育人功能。在基礎教育教學實踐中，體育可謂是其他各育之根基和前提。體育可以成德、益智、健美、助勞。體育教育不僅致力于提高學生體質健康，在培養(yǎng)學生愛國主義情懷、團隊合作精神、堅強的意志品質和規(guī)則意識、提高學生社會適應能力等方面也發(fā)揮著巨大作用。我們不僅要重視體育強身健體的作用，更要發(fā)掘和弘揚體育的育人功能?！静牧隙苛暯娇倳洀娬{，加強學校體育工作，推動青少年文化學習和體育鍛煉協調發(fā)展，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛煉意志。體育教育突出人本化、個性化。體育教學應當堅持“以人為本”的原則，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，以不同學段學生喜聞樂見、易于接受的方式，例如小學通過游戲、初中通過活動、高中通過競賽來激發(fā)學生的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣。突出個性化要求．讓每個學生掌握1-2項適合自己的運動技能，是學校體育教育的基本要求。體育教育必須常態(tài)化、系列化。開齊開足上好體育課，是實現學校體育育人目標的基本保證。建設常態(tài)化的校園體育活動機制，整體創(chuàng)建體育課堂教學、課外鍛煉、體育社團俱樂部、體育競賽一體化的學校體育育人平臺。體育教育逐漸生活化、終身化。要構建家校社協同育人的體育教育模式，拓展學生體育發(fā)展的空間，使體育活動融入學生日常生活，促進學生養(yǎng)成良好的運動習慣和終身體育的意識，讓良好的身體素質、積極的心理品格、堅韌的意志品質成為使學生終身受益的珍貴禮物?！静牧先?021年4月，教育部等15部門印發(fā)《兒童青少年近視防控光明行動工作方案（2021-2025年）》提出，全面實施寒暑假學生體育家庭作業(yè)制度，督促檢查學生完成情況。體育家庭作業(yè)作為校外體育活動中的重要一環(huán)，如何更好地布置和完成？記者采訪了相關專家。北京師范大學體育與運動學院教授、全國學校體育聯盟(教學改革)主席毛振明認為要促進學生在完成體育作業(yè)上“比學趕幫叔”但只采取天天打卡的做法并不明智，這種方法難以調動起學生積極鍛煉的真實積極性?！笆兆鳂I(yè)是‘體育家庭作業(yè)’最重要的一個環(huán)節(jié)。當前慣常采用的是上傳視頻、打卡、家長簽字等做法，或許對于誠實的學生和家長來說可以實行，但卻難以杜絕‘假作業(yè)’和‘虛作業(yè)’的現象?！薄静牧纤摹炕@球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、跳繩、毽子……不拘泥于單一的某項，烏魯木齊市第十二中學的體育家庭作業(yè)有多種體育項目供學生們選擇。在毛振明看來，開展體育家庭作業(yè)，相當于開辟了學校體育的“第二戰(zhàn)場”。“‘第一戰(zhàn)場’主要是幫助學生認識到鍛煉的意義和掌握身體鍛煉的技能，否則到了‘第二戰(zhàn)場’學生不會練、不知如何保證運動安全，也沒有足夠的鍛煉方法，甚至會進行錯誤的鍛煉而因此受傷。學校體育不能讓學生和家長稀里糊涂地進入‘第二戰(zhàn)場’?！保ㄒ陨喜牧暇幾浴豆饷魅請蟆?，有刪改10．下列對上述材料的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．五育并舉，指德育、智育、美育、勞動教育與體育缺一不可，而完全人格，首在體育。B．體育教學應當尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，以不同學段學生喜聞樂見的方式，例如小學通過游戲、初中通過活動、高中通過競賽來激發(fā)運動興趣，養(yǎng)成鍛煉習慣。C．體育家庭作業(yè)只采取天天打卡的做法并不明智，天天打卡難以調動學生鍛煉的真實積極性。D．“‘第一戰(zhàn)場’主要是幫助學生認識到鍛煉的意義和掌握身體鍛煉的技能”一句中“第一戰(zhàn)場”指校外體育活動。11．為什么要重視體育？怎樣加強學校體育工作？請結合材料一、材料二簡要回答。（4分）____________________________________________________________________________________12．材料四中，烏魯木齊市第十二中學的體育家庭作業(yè)項目多樣。如果老師給你布置體育家庭作業(yè)，你會選擇哪些項目？請寫出兩項，并結合上述材料和自身實際說說理由。（3分）________________________________________________________________________________________（三）散文閱讀（18分）學校開展“月是故鄉(xiāng)明”的讀書交流活動，小芒和小夏推薦閱讀劉世河的《老家的月亮》，請你參與活動。老家的月亮劉世河①最早對月亮的記憶，是奶奶給我的。②“月姥娘、亮堂堂，一照照到光腚上，乖孩子、睡覺覺，快呀快呀入夢鄉(xiāng)……”兒時的印象中，許多個晚上奶奶就是哼著這支歌謠哄我入夢的。往往我并無睡意，就纏著奶奶講故事。③奶奶說，這月亮啊原是王母娘娘梳妝時不小心失手碰掉的一面銀鏡，它順勢滑下天庭，滾呀滾呀，后來就懸在半空變成了一座美麗的宮殿?？墒丘捵斓摹疤旃贰眳s以為它是一張香噴噴的大餅，就紛紛撲過來撕咬（后來才知道是月食），天便會一點點地暗下來。鄉(xiāng)親們以為此乃不祥之兆，就趕緊跑出家門，拼命地敲鑼、敲鉄盆、敲鍋蓋，還有敲犁鏵的，大家邊敲邊扯著嗓子朝天上大喊，目的是快點把可惡的“天狗”趕跑。④這情景在我十歲那年的秋天終于得以證實了一回，我親眼目睹了鄉(xiāng)親們不約而同跑到大街上，那場面頗為壯觀。不一會兒，“天狗”果真嚇跑了，月亮又露出了它圓圓的笑臉。這時候，鄉(xiāng)親們并不著急回家，而是聚在那里歡呼雀躍，于是幸福的熱浪滿大街流淌……⑤上學后，從書本上得知月亮原來是地球的一顆衛(wèi)星，但這個新知并沒給我?guī)斫z毫驚喜，反而更讓我覺得無趣。我還是執(zhí)拗地以為奶奶講的那個版本才更生動更有意思，而且更讓我心生敬畏。后來讀了一些古詩，才知道原來大詩人李白小時候居然也不知月亮到底為何物，有詩為證“小時不識月，呼作白玉盤”。便有些小得意，這“白玉盤”跟奶奶說的“銀鏡”實乃半斤八兩。⑥對那面“銀鏡”從敬畏到感覺美好是從12歲那年跟著父親在田里守秋過夜后開始的。那也是迄今為止我記憶中見到的最清澈的月亮了。我的老家在魯北平原，白露一過，地里的玉米、花生、紅薯便都相繼熟了，卻離收割還差些日子。擔心勞作半年的成果被賊人惦記上，父親便領了我在田里徹夜守秋。父親很少躺下睡覺，實在困得厲害，他就蹲在那里一鍋接一鍋地抽煙斗。而我則四腳朝天地躺在那個玉米秸搭成的窩棚里探出頭來默默地看天。秋日的風，絲綢一樣裹挾著夜的滋潤和薄涼在田野上滑行。許是快到中秋節(jié)的緣故，那晚的月亮格外明朗、清澈，圓圓的、大大的、毫不吝嗇地把如水的光潑灑下來，漫過田野、漫過窩棚、漫過父親“吧嗒吧嗒”抽煙斗的身影……⑦就因為這個畫面，我曾經一度想去學繪畫，好親手畫一幅大大的油畫，讓那份美好永遠定格。盡管終是沒能如愿，但那幅油畫卻早已涂在了我的心里，而且直到今天，呼啦啦30多年過去，卻從未褪色。⑧再后來，上了中學，看的書漸漸多起來，又發(fā)現這同一輪月亮在不同的人筆下卻各有各的模樣。而且還多與思鄉(xiāng)有關。彼時因為年少，又從未離開過老家，所以總覺得那些借月思鄉(xiāng)的詞句有點矯情。而且，我還在心里暗暗發(fā)力，就憑這個我也得想辦法走出這個小村，去看看外邊的月亮到底有啥兩樣！18歲那年，征兵的消息一公布，我便趕緊報了名。所以從某種意義上說，正是家鄉(xiāng)的月亮點亮了我的夢想。只是在千里之外的軍營里再抬頭望月時，終于明白，這外邊的月亮的確與老家的那個有所不同。⑨我當兵的地方是在鴨綠江畔的丹東，順著江岸，我有幸見識過“星垂平野闊，月涌大江流”的雄闊；也領略過“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的盛景；后來轉業(yè)到濟南，在大明湖邊，千佛山上，都分別細賞過那輪皎月，尤其天上的那輪月亮和湖里的那輪月亮相映成趣，煞是美輪美奐；再后來定居青島，諸如嶗山看月，海灘賞月等等這些附庸浪漫的事兒更是沒少干了，當然也實篤篤地體會了一把古人“山高月小”以及“海上生明月”的那種情懷，也有片刻的沉醉與愜意，可是，這些都還是比不過我心里的那幅“油畫”，因為，越是看到它們就越發(fā)地想那輪老家的月亮，很想、很想！雖然我也懂得“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”的道理，但還是堅定的以為同一輪月亮在老家看，自是別有一番滋味在心頭的。我想當年于良史能寫出“掬水月在手，弄花香滿衣”這樣的神來之筆，想必也是置身于自己家鄉(xiāng)的那輪明月之下才有此等閑情的吧?、馊巳硕加幸粋€老家，所以人人也都有一輪老家的月亮，想老家時，也就想這輪老家的月亮，年齡越大，離家越遠，就越想。老家的月亮，是游子心里頭最柔軟的惆悵?！尽杜請蟆?022年11月23日】13．請幫助小夏梳理本文，完成下列的表格。（4分）時間事件情感（或印象）10歲那年①_______________幸福、快樂②______“我”和父親在月夜里徹夜守秋③______18歲那年④_______________雄闊、盛景14．根據要求，請賞析下面的句子。（6分）（1）許是快到中秋節(jié)的緣故，那晚的月亮格外明朗、清澈，圓圓的、大大的、毫不吝嗇地把如水的光潑灑下來，漫過田野、漫過窩棚、漫過父親“吧嗒吧嗒”抽煙斗的身影……（可從修辭、詞語運用角度）__________________________________________________________________________________（2）相信你對本文中的很多詩句都會產生共鳴，請你談談對“掬水月在手，弄花香滿衣”的理解。15．結合文本和鏈接材料，分別說說兩位奶奶的形象。（4分）【鏈接材料】奶奶從集市上回來，帶給了我們一人一顆桃子，她說：“都吃下去吧，這是一顆‘仙桃’；含著桃核兒做一個夢，誰夢見桃花開了，就會幸福一生呢?！Z平凹《一棵小桃樹》__________________________________________________________________________________16．文章結尾說“老家的月亮，是游子心里頭最柔軟的惆悵”，請你談談對這句話的理解。（4分）__________________________________________________________________________________（四）整本書閱讀（12分）小芒和小夏整理了三年來所讀的中外名著，產生了一些問題，請你參與解決。17．下列有關名著的表述，不正確的兩項是（）（）（4分）A．艾青，原名蔣正涵，是中國現當代文學史上的著名詩人。成名作《大堰河——我的保姆》具有盡情的呼告、整齊劃一等現代詩歌的特點。B．范愛農的老師被害，同鄉(xiāng)會的學生主張發(fā)電報到北京痛斥滿清政府，但是范愛農表示反對，因為此事魯迅覺得他簡直不是人。C．對如何教育孩子，傅雷有自己的獨特見解。他認為無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。這些家書中首先強調的是年輕人如何做人的問題。D．《儒林外史》以浪漫主義手法來刻畫人物形象，成功地運用了諷刺藝術，喜劇性與悲劇性高度和諧統一，將生活之丑轉化為藝術之美。E．老舍是公認的語言大師，他創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，把“頂平凡的話調動得生動有力”，使人一讀就能感受到小說的地方特色。18．小夏采用了不同的閱讀策略閱讀名著，請你幫她根據要求完成下面表格。（5分）閱讀策略內容與呈現問題與理解比較人物性格第三回 史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關西第九回 柴進門招天下客林沖棒打洪教頭（1）一個“拳打”，一個“棒打”，分別體現了魯達和林沖怎樣的性格特點？（2分）魯達：______林沖：______把握文體特點每當吳亮平翻譯和我記錄的時候，他一忽兒在兩個小房間中來回踱著步，一忽兒坐著，一忽兒躺著，一忽兒倚著桌子讀一疊報告。（2）劃線句子體現了紀實作品______的基本特點。（1分）關注人物成長簡·愛是個堅強獨立的女性，小說敘述了她多次“出走”。（3）請簡述其中一次“出走”，并說說她為何作出這樣的決定。（2分）______19．在閱讀《艾青詩選》時，小芒發(fā)現20世紀30年代，艾青的詩歌創(chuàng)作達到了一個高峰，這一時期的詩歌總是充滿“土地的憂郁”。那么你覺得這種憂郁是一種頹廢消極的表現嗎？請結合下面兩首詩加以分析。（3分）（一）中國的苦痛與災難 （二）我愛這悲哀的國土像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀！ 古老的國土雪落在中國的土地上， ——這國土寒冷在封鎖著中國呀…… 養(yǎng)育了為我所愛的——《雪落在中國的土地上》節(jié)選 世界上最艱苦 與最古老的種族。 ——《北方》節(jié)選____________________________________________________________________________三、作文（60分）20．閱讀下面的文字，按要求作文。（60分，含書寫分5分）適者生存是自然的選擇，舍生取義是孟子的選擇，先憂后樂是范仲淹的選擇……選擇時時見勇氣，處處顯智慧。請根據上述材料，聯系你的經歷和體驗，以“選擇”為話題，寫一篇文章。要求：①選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；②不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；③不少于600字。2023年中考模擬考試語文參考答案1．（8分）（1）（3分）煉 繹 pín（2）（3分）C（3）（2分）將“贊時代歡喜”放到“品生活之美”后面。2．（10分）①濯清漣而不妖 ②雪卻輸梅一段香 ③樹樹皆秋色 ④塞上燕脂凝夜紫⑤苔痕上階綠 ⑥岳陽樓記 ⑦落紅不是無情物 ⑧肯將衰朽惜殘年 ⑨夜榆臥聽風吹雨 ⑩陸游3．（1）（2分）專家呼吁中小學應重視中華優(yōu)秀傳統文化教育，中國傳統文化正走向世界。（2）（2分）示例：①貢院是封建時代科舉考試的地點，“唯才是舉”突出了其選拔人才的作用。②孔廟是我國歷代封建王朝祭祀孔子的廟宇，孔子是我國古代最偉大的思想家、教育家，所以用“萬世師表”做匾額。③岳飛廟是后人祭祀懷念岳飛的地方，“還我河山”是岳飛的文句也表現出他一生的壯志。（3）（3分）畫面上方是一只兔子，下面是“2023”數字和“兔年大吉”四個漢字的組合；兔子身上有美麗的梅花和祥云的鏤空圖案（直接寫鏤空圖案也可以）。4．（4分）（1）快，迅速（2）④憤激（3）以……為危，認為……危險（4）害怕，恐懼5．（2分）清晨時，辛夷花盛放猶如早上的朝霞般明亮嬌艷，而到了黃昏時，霧靄遮住了天空，花瓣就顯得黯淡無光了。6．（1）（2分）然爾曹亦害田公/又殘其家矣/復何道（2）（4分）示例：“豈”字重讀，韓愈質問王廷湊：天子認為你有將帥之才，所以賜予你節(jié)杖，哪里料到你竟然與賊人一道造反呢？帶有憤怒不平的語氣，體現出韓愈的英勇、剛正（正氣凜然）。7．（4分）詩人由辛夷花“清晨輝輝”盛開，想到其“薄暮耿耿”的凋零（1分），嘆息塵世間美好的事物總是那么短暫（1分），抒發(fā)自己人到中年，依然事業(yè)無成的傷感、無奈與惆悵之情（1分）。感嘆誰能關注自己這個走向垂老的人（1分）呢？（評分標準：結合詩句內容概括景物的特點2分，理解詩人情感2分。）8．（4分）示例一：選擇A，《左遷至藍關示侄孫湘》一詩中“朝奏”“夕貶”對比鮮明，“云橫”“雪擁”境界雄闊，全詩真率大膽，有撼動人心之力，一改“八代之衰”的文風；乙文中他敢于不留情面地指出供奉佛骨的荒唐可笑，哪怕惹得龍顏不悅依舊要進諫，正是“忠犯人主之怒”的寫照；“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”，哪怕被貶，仍心系家國，希望得到重用；為國涉險，在“鎮(zhèn)州亂”之際“宣撫”王廷湊，有膽識有謀略，“勇奪三軍之帥”，所以適合作結尾字幕。（評分標準：結合詩文，答出一方面即給2分，兩點滿分。）示例二：選擇B，韓愈因上書諫言，反對供奉佛骨而引得龍顏不悅，被貶潮州。但在被貶路上他還不忘“欲為圣明除弊事”，心系國家的安危，依舊渴望--展抱負。在朝廷有需要時勇于擔當，敢于只身前往所有人都覺得危險的境地，并成功勸說王廷湊放人。這份英勇與無畏，正是因為關系到社會國家而更顯偉大。（評分標準：能正確理解這句話的意思2分，能結合詩文內容理解詩人形象2分。）9．（5分）我不同意小夏的話，我認為一個人能夠與困境勇敢搏斗，體現出堅強不屈、不畏犧牲的精神，就是一個偉大的人。示例一：圣地亞哥是個普通的老漁民，出海84天后一無所獲，終于在第85天捕到大馬林魚。遇到鯊魚后，動用手頭所有的武器與鯊魚搏斗，卻有更多鯊魚來圍攻，老人仍然堅強不屈地支撐著。最后只帶回--副魚骨。面對厄運、絕境，百折不撓、堅韌頑強、永不放棄，他不僅是硬漢，更是偉大的人。示例二：在《紅星照耀中國》中，斯諾如實記錄了紅軍戰(zhàn)士為了突破敵人圍剿，爭取革命勝利，他們飛渡大渡河（勇奪瀘定橋）、過雪山、過草地，他們不怕犧牲，信念堅定。紅軍長征是-一個偉大的奇跡，紅軍戰(zhàn)士更是一群偉大的普通人。示例三：藤野先生作為一位普通老師，對魯迅這位異國學生毫無民族偏見，為魯迅詳盡地批改講義，糾正解剖圖，把自己的醫(yī)學知識毫無保留地傳授給魯迅，他正直、熱忱，是一個偉大的人。（評分標準：觀點表達充分2分，能結合材料具體回答且內容充實3分。如果學生作答，同意小夏的觀點，內容言之成理，可適當給分，但不超過3分。）10．（3分）D11．（4分）重視體育的原因：①體育具有強身健體的作用。②體育具有潛在的育人功能。（2分）加強學校體育工作的方法：①體育教育突出人本化、個性化。②體育教育必須常態(tài)化、系列化。③體育教育逐漸生活化、終身化。（2分）（寫出兩點即可）12．（