大班語(yǔ)言教案小小快餐店

大班語(yǔ)言教案——小小快餐店教案背景本教案是針對(duì)大班幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言能力的提升設(shè)計(jì)的。在教學(xué)過程中，學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)如何運(yùn)用英語(yǔ)描述日常生活中的小小快餐店，鞏固并提高語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)激發(fā)其對(duì)日常生活中的英語(yǔ)使用興趣。教學(xué)目標(biāo)通過本教案的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握描述快餐店的常見英語(yǔ)表達(dá)方式，包括店內(nèi)物品、服務(wù)、消費(fèi)等相關(guān)詞匯；幫助學(xué)生熟悉英語(yǔ)生活話題，并讓他們能夠流利地表達(dá)自己的意見和看法；拓展學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)境，提高其聽、說英語(yǔ)的自信心，激發(fā)其興趣。教學(xué)內(nèi)容詞匯部分FastFood食品Sandwich三明治Burger漢堡包Fries炸薯?xiàng)lSoda汽水Menu菜單Order訂單Cashier收銀員Table桌子Chr椅子Plate盤子Cup杯子情景對(duì)話部分A：WhatcanIorder?B：Iwantasandwichandfries,please.A：Okay,anythingtodrink?B：Asoda,please.A：Here’syourordernumber.Enjoyyourmeal!B：Thanks!A：Excuseme,doyouhaveamenu?B：Yes,righthere.Whatwouldyouliketoorder?A：I’llhaveaburger,fries,andasoda,please.B：Great!Thatwillbe10dollars.A：Hereyougo.B：Thankyou.Yourordernumberis23.A：Canwesithere?B：Sure,goahead.HowcanIhelpyou?A：Canweseethemenu,please?B：Ofcourse.Hereyougo.A：We’llhavetwoburgersandtwofries,please.B：Okay,that’s18dollars.Here’syourordernumber.小組討論部分教師為學(xué)生提供幾個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生討論，在小組討論中訓(xùn)練學(xué)生的聽力、口語(yǔ)、交際能力。問題如下：Whatisyourfavoritefastfood?Haveyoueverbeentoafastfoodrestaurant?Whichonedidyougoto?Whatdoyouusuallyorder,whenyougotoafastfoodrestaurant?教學(xué)方式本教案采用多種教學(xué)方式，包括但不限于：?jiǎn)卧~練習(xí)。教師會(huì)為學(xué)生講解快餐店中常見的英語(yǔ)單詞，學(xué)生需要在班上默寫并練習(xí)拼寫和發(fā)音。對(duì)話模擬。教師會(huì)為學(xué)生提供常見的快餐場(chǎng)景和對(duì)話，鼓勵(lì)學(xué)生模擬并練習(xí)，以此來提高學(xué)生的交際和表達(dá)能力。小組討論。提供三個(gè)問題鼓勵(lì)學(xué)生組成小組，展開討論，以此來提高學(xué)生聽、說英語(yǔ)的能力。教學(xué)評(píng)估為了更好地檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以采用以下方式進(jìn)行評(píng)估：給學(xué)生出示由教師精心準(zhǔn)備的測(cè)試題目，測(cè)試學(xué)生掌握的英語(yǔ)單詞及快餐店對(duì)話的情景及應(yīng)對(duì)能力。收集學(xué)生進(jìn)行小組討論的班級(jí)數(shù)據(jù)，以此來確定班級(jí)的總體水平，并評(píng)估個(gè)人貢獻(xiàn)。總結(jié)通過本教案的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到快餐店常見的英語(yǔ)單詞，了解它們?cè)诳觳偷曛?/p>