幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)課獲獎教案教學(xué)設(shè)計《站起來》含反思_第1頁
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幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)課獲獎教案教學(xué)設(shè)計《站起來》含反思一、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解人類站立的原理及相關(guān)解釋增強幼兒站立的意識，提高站立的姿勢和方式培養(yǎng)幼兒的觀察、實驗和表達能力二、教學(xué)內(nèi)容及核心素材1.教學(xué)內(nèi)容人類站立的原理意識到站立的姿勢和方式的重要性實驗驗證站立的原理反思站立的重要性2.核心素材模型：由橡皮泥等材料制作成的人體模型等高線：排列在地上的木板或線條錄像資料：有關(guān)站立的視頻及圖片三、教學(xué)方法講解法通過圖片和錄像資料，講解人類站立的原理。實驗法引導(dǎo)幼兒手動操作調(diào)整和實驗驗證站立的原理。體驗法通過讓幼兒自由站立、演繹站立、比較站立等情境，讓幼兒身體體驗和感受站立的重要性。四、教學(xué)步驟及時間安排1.導(dǎo)入（10分鐘）通過問答、圖片、音樂等方法，讓幼兒了解課程主題，并向幼兒傳達預(yù)想的所要達成的目標(biāo)。2.講解人類站立的原理（10分鐘）通過展示圖紙、啟發(fā)式提問等方式，向幼兒講解人類站立的原理，指導(dǎo)幼兒掌握站立的基本概念。3.實驗驗證站立的原理（20分鐘）引導(dǎo)幼兒進行橡皮泥人體模型的制作，讓幼兒體驗站立的過程，并了解站立時需要什么樣的支撐點、支撐面積、受力方向等基本概念。4.觀察、分析站立的姿勢及方式（20分鐘）引導(dǎo)幼兒比較常見的站立posture歐式站勢及亞洲站姿，并通過體驗、演繹等多種方法，讓幼兒感受站立姿勢和方式的差異，進一步探討站立的意義及相關(guān)姿勢和方式。5.反思站立的重要性（30分鐘）引導(dǎo)幼兒回顧自己站立的姿勢和方式，并就站立方面的反思及意識進行深入交流，讓幼兒對站立的意義及相關(guān)姿勢和方式有進一步的了解。6.結(jié)束（10分鐘）總結(jié)本次課的內(nèi)容，并向幼兒樹立榜樣，將身體意識融入幼兒的日常體驗和活動中。五、反思本次幼兒園大班下學(xué)期科學(xué)課獲獎教案教學(xué)設(shè)計《站起來》成功地吸引了幼兒的興趣和注意力，通過講解法、實驗法和體驗法等方法，使幼兒掌握了站立的原理及相關(guān)的姿勢和方式，并對這種姿態(tài)有了更加深入和系統(tǒng)化的認(rèn)識。課程設(shè)置在實驗、觀察和交流過程中，賦予幼兒更多表達和模仿的機會。在重視體驗、思考和反思的同時，不失深度科學(xué)知識教學(xué)的根基。通過這種方法，能更好地培養(yǎng)幼兒的實驗探究能力、觀察能力和表達能力，增強幼兒的分類、比較和

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