大班健康教案好玩的圈圈教案及教學(xué)反思

大班健康教案：好玩的圈圈教案及教學(xué)反思引言針對大班兒童的課堂教學(xué)，不僅要關(guān)注語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科，更要關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。在保證學(xué)習(xí)效果的前提下，為大班學(xué)生營造愉悅、積極向上的教育氛圍，激發(fā)他們對生命的熱愛和探究興趣對于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展至關(guān)重要。本文針對大班學(xué)生身體的健康教育，特別推薦一種好玩的圈圈教案，并進行教學(xué)反思。教案設(shè)計及實施教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知生命規(guī)律，形成鍛煉的自覺意識。熟練掌握基本運動技能。掌握自我保護技能。教材準(zhǔn)備圈圈、場地。教學(xué)過程熱身教師指揮，全體學(xué)生拍手、拉伸、轉(zhuǎn)頭、扭腰放松身體，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。正文第一環(huán)節(jié)：單人操作學(xué)生一人拿一個圈圈，教師示范基本運動技能–跑馬燈，學(xué)生跟著教師做。要求動作熟練、利落，增加難度。第二環(huán)節(jié)：小組合作將學(xué)生平均分為若干個小組，每個小組有一塊草地。讓學(xué)生站在自己的草地上，教師敲一下鈴，學(xué)生開始跑圈，過一段時間（10秒鐘左右），頻繁按哨子，學(xué)生按照收到哨聲后立即停下并蹲成一團，互相數(shù)數(shù)，記錄于黑板上。重復(fù)操作，讓學(xué)生熟練掌握將各種運動和哨聲組合起來的技能。第三環(huán)節(jié)：集體合作教師布置一道門檻（繩子或者桌椅）,學(xué)生們分成兩組分別站在門檻兩邊。教師敲響哨子，兩組學(xué)生同時開始爭奪中間的空間（圈圈的位置），觸手可得即為勝利。碰到別人，或者圈圈落地都判負。讓學(xué)生體驗集體協(xié)作，以及團隊意識?；顒咏Y(jié)束教師和學(xué)生站成圓圈，來一個互相致意的活動，讓學(xué)生體驗感恩之情。教學(xué)反思教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的好壞直接影響課程效果和學(xué)生的主動參與度。本次教學(xué)設(shè)計的比較成功之處在于：一是環(huán)節(jié)的設(shè)置有連貫性，讓學(xué)生在快樂氛圍中形成技能，有望產(chǎn)生興趣；二是材料簡單，容易操作，老師和學(xué)生的心理壓力降低，學(xué)生可以更快速地理解規(guī)則，熟練運用技能；三是課堂氛圍活潑，通過學(xué)生團隊合作和個人表現(xiàn)等形式,為學(xué)生提供了舒適的積極環(huán)境。值得改進的地方是：一、老師可能需要針對圈圈的進一步講解，讓學(xué)生能更加充分地理解圈圈的運動軌跡；二、如果有傷員出現(xiàn)，老師要很好地照顧好，避免影響班級氛圍和同學(xué)感情；三、以適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)學(xué)生感恩，在感謝他們在課堂上付出的同時，提醒他們注意更廣泛的感恩之道。結(jié)論圖畫、游戲、音樂等多種方式可以構(gòu)建豐富活潑的幼兒健康教育課堂。從教學(xué)效果來看，可采用多種方式和環(huán)節(jié)的組合，使學(xué)生快樂地參與。同時教育者應(yīng)該客觀地評估教學(xué)實施效果，反思教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計和教學(xué)實施中需要改進的