外研版一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)《ModuleUnit2Shesanurse》教案

外研版一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)《ModuleUnit2Shesanurse》教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握關(guān)于照顧病人的基本單詞和短語(yǔ)。通過(guò)本單元教學(xué)，讓學(xué)生了解并尊重醫(yī)護(hù)人員，了解他們的工作及其重要性。培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，提高他們的英語(yǔ)語(yǔ)感。教學(xué)重點(diǎn)理解并能夠使用相關(guān)單詞及短語(yǔ)。學(xué)會(huì)與病人、護(hù)士進(jìn)行基本的溝通。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生可能缺乏對(duì)病人和護(hù)士的相關(guān)知識(shí)，需要進(jìn)行講解和引導(dǎo)。學(xué)生可能缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要進(jìn)行實(shí)際操作的訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備一些與本單元內(nèi)容相關(guān)的圖片或視頻，以便展示給學(xué)生。教師應(yīng)準(zhǔn)備一些與病人溝通有關(guān)的簡(jiǎn)短對(duì)話，幫助學(xué)生更好地掌握單詞和短語(yǔ)的使用。教師應(yīng)準(zhǔn)備一些與照顧病人相關(guān)的實(shí)際物品，以便進(jìn)行實(shí)際操作演示。教學(xué)過(guò)程Step1導(dǎo)入教師介紹一些關(guān)于醫(yī)院里工作的人和他們的工作內(nèi)容，例如醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)技人員等。教師出示一些相關(guān)的圖片或視頻，讓學(xué)生了解這些人員是如何為我們的健康服務(wù)的。教師提問(wèn)：為什么醫(yī)護(hù)人員的工作很重要？Step2學(xué)習(xí)詞匯教師給學(xué)生發(fā)放學(xué)習(xí)單，并帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)本單元中涉及到的單詞和短語(yǔ)，例如“nurse”、“patient”、“sick”、“medicine”、“hospital”等。教師可以使用一些簡(jiǎn)單而生動(dòng)的圖片或視頻，讓學(xué)生更好地理解和記憶單詞和短語(yǔ)。學(xué)生可以先嘗試將這些單詞和短語(yǔ)分類(lèi)，例如分類(lèi)成人員、場(chǎng)所、物品等。Step3模擬對(duì)話教師提供一些與病人溝通相關(guān)的簡(jiǎn)短對(duì)話，例如“Hello,Iamanurse.WhatcanIdoforyou?”、“Youneedtotakethismedicinethreetimesaday.”等。教師幫助學(xué)生一遍一遍地模仿這些對(duì)話，并告訴學(xué)生相關(guān)的用法和注意事項(xiàng)。教師分組或兩個(gè)兩個(gè)地讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。兩個(gè)學(xué)生分別扮演護(hù)士和病人，進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話練習(xí)。Step4實(shí)踐操作教師展示一些實(shí)際用品，例如血壓計(jì)、體溫計(jì)、注射器、藥品等，并向?qū)W生演示如何正確地使用它們。學(xué)生可以輪流嘗試操作這些物品，并向同伴演示操作步驟。課堂作業(yè)請(qǐng)學(xué)生思考并記錄一些他們覺(jué)得醫(yī)護(hù)人員值得尊重的地方，例如醫(yī)護(hù)人員在救治病人時(shí)所付出的時(shí)間和辛勞等等，寫(xiě)在紙上或是電子文檔中。學(xué)生通過(guò)課后閱讀、觀看相關(guān)書(shū)籍和視頻加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的認(rèn)識(shí)和了解，并可以分享給同學(xué)。小結(jié)本單元通過(guò)對(duì)醫(yī)院工作者的介紹、相關(guān)單詞及短語(yǔ)的學(xué)習(xí)和實(shí)際操