六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案《Unit3Wheredidyougo？PartCStorytime》人教PEP版

六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案《Unit3Wheredidyougo?PartCStorytime》人教PEP版此教案為六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第三單元PartCStorytime的教學(xué)設(shè)計(jì)，本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了PartA和PartB之后進(jìn)行的，主要幫助學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話和聽(tīng)力訓(xùn)練。以下為具體教案內(nèi)容：一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)對(duì)話練習(xí)和聽(tīng)力訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉本單元所學(xué)內(nèi)容。提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力理解能力。學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)考察中，掌握本單元所學(xué)語(yǔ)音、詞匯、句型等基本語(yǔ)言知識(shí)。二、教材分析本單元主題：旅游與交通本節(jié)課主要內(nèi)容：對(duì)話和聽(tīng)力練習(xí)本節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠用英語(yǔ)正確描述自己的旅游經(jīng)歷。幫助學(xué)生熟練掌握本單元所學(xué)句型和單詞。提高學(xué)生的聽(tīng)力辨別能力。三、教學(xué)過(guò)程1.Warmup在課程開始前，教師可以進(jìn)行一個(gè)英語(yǔ)歌曲或者一些簡(jiǎn)單的游戲來(lái)熱身，讓學(xué)生放松心情，進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。2.Presentation首先，教師可以給學(xué)生示范一些旅游的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)，例如“sightseeing”和“takephotos”。然后，教師可以要求學(xué)生圍繞這些單詞和短語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)這些單詞和短語(yǔ)的熟悉程度。3.Listening在此部分，教師將播放一段語(yǔ)音，讓學(xué)生們仔細(xì)聽(tīng)后回答問(wèn)題。例如，“WheredidMikegolastweekend?”或“DidLindagotothezoolastweek？”4.Prwork此部分主要是讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行對(duì)話，模擬旅游中的交流場(chǎng)景。以下為部分示例對(duì)話：對(duì)話一：A:Wheredidyougolastweekend?B:Iwenttothezoo.Howaboutyou?A:Iwenttotheparkwithmyparents.對(duì)話二：A:Whatdidyoudointhezoo?B:Isawmanybeautifulanimalsandtooksomephotos.A:Thatsoundscool.Didyouseeapanda?B:Yes,Idid.It’ssocute!5.Groupwork在此部分，教師將隨機(jī)選取幾個(gè)學(xué)生分為一組，讓他們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)討論旅游經(jīng)歷和所見(jiàn)所聞。然后把組內(nèi)的討論內(nèi)容在大班上進(jìn)行匯報(bào)，讓學(xué)生們共享和交流彼此的旅游經(jīng)歷。6.Summary在課程結(jié)束之前，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行一些小結(jié)，回顧本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。7.Homework布置一些課后作業(yè)，例如：收集旅游資料并進(jìn)行書面報(bào)告、完成課后練習(xí)等，以鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)手段PPT或黑板CD或mp3播放器課本和練習(xí)冊(cè)五、教學(xué)反思本節(jié)課整體過(guò)程較為流暢，通過(guò)對(duì)話和聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生們對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容有了更加深刻的了解。但是在Prwork環(huán)節(jié)，一些學(xué)生可能會(huì)存在語(yǔ)言和表達(dá)能力方面