大班美術(shù)教案《紅櫻桃》及教學(xué)反思

大班美術(shù)教案《紅櫻桃》及教學(xué)反思一、教學(xué)背景在大班教學(xué)中，不同的主題教學(xué)能幫助幼兒更好地理解世界，豐富幼兒的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，同時能夠培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。本次教學(xué)的主題是《紅櫻桃》，旨在通過繪畫、造型等多種藝術(shù)手段，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提升他們的審美水平，同時讓他們了解櫻桃這種水果的生長過程和營養(yǎng)價值。二、教學(xué)目標(biāo)知道櫻桃的生長過程和營養(yǎng)價值能夠通過繪畫和造型表現(xiàn)櫻桃的形態(tài)和顏色提升幼兒的審美能力和創(chuàng)造力三、教學(xué)內(nèi)容1.導(dǎo)入幼兒坐在齊整的課桌前，老師拿出一盤子紅色的櫻桃，展示給幼兒看。老師：今天，我們要學(xué)習(xí)的主題是櫻桃。請問，這是什么？幼兒：（齊聲回答）櫻桃！老師：非常好！請看這里（指著櫻桃），這個顏色是什么顏色？幼兒：紅色！老師：對！櫻桃是一種非常美味又健康的水果，營養(yǎng)豐富。我們今天要學(xué)習(xí)如何通過繪畫和造型來表現(xiàn)櫻桃。2.感性教學(xué)在教學(xué)前，老師要準(zhǔn)備好大量的桃紅、棕色等顏料和各種顏色的紙張，同時還需要準(zhǔn)備好一些圓形的塑料球和橡皮泥。（1）繪畫表現(xiàn)老師將桌子上的顏料和紙張分發(fā)給每個幼兒，然后選定一幅櫻桃的圖片，示范一下如何繪畫櫻桃。先畫出兩個圓形的櫻桃的底部，然后根據(jù)圖片的形態(tài)，畫出櫻桃的上半部分，這里要注意櫻桃的上半部分是比底部略微小一些的；接著用各種深淺不一的顏色，畫出櫻桃的表面質(zhì)感和光澤感。最后在櫻桃的頂部畫上一個小小的綠葉子。老師：你們都看到了嗎？櫻桃只有兩個圓形，但是每一個櫻桃都有它獨(dú)特的顏色和表面質(zhì)感。這個時候，我們可以訴諸于自己的想象力，用自己的智慧和創(chuàng)造力，來表現(xiàn)每一個櫻桃的獨(dú)特之處。讓幼兒們自由發(fā)揮，畫一些自己喜歡的櫻桃。（2）造型表現(xiàn)老師：下面，我們要用橡皮泥來制作櫻桃。老師用手把橡皮泥揉成一個圓形，然后用小刀將其分成兩半，利用剩下的泥兒捏成櫻桃的枝干和綠葉。然后，老師讓孩子手動去造，讓孩子們自己塑造櫻桃。3.總結(jié)老師：今天我們用畫筆和橡皮泥，學(xué)習(xí)了如何表現(xiàn)櫻桃。每個櫻桃都有獨(dú)特的顏色和表面質(zhì)感。你們都做得非常好！接著，老師讓幼兒輪流來說說今天學(xué)到了什么。4.家庭作業(yè)將今天自己制作的櫻桃?guī)Щ丶?，和家人分享自己的作品，讓家長可以和孩子一起探討櫻桃的營養(yǎng)價值和生長過程。四、教學(xué)反思1.教學(xué)收獲這次教學(xué)讓我深刻地認(rèn)識到多種藝術(shù)手法的有效性，能夠讓孩子們真正地理解和感受到櫻桃這個主題。同時，孩子們對櫻桃這個水果也有了更深入的了解，對他們的視覺審美和創(chuàng)造力也有了很好的鍛煉。2.教學(xué)難點(diǎn)櫻桃的表面質(zhì)感和顏色的表現(xiàn)是本次教學(xué)的難點(diǎn)，通過不斷地示范和引導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)孩子們在多次嘗試之后，對櫻桃的表現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到了良好的水平。3.教學(xué)改進(jìn)在以后的教學(xué)中，我還應(yīng)該注意讓幼兒更深入地理解櫻桃這種水果的營養(yǎng)價