長春版小學(xué)五年級下冊語文《搖籃歌》教案

長春版小學(xué)五年級下冊語文《搖籃歌》教案一、教學(xué)目標(biāo)掌握詩歌朗讀技巧，能感情真切地朗讀《搖籃歌》；理解《搖籃歌》的意義，能用自己的語言描述其中的畫面；能夠用詩歌的語言描述自己的家鄉(xiāng)或者自己喜歡的地方。二、教學(xué)重難點能夠正確理解《搖籃歌》的意義；能夠朗讀具有感情的《搖籃歌》；能夠用詩歌的語言描述自己的家鄉(xiāng)。三、教學(xué)準(zhǔn)備課本《搖籃歌》；PPT課件，包含詩歌朗讀技巧的演示、圖片展示等。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（10分鐘）1.1師生互動教師可以與學(xué)生進(jìn)行簡單的師生互動，了解學(xué)生最喜歡的歌曲，以及他們對歌曲的一些感受。教師引導(dǎo)學(xué)生回憶在哪些場合聽過這些歌曲，并引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摳枨囊饬x和感受。1.2觀看視頻教師可以讓學(xué)生觀看視頻，讓學(xué)生感受到音樂的力量，并帶領(lǐng)學(xué)生思考搖籃歌的含義。在觀看視頻的過程中，教師可以適時地停頓，與學(xué)生共同思考音樂與生活的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)和理解（30分鐘）2.1如何正確朗讀《搖籃歌》通過播放PPT課件，教師可以給學(xué)生介紹朗讀《搖籃歌》的技巧，如語調(diào)、聲音等。2.2理解《搖籃歌》的意義教師可以引導(dǎo)學(xué)生感受熟悉的畫面：爸爸牽著小手，媽媽抱著小孩，奶奶搖著搖籃，田野里的野草，以及熟悉的氣息。3.分組練習(xí)（20分鐘）3.1組成小組教師將學(xué)生分組，要求每組選出不同的學(xué)生朗讀《搖籃歌》。教師對學(xué)生進(jìn)行點評和提高，重點指出學(xué)生朗讀時的問題和技巧。3.2分組討論教師鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)討論和交流《搖籃歌》的意義，互相分享有關(guān)《搖籃歌》的感受和體驗。4.個人創(chuàng)作（30分鐘）4.1創(chuàng)作自己的“搖籃歌”教師鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的家鄉(xiāng)或者自己喜歡的地方，寫出自己的“搖籃歌”。4.2朗讀和分享教師鼓勵學(xué)生朗讀自己的“搖籃歌”，與大家分享自己的心情和感受。教師對每個學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評和提高，鼓勵學(xué)生為自己的朗讀和創(chuàng)作加分。五、作業(yè)朗讀《搖籃歌》；寫出自己家鄉(xiāng)或自己喜歡的地方的“搖籃歌”。六、教學(xué)反思《搖籃歌》是一首優(yōu)美的詩歌，可以讓學(xué)生感受到音樂的力量，讓學(xué)生更加理解生活的美好，同時可以讓學(xué)生積極表達(dá)自己的思想和感受。在教學(xué)過程中，我嘗試采用互動性強(qiáng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)中，取得了比較好的教學(xué)效果。