小學(xué)英語微課設(shè)計(jì)的教案

小學(xué)英語微課設(shè)計(jì)的教案一、背景分析隨著科技的日益發(fā)展，教學(xué)方式也在不斷升級(jí)。在英語教學(xué)方面，微課已成為一種新的趨勢(shì)。微課是一種基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的短時(shí)、小型教學(xué)資源的在線傳播方式，具有靈活、便捷、時(shí)尚等特點(diǎn)。對(duì)于小學(xué)英語這門科目來說，微課教學(xué)的應(yīng)用效果逐漸被廣泛認(rèn)可。二、教學(xué)目標(biāo)本次微課的教學(xué)目標(biāo)為：學(xué)生能夠聽懂并能正確發(fā)音26個(gè)英文字母；學(xué)生能夠用正確的姿勢(shì)持筆并能準(zhǔn)確地書寫26個(gè)英文字母；學(xué)生能夠根據(jù)例子正確地運(yùn)用字母。三、教學(xué)內(nèi)容1.字母發(fā)音教師通過微課平臺(tái)播放26個(gè)英文字母的發(fā)音，并說明每個(gè)英文字母的發(fā)音特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。2.字母書寫教師通過微課平臺(tái)展示26個(gè)英文字母的書寫方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的筆畫順序及姿勢(shì)，并讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。3.字母運(yùn)用教師通過微課平臺(tái)展示字母運(yùn)用的一些例子，如A是Apple的首字母，B是Book的首字母等，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)步驟1.Warmup（熱身）教師通過身體語言、眼神、手勢(shì)等方式，為學(xué)生營(yíng)造輕松、活躍的氣氛，并引導(dǎo)學(xué)生跟著微課平臺(tái)播放的26個(gè)英文字母發(fā)音練習(xí)。2.Presentation（呈現(xiàn)）教師通過微課平臺(tái)向?qū)W生呈現(xiàn)26個(gè)英文字母的寫法及發(fā)音特點(diǎn)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給予適當(dāng)指導(dǎo)。3.Practice（練習(xí)）學(xué)生進(jìn)行英文字母練習(xí)，練習(xí)方式包括：跟讀英文字母的發(fā)音、指導(dǎo)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)及筆畫順序等。4.Application（應(yīng)用）教師在微課平臺(tái)播放字母運(yùn)用的例子，并引導(dǎo)學(xué)生探索字母運(yùn)用的技能。5.Homework（作業(yè)）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)教師通過觀察學(xué)生的語音、書寫和應(yīng)用情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：學(xué)生在聽、說、讀、寫、應(yīng)用等方面的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)方法可采用成績(jī)單、評(píng)語等形式。六、教學(xué)資源本微課教學(xué)所需的資源包括：微課平臺(tái)；資源庫；書寫用紙；筆。七、教學(xué)反思通過本次微課教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)該教學(xué)方式對(duì)于小學(xué)英語教學(xué)來說具有很大的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果也可以得到實(shí)時(shí)反饋，既節(jié)省了教學(xué)成本，又提高了教學(xué)效果。但需要注意的是，教師在設(shè)計(jì)微課教學(xué)時(shí)