簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教案

簡潔構(gòu)造的設(shè)計(jì)教案一、教學(xué)目標(biāo):學(xué)問與技術(shù)：確定一個簡潔對象進(jìn)展構(gòu)造設(shè)計(jì)并描述或繪制設(shè)計(jì)圖樣，把握構(gòu)造應(yīng)考慮的主要因素。進(jìn)程與方式：生疏設(shè)計(jì)一個簡潔構(gòu)造應(yīng)考慮的主要因素。繪制設(shè)計(jì)圖紙,做出模型或原型。情感與態(tài)度：體驗(yàn)構(gòu)造設(shè)計(jì)的樂趣，覺察構(gòu)造的創(chuàng)意所在，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作力量；教學(xué)重點(diǎn)：確定一個簡潔對象進(jìn)展構(gòu)造設(shè)計(jì)，并描述或繪制設(shè)計(jì)圖樣教學(xué)難點(diǎn)：描述或繪制設(shè)計(jì)圖樣二、教學(xué)內(nèi)容分析在明晰構(gòu)造設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素的前提下,通過簡易相片架構(gòu)造的多方案設(shè)計(jì)的案例,讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何進(jìn)展構(gòu)造設(shè)計(jì),并能運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)構(gòu)造的大體學(xué)問進(jìn)展多方案的構(gòu)造設(shè)計(jì)。教學(xué)媒體、資源的運(yùn)用：簡易相片架的設(shè)計(jì)中涉及到各類相片架,教師可供給一些相片架實(shí)物或圖片給學(xué)生賞識和分析,也可讓學(xué)生自帶相片架，分析實(shí)際生活中的相片架構(gòu)造的特點(diǎn)。依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)選擇替代器材材料和與為教學(xué)效勞的音像資料等。五、教學(xué)策略是為了知足人們的需要的,設(shè)計(jì)是與實(shí)際生活情景相聯(lián)系的。實(shí)行以小組為單位的形式進(jìn)展分工合作,引導(dǎo)學(xué)生翻開思路,形成多種設(shè)計(jì)方案,在多方案中進(jìn)展選擇。方案設(shè)計(jì)完成后,制作出可利用的原型。制作中,要因地制宜地選擇便利易患、簡潔加工的材料。表中要記錄每位學(xué)生自己所完成的工作、同窗和教師對作品的書面評價等,以便存入學(xué)生的技術(shù)活動檔案袋。引入:4312提問：同窗們從中覺察了什么與技術(shù)設(shè)計(jì)有關(guān)的聞？學(xué)生很快覺察了頭版所登的我國第四個航天放射基地要建在海南的聞。提問：我國前三個航天放射基地別離在何處？擬答：酒泉、西昌、太原。然后，我再回到構(gòu)造設(shè)計(jì)上來，提問：建航天放射基地能離開構(gòu)造設(shè)計(jì)嗎？不能。開發(fā)任何產(chǎn)品都離不開構(gòu)造設(shè)計(jì)。構(gòu)造設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素呢？無論是設(shè)計(jì)衛(wèi)星放射中心仍是設(shè)計(jì)一個相片框都要考慮的因素有哪些？〔二〕學(xué)習(xí)構(gòu)造設(shè)計(jì)的重要性。一、為何建航天放射基地離不開構(gòu)造設(shè)計(jì)？二、構(gòu)造設(shè)計(jì)對于咱們的日常生活、對于各類各樣的生產(chǎn)活動都超級重要。日常生活中,沒有豐碩的構(gòu)造設(shè)計(jì),產(chǎn)品更是無法產(chǎn)生;生產(chǎn)活動中,產(chǎn)品制造技術(shù)、構(gòu)造安全性及耐久性評估、修理加固技術(shù)等,都離不開構(gòu)造的設(shè)計(jì)和爭論?！踩硨W(xué)習(xí)構(gòu)造設(shè)計(jì)的目標(biāo)及要求構(gòu)造設(shè)計(jì)應(yīng)以一種或幾種功能的實(shí)現(xiàn)為大體目標(biāo),應(yīng)知同時要知足童車構(gòu)造設(shè)計(jì)的國家標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)要求,如自行車的鏈輪、鏈條、車把、車閘有必定的要求，不然設(shè)計(jì)應(yīng)視為不合格?！菜摹硨W(xué)習(xí)構(gòu)造設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素構(gòu)造設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的主要因素有:符合利用者對設(shè)計(jì)對象的穩(wěn)定性和強(qiáng)度要求,安全因素,公眾和利用者的審美需求,利用者的共性化需要,對設(shè)計(jì)對象的本錢掌握要求和必定的利用壽命等。定的利用期限內(nèi),能實(shí)現(xiàn)必定的功能的同時,還要考慮經(jīng)濟(jì)因素,如做到用料省、本錢低等,也就是說,力求以最低的本錢使所建筑的構(gòu)造到達(dá)預(yù)定的要求。不同的構(gòu)造設(shè)計(jì),應(yīng)考慮的因素各有偏重,但無論在哪一類用途的構(gòu)造設(shè)計(jì)中,安全都是相當(dāng)重要的因素。慮的因素?！参濉澈啙崢?gòu)造的設(shè)計(jì)案例一、講解簡易相片架的設(shè)計(jì)進(jìn)程與方式在實(shí)際生活中,人們選擇相片架,不僅考慮造型、材料、是協(xié)調(diào),相片架的擺放方式與房間的空間關(guān)系等。例如,房間內(nèi)的桌子比較小,而房間的墻上有大面積的空白,此時就可能會選擇懸掛式的相片架,而不會選擇用支架勢的相片架。個設(shè)計(jì)方案中相片架的構(gòu)造的特點(diǎn),并構(gòu)思其他設(shè)計(jì)方案,列出方案要點(diǎn)二、讓學(xué)生設(shè)計(jì)簡易相片架?！?〕要求：水平要超過教科書中的三個方案，由于你〔2〕目標(biāo)鼓舞：a、有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)方案要到學(xué)校存檔，b、你所做的模型或原型還可送給你最要好的同窗，因是自己親自所做，比買貴重物品相送更能表達(dá)純潔的友情。、最先設(shè)計(jì)出來的同窗到黑板上畫出方案并講解方案的構(gòu)造和設(shè)計(jì)思想。每一個同窗充分發(fā)揮自己的想象，所做方案各不一樣。教師在同窗中巡察，對于所設(shè)計(jì)的方案有創(chuàng)意的同窗，教師在成績冊中當(dāng)場予以記載，并要求后用A4紙畫好交教師存檔。3、探討：在某些地震災(zāi)區(qū),居民承受“木板夾心”構(gòu)造筑墻建房,這種由本地農(nóng)人制造出的構(gòu)造能經(jīng)受地震的考驗(yàn),具有較好的抗震效果。請簡要說明這種構(gòu)造的特點(diǎn),并依據(jù)所學(xué)的有關(guān)構(gòu)造與設(shè)計(jì)的學(xué)問,對這種構(gòu)造設(shè)計(jì)進(jìn)展分析。〔六〕練習(xí)：一、練習(xí)中的三道題,不必定都做,學(xué)生可以依據(jù)自己的興趣和愛好選做一道或兩道。二、為海南華僑中學(xué)設(shè)計(jì)一座雕塑。下面的圖片供參考七、教學(xué)反思我在教“簡潔構(gòu)造的設(shè)計(jì)”一時，不是直接講構(gòu)造設(shè)計(jì)412日的衢州晚報發(fā)給學(xué)生看，問學(xué)生從中覺察了什么與技術(shù)設(shè)計(jì)有關(guān)的聞，學(xué)生很快覺察了頭版所登的我國第四個航天放射基地要建在海南的聞，學(xué)生的心情超級高漲，我問學(xué)上來，建航天放射基地能離開構(gòu)造設(shè)計(jì)嗎？不能。開發(fā)任何產(chǎn)品都離不開構(gòu)造設(shè)計(jì)。構(gòu)造設(shè)計(jì)應(yīng)考慮哪些因素呢？無論是設(shè)計(jì)衛(wèi)星放射中心仍是設(shè)計(jì)一個相片框都要考慮的因最終，我讓學(xué)生設(shè)計(jì)簡易相片架，要求水平要超過教科書中的三個方案，由于你是站在他人的肩膀上。在相框和支架的設(shè)計(jì)上都要有創(chuàng)意。我用目標(biāo)鼓舞學(xué)生，有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)方案要到教師這里存檔，你所做的模型或原型還可送給你最要好的同窗，因是自己親自所做，比買貴重物品相送更能表達(dá)純潔的友情。最先設(shè)計(jì)出來的同窗到黑板上畫出方案并講解方案的構(gòu)造和設(shè)計(jì)思想。學(xué)生設(shè)計(jì)熱忱超級