小學語文教師發(fā)展規(guī)劃（5篇）

Word第第頁小學語文教師發(fā)展規(guī)劃（5篇）學校語文老師進展規(guī)劃篇1

懷著一個夢，走近了學校語文教育，走上了三尺講臺，我以為自己勤勤懇懇，任勞任怨，仔細落實貫徹教學仔細，努力讓同學站得更高，看得更遠！教育，為終生教育，因此，為了使自己不斷成長，我的專業(yè)進展規(guī)劃如下:

一、指導思想

以《語文課程標準》和有關(guān)語文教育理論為指導，以提升課程實施力量為重點，以基本功訓練為突破口，從課程的設計、實施、評價三個環(huán)節(jié)入手，追求著一種“密不透風疏可跑馬”的教學風格，樹立以“以人為本”的教學理念。

二、進展目標

以自己扎實的專業(yè)學問和相關(guān)學科學問，在教學中能注入全新的教育教學理念，能夠正確解讀課程標準，在細讀文本基礎之上，結(jié)合同學的學習實際，恰當?shù)剡x用教學方法，細心設計的教案，并全身心投入課堂；在平常之教學中進行兒童詩、朗誦、演講、對聯(lián)、國學、讀書筆記、讀書日記、書法、黑板報、棋類〔此乃本班數(shù)學老師之強項〕的訓練，制定本班作文冊，培育同學觀看一年四季不同特點……唯有如此，方能培育同學愛語文的感情，用語文的習慣，亦只有如此，才能真正提升同學的語文綜合素養(yǎng)。并結(jié)合自己的教學實際，準時進行思考與總結(jié)，以此促進自己的專業(yè)成長。

三、詳細措施

1、多讀教育理論及教育教學專著〔蘇霍姆林斯基、田正平、石中英、王榮升、王尚文、潘新和、王崧舟、竇桂梅等人的書籍〕。由于教書教的什么？底蘊！底蘊哪兒來？書堆起來的。如此，既提升自己，同學也耳聞目染、潛移默化，對其精神領域也起到熏陶感染之作用。

2、加強基本功的訓練，爭取在鋼筆字、粉筆字、一般話、寫作的基本功方面都有所的提高，老師以身垂范的作用不行小覷。

3、仔細制定學科教學打算，平常要做到：專心備課、上課要有激情、準時撰寫課后反思、細心設計作業(yè)、耐煩輔導同學。

4、主動主動參與各級部門組織的各種教學教研活動。

5、通過老師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法準時捕獲到教改信息，擴展自己學問視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

6、主動主動地上好研討課，仔細開展課堂教學展現(xiàn)活動，使教學研討進課堂。

7、學會思索教育問題，主動把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教育教學討論水平。正所謂與其坐而論道，不如面壁參禪。

8、在學校，虛心與老師溝通、學習，爭取多聽課，博采眾長，彌補自己學科學問的缺乏?？鬃右舱f，三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

9、平常，與工作室的成員一起學習，一起討論，溝通思想，共同提高。再加上有專家型的老師鐘基如老師對我的悉心指導，我定能快速成長。

10、眾所周知，現(xiàn)代化的教學手段，能更直觀、形象地關(guān)心同學理解、思索問題，要利用好這種教學手段，就必需有扎實的基本功。但，這恰好是我的弱項。所以，應充分利用課余時間，仔細學習信息技術(shù)學問，學會制作教學課件。

張載曾說，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。此話，道盡了很多學問分子追慕的境界。馮友蘭又加了一句，雖不能至，然心憧憬之?；蛟S，于我而言，這只是一個夢，我心卻依舊，由于，這也是人生之價值所在！

學校語文老師進展規(guī)劃篇2

作為一名老老師，我有必要向年輕老師們學習，學習他們的創(chuàng)新精神和虛心的看法。真正使自己成為一個有師德，有修養(yǎng)的老師。

一、師德修養(yǎng)

1．為人師表，樹立典范的作用。老師在德育工作中是個表率作用，教育同學做到的，作為老師的我首先要做到。

2．仔細做好本職工作，要求自己不帶任何個人心情上課，保證課堂四非常鐘，保證同學每堂課都有不同的收獲。

二、教育教學與科研力量

在教育教學中堅持以人為本，堅持以同學為主體，老師為主導，以自己的人格魅力感染同學，熏陶同學。盼望在今后的教學實踐過程中不斷積累閱歷，逐步形成自己的適合同學進展的教學風格。

我要抓住每一次聽棵的機會，多聽有閱歷的老師的課，多接受新的教學理念、提高自己的教學力量，爭取成為一名合格老師。作為一名語文老師，我覺得目前最重要的是培育同學學習愛好。就我所知，不少同學上課不聽、不做作業(yè)，完全是對這個學科沒愛好，沒信念。我會在今后的教學中，更注意教學內(nèi)容的難易性，更關(guān)注學困生，做到每堂課保證學困生與優(yōu)等生都能有不少收獲。

三、提高個人水平

1.向有閱歷的老師學習，學習他們的師德修養(yǎng)，結(jié)合自身的特點，完成一份師德修養(yǎng)進展的打算。

2.多聽課，多反思，使自己的教學力量有所提高；能夠備課，對教材有肯定的見解；通過實踐提高自己的教學組織力量。

3.在教學的過程中，使自己對教育教學理論的熟悉更上一個臺階，能夠自己進行一些課題的討論。

措施：

1．我要主動向師傅及學校里教學閱歷豐富的老師們學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向他們學習，不恥下問。

2．將運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好，在教學中對教材要仔細分析，仔細設計每一節(jié)課。注意學問產(chǎn)生進展過程，提高生生互動、師生互動的有效性。在還給課堂生命氣息的同時努力提高課堂效益。

3．準時對每節(jié)課進行反思，仔細分析課堂管理中消失的問題，并準時進行反思記錄。

4．主動努力學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論學問，并能運用在自己的教學中，準時進行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學理論的書籍，不斷提高自己。平常也要不斷補充其他方面的理論學問，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。

5．傾聽同學的'心聲，關(guān)注每個孩子的成長。采納激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。

6．積累勝利的教學案例，可以從勝利的教學案例中吸取許多好的閱歷。多翻多看這些教學案例，把勝利之處用到自己的課堂教學中，是新老師勝利轉(zhuǎn)為合格老師，乃至優(yōu)秀老師所必不行少的。7.使自己在有限的時間內(nèi)，站好最終一班崗。

學校語文老師進展規(guī)劃篇3

三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與幻想，三尺講臺，播撒著多少陽光和盼望！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感，怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我始終在思索并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，針對自身的特點制定個人三年進展打算如下：

一、自我分析

1.個人優(yōu)勢分析

〔1〕喜愛教育。從事學校語文教育教學工作14年，具有劇烈的事業(yè)心和責任心，甘當人梯；對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔。

〔2〕為人師表。擅長用良好的師德去影響教育同學，對同事坦誠熱忱，對同學真誠愛惜。

〔3〕積累了肯定閱歷。能主動參與教育科研活動，積累了肯定的教學閱歷，并取得了肯定的成果。

2.個人缺乏剖析

〔1〕沒有形成鮮亮的個人教學風格。在課堂教學方面，雖然把握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地改良課堂教學，形成高效的課堂教學風格。

〔2〕缺少廣博的理論學問。由于受個人學問水平限制，在教學中有實踐，有思索，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝?，教育科研缺少深度?/p>

二、預期三年進展目標

成為一名討論型和進展型的老師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成肯定的獨特風格。三年內(nèi)，爭取上一節(jié)區(qū)級或市級公開課，完成一個課題討論，論文爭取獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名骨干老師。

三、詳細措施

1.首先努力完成日常教學工作，仔細備課，仔細上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，準時對自己的教學進行反思，總結(jié)閱歷，積累閱歷，擅長在日常教學工作中發(fā)覺問題，并努力解決問題，仔細討論學科特點，學習理論學問，不斷拓寬自己學問視野，增加自己學問儲備。

2.仔細參與培訓、學習，提高自己的業(yè)務水平和自身力量。勤于學習，更新觀念，仔細討論學科特點，仔細學習語文課程標準，與時俱進。

3.主動參與各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，向有閱歷的老師學習，提高自己的教學力量。

4.準時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題討論和論文寫作；平常抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。

在今后的教同學活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有屬于自己的豐碩成果！

學校語文老師進展規(guī)劃篇4

這次有幸參與源匯區(qū)“名師成長工程”，盼望在導師的引領和指導下，能夠突破自我，超越自我，切實提高自己的教育教學水平。“凡事預則立，不預則廢”，為進一步明確今后努力的方向，制訂如下個人名師進展規(guī)劃。

一、社會背景分析

隨著素養(yǎng)教育的不斷深化實施，新課程理念的不斷提升以及高考制度的改革，語文教育對學校語文老師的理論素養(yǎng)、個人素養(yǎng)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名處在學校教育一線的我們要與新課改同行，適應新課程要求，在實踐中不斷探究、積累、更新，促進自我的進展。

二、個人狀況分析

做為一個在教育教學戰(zhàn)線奮斗了二十一年的老師，雖然在教育教學上兢兢業(yè)業(yè)積累了不少閱歷，可是隨著時代的進展，我也仔細剖析了自身現(xiàn)狀

1、個人優(yōu)勢分析：

在工作崗位上，我本著劇烈的事業(yè)心和責任心，愿當好人之梯、啟明燈，用良好的師德去影響教育同學，對同事坦誠相待，對同學真誠愛惜，具有一顆無私的愛心，能與同伴團結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)懷他人。教育教學工作有原則、有條理、也有肯定的打算。同時我還主動參與各項教育科研活動，并吸取閱歷。

2、個人缺乏分析：

a、缺乏持之以恒的毅力，有“陣熱”現(xiàn)象。常常消失“有心動無行動”的現(xiàn)狀。為此，常為自己找理由：今日太忙、太累了，等明天再做吧！

b、對教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新、自我風格。更多地停留于別人的基礎上進行再制造。

c、課件制作水平低，不能很好地服務于教學。

d、把握教材、分析教材的力量還有待提高。對學習的先進理念，不能結(jié)合自己的實際應用到教學之中。

三、將來兩年的進展目標

結(jié)合多年來的教學，我仔細分析自己的缺乏之處，制定以下進展目標。

1、不斷提升自己把握教材、分析教材的力量。

2、不斷強化基本功的訓練，提高自己教學業(yè)務素養(yǎng)。

3、不斷加強課題討論，進展科研力量。

4、努力成為一個有閱歷型的、合格的骨干老師，在我校承當起學科帶頭的作用。

四、實施措施

借助名師工作室這個學習平臺，系統(tǒng)全面地進行理論學問和專業(yè)技能的學習。不折不扣地完成每次學習任務，加強與導師和同行間的溝通。主動報名參與各類培訓，仔細、專注地聽好每一次講座，聽好每一堂課。培訓后準時總結(jié)反思，撰寫自己的心得體會，努力提高自己的專業(yè)學問和教育教學水平。

關(guān)注網(wǎng)絡上信息技術(shù)學科的最新動態(tài)，勤于和各地的同行溝通切磋，不斷積累個人的教學資源。每學期閱讀有質(zhì)量的教學專著2本以上，關(guān)注相關(guān)的教學雜志刊物，豐富自己的事業(yè)，仔細進行讀后反思。

細讀討論教材文本，研讀過程中盡量不查閱現(xiàn)有的對文本的解讀成果，充分利用和整合各種教學資源，設計立足學情，著眼進展的教學方案，以盡量實現(xiàn)個人對文本的全面理解和感悟。

聚焦同學，著眼進展，著力培育同學利用信息技術(shù)解決生活中實際問題的力量，關(guān)注信息技術(shù)背后所隱藏的思維方式和思想方法，重視培育同學可持續(xù)進展的對信息技術(shù)自主學習和運用力量。專心上好每一堂課，漸漸形成較為穩(wěn)定的個人教學風格。

在導師的指導下，要勤學多思，在實踐中發(fā)覺問題，討論問題。多練筆，隨時將教育教學中的心得體會、閱歷收集、整理，養(yǎng)成將教育科研滲透于教育教學每個詳情的自主習慣。

學校語文老師進展規(guī)劃篇5

一、個人現(xiàn)狀分析

從事教育工作近10年，在年輕的老師面前感覺自己老氣橫秋。在老老師面前還是那樣的稚嫩，不管是教學閱歷還是教學方法還是如學校生一般的浮淺。除了自責還有后悔。所以始終沒有停下學習的腳步。陶行知老先生說過這樣的話："老師的職務是：千教萬教，教人求真；同學的職務是：千學萬學，學做真人。"由于教學是專心，用愛，用情的教。我卻缺乏這些。在專心方面，我缺少的是愛心，耐煩。還有對教育教學的真心。為了提高自己的力量，我對自己的進展訂一個切實可行的目標。

二、職業(yè)進展目標

〔一〕成長總目標

樹立終身學習的觀念，虛心好學。作為一名老師，既要有理論的引領，又要有實踐的探究；既要有課堂教學的基本功，又要有多才多藝的藝術(shù)修養(yǎng)。既要會工作，也會擅長生活。一個擅長學習的老師，要擅長觸類旁通，要擅長在不同行業(yè)里觸發(fā)教育工作的靈感，來拓展眼界，充實內(nèi)心世界，激活對教育事業(yè)的工作的熱忱和悟性，而不僅僅拘泥于教育這個領域的學習。陸游說，料想學詩功夫在詩外。面對當今教育的現(xiàn)狀，老師的學習更要開拓進取，吸納先進的學問，提升教育的品嘗。

〔二〕個人專業(yè)目標：

1."多做"、"多想"、"多聽",在將來的三年時間中，不斷改良自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動學習者，使自己成為同學心目中具有親和力、輕松、歡樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是同學憧憬的精神家園，并能和同學共同學習成長，滿意同學成長和走上社會的實際需要。

2.連續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習。熟知《給老師的建議》〔蘇霍姆林斯基〕《《成為有思想的老師》〔肖川〕《老師，做反思的實踐者》〔肖川〕《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》〔張萬祥〕》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)學問、熟悉教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元打算相配套；從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。

3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論討論上有建樹，不斷提高自身理論討論的力量，并結(jié)合實踐有成效。

4、努力使自己成為一名討論型和進展型的老師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成肯定的獨特風格。促進自我展現(xiàn)與自我實踐，自我監(jiān)控與調(diào)整力量，同時加強課堂教學管理，構(gòu)建獨特課堂教學模式。

三、專業(yè)進展打算

〔2〕預期目標：

1.多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；

2.教育教研力量的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名討論型和進展型的老師。

3.漸漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成肯定的獨特風格。

〔3〕詳細目標：

1〕連續(xù)自己的專業(yè)學習，主動提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實踐，努力營造適合同學學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2〕繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3〕閱讀有助于自身教學提高和老師個人素養(yǎng)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作

4〕主動參加各教育教學類學術(shù)活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。

四、個人三年進展規(guī)劃：

1.第一年度目標〔2023年〕

1〕連續(xù)自己的專業(yè)學習，主動提高自身的專業(yè)水平。不斷探究和實踐，努力營造適合同學學習的輕松、愉悅的課堂氣氛。

2〕繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各種教學方法豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3〕深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論學問的學習和課堂實踐力量。

4〕閱讀有助于自身教學提高和老師個人素養(yǎng)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2~3本；寫下教育教學感想，每個月寫下教育一篇千字教學感想，到學期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。

5〕主動參加各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。

2.其次年度目標〔2023年〕

1〕主動參與聽評課活動。

2〕主動參與優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

3.第三年度目標〔2023年〕

1〕多寫多練，練字，寫隨筆反思。

五、詳細措施：

1、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細設計悅學單。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學扎記。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟識程度加深，力爭做到和諧、寬松、開心的教學氣氛。

2、增添上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心，留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5、循課改精神，注意同學主體，以培育同學良好的學習習慣和方法，鼓舞同學創(chuàng)新；在教學中留意學法指導，關(guān)注同學的學習過程，培育同學終身體育的觀念。