年度培訓(xùn)計劃四篇

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依據(jù)公司質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)，制訂并組織實(shí)施本部門的質(zhì)量管理打算和目標(biāo)，開展標(biāo)準(zhǔn)化體系的完善、維持以及提高產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)管理、產(chǎn)品質(zhì)量事故處理等工作；開展進(jìn)料、成品和生產(chǎn)過程檢驗(yàn)、樣品檢測等工作，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，以滿意公司各部門業(yè)務(wù)和客戶的需要。

目前，品質(zhì)部僅有6人〔包含IQC1人、QC3人、主管1人、組長1人〕，但是職責(zé)范圍甚廣，包括：進(jìn)料，制程，成品測試檢驗(yàn)，成品外觀檢驗(yàn)，出貨，客訴處理，還要包括體系完善，部門建立等，而當(dāng)生產(chǎn)規(guī)模漸漸擴(kuò)大，產(chǎn)品越來越豐富，業(yè)務(wù)量就會越來越大，后期進(jìn)展需要，品質(zhì)部還需增加人員.為了保證后續(xù)生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，打算使用生產(chǎn)部自檢+品質(zhì)部〔生產(chǎn)巡檢+成品檢驗(yàn)+出貨確認(rèn)等等〕

根據(jù)公司現(xiàn)有產(chǎn)品，部門需要開展對品質(zhì)人員進(jìn)行對產(chǎn)品學(xué)問的熟悉和了解，以及支配專業(yè)課程的培訓(xùn)，確保每個品質(zhì)人員對品質(zhì)意識的提高以及對產(chǎn)品品質(zhì)有效的管控〔材料進(jìn)料、生產(chǎn)過程、工藝改善方案確認(rèn)等〕

一、部門人員配置打算

IQC2人〔電子料*1人結(jié)構(gòu)料包材料*

1人〕

QA2人〔HID*1人LED*1人〕

IPQC2人〔HID*1人LED*1人〕

QC5人〔HID生產(chǎn)成品外觀全檢*1人，HID成品功能全檢*2人，LED成品*2人〕部門管理者2人〔主管*1人，組長*1人〕

二、品管人員培訓(xùn)內(nèi)容打算

1、ISO的熟悉和執(zhí)行

2、IQC、QC、QA、IPQC各個職位技能職責(zé);

3、電子零件的熟悉：

4、生產(chǎn)工藝問題的掌握;

5、PCBA、成品檢驗(yàn)規(guī)范：

6、檢驗(yàn)設(shè)備的使用和熟悉：

三、供貨商管理

1進(jìn)料檢驗(yàn)是質(zhì)量操縱的首要關(guān)口，只有把進(jìn)料的質(zhì)量操縱好，才能保證后續(xù)的正常生產(chǎn)，越早發(fā)覺問題損失就越小，因此加強(qiáng)供貨商管理和供貨商建立一種良好的合作關(guān)系特殊重要。

2幫助選購對供貨商進(jìn)行考核評估，對現(xiàn)有考核制度優(yōu)化并完善；對供貨商的質(zhì)量要求予于文件化，形成質(zhì)量協(xié)議，削減不必要的鋪張和損失，到達(dá)共贏的目的。

四、加強(qiáng)過程質(zhì)量掌握：

1、切實(shí)做好產(chǎn)品過程策劃工作，提高工藝工作的精確性；

在新產(chǎn)品開發(fā)過程中注意策劃，在工藝驗(yàn)證、工裝驗(yàn)證、設(shè)備驗(yàn)證、掌握手段驗(yàn)證各方面做的比較認(rèn)真，并且產(chǎn)品試制過程中有持續(xù)的改善措施改良和提高產(chǎn)品質(zhì)量，那么，產(chǎn)品質(zhì)量才能有效保證，產(chǎn)品質(zhì)量和過程質(zhì)量力量才能得到客戶的認(rèn)同。

2、建立工序質(zhì)量掌握點(diǎn)，提高工序的質(zhì)量力量，詳細(xì)分為三個工序：

一般工序：對產(chǎn)品形成質(zhì)量起一般作用的工序；關(guān)鍵工序：對產(chǎn)品形成質(zhì)量，特殊是牢靠性質(zhì)量起重要、關(guān)鍵作用的工序；特別工序：其結(jié)果不能通過后面的檢和試驗(yàn)，而只能通過使用后完全驗(yàn)證的工序。

建立工序質(zhì)量掌握點(diǎn)即在加強(qiáng)一般工序質(zhì)量掌握的同時實(shí)行有效的掌握方法對關(guān)鍵工序和特別工序進(jìn)行重點(diǎn)掌握，保證工序處于受控狀態(tài)。

3、加強(qiáng)過程質(zhì)量審核，提升工藝管理水平：

稽查產(chǎn)線現(xiàn)有人員的技術(shù)水平和動手力量是否符合過程質(zhì)量掌握要求審查工藝規(guī)程式、作業(yè)指導(dǎo)書的正確性、完好性和可操作性；

年度培訓(xùn)打算篇2

為適應(yīng)鐵路建設(shè)工程質(zhì)量平安管理要求，盡快提高監(jiān)理人員執(zhí)業(yè)力量和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，保證公司工作標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位，公司確定加強(qiáng)監(jiān)理業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作力度。實(shí)行主動有效的組織措施、技術(shù)措施和經(jīng)濟(jì)措施相結(jié)合，面對現(xiàn)場監(jiān)理工作，以監(jiān)理規(guī)范、質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，推行公司質(zhì)量體系文件的運(yùn)用與落實(shí)，將監(jiān)理工作業(yè)務(wù)、技術(shù)學(xué)問與工作程序方法的培訓(xùn)學(xué)習(xí)常態(tài)化、普及化，對學(xué)習(xí)效果進(jìn)行定量定性的檢查驗(yàn)證，并且與個人經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，促進(jìn)和激勵全體員工的工作熱忱和工作責(zé)任感，提高全員基本素養(yǎng)。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1.加強(qiáng)公司監(jiān)理人員的上崗培訓(xùn)，保證上崗監(jiān)理人員的標(biāo)準(zhǔn)，提高一線員工隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，滿意崗位要求。

2.加強(qiáng)公司監(jiān)理人員的培訓(xùn)，提高監(jiān)理人員監(jiān)理工作的業(yè)務(wù)技術(shù)水平和專業(yè)技能，增添嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的力量，不斷提升現(xiàn)場監(jiān)理人員的執(zhí)業(yè)力量。

3.加強(qiáng)各級管理人員和專業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范管理。

二、培訓(xùn)原則

1.堅持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。依據(jù)公司業(yè)務(wù)與進(jìn)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求，由公司、監(jiān)理站和項(xiàng)目監(jiān)理部分層次、分類別地開展培訓(xùn)，增添教育培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

2.堅持自主培訓(xùn)為主，外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資源，建立健全以公司為主要培訓(xùn)中心，監(jiān)理站和項(xiàng)目監(jiān)理部為主要實(shí)施單位，結(jié)合適當(dāng)?shù)耐馕嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，通過外委搞好相關(guān)取證培訓(xùn)。

3.堅持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時間三落實(shí)原則。每年，總監(jiān)參與培訓(xùn)不少于1次，副總監(jiān)參與培訓(xùn)不少于1次/季度，監(jiān)理組長參與培訓(xùn)不少于2次/季度，監(jiān)理工程師參與培訓(xùn)不少于2次/季度，監(jiān)理員參與培訓(xùn)不少于2次/季度。

三、培訓(xùn)形式

1.集中培訓(xùn)。公司組織師資力氣，制訂學(xué)習(xí)教材，編寫課件，分地區(qū)組織集中培訓(xùn)。

2.分散培訓(xùn)。由各項(xiàng)目監(jiān)理部組織所屬監(jiān)理人員，根據(jù)公司培訓(xùn)內(nèi)容要求和本項(xiàng)目監(jiān)理工作崗位需求，實(shí)行小組學(xué)習(xí)形式，進(jìn)行專題培訓(xùn)。

3.自學(xué)。全部監(jiān)理人員結(jié)合工作內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)文件及公司文件。

四、培訓(xùn)的實(shí)施與組織

1.上崗培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：全表達(dá)場監(jiān)理人員。分為崗前培訓(xùn)和試用期培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)由公司技術(shù)部組織培訓(xùn)、教材和考核，發(fā)動本公司有實(shí)際工程閱歷的技術(shù)人員或外請設(shè)計、科研、施工單位的工程技術(shù)專家授課；試用期培訓(xùn)由項(xiàng)目監(jiān)理部組織培訓(xùn)、教材和考核，以監(jiān)理組長為小組召集人、專業(yè)工程師進(jìn)行授課?？己撕细裆蠉徣斡茫凑絼趧雍贤税l(fā)崗位薪酬。

2.項(xiàng)目管理培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：總監(jiān)、副總監(jiān)。由公司技術(shù)部組織，主要實(shí)行外培和外請專家培訓(xùn)的方式。盡量保證每年兩次。

3.技能培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：監(jiān)理員、監(jiān)理工程師。集中培訓(xùn)由公司技術(shù)部打算組織，分散培訓(xùn)由各項(xiàng)目監(jiān)理部組織，自學(xué)由監(jiān)理組長組織。培訓(xùn)內(nèi)容以監(jiān)理規(guī)范為主線，學(xué)習(xí)建設(shè)工程質(zhì)量、平安管理?xiàng)l例、方法等有關(guān)文件，結(jié)合項(xiàng)目監(jiān)理工作實(shí)際要求，分專業(yè)學(xué)習(xí)鐵路工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、檢驗(yàn)方法、掌握程序，包括：鐵路建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范、鐵路工程施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及鐵路客運(yùn)專線施工質(zhì)量暫行驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)理公司《管理手冊》及作業(yè)指導(dǎo)書相關(guān)內(nèi)容、鐵路營業(yè)線施工及平安管理細(xì)則。為驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果和監(jiān)理人員業(yè)務(wù)力量，公司技術(shù)部編制《監(jiān)理人員應(yīng)知應(yīng)會題庫》，統(tǒng)一發(fā)放，每半年組織巡考評價?？荚噧?nèi)容從《監(jiān)理人員應(yīng)知應(yīng)會題庫》中，按類〔路基、橋隧、試驗(yàn)、房建、四電〕、分檔〔工程師、監(jiān)理員〕抽取。培訓(xùn)考評結(jié)果納入季度監(jiān)理部個人考核，考評合格者按相關(guān)規(guī)定發(fā)放獎金。

4.專業(yè)培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：監(jiān)理工程師。由各項(xiàng)目監(jiān)理部總監(jiān)組織，以專業(yè)監(jiān)理工程師授課為主的專題培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容以工程項(xiàng)目為背景，包括客運(yùn)專線路基、橋梁、隧道、無碴軌道等工程關(guān)鍵技術(shù)和監(jiān)理要點(diǎn)、鋼筋混凝土工程及高性能混凝土材料、工藝要求及質(zhì)量檢驗(yàn)等?；陧?xiàng)目監(jiān)理部技術(shù)文件，結(jié)合相關(guān)專業(yè)，以應(yīng)用性、針對性、實(shí)效性為主，由項(xiàng)目監(jiān)理部制定培訓(xùn)打算和培訓(xùn)材料，經(jīng)公司核準(zhǔn)后實(shí)施。由項(xiàng)目監(jiān)理部總監(jiān)每季度末組織考核，考核以案例題為主，考評結(jié)果納入季度監(jiān)理部個人考核，考評合格者按相關(guān)規(guī)定發(fā)放獎金。

5.執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：監(jiān)理工程師。

由公司技術(shù)部組織，主要實(shí)行外委培訓(xùn)。

年度培訓(xùn)打算篇3

一、自我分析

立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬崗愛業(yè)，主動參加教研教改，改革課堂教學(xué)，關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，用自己的良好行為潛移默化的影響同學(xué)，努力成為同學(xué)成長的引導(dǎo)者。通過不斷的學(xué)習(xí)與努力，積累教育教學(xué)閱歷，并努力地將自己的教育理論與實(shí)踐相結(jié)合。

二、年度進(jìn)展目標(biāo)

1、擅長思索，勤于總結(jié)，不斷提升自己的教學(xué)教育力量。

2、樂于動筆，準(zhǔn)時總結(jié)自己的教學(xué)閱歷，撰寫教學(xué)論文或案例。

3、不斷更新自己的專業(yè)學(xué)問以適應(yīng)時代進(jìn)展的要求和同學(xué)學(xué)習(xí)的需求。

三、主要措施

1、仔細(xì)上好每一堂課，仔細(xì)備課，爭取做到每課有創(chuàng)新、有亮點(diǎn)、有反思，并做好反思工作。

2、以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，仔細(xì)對待各種競賽。

3、抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會，利用一切學(xué)習(xí)條件，提高業(yè)務(wù)水平。

年度培訓(xùn)打算篇4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《國家中長期教育改革與進(jìn)展規(guī)劃綱要〔20xx-20xx〕》、教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中學(xué)校老師培訓(xùn)工作的看法》等文件，以老師的和諧進(jìn)展為己任，把再造老師學(xué)習(xí)文化，提升老師人文素養(yǎng)作為和諧校內(nèi)創(chuàng)建的核心，把堅持“老師進(jìn)展為本，老師有效學(xué)習(xí)為中心”作為老師隊(duì)伍建設(shè)的基本理念，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，依托以校為本的研訓(xùn)模式，秉承學(xué)校人和心齊、求實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)、求嚴(yán)求實(shí)求活求新的教風(fēng)，實(shí)現(xiàn)讓每位老師和諧進(jìn)展的辦學(xué)愿景，形成一支學(xué)識淵博、培育一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1、注意老師職業(yè)信念、責(zé)任感和實(shí)踐力量的提高。

2、注意面對全體，更注意有針對性的分層培育。

3、注意統(tǒng)一規(guī)劃，更注意激勵老師自主專業(yè)進(jìn)展。

4、注意個體學(xué)習(xí)，更注意老師之間合作共進(jìn)的學(xué)習(xí)文化的形成。

5、增添老師的美育定位意識，確立以美育人的理念，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個人與學(xué)校和諧進(jìn)展的價值統(tǒng)一

三、培訓(xùn)內(nèi)容

〔一〕加強(qiáng)老師隊(duì)伍思想建設(shè)，促進(jìn)老師人文素養(yǎng)的提高。

老師的進(jìn)展是教育教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建設(shè)，是提升學(xué)校核心競爭力的必定要求。為此，我們要切實(shí)提高老師的育德力量、學(xué)習(xí)力量、課程領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、監(jiān)控力量，努力建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表的老師隊(duì)伍。

1.完善老師學(xué)習(xí)制度，提高學(xué)習(xí)力量。

強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”、“全過程學(xué)習(xí)”，形成工作即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即工作，教學(xué)與討論互動提高的良性機(jī)制；強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”，即不但重視個人學(xué)習(xí)和個人智力的開發(fā)，更強(qiáng)調(diào)學(xué)校成員間的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)，強(qiáng)化組織成員彼此理解與支持、協(xié)調(diào)合作，同時形成“四個一”的讀書制度，即每學(xué)期精讀一本好書，撰寫一篇有質(zhì)量的心得，開設(shè)一堂討論課，確立一個討論項(xiàng)目，使學(xué)校真正成為一個學(xué)習(xí)的共同體，使同學(xué)、老師、學(xué)校獲得卓越和持續(xù)性的進(jìn)展。

2.邀請專家來校作講座

預(yù)備邀請進(jìn)修學(xué)院的專家進(jìn)行“課堂轉(zhuǎn)型從轉(zhuǎn)變老師的思維方式開頭”以及“課程資源的開發(fā)與實(shí)踐”講座，提高老師的素養(yǎng)。

〔二〕創(chuàng)設(shè)多種培訓(xùn)模式和課程，提高老師課程執(zhí)行力。

〔1〕通過校本教研、專題學(xué)習(xí)等方式，為老師創(chuàng)設(shè)一個探討討論的氣氛，供應(yīng)一系列學(xué)習(xí)、實(shí)踐、溝通的機(jī)會，使老師提升積累教育閱歷，提高老師的教學(xué)實(shí)踐力量，以適應(yīng)時代進(jìn)展的需要，使老師逐步由成熟走向卓越。

〔2〕設(shè)置分層培訓(xùn)課程

A.加強(qiáng)高端隊(duì)伍建設(shè)，提高指導(dǎo)力量

進(jìn)一步完善考核制度，除考核日常工作之外，還將通過組織研讀理論、學(xué)習(xí)溝通、課題匯報等形式，以磨練組織力量、協(xié)調(diào)力量，以及對教學(xué)問題的洞察力量，提高管理、指導(dǎo)力量。利用寒暑假時間，舉辦培訓(xùn)班，規(guī)劃新學(xué)期學(xué)科進(jìn)展打算，引導(dǎo)組長學(xué)會思索，學(xué)會管理，營造老師學(xué)習(xí)文化。

B.夯實(shí)新老師基礎(chǔ)，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。

對于初職老師，重點(diǎn)是學(xué)做人學(xué)做事，要根據(jù)“一年過關(guān)、三年成熟、五年挑大梁”的要求，落實(shí)青年老師培育工程，通過結(jié)對子、搭臺子、壓擔(dān)子等方式，常常組織各種各樣的競賽活動，引導(dǎo)青年老師苦練基本功，盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要，從而縮短成熟期。學(xué)校制定了“教學(xué)結(jié)伴工作方案”，為新老師配備師德表現(xiàn)好、教育觀念新、實(shí)踐閱歷豐富的帶教老師，定期開展互動式學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動，使新老師能快速成長，實(shí)現(xiàn)對新老師“一年勝任工作、兩年提高力量、三四年不斷成熟，五年成為教學(xué)骨干”的培育目標(biāo)。

C、抓住骨干培育工作，推動整個老師隊(duì)伍的`進(jìn)展

不斷修訂并完善《學(xué)校學(xué)科帶頭人實(shí)施方案》，規(guī)范學(xué)校骨干老師隊(duì)伍的管理，為學(xué)校老師個體進(jìn)展供應(yīng)機(jī)會與舞臺，全力打造我校師資隊(duì)伍中的骨干力氣和師資精品。對于骨干老師，重點(diǎn)是學(xué)做特色老師，通過搭建舞臺，鼓舞他們參評各級學(xué)科骨干、名師評比，鼓舞他們上特色課、示范課、精品課，形成獨(dú)特化的教學(xué)特色。

D.搭建老師進(jìn)展平臺，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。

針對學(xué)校師資進(jìn)展不夠平衡的現(xiàn)象，將連續(xù)落實(shí)研修方案，為老師搭建進(jìn)展平臺。本年度將連續(xù)進(jìn)行中青年老師教學(xué)大獎賽活動，引導(dǎo)老師正確了解自己、把握自我、塑造自身，激勵老師不斷規(guī)劃和調(diào)

整自己的進(jìn)展之路。并通過活動，有意識地喚醒老師的危機(jī)意識，促進(jìn)師資良性進(jìn)展。同時，也依據(jù)老師20xx年個人進(jìn)展規(guī)劃，對部分老師供應(yīng)個人成才救援活動，從專業(yè)引領(lǐng)、校際溝通、同事切磋等方面賜予更多的關(guān)心，通過上公開課、示范課、討論課等，引導(dǎo)老師主動投入教育實(shí)踐探究，追求專業(yè)卓越。

〔三〕加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐討論，提高課堂教學(xué)效能。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)實(shí)踐活動的最重要的組織形式，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道。為此，在教育新學(xué)期中，我們要以市教體局教學(xué)文件精神為指導(dǎo)，圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心，以提升校本研修的品質(zhì)為抓手，加強(qiáng)課程校本化實(shí)施討論，把教研組建設(shè)常態(tài)化。

1．制度建設(shè)：切切實(shí)實(shí)地抓好學(xué)習(xí)型教研組的建設(shè)，規(guī)范系統(tǒng)地抓好教研組的制度建設(shè)，主動推行教學(xué)、科研與培訓(xùn)的制度化管理，建立和不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)維護(hù)制度的嚴(yán)厲?性和權(quán)威性，進(jìn)一步健全和強(qiáng)化學(xué)習(xí)制度，規(guī)范和落實(shí)學(xué)習(xí)打算，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，注意講究學(xué)習(xí)方式、拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果，切實(shí)保證教研組學(xué)習(xí)的制度化、全員化和終身化。

2．校本研訓(xùn)：務(wù)必抓好教研組的教研平臺建設(shè)，增添教研活動的目的性、針對性、打算性和有效性，要以教學(xué)為中