狼和小羊的故事4篇

狼和小羊的故事4篇

師：請小伴侶說說你是為哪個角色制作道具的，你是怎么制作的？

請幼兒介紹自己制作的道具。

二、老師回憶故事中角色出場的挨次，狼與小羊、小動物們與小羊之間的對話。

師：故事剛開頭時誰先出場？它應(yīng)當(dāng)站在哪里？接著誰來了？狼對小羊說了什么？小羊是怎么回答的？狼又是怎么說的？后來又哪些小動物來了？先是誰？接著是誰？然后呢？它們都對小羊說了什么？天黑了，小動物們都在小羊家一起商議?怎么應(yīng)付大灰狼，它們是怎么說的？

三、提出嬉戲要求。

1、鼓舞幼兒依據(jù)自己預(yù)約扮演角色。

2、選擇適合的道具裝扮自己。

3、熟識角色出場挨次。

四、幼兒分組開展表演嬉戲，老師觀看指導(dǎo)。

1、觀看幼兒角色安排和道具的使用狀況。

2、觀看表演中角色出場的挨次和角色對話的狀況。

五、整理嬉戲場地，整理嬉戲材料，溝通嬉戲狀況。

1、在老師的提示下，幼兒合作整理嬉戲場地，歸類整理嬉戲材料。

2、溝通嬉戲狀況。

（1）請嬉戲中表演較好的小組上臺表演片段，其他幼兒觀賞、評價。

師：你們覺得他們表演得怎樣？誰表演得最好？好在哪里？

（2）爭論道具的使用狀況以及初步學(xué)習(xí)協(xié)商嬉戲的狀況。

師：今日嬉戲中你扮演什么角色？用什么道具來裝扮自己？你是怎么跟同伴一起嬉戲的？

（3）爭論下次嬉戲需要增加的道具。

師：下次嬉戲你們覺得還需要增加哪些道具來裝扮自己？

表演嬉戲：嬉戲內(nèi)容——小羊和狼（二）三只蝴蝶、三只羊

其次次嬉戲目標(biāo)：

1．能依據(jù)角色的特征，嘗試運用語言、動作大膽表演。

2．能在相應(yīng)的場地與同伴合作表演，不爭搶角色。

嬉戲預(yù)備

1.閱歷預(yù)備：連續(xù)熟識故事，把握故事中的角色對話。

在音樂區(qū)中讓幼兒學(xué)習(xí)不同動物的動作。

2.物質(zhì)預(yù)備：和幼兒一起收集代表不同角色形象的嬉戲道具。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：老師與幼兒一起布置小羊家的嬉戲場地。

嬉戲過程：

一、觀賞幼兒與老師共同收集的嬉戲材料導(dǎo)入嬉戲，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好。

師：瞧，這里有小伴侶和老師一起收集的各種道具，它們可以用來裝扮哪個角色？

二、回憶上次嬉戲消失的狀況，引導(dǎo)幼兒運用動作表現(xiàn)角色的特征。

師：上次嬉戲中，老師發(fā)覺小伴侶們表演的都很仔細(xì)，但是，在表演時，小羊、狼等各種小動物的動作沒有表現(xiàn)出來，現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)他們都有哪些動作？狼出場的時候用什么動作表現(xiàn)呢？小羊是怎么出場的？小花貓呢？小黃狗呢？

請個別幼兒嘗試表演后共同評價共享。

三、提出嬉戲要求。

1．按預(yù)約的角色進(jìn)行分組表演。

2、嫻熟角色的對話。嘗試大膽地表現(xiàn)其動作。

3.在自己的場地上進(jìn)行表演，表演結(jié)束后與同伴一起整理嬉戲材料。

四、幼兒分組嬉戲，老師觀看指導(dǎo)。

1.幼兒是否按預(yù)約的角色來分組嬉戲。

2.是否嫻熟角色的對話，表現(xiàn)其動作，熟識故事內(nèi)容。

五、整理嬉戲場景，整理嬉戲材料，溝通嬉戲狀況。

1.提示幼兒主動整理嬉戲材料。

2.溝通嬉戲狀況。

師：你今日表演的是什么角色？你表演的怎么樣？你覺得誰表演的最好？為什么？

3、提出下次嬉戲的方向。

師：在下一次的嬉戲中你覺得可以增加什么？讓我們的嬉戲變得更加好玩呢？

嬉戲內(nèi)容：表演嬉戲——小羊和狼（三）、三只蝴蝶、三只小雞

活動目標(biāo)：

1、能大膽運用語言、動作、表情來表現(xiàn)動物的特征。

2、能用自制或收集的嬉戲材料增加故事情節(jié)，表演故事內(nèi)容，學(xué)會與同伴合作嬉戲。

3、在老師的指導(dǎo)下能整理嬉戲場景，整理嬉戲材料。

嬉戲預(yù)備：

1．閱歷預(yù)備：引導(dǎo)幼兒連續(xù)熟識故事中對話，學(xué)習(xí)表演不同動物的不同語氣、語調(diào)和動作。

2．物質(zhì)預(yù)備：幼兒與家長一起收集制作表演所需的服飾及道具。

嬉戲過程：

一、觀賞幼兒預(yù)備的服飾和道具，激發(fā)幼兒表演的愛好。

師：這些都是小伴侶和爸爸媽媽一起動手制作的服飾和道具，這么多的道具，怎樣使用？假如大家都想要一件道具，怎么辦？嬉戲結(jié)束后要怎么做？

二、集體學(xué)習(xí)不同故事心情下，角色的語氣，豐富表演。

師：大灰狼要來吃小羊，小羊心情怎么樣？他會用什么樣的語氣請人幫忙呢？誰來表現(xiàn)下焦急的語氣？大灰狼被趕跑后，大家心情怎樣？會說些什么？

三、提出嬉戲要求。

1．依據(jù)自己的需要選擇嬉戲材料進(jìn)行角色裝扮。

2．用不同的語氣、語調(diào)和動作表演不同的心情。

3．嬉戲結(jié)束要整理嬉戲場景，整理嬉戲材料。

四、幼兒嬉戲，老師觀看指導(dǎo)。

1．觀看幼兒用不同語氣、語調(diào)和動作表演不同動物的狀況。

2．觀看幼兒之間簡潔合作與交往的狀況。

五、整理嬉戲場景，整理嬉戲材料，溝通嬉戲狀況。

1．在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)整理嬉戲材料，溝通嬉戲狀況。

2．溝通嬉戲的狀況

師：今日你扮演了誰？表演得怎么樣？在表演中，小伴侶們有沒有搶道具的狀況？是怎么解決的？

嬉戲內(nèi)容：表演嬉戲——小羊和狼（四）三只蝴蝶、三只小雞

第四次嬉戲預(yù)定目標(biāo)：

1、能綜合運用語言、動作和表情，大膽地表現(xiàn)出自己所扮演角色的特征。

2、與同伴共同協(xié)商，大膽地改編故事結(jié)尾。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：

1、在談話活動中與幼兒爭論：沒有輪到自己表演時可以做些什么？我們應(yīng)當(dāng)投放哪些道具關(guān)心表演？

2、在語言區(qū)投放小羊和狼的指偶，讓幼兒用不同的語氣、表情來表現(xiàn)不同角色的特征。在表演區(qū)投放小羊和狼的頭飾，讓幼兒運用動作、表情表現(xiàn)出不同角色的特征.在美工區(qū)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作肉骨頭、小魚、草地、灶臺、大樹、小河等道具。

物質(zhì)預(yù)備：新增幼兒自己制作的道具（如肉骨頭、小魚、草地、灶臺、大樹、小河）小桶、毛巾、臉盆等。

活動過程

一、播放上次嬉戲的錄像片段，引導(dǎo)幼兒關(guān)注角色的動作及表情并組織爭論。

師：你們看了錄像，覺得這幾個小伴侶表演得好不好？好在哪里？（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺動作、語調(diào)、語氣、表情上變化。）

二、分小組共同爭論故事結(jié)尾的改編。

1、幼兒分小組爭論改編故事的結(jié)尾。

2、溝通、共享改編的結(jié)尾。

師：你想怎么改編故事的結(jié)尾？狼可以怎么說、怎么做？小動物們又可以怎么說、怎么做？

三、幼兒分組嬉戲，老師觀看指導(dǎo)。

1、觀看幼兒能否綜合運用語言、動作、表情大膽地表現(xiàn)角色特征。

2、指導(dǎo)幼兒改編故事的結(jié)尾。

3、觀看幼兒對改編后的角色對話、動作和表情的表演狀況。

四、整理嬉戲場地，整理嬉戲材料，溝通嬉戲狀況。

1、整理嬉戲場地，歸類整理嬉戲材料。

2、溝通嬉戲狀況。

師：你表演的是什么小動物？你是怎么表演的？你們這組是怎么改編故事結(jié)尾進(jìn)行表演的？有與同伴協(xié)商改編嗎？遇到問題用什么方法解決？

活動內(nèi)容：表演嬉戲——小羊和狼（五）三只蝴蝶、三只羊

活動目標(biāo)：

1、能綜合運用語言、動作和表情，大膽地表現(xiàn)出自己所扮演角色的特征。

2、與同伴共同協(xié)商，大膽地改編故事結(jié)尾。

活動預(yù)備：

閱歷預(yù)備：

1．在談話活動中與幼兒爭論：沒有輪到自己表演時可以做些什么？我們應(yīng)當(dāng)投放哪些道具關(guān)心表演？

2．在語言區(qū)投放小羊和狼的指偶，讓幼兒用不同的語氣、表情來表現(xiàn)不同角色的特征。在表演區(qū)投放小羊和狼的頭飾，讓幼兒運用動作、表情表現(xiàn)出不同角色的特征.在美工區(qū)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作肉骨頭、小魚、草地、灶臺、大樹、小河等道具。

物質(zhì)預(yù)備：新增幼兒自己制作的道具（如肉骨頭、小魚、草地、灶臺、大樹、小河）小桶、毛巾、臉盆等。

活動過程：

一、播放上次嬉戲的錄像片段，引導(dǎo)幼兒關(guān)注角色的動作及表情并組織爭論。

師：你們看了錄像，覺得這幾個小伴侶表演得好不好？好在哪里？（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺動作、語調(diào)、語氣、表情上變化。）二、分小組共同爭論故事結(jié)尾的改編。

1．幼兒分小組爭論改編故事的結(jié)尾。

2．溝通、共享改編的結(jié)尾。

師：你想怎么改編故事的結(jié)尾？狼可以怎么說、怎么做？小動物們又可以怎么說、怎么做？

三、幼兒分組嬉戲，老師觀看指導(dǎo)。

1．觀看幼兒能否綜合運用語言、動作、表情大膽地表現(xiàn)角色特征。

2．指導(dǎo)幼兒改編故事的結(jié)尾。

3．觀看幼兒對改編后的角色對話、動作和表情的表演狀況。

四、整理嬉戲場地，整理嬉戲材料，溝通嬉戲狀況。

1．整理嬉戲場地，歸類整理嬉戲材料。

2．溝通嬉戲狀況。

師：你表演的是什么小動物？你是怎么表演的？你們這組是怎么改編故事結(jié)尾進(jìn)行表演的？有與同伴協(xié)商改編嗎？遇到問題用什么方法解決？

嬉戲名稱：表演嬉戲——《小羊和狼》（六）三只蝴蝶、三只羊

嬉戲目標(biāo)：

1、能使用自制及收集的嬉戲材料創(chuàng)設(shè)嬉戲的主要情境，并與同伴合作開展嬉戲。

2、嘗試解決嬉戲中消失的問題和困難。

嬉戲預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：幼兒自己制作的道具（如肉骨頭、小魚、草地、灶臺、大樹、小河）小桶、毛巾、臉盆等。

嬉戲過程：

一、回憶上次嬉戲中消失的問題。

師：上次嬉戲中大家都不喜愛狼，狼要怎么樣才能變成大家喜愛的狼呢？

二、提出嬉戲要求。

1、表演時要用不同的語氣、語調(diào)、動作、表情來表演。

2、與同伴嬉戲時，遇到問題要與同伴協(xié)商解決。

3、選擇合理的材料進(jìn)行嬉戲。

三、幼兒自由分組，選擇角色開展嬉戲，老師觀看指導(dǎo)。

1、老師適時地介入嬉戲，解決幼兒不愿扮演狼的問題。

2、滿意幼兒提出新的構(gòu)思及要求，引導(dǎo)幼兒解決進(jìn)展情節(jié)中消失的問題。

四、整理嬉戲場地們，整理嬉戲材料，溝通嬉戲狀況。

1、以音樂信號結(jié)束嬉戲，要求幼兒有序地整理材料，整理場地。

2、溝通嬉戲狀況。

老師：你在嬉戲中是怎么樣與同伴合作表演的？豐富了哪些情節(jié)？怎樣解決遇到的問題？

狼和小羊的故事(3)

狼和小羊的故事

這一年的夏天，天氣特殊熱！一只小羊偷偷跑到外面玩，玩累了，就來到一條清亮的小河邊喝水，這時，一只大灰狼消失了，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就觀察小羊在河水，心想：“可以吃到新奇的羊肉了！~~”他漸漸地靠近小羊，正值他要吃小羊的時候，小樣轉(zhuǎn)身要走。小樣觀察老狼卻不走了。由于它不熟悉老狼，老狼覺得驚奇，便問小樣：“你不怕我嗎？不怕我吃你嗎？”“我為什么要怕你呢？我又沒有做壞事?！毙⊙蛘f。

狼就有意找茬，氣沖沖地說："你怎么敢到我的溪邊來，把水弄臟，害得我不能喝？你安的什么心？"

小羊吃了一驚，溫柔地說："我不明白我怎么會把水弄臟。您站在上游，水是從您那兒流到我這兒的，不是從我這兒流到您那兒的。"

"就算這樣吧。"狼說，"你總是個壞家伙，我聽說，去年你在背地里說我的壞話"。

"啊，友愛的狼先生，"可憐的小羊喊道，"那是不會有的事，去年我還沒出世哪."

狼覺得用不著再爭論了，就齜著牙咆哮著，靠近小羊，說："你這個小壞蛋！說我壞話的不是你就是你爸爸，反正都一樣。"說著就撲到小羊身上，抓住它，把它吃掉了

繞口令

《數(shù)獅子》

公園有四排石獅子，

每排是十四只大石獅子，

每只大石獅子背上是一只小石獅子，

每只大石獅子腳邊是四只小石獅子，

史老師領(lǐng)四十四個同學(xué)去數(shù)石獅子，

你說共數(shù)出多少只大石獅子和多少只小石獅子？

《兔和肚》

白兔是白肚，

黑兔是黑肚。

白兔白肚不是黑肚，

黑兔黑肚不是白肚

《上山下山》

上一山，下一山，

跑了三里三米三，

登了一座大高山，

山高海拔三百三。

上了山，大聲喊：

我比山高三尺三

《大魚小魚》

大渠養(yǎng)大魚，

小渠養(yǎng)小魚，

大渠大魚吃小魚，

小渠小魚怕大魚。

有一天，下大雨，

小渠流進(jìn)大渠水，

小渠里有大魚，

大渠里沒小魚。

《酒換油》

一葫蘆酒九兩六，

一葫蘆油六兩九。

六兩九的油，

要換九兩六的酒，

九兩六的酒，

不換六兩九的油。

《糖和缸》

小江拿著一包糖，

小方提著一只缸，

上樓梯，腳一滑，

打翻了小江手中糖。

小方慌張來幫忙，

撿起糖，裝進(jìn)缸，

缸里裝著一包糖。

小江小方端起缸，

吃了糖，把樓上。

狼和小羊的故事(4)

狼和小羊的故事

狼和羊的故事

一只小羊正在河邊喝水，一只狼走過來說：“這河里的水是我的，你為什么喝我的水！”小羊說：“這河里的水是山上流下來的，大家都可以喝，怎么說是你的呢？”狼說：“我說是我的就是我的！你喝我的水，晚上我要來吃掉你！”狼說完就狠狠地?fù)u著尾巴走了。小羊回到家里，想起狼說晚上要來吃它，就坐在門口哭了起來。一只小花貓走來，觀察小羊在哭，就問：“小羊，你為什么哭呀？”小羊說：“狼說今日晚上要來吃我。”小花貓說：“不要緊，晚上我來關(guān)心你?！毙』ㄘ堈f完就走了小羊還是坐在門口哭。

一只小黃狗走來，觀察小羊在哭，就問：“小羊，你為什么哭呀？”小羊說：“狼說今日晚上要來吃我。”小黃狗說：“不要緊，晚上我來關(guān)心你。”小黃狗說完就走了。小羊還是坐在門口哭。

一匹白馬走來，觀察小羊在哭，就問：“小羊，你為什么哭呀？”小羊說：“狼說今日晚上要來吃我?！卑遵R說：“不要緊，晚上我來關(guān)心你?！卑遵R說完就走了。

小羊還坐在門口哭。

一只大象走來，觀察小羊在哭，就問：“小羊，你為什么哭呀”小羊說：“狼說今日晚上要來吃我?！?/p>

大象說：“不要緊，晚上我來關(guān)心你?！贝笙笳f完就