班主任學(xué)期個人工作總結(jié)合集15篇

班主任學(xué)期個人工作總結(jié)合集15篇班主任學(xué)期個人工作總結(jié)1

剛在空間的日志里寫了一些近日的感受，感嘆這是一個豐收的季節(jié)，好多同學(xué)都大學(xué)畢業(yè)了，而我也已工作兩年了！

看著這一屆學(xué)妹們都在空間里發(fā)表著畢業(yè)感慨，說著畢業(yè)聚餐的情形，突然意識到，當(dāng)年，我也是這樣走過來，眨眼，已經(jīng)無形地過去了兩年的時間，再看著初中的好友們都在空間里散布著大學(xué)畢業(yè)的心情，我又再次感嘆，和他們相比，我早兩年成為一個社會人，而這當(dāng)中，患得患失。

真的很快，在寫工作案例的時候也是這樣感慨。在寫這個班主任總結(jié)的同時，也就說明自己已經(jīng)完成了兩年的班主任工作。在寫工作案例的時候，是報著特別真誠的心態(tài)，應(yīng)付檢查是一方面，但更重要的，寫下這些文字，也想留點東西給自己曾經(jīng)流失的歲月。

這個學(xué)期結(jié)束，孩子們也就已經(jīng)完成了兩年的小學(xué)生涯，下學(xué)期就將面臨的是三年級的學(xué)習(xí)生活了。短短的四個月就這樣結(jié)束，回想這個學(xué)期，孩子們在哪些方面成長了，我又教給孩子們了一些什么?還是值得我去深思。

一學(xué)期下來，孩子們在成長，我也在成長，既然是在寫班主任工作總結(jié)，我就從以下幾方面來反思本學(xué)期的班主任工作。

一、班級布置更細(xì)致

首先在班級布置方面，我對自己的工作還是比較滿意的。無論是班級的布置還是班報的更換，又或是品德課、班隊課、社團(tuán)課等，都是正常開展，沒有利用這些時間來上自己的語文課，這一點這個學(xué)期做得特殊好。另外，在班級的布置上，這學(xué)期聽了特級教師胡延巨老師的一場講座，讓我也感覺受益不少。但和他說的一一去對比，我覺得自己在很多方面都做得挺好的。

從講臺說起吧，一個班級的講臺擺放，課桌椅擺放得如何，會反應(yīng)整個班級的局部面貌，胡老師也說到，不要把全部的作業(yè)本都堆在講臺上，給上課的老師一個好的環(huán)境。這很重要。以身作則，我在這方面也特別重視，見到一個孩子的桌子沒有整齊，馬上要求孩子們把桌子移好。講臺上除了有粉筆和黑板擦以外，不允許有其它東西存在。包括講臺的抽屜里也一樣，一般不放東西，就空著，不要把撿來的東西都往里塞。偶爾任課老師會把用完的筆芯放在里面，我看到了也馬上除理掉，因此如今孩子們也做得挺好的。講臺的干凈很重要，這將給任課老師一個好心情的開始。

再說說教室的墻壁，也挺簡潔的，沒有亂貼亂畫。我喜愛教室里干潔凈凈的教室，就是孩子們平常得來的獎狀，我也從來沒有把它們掛上墻，包括上學(xué)期得來的"校內(nèi)建設(shè)班級"的獎狀，這學(xué)期得來的跳繩獎狀，從來沒有張貼。不喜愛大大小小的獎狀貼得班里亂七八糟。

衛(wèi)生角的掃把畚箕也總能擺得整整齊齊的，或許自己也說得比較多，孩子們?nèi)缃褚捕寄莛B(yǎng)成這個習(xí)慣，每天的值日生都能把這一塊衛(wèi)生做好。其實衛(wèi)生角也很重要，四五把掃把，還有一個拖把，一個畚箕，假如亂七八糟地放著，真的會很難看。如今，都把它們藏在門后面，也挺好的。

這些事情雖然很細(xì)，但真的很重要。一個班級的狀況如何，最簡潔的就可以從教室的干凈上能看出來。假如一個班干潔凈凈的，那整個班的氣氛就會好很多。而一個班的衛(wèi)生狀況，基本上就是班主任的責(zé)任了。

二、班級常規(guī)更有序

班級常規(guī)在之前幾個學(xué)期的班主任工作總結(jié)是也說得較多。這學(xué)期主要想從轉(zhuǎn)變較大的幾處來著重說說：午睡、隊伍和跳繩。

本學(xué)期剛開始午睡的前幾天，孩子們也還沒有習(xí)慣過來，很多孩子就是睡不著。有時我把窗簾都放下來，有時在他們睡的時候講幾個故事，可是對于某幾個孩子而言，總是沒有很好的效果。老師在的時候裝模作樣裝一下，老師轉(zhuǎn)個身就開始做小動作。對于這事，我很焦急。

怎么辦呢?午睡不好好睡下午提不起精神呀，肯定得想個方法。軟的不吃，能不能試著來點硬的。于是，我讓幾個睡不著的孩子，站起來，把凳子放到桌子下面，臨空站，不要靠在桌子上，雙手放下，立正式，然后把眼睛閉上。站了一會兒，我第二次走上去感覺滿意的，然后請他坐下。請了幾個孩子以后，發(fā)覺整個班的午睡紀(jì)律都有所好轉(zhuǎn)?？磥?殺雞儆猴"的手段還是可以適當(dāng)實行的，而且效果也還是比較明顯，肯定程度上說還是挺有效的。

這是午睡狀況，下面再說說整隊伍的狀況，這學(xué)期也有所進(jìn)步。

有一次，今日早操時教育處主任賈老師對我說：班里的隊伍再整一整，這可以看出一個班風(fēng)。

我真是有些無地自容。關(guān)于這個隊伍，真是整了一次又一次，好過一陣子，然后就又亂了。

但她今日這么一說，我仿佛真的有些感悟到，的確要常常整，不然孩子們也很簡單遺忘。常常性地整一次，能很好的提示孩子們。

那天，剛好下一節(jié)是語文課，讓他們站在操場上練了一會兒，也許也半節(jié)課過去了。但這時間我必需得花，與其這個隊伍排不整齊，寧可我把這點時間利用出來，把隊伍先整回去。接著，站好的孩子先回班里去，然后一個一個請，并告知孩子們：小男孩就像小軍人一樣，小女孩就像小天鵝一樣，看看誰站得最美。整了兩次以后，發(fā)覺孩子們都進(jìn)步了，比以前進(jìn)步許多。于是我在想：這隊伍還是要整的呀！

孩子也進(jìn)步很大，自己也費了不少的力。趙xx原先一點也不會跳，一分鐘能跳十下就不錯了，跳一下就停下來，而且一停就呆在那兒，雙眼盯著我，我只能無奈地對他說："不要看著我，繼續(xù)跳呀！"就這樣的狀況。沒方法，協(xié)調(diào)能力實在是太差了。

有一天，我讓他告知媽媽，晚上七點鐘再來接，許老師要教他跳繩。那天從放學(xué)到七點，除了飯晚時間，我始終都在仔細(xì)地教他。最終，那天，他能一口了連起來跳五下?？吹剿@樣的進(jìn)步，我也為他感到高興。在競賽那天，他跳了一百二十下。這種興奮，就像我自己勝利了一般。

或許，這就是當(dāng)班主任的歡樂！

三、家校溝通更知底

這個學(xué)期，也從朱云飛老師那兒學(xué)到許多，與家長之間的溝通，無論是平常的溝通還是電話的溝通，都更耐煩，語言也放得更慢些。即使我也再生氣，即使我對他的行為和不理解很無耐，但我總要學(xué)著在語言上不得罪人。最好的話是出于舌頭，最惡的話也是出自舌頭。因此，如何不讓自己的語言拌倒一部分人，這對于一位老師而言也很重要。把全部的年輕傲氣和張狂都放下，學(xué)習(xí)著忍讓和謙卑，學(xué)習(xí)著如何與更多人友好的相處。

以前總是覺得對每一個家長述說孩子狀況的時候，總是一五一十，有什么就說什么，好的壞的全倒出去，只想著如何讓家長一起協(xié)作來幫助教育孩子，而不會切身地去考慮家長聽到這些話的內(nèi)心感受是什么。

這個學(xué)期感覺自己長大了很多。其實每個家長都喜愛聽好話。更何況，并不是你一五一十掏心掏肺地去告知他，他就會努力地協(xié)作，于是對于這一類家長，我也就學(xué)著多講好話，事實上每個家長都認(rèn)為自己的孩子很優(yōu)秀，而這部分孩子也的確在家里，有家長的眼里，在生活的事上，表現(xiàn)都很懂事，很優(yōu)秀。之前我也沒有這樣深的體會，當(dāng)很要好的同事的侄子有這樣的狀況時，才意識到家長特別看好的一個孩子，在學(xué)校卻這么可怕學(xué)習(xí)。

于是也對家長有了更多的憐憫，只有一個珍寶，在什么事情上都是怎么看怎么順的，當(dāng)他聽到老師給他孩子提出這么多缺點的時候，他也會驚奇：為什么在家里無論是孝敬父母，還是對待比自己小的小朋友，都表現(xiàn)得這么好，在學(xué)校就表現(xiàn)不好?于是，他就會把一大堆的責(zé)任都推到老師身上。

這時就不禁想到同事說過的一句話：孩子自己優(yōu)秀的，家長就會認(rèn)為那是遺傳基因，家里環(huán)境好帶給孩子的。孩子學(xué)習(xí)不怎么優(yōu)秀的，家長也只會認(rèn)為：這些老師教不好的。于是，對于這一部分家長，我也只能學(xué)著：如何說一些話，讓家長聽著舒適，也讓家長有意識孩子需要家長和老師一起去教育。

這學(xué)期班里發(fā)生的幾件事吧，也讓我感受很深，自己說話的方式真的很重要。就比方應(yīng)xx家長在班級群里散發(fā)的"有老師說他的孩子是做牢的料"的事情(在班主任工作案例中提到)我就同樣回復(fù)給她這樣的話：

"xx媽媽您好！從您的話語中，我很能感受您對于此事的心情，每個孩子都是父母的珍寶，我們班每一位家長對孩子的教育，都讓我這個未為人母的老師倍受感動。xx是一個很聰慧的孩子，但較淘氣，這個學(xué)期也有了明顯的進(jìn)步，家長會那天也和您溝通了近段時間的表現(xiàn)，孩子漸漸長大，確定會懂事起來。對于您說的這件事，我也與朱老師進(jìn)行初步溝通，并將在各科老師和學(xué)生中進(jìn)行了解。但無論如何，我深知老師的目的確定是出于對學(xué)生的關(guān)懷。請您放心，此事我將再給您一個滿意的回復(fù)。

您說的"做牢房"這樣的話，做班主任的我聽了都那么不舒適，憑什么說我的學(xué)生是"做牢房的料"呢?您作為父母的心情確定更不好。但是我堅信，對于您說的"做牢房"這樣的話，任何一個略微有點素養(yǎng)的人都不會說，更不用說一名老師了，附小的任何一位老師都不行能說出這樣帶攻擊性的話語，這一點請您完全可以放心。老師確定是出于對學(xué)生的關(guān)懷，我認(rèn)為這是他有責(zé)任心的表現(xiàn)，否則完全可以睜一只眼閉一只眼上自己的課，您說對嗎?這件事情中間確定有誤會的理解，對附小的教育，請您放心。"

之后當(dāng)她自己得知事情的誤會之后，也說了很多愧疚和感謝的話。只是我就感覺自己在這件事情上除理得更好，假如是以前，碰到好像于這樣的狀況，就會束手無策，不知道應(yīng)當(dāng)要怎么辦才好。而如今，我同樣能應(yīng)對這樣的家長，并在之后與她的溝通中表現(xiàn)得挺開心，她也情愿協(xié)作學(xué)校做更多的工作。于是我覺得這樣的溝通就真正起到了作用，對于孩子的成長就是有利的，那就是有效的工作。

又如有一次，金xx把楊燁的嘴巴里撞出了血，卻以一句"不是有意的"了之。我也有些生氣，告知她：不能認(rèn)為別人對你做的都是有意的，你對別人做的事都是不有意的，這樣是不對的，要找找自己的緣由在哪里。放學(xué)了，她媽媽電話打來，第一句：許老師，我說我們太好商議?了是吧?

我問她怎么了，她說："你今日有沒有對我女兒說，別人對她都是有意的，她對別人都是不有意的。我聽了真的差點氣吐出血。上次的事我們就這么算了，是不是太好商議?了(她每次都覺得自己是最好商議?)，我問了大學(xué)里很多專家，都說應(yīng)當(dāng)要當(dāng)著老師的面把那個孩子一巴掌打

回來的！"氣著說了一大堆。

我知道這時當(dāng)然不能跟這種家長計較，于是平下心來對這位家長說：

"金xx媽媽，我們的教育必需是站在一條線的，你不能和我發(fā)生矛盾，因為我們都是為了孩子。假如今日這句話我是對大人比方對你說的，那你是要氣吐血了，但我這話是對孩子說的，對于這么小的孩子，我能和她說哲學(xué)、說心理說、說人權(quán)嗎?當(dāng)然是不行的，我只能把大道理用簡潔的話來告知她，不能每次都把自己找理由，以不是有意的找理由，這確定是不對的。上次她自己跌去也是一樣的，我也告知她不能以不有意的不當(dāng)心為理由，因為摔痛的是她自己，你說呢?"

在她氣極敗壞的狀況下，我依舊那么冷靜自若，有條不紊，把事情一點一點說給她聽。這就是我從這兩年的班主任工作中學(xué)到的，否則，就憑我自己的血氣，靠著我的性格，也是不行能這樣靜下心來對她說話的，那事情只會越鬧越大。

但如今自己就更有底了。對于有些家長，如何更有技巧地講話，如何讓他聽著舒適的，但心里也能意識到孩子是需要教育的。對于家長更有些底了，自己的班主任工作也就更能開展，或許這也是閱歷的沉淀吧。

突然感覺有心得：剛畢業(yè)，肯定要當(dāng)班主任，從班主任這塊學(xué)到的東西，比教學(xué)多得多。硬生生的課堂，會讓你遠(yuǎn)離生活的理性。當(dāng)你擔(dān)任一個班的班主任后，這種責(zé)任感是從任何地方都學(xué)不來的。和家長們的溝通，可以讓你更理智地走向另一個你所看不到的世界。這個世界，有助于你成長得更健全。

班主任學(xué)期個人工作總結(jié)2

時間就在我們的指尖流過，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期就過去了。和五〔2〕班的孩子相處了將近半年時間，我從他們身上學(xué)到了許多東西，他們的純真，他們的和善，他們的熱情。當(dāng)然，在他們成長的道路上，我也準(zhǔn)時地對他們進(jìn)行了思想上的，生活上的，學(xué)習(xí)上的教育。以下是本人在本學(xué)期中的工作總結(jié)：

一、準(zhǔn)時到位地對學(xué)生進(jìn)行思想教育及自我教育

學(xué)生思想品德的教育關(guān)系著班級、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生進(jìn)展的方方面面，所以我把它定為班給管理工作的重點。利用晨讀課間，班會間對學(xué)生進(jìn)行思想行為方面的教育。特殊是對突發(fā)事件，準(zhǔn)時處理，不把問題留到第二天，這不僅提高工作效率，而且也給學(xué)生起到一個言傳身教的作用，使他們知道當(dāng)日事當(dāng)日畢，做事不應(yīng)當(dāng)拖拖拉拉，拖泥帶水的。由于這個班的學(xué)生總是愛打小報告，每次我進(jìn)班之后總有幾個學(xué)生愛說某某怎么樣，這時候我總是耐煩聽他們說完。然后問道：你做得怎么樣？好不好？說說你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過一段時間，很多學(xué)生慢慢明白，自己做得不好，沒資格批判任何一個人。讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。

二、以點帶面發(fā)揮班干部的作用

每個班都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生。我當(dāng)然喜愛學(xué)優(yōu)生，但我更關(guān)學(xué)

困生，假如他們這一批人都有進(jìn)步了，整個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也提高一個水平。而且這個班是個特別的班級，紀(jì)律、衛(wèi)生等方面不如別的班級，整體水平都比較差。以我個人的精力要管好這個班實屬不易，所以這個時候班干部的重要性就顯而易見了。一個好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中特別重要的組成部分。在選班干部的過程中，我采納了比較民主化的方式，讓每個學(xué)生投票，選出班上平常最有威信的學(xué)生當(dāng)選班干部。這樣在他們工作時，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平常，我最要是做好班干部的思想工作，教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài)，告知他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個好的表率。平常利用課間的時間找他們談心，問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導(dǎo)。增添他們的主人翁意識。做到人人有事做，事事有人管，使班集體的良好班見得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班，后進(jìn)生班上比較多，能量大，影響壞。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

作是班主任一項必不行少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點〞。每個學(xué)生總有自己的長處，在他們表現(xiàn)好時應(yīng)給予鼓舞，而對于那些思想上比較出格的，屢教不改的學(xué)生，應(yīng)準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，和他們共同商討怎么教育好他們的子女。當(dāng)然，面對那些淘氣的學(xué)生，每個班主任不行能不生氣，有時因為自己一時過激的言語傷了學(xué)生的自尊心而不自知。所以，每個班主任也要時時刻刻反省自己，自己是不是挫傷了學(xué)生的自尊心了。記得有一次，班上一個小男生因為犯了錯誤還和老師頂嘴，當(dāng)時我是被氣暈了頭，當(dāng)著全班學(xué)生的面狠狠地批判了那個學(xué)生，當(dāng)時他就覺得自己很委屈了。課后，有學(xué)生跑過來告知我那個學(xué)生說我不配當(dāng)班主任。聽到這后，我反思自己剛剛的行為，可能是自己的言語傷了學(xué)生的自尊心。等到下一節(jié)課，我主動當(dāng)著全班學(xué)生的面懇切地向那個男生抱歉，可能是我真誠的看法打動了他，他當(dāng)時就覺得不好意思，雖然他嘴上沒說，可我從他的表情中讀懂了，學(xué)生己經(jīng)意識自己犯了錯誤了。之后，那個學(xué)生在思想上有所改良，見到老師也主動打招呼。一句簡簡潔單的“對不起〞就拉近了我和學(xué)生的距離。所以，有時候，話語不需要太多，只要說到學(xué)生的心坎上，就能打動學(xué)生。

四、建立嘉獎機(jī)制發(fā)覺學(xué)生的閃光點

學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的缺乏，我們要擅長學(xué)生的優(yōu)點。所以我建立的紅花榜，誰表現(xiàn)好了都可以得到一朵紅花。每當(dāng)學(xué)生在榜上看到自己又得一朵紅花時，臉上的表情似乎比吃蜜還甜。雖然得到一朵紅花是輕而易舉的事，但久而久之，學(xué)生為了得到更多的紅花而遵守紀(jì)律，時間長了良好的行為習(xí)慣也漸漸地培育了。

可以說，這個班在一點一滴的進(jìn)步，良好的班風(fēng)學(xué)見也在漸漸地形成，在這學(xué)期的評比中，五〔2〕班取得了四顆星，每個月都被評為文明班級。這讓學(xué)生們又看到了期望，也鞭策他們繼續(xù)向前邁進(jìn)。

班主任學(xué)期個人工作總結(jié)3

一學(xué)期的時間就這樣匆忙過去了。由于同事的離職我從12月中旬開始接任四一班班主任一職。我誠惶誠恐，身為班主任，不僅要教好自己所教科目，還要處理班級日常事務(wù)。從各個方面去關(guān)懷學(xué)生?；仡欉@段時間的工作，有苦也有甜，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做出以下總結(jié)：

一、我的收獲：

1、雖說有兩年教齡，但從未做過班主任，這項工作給我填補(bǔ)了班主任工作的空白。慶幸接手時班級各項工作已井然有序，以至于我不會太手足無措。接手后，我以最快的速度了解學(xué)生，熟識班委。小班委的工作真是不行小覷！盡快熟識他們，充分發(fā)揮小班委的作用，使他們成為我的得力干將。從國學(xué)經(jīng)典誦讀到隊列、眼保健操，各項工作井井有條。

2、值日方面。班里的學(xué)生分四大組，學(xué)生每天的每項活動都有小班長特地負(fù)責(zé)，一天下來，分?jǐn)?shù)較低的一組便是第二天的值日生。

平常教室衛(wèi)生保持方面：每人負(fù)責(zé)自己座位四周的區(qū)域，誰的垃圾誰撿，否則第二天值日。

3、隊列方面：如有學(xué)生違背隊列紀(jì)律，可罰寫生字。但是次數(shù)不能太多，最多5遍。

二、我的缺乏：

1、還不能做到真正的剛?cè)岵?jì)，可能會導(dǎo)致學(xué)生的埋怨。

2、閱歷缺乏，部分工作沒有條理。

今后的工作中我將主動向各位班主任學(xué)習(xí)，取他人之所長，補(bǔ)自己之短。對學(xué)生更有耐煩，準(zhǔn)時處理班級問題。其它缺乏或許我還沒有意識到，期望各位領(lǐng)導(dǎo)指出，我將主動改正。班主任工作任重道遠(yuǎn)，我將主動努力，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

班主任學(xué)期個人工作總結(jié)4

在忙勞碌碌中，我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我喜愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐煩細(xì)致

我班今年新來了三個小小孩，剛開始，他們的自理能力都很差。吃飯都要喂，后來就鼓舞他們自己吃，教他們正確的吃飯姿態(tài)。他們甚至還不會自己擦x，我手把手的一個個教，當(dāng)然我是看特別狀況或天氣狀況，有時候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓舞他們。對小朋友微小的井步給予確定與表揚。讓他們體驗勝利的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提示一下，該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的小朋友細(xì)心照看，多帶在身邊方便照看與給予關(guān)懷。

二、我學(xué)習(xí)了新《綱要》，并嚴(yán)格根據(jù)《綱要》的精神井行教育

在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的獨特與興趣。實行不同的教育方法。認(rèn)真觀看，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。我們班的李億豪，平常比較好動，淘氣，愛理不理。但他對畫畫很有興趣，涂色涂的特殊好。我就從畫畫這方面對他引導(dǎo)與教育。我力求敬重每個小朋友，依據(jù)本班的實際狀況制定教育計劃，仔細(xì)備課。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會。多數(shù)用游戲的方式井行各項教育，讓他們在游戲中開心學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格。我平常多鼓舞小朋友多方面的進(jìn)展。在平常活動的時候，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽，讓他們學(xué)會觀賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時光！我鼓舞每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！我還利用廢舊料對小朋友對生活中井行各種教育。例如，我們用飲料瓶，在科學(xué)中開展《變魔術(shù)》活動，讓小朋友了解由清水變成個種顏色的水的整個過程！再可以利用瓶子的大小，高低加以數(shù)學(xué)教學(xué)！利用一面寫過的紙，井行繪畫和折紙活動。升華到無時無刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)省資源，愛護(hù)環(huán)境等等的問題！努力讓小朋友全方面的進(jìn)展！

三、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷

我時刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學(xué)活動中！我喜愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大！體會到實踐工作中的意義與快樂！總之，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改井，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！

班主任學(xué)期個人工作總結(jié)5

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育及自我教育

學(xué)生思想品德的教育關(guān)系著班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生進(jìn)展的方方面面，所以我把它定為班級工作的重點。充分利用晨間談話，班隊課的時間及突發(fā)事件對學(xué)生進(jìn)行教育。但每次晨間談話都是我在講，學(xué)生只是聽眾，為了讓學(xué)生也有說話權(quán)，我特地留出三分鐘時間讓學(xué)生也來談一談。根據(jù)學(xué)號每天一位同學(xué)，并給每位同學(xué)打分。說話的內(nèi)容可以是你通過觀看發(fā)覺的問題、你對同學(xué)的看法、講一個有教育意義的故事或給大家上一節(jié)三分鐘的課。我發(fā)覺許多同學(xué)為此而細(xì)心預(yù)備，更有同學(xué)們比聽我上課還投入，同時我也發(fā)覺了一些我平常所沒留意到的。

二、班級管理民主化，細(xì)致化

有句話說得很好“抓在微小處，落在實效處〞。這學(xué)期，我有目的地讓更多的學(xué)生參加到班級管理中來，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動全班同學(xué)的主動性，形成民主管理氣氛，使學(xué)生的自我表現(xiàn)心理得到滿足，民想法識得到加強(qiáng)，管理能力得到增添。比方說我班每個組長，班干部手中都有一本記事本，每個同學(xué)都要清晰地寫上自己的工作職責(zé)，工作安排狀況，工作過程中所發(fā)生的一些事情，以便查看。到時出了問題，一目了然，到底是哪個環(huán)節(jié)沒做好，學(xué)生也不能相互推脫責(zé)任。再比方，隨著年級的增高，學(xué)生課外活動的形式也發(fā)生了轉(zhuǎn)變。有些男同學(xué)常常去打電子游戲，但作為我不行能每次跟到他后面去制止他。我便發(fā)動一些同學(xué)發(fā)覺狀況隨時向我報告，說來也驚奇，學(xué)生做這事就是主動。就因為有了這些密探之后，基本沒人去過。

三、以點帶面，以點補(bǔ)面，做好后進(jìn)生的幫教工作

每個班級都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，我當(dāng)然喜愛優(yōu)生但我想學(xué)困生更應(yīng)當(dāng)?shù)玫疥P(guān)注。我班學(xué)困生不少，尤其是這學(xué)期，從何家又轉(zhuǎn)進(jìn)好幾個。假如僅靠我一人的力量，確定照看不過來。于是，我利用班級的優(yōu)生資源，建立互助小組、"1+1"小組〔一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助學(xué)困生形式〕、小組長幫助組員等等多種互助方式促使學(xué)困生取得更大的進(jìn)步，紀(jì)律上相互提示；勞動生活上相互幫助，共同實現(xiàn)個人、小組的目標(biāo)。同時為了過于形式，我特地設(shè)立了一些激勵制度，使他們一個勤于教，一個樂于學(xué)，真正收到實效。

四、發(fā)揮班干部的作用

經(jīng)過幾年的培育，我班已基本形成了一支較穩(wěn)定的班干部隊伍。但班干部不能僅僅作為一種形式而存在，它應(yīng)當(dāng)更好地為班級服務(wù)，所以對于班干部我要進(jìn)行長期的細(xì)心的培育。其一，要大力表揚干部優(yōu)點，幫助小干部樹立威信；其二，給他們實權(quán)，再鼓舞干部大膽工作。指教他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在學(xué)問、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的言論，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

五、講究評價策略

在日常教學(xué)工作中，學(xué)生每天都可能會出現(xiàn)一些你意想不到的事，有的使你焦頭爛額，有的使你一籌莫展，有的使你遲疑不決，有的使你氣憤萬分，由此陷入十分苦惱的境地。面對以上一些狀況我盡量不讓自己過火，發(fā)火不僅對自己沒好處，也絲毫幫助不了學(xué)生。我信任"激勵勝于頌揚，表揚勝于批判"，就讓學(xué)生"在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中認(rèn)識缺乏"，運用一些“暖處理〞，讓學(xué)生在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。

班主任學(xué)期個人工作總結(jié)6

協(xié)作班級建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施

一、做好學(xué)生思想工作

注重學(xué)生思想品德教育，培育學(xué)生自覺遵守法規(guī)紀(jì)律，提高識別善惡能力。加強(qiáng)安全意識。

二、抓好常規(guī)管理

結(jié)合學(xué)校常規(guī)要求和工作，重抓安全、衛(wèi)生教育工作。利用班會宣揚安全、衛(wèi)生學(xué)問，同事教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，留意防震防火意識，多與家長溝通溝通。

三、開展特色活動

開展“綠絲帶〞讀書漂流系列活動和團(tuán)隊協(xié)作系列班會。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生狀況

對于班上的后進(jìn)生，課堂上給予更多的關(guān)注，努力挖掘他們身上的閃光點，逐步培育他們的自信，并建立互幫互助小組，使其感受到集體的暖和，產(chǎn)生愛學(xué)的動力，鼓舞他們不偏科，全面進(jìn)展。

工作亮點、特色

1、開展讀書漂流活動，學(xué)生和家長撰寫讀書感言，制作漂流卡。

2、開展一幫一活動，設(shè)定復(fù)習(xí)師徒配對，讓學(xué)生相互幫助，共同促進(jìn)。

3、支配好值班表，搞好班級衛(wèi)生工作，讓孩子們都能在潔凈、干凈的環(huán)境下學(xué)習(xí)，并培育了孩子愛勞動，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、利用集體活動培育班級凝聚力及集體榮譽(yù)感。

工作建議、意見

1、對學(xué)困生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，家庭因素影響的，要進(jìn)一步開展家校聯(lián)系工作。

2、進(jìn)一步培育學(xué)生的集體意識，提高班級凝聚力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

班主任學(xué)期個人工作總結(jié)7

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作，培育學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校少先隊大隊部和教育處的工作，我們班主動開展了很多有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的活動。例如，“主動參加‘安全教育’的系列活動〞、“‘向老師致敬’的主題班會〞、“‘美化校內(nèi)、愛護(hù)環(huán)境從我做起’的實踐活動〞、“‘告辭不良行為習(xí)慣’‘以優(yōu)異的成果向家長匯報’〞等主題隊會。同時，我也常常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，準(zhǔn)時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培育“求知、上進(jìn)、活潑、團(tuán)結(jié)〞的班集體。

在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員

第一，大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信；

第二，在鼓舞班委大膽工作，指教他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在學(xué)問、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；

第三，培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從指令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況，擬定了全班與小組在學(xué)問、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增添了集體的凝聚力和動力。

三、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、主動開展好文體活動，做好課間操，增添學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。

五、主動主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的`良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避開了激化矛盾，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

六、稍不如人意處

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有

有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加留意與年段和學(xué)校協(xié)作，借力使力。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

班主任學(xué)期個人工作總結(jié)8

真是忙處光陰易逝，仿佛轉(zhuǎn)瞬間，緊急而勞碌、充實而歡樂的小學(xué)生活很快就又過去了一個學(xué)期，五(2)班班級工作總結(jié)。在本學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和主動協(xié)作下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得令人滿意的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)期里，我學(xué)習(xí)了不少的教書育人理論學(xué)問，看了幾本教育專著，如華應(yīng)龍的《我就是數(shù)學(xué)》等，對名師的教學(xué)方法也有了一點小小的勝利嘗試。也具有了肯定的實踐閱歷，還學(xué)習(xí)了一些對教學(xué)特別有用的電腦學(xué)問，同時也懂得了更多的做人的道理。對五年級小學(xué)生們的心理學(xué)問也知道了一些，能用最科學(xué)的方法處理他們學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題。如我班的盧強(qiáng)同學(xué)，上學(xué)期總是喜愛和別的同學(xué)打架鬧事，是我班的問題學(xué)生。本學(xué)期開始時我多次找他談心，和他一起分析打架的害處，并和他商定多長時間做到不違紀(jì)就給予肯定的口頭表揚和物質(zhì)嘉獎，在本學(xué)期他明顯有了大的轉(zhuǎn)變，很少去主動招惹別人，和同學(xué)們有矛盾時也能先主動和我談心，能正確的分析誰對誰錯，學(xué)習(xí)成果也較上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。

在班級管理方面，我班實行的是"人人有事做、事事有人做"的原則。我制定了一系列的班級制度和值日表，如：《周一至周五晨掃值日表》、《周一周四大掃除值日表》、《班干部每日值日表》、《五(2)班同學(xué)日常分工值日表》等等，對每個同學(xué)在什么時間什么地點做什么事都有明確而細(xì)致的分工，對值日生值日好壞狀況由當(dāng)日值勤班干部作好記載，并在周五班會上公布。對好的現(xiàn)象提出表揚，對不好的現(xiàn)象點名批判，并指出正確做法。這樣一來，我班的學(xué)習(xí)生活環(huán)境有了大的改觀，變得潔凈干凈有序起來。

對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，我也借鑒別的老師的勝利閱歷，在班上實施了幾項活動，工作總結(jié)《五(2)班班級工作總結(jié)》。如《總分作業(yè)紅旗飄》旨在通過紅旗數(shù)量多少來評價學(xué)生仔細(xì)作業(yè)狀況，在學(xué)生中形成一股優(yōu)質(zhì)作業(yè)比學(xué)趕超的學(xué)風(fēng)。如《星行動星規(guī)則》旨在通過學(xué)生平?？荚嚦晒眯切窃铝梁吞枎讉€等級來評價學(xué)生平常學(xué)習(xí)表現(xiàn)，星等級越高說明該同學(xué)平常學(xué)習(xí)越仔細(xì)扎實，同時也起到時時提示同學(xué)們學(xué)習(xí)不掉隊作用。如《五二班同學(xué)學(xué)習(xí)競爭對手》則是確立兩個成果相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)互為學(xué)習(xí)對手，通過平常上課回答下列問題，作業(yè)和考試來關(guān)注同一水平同學(xué)的表現(xiàn)，激勵自己仔細(xì)學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。對于一些有體育特長的學(xué)生，我又制定了《五二班興趣小組名單》，里面分的有籃球，乒乓球，象棋，五子棋，軍棋，跳棋，跳繩等多個運動項目，讓學(xué)生們不光學(xué)書本學(xué)問，還學(xué)習(xí)一些書本上學(xué)不到的學(xué)問，這樣既增添了學(xué)生的身體素養(yǎng)，又培育了學(xué)生們的心理素養(yǎng)。

另外我還要求學(xué)生們課外多搜集名人名言，每天由一個同學(xué)用自己最好的字書寫在黑板邊，并當(dāng)眾向大家解釋是誰說的，是什么意思，此舉旨在訓(xùn)練學(xué)生們的口頭表達(dá)能力和臨場心理素養(yǎng)，讓學(xué)生們在找的過程中去做到多看書，多集累，為以后寫作文提供好的畫龍點睛之筆。

在日常教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，狠抓學(xué)生骨干的培育。一方面，讓每個班干部明確職責(zé)，大膽工作。另一方面，對班干部作嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，勤于指導(dǎo)。在班干部的帶頭作用下，形成了良好的班集體。我對班干部的培育不但注重管理的提高，還培育他們敢于面對挫折、勇于競爭的精神。在班級中實行干部競選制，每隔兩個月進(jìn)行一次競選，有志于提高自己的組織領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生毛遂自薦，再由我審查批準(zhǔn)。競選前要有一周的自我表現(xiàn)，表現(xiàn)內(nèi)容有：較強(qiáng)的自制能力，良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，較高的組織領(lǐng)導(dǎo)能力等，這種方法極大地調(diào)動了干部的工作主動性，也調(diào)動了全體學(xué)生的參加熱情。真正讓有實力有能力的學(xué)生擔(dān)任班干部。我知道，作為班主任的一言一行對學(xué)生影響很大。所以我平常留意言教，更注重身教，要求學(xué)生做到的，我首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅決帶頭不做。只有我以身作則了，學(xué)生才能遵規(guī)守紀(jì)，我的言行典范對學(xué)生的教育才能真正起到耳濡目染的作用，真所謂"喊破嗓子，不如做出樣子"。如早上跑操，我總是在前面帶頭跑。要求學(xué)生不遲到，自己首先上課不遲到，假如偶爾有事上課去晚了，向?qū)W生說明緣由?？吹街v臺處有垃圾紙張，我總是自然的撿起放入垃圾桶中，學(xué)生看到我這樣做就紛紛看下自己座位旁有沒垃圾，時間長了學(xué)生們也就不再亂丟亂扔了，班上的衛(wèi)生始終也很好。以上是我這半年班主任工作的一點體會，在今后的工作中，我要取長補(bǔ)短，使自己的班主任工作更上新臺階。

班主任學(xué)期個人工作總結(jié)9

一、整頓班風(fēng)，組成班委

自本學(xué)期接手27班班主作工作后，就該班的班風(fēng)，作了大量的調(diào)查討論。

開學(xué)的各種規(guī)章制度為根本，制定了班規(guī)，班委搶先垂范，以身作則，起到全班領(lǐng)頭羊的作有，經(jīng)不定期的實踐證明，這個班委是稱職的，具有較強(qiáng)的自主管理的能力，全班在學(xué)習(xí)上在學(xué)校的各種活動中取得良好的成果，跟這屆班委的努力工作是分不開的。

二、加強(qiáng)紀(jì)律性，整頓懶散心

開學(xué)以來，在每一次的班會，班委會上，我都始終抓住一點不放，就加強(qiáng)紀(jì)律教育，使遵守校紀(jì)校規(guī)，維護(hù)班級榮譽(yù)的思想，逐步深入每個同學(xué)的心中，成為每個同學(xué)的自覺行動，但是個別同學(xué)還是時有反復(fù)，但通過耐煩細(xì)致的工作，使這些學(xué)生有所認(rèn)識，使全班的風(fēng)氣有了明顯的好轉(zhuǎn)，這一點跟班干部的以身作則，嚴(yán)格考勤也是分不開的。

三、端正學(xué)風(fēng)，為自己負(fù)責(zé)

在不同的場合，特殊是在班會上，我常常找一些同學(xué)們關(guān)懷的話題，有意識地對全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，特殊是為誰學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí)等，讓同學(xué)們能端正學(xué)習(xí)看法，為自己負(fù)責(zé)。為家庭負(fù)責(zé)，為提高全民族的文化素養(yǎng)作出自己應(yīng)有的努力，使全班同學(xué)不同程度地發(fā)生了改變，玩游戲的少了，看小說的少了，把精力投入到學(xué)習(xí)上的多了，對少數(shù)頑固不化的學(xué)生則實行個別談話，進(jìn)行家訪的方式，進(jìn)行勸說教育，多少還是收到了一些效果。

四、進(jìn)行集體主義教育，為班級爭光

自上任以來，我始終重視集體主義教育，期望每個同學(xué)做人做事都要考慮班集體的榮譽(yù)，同時教育同學(xué)們要互幫互學(xué)，目的是增加集體的凝聚力，經(jīng)過一學(xué)期的教育，我認(rèn)為在這一方面是有起色的，在冬運會上，通過全班的努力，使一個體育為弱項的班集體取得了總分第三名的好成果，在衛(wèi)生工作方面已取得了很大的進(jìn)步，這都是許多同學(xué)們的集體主義思想的加強(qiáng)是分不開的。

總之經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我個人感到取得了成果，但也存在缺乏，這主要是自己的班主任工作的閱歷夠，只要通過自己的努力，我想這項工作人搞得更好。

XX年元月26日

班主任學(xué)期個人工作總結(jié)10

提起筆又是一學(xué)期！感慨于時光的匆忙，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上，我們克服種種壓力，用滿腔的真誠和科學(xué)的看法邁著堅實的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲。下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、做好學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。

本學(xué)期，學(xué)生的思想工作我從兩方面入手，一是重視每周的班會課；二是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為協(xié)作學(xué)校各項工作的落實，我們班主動開展了很多有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。

二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培育"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。

四年級的學(xué)生思想、心理進(jìn)展、改變很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其冗雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。

三、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心朋友、最可靠的朋友；準(zhǔn)時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點〞，調(diào)動他們的主動因素，培育他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，準(zhǔn)時贊揚他們，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

四、主動開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，愛護(hù)學(xué)生視力，增添學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五、主動主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我敬重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避開了激化矛盾。在這方面，我平常留意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動，上課用心聽講，仔細(xì)完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成果。

班主任學(xué)期個人工作總結(jié)11

每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄消逝，大班上學(xué)期馬上就結(jié)束了，一個學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有許多的收獲和缺乏之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展，把本學(xué)期工作做一個總結(jié)。

一、班級現(xiàn)況分析

本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學(xué)年及大班一學(xué)期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會，讓孩子更加自信和活潑了，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平常的教學(xué)活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己。到大班孩子的學(xué)問量有了肯定得積累、語言表達(dá)能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽，會依?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成，互相體諒、互相溝通，本著和諧、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化，把責(zé)任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學(xué)期中我們班張曉老師還被評為師風(fēng)師德標(biāo)兵。

二、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園全部工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生，有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們準(zhǔn)時針對這種狀況自己反省總結(jié)閱歷，對孩子進(jìn)行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好，需要重點抓。

三、教育教學(xué)

本學(xué)期我們在園長、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和催促下，我們的教育教學(xué)工作也有了肯定程度的進(jìn)步，每節(jié)課能做到課前有預(yù)備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學(xué)工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的珍貴意見和建議，反思自己的缺乏進(jìn)行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，留意力不集中、理解能力、社會閱歷、學(xué)問的積累都不夠豐富，在教學(xué)技巧上還需要再學(xué)習(xí)。

四、家園共育

本著互相敬重、平等的原則，我們會針對孩子的實際狀況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康進(jìn)展，我們通過與家長

當(dāng)面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家進(jìn)步行溝通，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。

班主任學(xué)期個人工作總結(jié)12

這個學(xué)期，我根據(jù)我?！白猿山逃暤挠媱潱局敖虝?、以身作則〞的教育方針，以“修身立德、學(xué)以致用〞的基本原則，依據(jù)“知行并重、以行促學(xué)的〞方法，從學(xué)學(xué)問和學(xué)做人兩大方面著手，對學(xué)生進(jìn)行了全方位的科學(xué)文化教育和思想道德教育。一學(xué)期的辛勞，結(jié)果有喜也有憂，但喜多憂少。具體地說，我是從以下幾個方面開展本學(xué)期的班主任工作的：首先，加強(qiáng)對學(xué)生的世界觀人生觀教育，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。從開學(xué)到期末，我反復(fù)讓學(xué)生思索幾個問題：我們在為誰讀書？我們?yōu)槭裁匆x書？我們是靠什么來讀書？我們將來要做什么？假如不把書讀好，我們以后的人生會是怎樣的？隨著時間的推移，我不斷地結(jié)合現(xiàn)實生活引導(dǎo)學(xué)生完善這幾個問題的答案。隨著答案越來越完善，學(xué)生的思想也越來越統(tǒng)一，學(xué)習(xí)的主動性越來越高，各種行為也越來越規(guī)范。其次，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，提高學(xué)生的思想道德水平。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成果不管好壞，盡全力就可以問心無愧，但思想道德的墮落肯定不行以姑息。

加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。不管何種習(xí)慣，都是在平常的行為中點滴積累而成的，因此，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為〞是教育學(xué)生的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。我利用各種時間，隨時和學(xué)生保持接觸，從一言一行、一舉一動來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。一學(xué)期下來，學(xué)生在文明禮貌、作息時間、衛(wèi)生保潔以及樂于助人等各方面都有了明顯的進(jìn)步。

以學(xué)為本，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高學(xué)生的成果。這學(xué)期中，我根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，和各任課老師緊密協(xié)作，在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性和學(xué)習(xí)主體性的基礎(chǔ)上，根據(jù)“鼓舞為主，催促為輔、獎懲結(jié)合、課堂內(nèi)外互補(bǔ)〞的方針，采納互助小組、興趣小組、學(xué)問競賽等各種方法，幫助和激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)、喜愛學(xué)習(xí)。事實證明，這些方法都取得了令人傲慢的成果。

推行素養(yǎng)教育，以培育學(xué)生的能力為主要目的。指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中以提高自己的實踐能力為主要目標(biāo)。到期末時，我班的學(xué)生不僅考試成果上升的一個層次，各方面的能力都得到了顯著的加強(qiáng)。最終，加強(qiáng)家校聯(lián)系。畢竟，教育孩子不是學(xué)校的專職，也不是單靠學(xué)校就可以做好的，教育好一個孩子，需要學(xué)校、家庭的緊密協(xié)作，需要老師、家長的通力合作。這學(xué)期，我堅持對每個學(xué)生隨時保持電訪，常常和家長交換學(xué)生在校和在家的狀況，把握學(xué)生的各種思想動態(tài)，對癥下藥。整學(xué)期中我班沒出過任何事故。當(dāng)然，智者千慮，必有一失，在這個學(xué)期的班主任工作中，我也存在缺乏，也出現(xiàn)過失誤，比方有時操之過急，給學(xué)生造成了不少壓力，有時又過于寬容，讓學(xué)生犯了一些本不會犯的錯誤等等。

總之，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素養(yǎng)，使他們漸漸成為適應(yīng)社會進(jìn)展的有用人才。

當(dāng)班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時候不會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力制服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個秀麗的世界！工作著是秀麗的！

班主任學(xué)期個人工作總結(jié)13

在這個學(xué)期中的班級管理中，我把解決班級的紀(jì)律問題作為頭等大事來抓，也實行了很多措施。比方建立班干部管理細(xì)則，由學(xué)生來進(jìn)行管理，培育學(xué)生的自我管理意識。在實施的過程當(dāng)中，準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時進(jìn)行改良，作到有理有節(jié)，賞罰分明。當(dāng)然，只有規(guī)則并不能作好對學(xué)生的教育工作。在平常的教育過程中，我常常在適當(dāng)?shù)臅r候采納分析事例事理的方式對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)上的教育，引導(dǎo)他們做一些主動有益的事情。此外我還常常和學(xué)生進(jìn)行新聞分析，利用平常時間進(jìn)行世界觀教育，引起學(xué)生對自我的認(rèn)識。建立主動健康的意志品質(zhì)。

作為一個教師，想讓學(xué)生做什么，自己就得做什么；不想讓學(xué)生做什么，自己就不能做什么。這是一個不爭的事實。然而，在具體的實施當(dāng)中，不免會發(fā)生一些矛盾。因此，為了對學(xué)生負(fù)責(zé)，我時時刻刻都留意著自己的言行舉止，生怕對學(xué)生形成不利的影響。在日常與學(xué)生的接觸中，盡量使用禮貌用語，從眼神和言語上讓學(xué)生體會到老師對他們的敬重，建立讓平等和諧，互信互助的師生關(guān)系。在作好文化教育工作的同時，我也將健康教育作為教育工作的重點去做，引導(dǎo)學(xué)生鍛煉，并科學(xué)合理地進(jìn)行身體素養(yǎng)的提高。在體育鍛煉的同時，我也不忘精神品質(zhì)的輔導(dǎo)，并且讓文化教育更順利地進(jìn)行。

在一個學(xué)期的努力工作和全體任課教師的辛勤勞動下，班級表達(dá)出了很強(qiáng)的凝聚力。班級同學(xué)在相當(dāng)長的一段時間里都未發(fā)生嚴(yán)重的問題，整體精神面貌主動向上，形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛。

此外，我主動參加學(xué)校工作，不管工作分內(nèi)分外都盡上自己的一份心力，讓自己真正地深入到集體中去。當(dāng)然，在我的教育工作中也存在一些急待改良的問題。比方在工作中有些急噪冒進(jìn)的問