第一節(jié)從生物圈到課件

第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞（1課時(shí)）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、能舉例說(shuō)出生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上。

2、能舉例說(shuō)明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。

3、能認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命層次。二、學(xué)習(xí)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)鞏固：（1）、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由____發(fā)育而來(lái)。并由細(xì)胞和______所構(gòu)成。（2）、_____是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。（3）、新細(xì)胞可以從_____中產(chǎn)生。2、嘗試練習(xí)：（1）、除______等少數(shù)生物外，______是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是地球上最基本的__________。（2）、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞組織____系統(tǒng)個(gè)體_____種群______生物圈。3、歸納總結(jié)：（1）、生物圈是所有生物共同的家園，生物圈中的生物盡管多種多樣，千姿百態(tài)，但細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，并且有的生物就是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，即使是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物---病毒，也必須依賴活細(xì)胞生活。（2）、生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的實(shí)例：草履蟲的運(yùn)動(dòng)和分裂；人的生長(zhǎng)和發(fā)育、縮手反射、免疫等；艾滋病毒侵入人體的淋巴細(xì)胞。（3）、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（3）、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：結(jié)構(gòu)層次概念舉例細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位心肌細(xì)胞組織不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起心肌組織器官不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起心臟系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起循環(huán)系統(tǒng)個(gè)體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。單細(xì)胞的生物油一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體

龜種群在一定的區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群

同種龜?shù)乃袀€(gè)體

生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體所有生物的種群

生物圈由地球上所有的生物和這些生物的無(wú)機(jī)環(huán)境共同組成龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)4、鞏固練習(xí)：（1）、下面三種情況，各自對(duì)應(yīng)生命系統(tǒng)中的那個(gè)層次？①、一個(gè)大腸桿菌②、培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落③、培養(yǎng)皿被污染后，除大腸桿菌外又滋生了其他的細(xì)菌和真菌。（2）、回答下列問題：①、人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒，是否就是人工制造了生命？②人工合成病毒的研究，應(yīng)該肯定還是應(yīng)該否定？為什么？③、如果把圖1-1中的龜換成人，圖中其他各個(gè)層次的組成會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？如果換成一棵樹、一只草履蟲，又將怎樣呢？三、當(dāng)堂檢測(cè)：1、水稻進(jìn)行生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是：(20分)A、根B、葉C、細(xì)胞D、種子2、在淺海中，牡蠣與魚類、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物等生物生活在一起。這些構(gòu)成了：(20分)A、群落B、種群C、生態(tài)系統(tǒng)D、生物圈3、下列敘述錯(cuò)誤的是：（20分）

A、一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與完成的

B、SARS病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)

C、除病毒外，一切生物題都有細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位

D、單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)4．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析，下列結(jié)構(gòu)屬于哪個(gè)層次？（40分）（1）受精卵（2）樹葉（3）心臟（4）一塊骨骼肌（5）血液（6）篩管（7）一個(gè)酵母菌（8）池塘中的所有金魚（9）某山上的所有生物（10）一片森林（11）一口池塘（12）一只小白鼠（13）某農(nóng)場(chǎng)的所有水稻（14）市場(chǎng)上賣的一只西瓜（15）心臟與血管（16）肝臟

A．細(xì)胞:______；B．組織:______；C．器官:________；

D．系統(tǒng):_____E．個(gè)體:_______；F．種群:_______G．群落:_______；H．生態(tài)系統(tǒng):_________。四、檢測(cè)結(jié)果：五、補(bǔ)救過(guò)關(guān)：1、判斷種群的三個(gè)要點(diǎn)：有一定的自然區(qū)域；同種生物；個(gè)體的總和。2、判斷群落的三個(gè)要點(diǎn)：一定的自然區(qū)域；相互之間有直接或間接的聯(lián)系；各種生物的總合。3、判斷生態(tài)系統(tǒng)的依據(jù)是：無(wú)機(jī)環(huán)境