《翠鳥》教學(xué)文檔

世界上有很多鳥，說說你認(rèn)識哪些？喜鵲燕子黃鶯？？啄木鳥畫眉同學(xué)們，你們認(rèn)識我嗎？

翠鳥學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字新詞，有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。2.學(xué)習(xí)作者抓住特點及按觀察順序描述的方法，感受作者對翠鳥的喜愛之情，增強(qiáng)環(huán)保意識。學(xué)習(xí)詞語葦稈顏色繡滿襯衫玲瓏清脆疾飛泛著等待逃脫銳利火箭飼養(yǎng)漁翁小溪腹部陡峭蹬開蕩漾搖晃翠綠色橄欖色淺綠色小巧玲瓏透亮靈活一動不動

自由學(xué)習(xí)第一段讀第1自然段，思考：這段共有幾句話？其中哪幾句話介紹了翠鳥各部分羽毛的顏色？邊讀邊想，在文中用“”畫出來。

這幾句話是按什么順序描寫的？

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

請同學(xué)們認(rèn)真觀察，說說這只鳥的外形。小爪：頭上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄欖色淺綠色赤褐色透亮靈活又尖又長紅色

翠綠色觀察順序：從上到下，①它顏色非常鮮艷。頭上的羽毛是橄欖色的，并帶有翠綠色的花紋，背上的羽毛是淺綠色的，腹部的羽毛是赤褐色的。②它顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

同學(xué)們你們認(rèn)為哪組句子寫得好？為什么？結(jié)合比喻句談理解。體會作者用比喻句“……像……”的好處。比較下面兩組句子：

學(xué)習(xí)第二、三自然段它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游來的小魚。

翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動不動注視著泛著微波的水面，等待著游到水面上來的小魚。

用“”標(biāo)出翠鳥的動作。

1、翠鳥叫聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地落在葦稈上了。

2、翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。思考：1、哪句寫得好？為什么？

2、哪個詞表示翠鳥動作迅速？疾飛一眨眼表示時間過得飛快的詞語：（一瞬間（一剎那）（霎時）（一晃眼）

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣射出去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。思考：1、小魚的動作詞，用“”標(biāo)出；2、翠鳥抓魚的動作詞，也用“”標(biāo)出；3、“盡管……還是……”和“只有……才……”會造句嗎？露出吹蹬射叼貼只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。思考：從這句話，你可以看出什么？可以看出，翠鳥離開的時間不太長，可以看出，翠鳥捕魚速度非常地快，動作敏捷。

為什么翠鳥的動作非常敏捷呢？（結(jié)合翠鳥的外形理解）

身體小，嘴又尖又長，眼睛透亮靈活，身體小巧玲瓏。小結(jié)：

鳥類是大自然的精靈，是我們?nèi)祟惖暮门笥?。我們在喜愛的同時，要珍惜它，保護(hù)它！

以“我喜歡的鳥”為主