班級(jí)工作計(jì)劃集錦9篇

班級(jí)工作計(jì)劃集錦9篇班級(jí)工作計(jì)劃篇1

一、常規(guī)方面常抓不懈。班級(jí)無(wú)論是在宿舍，還是在教室；無(wú)論是在衛(wèi)生，還是在紀(jì)律方面，都能做到一絲不茍，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校各個(gè)部門(mén)展開(kāi)工作，得到了各方面的確定和好評(píng)

二、學(xué)習(xí)方面。不斷強(qiáng)化班級(jí)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提倡合作的、民主的溝通。注重平衡各科的學(xué)習(xí)。由于在上學(xué)期師生的共同努力，班級(jí)獲得了“先進(jìn)班級(jí)〞的榮耀稱號(hào)。

一枚硬幣終有兩面。認(rèn)真分析班級(jí)的狀況，仍舊存在著缺乏。

一、班級(jí)男女生比例的失衡將對(duì)以后的理化學(xué)習(xí)有肯定的制約。

二、宿舍衛(wèi)生方面整體較好，也有兩個(gè)五星級(jí)宿舍，但仍不能避開(kāi)偶爾的扣分狀況。

三、宿舍紀(jì)律方面基本沒(méi)有扣分，但是晚就寢的紀(jì)律仍有待進(jìn)一步抓細(xì)實(shí)。

四、教室自習(xí)課的紀(jì)律沒(méi)有大問(wèn)題，但不排除有少部分不夠自覺(jué)的同學(xué)利用溝通、商量問(wèn)題的時(shí)間來(lái)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

五、教室日常衛(wèi)生、大掃除工作基本到位，但需要常常的提示。

六、班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性都很高，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不能做到觸類(lèi)旁通，還缺乏肯定的敏捷性，同時(shí)課堂氣氛不太活躍。

七、班級(jí)尖子生在年級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)力還不夠強(qiáng)。

八、班級(jí)的課外活動(dòng)還不夠豐富。

綜合以上各個(gè)方面的問(wèn)題，本學(xué)期準(zhǔn)備做到以下幾方面：

一、發(fā)動(dòng)學(xué)生指定詳盡、細(xì)實(shí)的“宿舍公約〞，由學(xué)生自己商量并發(fā)覺(jué)問(wèn)題，有針對(duì)性的提出解決各個(gè)問(wèn)題的方案。包括紀(jì)律、衛(wèi)生、個(gè)人言行等各方面。

二、強(qiáng)化班級(jí)管理，制定切實(shí)有效的“班級(jí)公約〞以此來(lái)約束、規(guī)范同學(xué)的言行，做好班級(jí)的衛(wèi)生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實(shí)班級(jí)的班干輪值制度，做到自習(xí)課的高質(zhì)量進(jìn)行。

三、加強(qiáng)和班級(jí)同學(xué)的溝通與溝通，真正了解到他們所存在的困惑與難題，并幫他們?nèi)ソ鉀Q在生活、學(xué)習(xí)的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學(xué)習(xí)、生活中去。

四、做好宿舍成員調(diào)整，保持星級(jí)宿舍的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)平均各個(gè)宿舍的實(shí)力，讓每一個(gè)宿舍都有同樣的起點(diǎn)，讓每一個(gè)宿舍都有可能成為星級(jí)宿舍。

五、做好班級(jí)座位的調(diào)整，能讓成果落后的同學(xué)學(xué)有典范，讓成果好的同學(xué)能有討論、切磋的對(duì)象。

六、做到信息反饋渠道的暢通，能夠即時(shí)把握并了解班級(jí)的狀況，作出正確的決斷。

班級(jí)工作計(jì)劃篇2

一、班級(jí)狀況分析：

本班有幼兒26人，其中男孩13人，女孩13人，經(jīng)過(guò)小班上學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的培育，我班幼兒各方面的能力有了較明顯的提高?，F(xiàn)將班況分析如下：

一、健康和動(dòng)作能力進(jìn)展：

1、健康：

幼兒機(jī)體發(fā)育正常，身高達(dá)標(biāo)的有22人，占全班幼兒的84%；體重達(dá)標(biāo)的有16人，占全班幼兒的68%，體型基本是均勻型，有2人是輕度體弱，1人體重偏重。幼兒基本能適應(yīng)環(huán)境和氣候的改變，較少生病，出勤率達(dá)85%。大多數(shù)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，洗手時(shí)能把手心手背洗潔凈，會(huì)用自己的毛巾擦手，有個(gè)別幼兒洗手時(shí)會(huì)玩水，幼兒能開(kāi)心進(jìn)餐，會(huì)一口接一口吃飯，飯后知道漱口擦嘴，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐時(shí)坐姿不端正〔徐銘澤〕、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象〔陳子恒、趙俊濤、蔣予涵〕；午睡時(shí)在成人幫助下能自己穿脫衣褲、鞋子，會(huì)自己解扣紐扣，會(huì)將鞋子放整齊，但有個(gè)別幼兒入睡難，甚至整個(gè)中午不睡午覺(jué)〔趙俊濤、王潤(rùn)雪、顧子瞻〕；能每天帶手帕入園，會(huì)使用手帕擦鼻涕，有2名幼兒不會(huì)〔徐銘澤、朱昊然〕；能開(kāi)心地接受預(yù)防接種和健康檢查。

2、動(dòng)作進(jìn)展：

幼兒喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，能較輕松自然地走、跑、跳和雙手兩膝著地敏捷地向前爬行，會(huì)滾、拋、追逐皮球，會(huì)邊念兒歌邊做仿照操。由于徐銘澤協(xié)調(diào)性較差，因此不能手腳協(xié)調(diào)地做操。

二、語(yǔ)言和認(rèn)知能力：

大部分幼兒都能聽(tīng)懂和學(xué)說(shuō)一般話，并學(xué)習(xí)正確地發(fā)音，有2名幼兒口齒不清晰〔趙俊濤、朱昊然〕，其他幼兒都情愿和成人交談，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的請(qǐng)求、愿望，喜愛(ài)聽(tīng)老師講故事，能記住并朗誦所學(xué)兒歌。

能學(xué)習(xí)用看、聽(tīng)、聞、摸的方法認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的事物，2/3幼兒能集中留意、獨(dú)立地玩10——15分鐘，對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，能單獨(dú)唱歌，會(huì)按節(jié)拍做動(dòng)作，情愿參與美術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)用蠟筆等繪畫(huà)簡(jiǎn)潔物體。對(duì)認(rèn)識(shí)顏色進(jìn)行了重點(diǎn)測(cè)查，發(fā)覺(jué)23名幼兒認(rèn)識(shí)三種顏色、2名幼兒只能認(rèn)識(shí)一種顏色，〔李青遠(yuǎn)、劉小凡〕。

三、品德和社會(huì)能力進(jìn)展：

幼兒都能夠開(kāi)心地上幼兒園，喜愛(ài)老師和小朋友，大多數(shù)幼兒都能夠遵守集體規(guī)則，個(gè)別幼兒上課時(shí)坐姿不端正，會(huì)插嘴〔裘正、史小祿〕；能愛(ài)惜玩具，和小朋友友好地玩，玩玩具時(shí)能輕拿輕放，大多數(shù)幼兒能學(xué)習(xí)做自己能做的事，如：抹椅子、自己走路、給大蒜澆水等有1名幼兒自理能力較差〔朱昊然〕；日常生活中會(huì)有禮貌地向班上老師問(wèn)早、說(shuō)“請(qǐng)、感謝、再見(jiàn)〞。

二、本學(xué)期幼兒進(jìn)展目標(biāo)：

1、健康和動(dòng)作能力

〔1〕有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自我服務(wù)能力，能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜，不挑食，會(huì)按次序穿脫衣服和鞋子；回正確使用手帕，能保持衣服潔凈，不隨便跪地，基本適應(yīng)集體生活。

〔2〕機(jī)體發(fā)育正常，基本適應(yīng)環(huán)境和氣候改變，較少生病。

〔3〕了解過(guò)公路、坐自行車(chē)、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要留意安全，幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)。知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)，讓幼兒懂得不輕信生疏人的道理。

〔4〕會(huì)掌握手的動(dòng)作，操作簡(jiǎn)潔的材料和工具，學(xué)會(huì)用撕紙、捏泥、剪貼等技能進(jìn)行制作。

〔5〕喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，初步把握有關(guān)體育活動(dòng)的學(xué)問(wèn)、技能和規(guī)則，團(tuán)結(jié)合作、愛(ài)惜公物。

〔6〕走、跑交替100米左右、能步行一公里，連續(xù)跑約半分鐘、能較輕松地雙腳交替跳著走。

〔7〕能輕松地從25公分高處往下跳、能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走、能在攀登架上爬上爬下、會(huì)拍球〔8~10次〕，會(huì)用小型的體育器材進(jìn)行體育活動(dòng)。

〔8〕堅(jiān)持鍛煉身體，繼續(xù)保持身高、體重、血色素的達(dá)標(biāo)率，并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

〔9〕能遵守成人提出的安全要求。

2、語(yǔ)言和認(rèn)知能力

〔1〕能主動(dòng)參與各種語(yǔ)言活動(dòng)，能留意聽(tīng)別人講話，能按一般話的語(yǔ)音正確發(fā)音，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思，回答下列問(wèn)題時(shí)聲音洪亮，不隨便插嘴，能用短句表達(dá)自己的意思，初步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的交往語(yǔ)言，樂(lè)于與人交談，講話有禮貌。

〔2〕喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)。對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣，知道童話故事，詩(shī)歌和散文是不同體裁的文學(xué)作品，能用語(yǔ)言、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解，在文學(xué)作品原由基礎(chǔ)上擴(kuò)展想象，續(xù)編故事結(jié)尾。

〔3〕理解內(nèi)容簡(jiǎn)潔、特征鮮亮的實(shí)物、圖片和情景，能正確地說(shuō)出講解并描述內(nèi)容的主要特征和主要事件。發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音，初步把握方位代詞，能把握和運(yùn)用較多的名詞、動(dòng)詞和一些形容詞及人稱代詞

〔4〕有參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，有初步按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)、分類(lèi)、排序的能力，認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形；學(xué)習(xí)一些常用的量詞。

〔5〕喜愛(ài)擺布、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料，鼓舞幼兒用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果，能在老師幫助下學(xué)習(xí)按需求拿出擺放材料。

〔6〕了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)應(yīng)用各種感官感知的發(fā)放，進(jìn)展感知能力。

〔7〕對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。寵愛(ài)動(dòng)植物，留意四周的自然環(huán)境，獲取粗淺的科學(xué)閱歷。

〔8〕能初步感受并寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。喜愛(ài)為熟識(shí)、短小、工整、多重復(fù)的簡(jiǎn)潔歌曲譜寫(xiě)新的歌詞，學(xué)會(huì)幾種打擊樂(lè)的基本方法，能獨(dú)立伴隨樂(lè)曲演奏。

〔9〕有參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，樂(lè)于參與紙工、泥工、繪畫(huà)等活動(dòng)，培育幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒小肌肉的發(fā)育和手眼協(xié)調(diào)的動(dòng)作進(jìn)展。

3、品德和社會(huì)能力

〔1〕能開(kāi)心地在集體中生活，愿意參與各種活動(dòng)；能感受四周承認(rèn)的關(guān)懷和愛(ài)惜，愛(ài)父母，愛(ài)老師，聽(tīng)他們的話，日常生活中會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。初步了解自己和四周成人的關(guān)系，愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴。

〔2〕有初步的自我意識(shí)，主動(dòng)參加集體生活和學(xué)習(xí)。

〔3〕在老師的提示下，能理解

并遵守日常行為規(guī)范，能和同伴友好相處，共同使用玩具。

〔4〕能不提無(wú)理要求，不無(wú)故發(fā)脾氣。

〔5〕有從事簡(jiǎn)潔的自我服務(wù)性的勞動(dòng)和興趣，學(xué)習(xí)做力所能及的事，情愿為班級(jí)做事，能仔細(xì)抹椅子，照看自己種植的小動(dòng)物，能愛(ài)惜勞動(dòng)成果，初步了解四周成人的勞動(dòng)，懂得需要敬重勞動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成果。

三、具體措施：

1、游戲

角色游戲：

〔1〕引導(dǎo)幼兒增加各游戲的情節(jié)，深化游戲主題，加強(qiáng)游戲的觀看與指導(dǎo)，發(fā)揮評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的作用。

〔2〕能依據(jù)自己的意愿選擇感興趣的游戲內(nèi)容和要好的同伴，在游戲中保持開(kāi)心的心情。

〔3〕知道選擇同伴合作游戲，能相互幫助、禮貌謙讓，培育協(xié)調(diào)能力及敏捷性。

〔4〕有初步的交往能力，游戲中能主動(dòng)與人交往，發(fā)揮主動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，能協(xié)商意愿產(chǎn)生的主題。

〔5〕愛(ài)惜玩具，不爭(zhēng)搶、破壞玩具，游戲結(jié)束時(shí)能收放好玩具。

結(jié)構(gòu)游戲：

〔1〕把握對(duì)稱、架空、蓋頂?shù)燃寄埽勒_使用玩具、愛(ài)惜玩具、整理玩具。

〔2〕游戲中學(xué)習(xí)掌握自己的行為，逐步學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的小問(wèn)題，遇到糾紛能接受正確的意見(jiàn)。

〔3〕會(huì)查找替代物，培育創(chuàng)造性，拓展幼兒的思維。

〔4〕不碰倒別人的建筑物，知道愛(ài)護(hù)自己建構(gòu)成果。

2、家長(zhǎng)工作

〔1〕召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)宣揚(yáng)《綱要》精神，介紹本學(xué)期教育重點(diǎn)及家長(zhǎng)協(xié)作要求，取得家長(zhǎng)協(xié)作共同做好保教工作。

〔2〕每周更換家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本主題的教育要求，本周教育教學(xué)重點(diǎn)及家教指南。

〔3〕鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)投稿，介紹自己的教育心得和育兒閱歷。

〔4〕對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的狀況。向家長(zhǎng)宣揚(yáng)和介紹本班親子活動(dòng)的內(nèi)容，并請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參與活動(dòng)。

〔5〕依據(jù)氣候提示家長(zhǎng)清洗更換被子、增減衣服。

〔6〕請(qǐng)家長(zhǎng)創(chuàng)造一些讓孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)，做些力所能及的事情，初步培育孩子的獨(dú)立性。

〔7〕針對(duì)孩子在園的表現(xiàn)，及使與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，準(zhǔn)時(shí)溝通，提高家園共育的效果。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

〔1〕為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、開(kāi)心的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒感到歡樂(lè)。

〔2〕設(shè)立各種活動(dòng)角，包括生活角、美工角、圖書(shū)角等，提供各種材料供幼兒選擇，促進(jìn)幼兒小肌肉、語(yǔ)言和手眼協(xié)調(diào)等方面的進(jìn)展。

〔3〕制作適合小班

幼兒年齡特點(diǎn)的墻飾，依據(jù)教育活動(dòng)的需要，不斷更新小墻飾。

〔4〕設(shè)立自然角，并依據(jù)季節(jié)特征進(jìn)行更換，人手種植一盆洋花蘿卜。

4、保育工作

〔1〕抓好幼兒的一日常規(guī)，逐步培育幼兒良好的喝水、進(jìn)餐、洗手、午睡的良好習(xí)慣，重點(diǎn)是進(jìn)餐環(huán)節(jié)，讓幼兒能開(kāi)心地進(jìn)餐；活動(dòng)前后、前床前后檢查幼兒衣服、鞋子，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、準(zhǔn)時(shí)處理。

〔2〕做好班級(jí)衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，每天堅(jiān)持做好通風(fēng)、換氣、消毒等工作，削減上呼吸道感染及傳染病的發(fā)生。

〔3〕班上三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到分工不分家，對(duì)幼兒要細(xì)心觀看、耐煩教育，留意言傳身教，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

〔4〕做到“六不〞，做好“五勤〞、“三時(shí)〞、“四代〞。

〔5〕做到每周一大掃，每日一小掃，定期消毒。

5、本學(xué)期主題活動(dòng)名稱

1、《親親熱熱一家人》

2、《春天真秀麗》

3、《特殊的我》

4、《我們真歡樂(lè)》

5、《夏天真歡樂(lè)》

6、本學(xué)期科研討論內(nèi)容：

《創(chuàng)造型兒童手工活動(dòng)的`實(shí)踐討論方案》

〔詳見(jiàn)科研計(jì)劃〕

班級(jí)工作計(jì)劃篇3

新學(xué)期，新起點(diǎn)！本學(xué)期，08少兒服務(wù)將以學(xué)校本學(xué)年工作計(jì)劃為中心，抓住職業(yè)教育大進(jìn)展的歷史機(jī)遇，圍繞培育“高素養(yǎng)的合格公民〞的德育目標(biāo)，不斷加強(qiáng)和改良德育工作，提高學(xué)生整體素養(yǎng)。主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，按照學(xué)校教育處、團(tuán)委的指導(dǎo)思想，深化教育改革和管理創(chuàng)新。加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育、法制教育和禮儀教育；發(fā)揮德育工作的作用，加強(qiáng)德育工作的規(guī)范性；加強(qiáng)心理健康教育；協(xié)作校內(nèi)文化建設(shè)，主動(dòng)完善班級(jí)文化建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)的跨越式進(jìn)展。因此，制定班級(jí)工作重點(diǎn)如下：

加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提高德育管理水平。

教育無(wú)小事，到處皆教育。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，從文明禮儀、紀(jì)律衛(wèi)生、生活習(xí)慣等日常點(diǎn)滴小事做起，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生在課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的行為規(guī)范養(yǎng)成，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生整體素養(yǎng)。堅(jiān)持以正面教育為主，嚴(yán)格學(xué)生管理，堅(jiān)持班級(jí)量化賦分制度，提高偏差學(xué)生轉(zhuǎn)化率，降低班級(jí)違紀(jì)率，提高課程及格率和優(yōu)良率，在完善學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，形成良好的班級(jí)德育氣氛和育人環(huán)境。

通過(guò)安全教育、心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育。

堅(jiān)持“預(yù)防為主〞，針對(duì)學(xué)生違紀(jì)易發(fā)階段，利用早自習(xí)、班會(huì)、活動(dòng)等一切可以利用的時(shí)間和機(jī)會(huì)，增添學(xué)生的法制意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，并保持健康的心理狀態(tài)。建好學(xué)生心理健康檔案，上好心理課。幫助學(xué)生形成良好的品德、健康的心理、健全的人格。

發(fā)揮德育主渠道作用，增添德育的創(chuàng)新性與實(shí)效性。

依據(jù)職業(yè)教育的規(guī)律和特點(diǎn)，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展，構(gòu)建較完善的班級(jí)德育工作制度。依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，制定德育目標(biāo)和內(nèi)容，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行行為養(yǎng)成教育。使學(xué)生逐步成型，為將來(lái)成人、成才做好充分的預(yù)備。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，對(duì)德育課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要修改和補(bǔ)充，把具有鮮亮職業(yè)學(xué)校特征的學(xué)生德育行為規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)納入德育課。

主動(dòng)營(yíng)造健康向上的班級(jí)文化氣氛，樹(shù)立良好的班風(fēng)，進(jìn)一步完善班級(jí)博客，主動(dòng)參加“奏響青春旋律〞為主題的“濟(jì)南九職專班級(jí)博客溝通評(píng)優(yōu)活動(dòng)〞和豐富多彩的校內(nèi)文化活動(dòng)。

全面提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，把學(xué)生培育成為高素養(yǎng)的合格公民。

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文化課及專業(yè)課的學(xué)習(xí)，協(xié)作任課教師利用一切學(xué)生在校時(shí)間，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，協(xié)作技能大賽主動(dòng)開(kāi)展相應(yīng)的班級(jí)活動(dòng)。把學(xué)生培育成德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的有一技之長(zhǎng)的高素養(yǎng)人才。

制定班級(jí)工作計(jì)劃如下：

1、結(jié)合專業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生的禮儀教育。學(xué)生將來(lái)要成為幼兒教師，因此，除了要求她們遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，我還要求她們到處以幼兒教師的行為禮儀標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。利用自習(xí)課、班會(huì)等時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生站姿、坐姿、文明用語(yǔ)、與人溝通等方面的禮儀培訓(xùn)，并通過(guò)班級(jí)禮儀之星的評(píng)比進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對(duì)禮儀的重視，從而促使學(xué)生良好行為禮儀規(guī)范的養(yǎng)成，并為學(xué)生進(jìn)一步形成良好的職業(yè)禮儀規(guī)范打下良好的基礎(chǔ)。

2、再接再厲，進(jìn)一步完善班級(jí)博客，不斷充實(shí)內(nèi)容，讓它成為展示班級(jí)風(fēng)采的舞臺(tái)，同學(xué)們互相溝通學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

3、帶著同學(xué)們主動(dòng)參加本學(xué)期專業(yè)部支配的保育實(shí)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，有針對(duì)性的進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課和文化課，全面提高自己的綜合素養(yǎng)。

4、在衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等方面，繼續(xù)加強(qiáng)管理和訓(xùn)練，給學(xué)生提出更高的要求。與學(xué)生一同做衛(wèi)生掃除、廣播操，到處嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生做個(gè)好典范，從而帶動(dòng)學(xué)生，形成良好的班風(fēng)。

5、加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)的培育，主動(dòng)參加學(xué)校、專業(yè)部的技能大賽，爭(zhēng)取好成果。

6、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)支部的建設(shè)，整理團(tuán)員資料、進(jìn)展新團(tuán)員、搞好團(tuán)活動(dòng)。

7、結(jié)合十一運(yùn)會(huì)，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)全班同學(xué)，搞好班集活動(dòng)。

8、主動(dòng)報(bào)名、預(yù)備參與成人高考，爭(zhēng)取優(yōu)異的成果！

以上是**學(xué)前本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，期望在新學(xué)期**學(xué)前能師生同心共同提升素養(yǎng)。

班級(jí)工作計(jì)劃篇4

一、班級(jí)學(xué)生狀況分析

本班共有學(xué)生78人，本班學(xué)生學(xué)習(xí)成果較差，一是由于基礎(chǔ)差，二是由于沒(méi)有建立良好的班風(fēng)。全班學(xué)生在遵守紀(jì)律方面很好，全部學(xué)生都能按時(shí)上學(xué)，能教好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。班干部的組織能力還有待于加強(qiáng)。

二、本期工作的目標(biāo)

1、重視學(xué)生的安全教育工作，做到防患于未然。

2、選擇有組織能力的班干部，提高班級(jí)管理能力。

3、形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生初步確立講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的思思。

三、工作措施

1、切實(shí)做好班級(jí)的安全工作。做到：

〔1〕教育學(xué)生在校期間，嚴(yán)禁中途走出校內(nèi)。

〔2〕課間不得推拉上下樓梯，在走廊追逐，不得攀爬欄桿。

〔3〕勞動(dòng)時(shí)要留意不要傷及他人或自己，遇到危急準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。

〔4〕開(kāi)好主題班會(huì)，并利用有利的教育時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到時(shí)時(shí)講安全，到處講安全。

2、培育班干部，讓他們主動(dòng)幫助學(xué)困生，爭(zhēng)取各方面的進(jìn)步。

3、初步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W生宣揚(yáng)集體主義思想教育，讓每位學(xué)生都自覺(jué)做到講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)。

4、仔細(xì)做好家訪工作，使家庭和學(xué)校聯(lián)系更緊密。

5、關(guān)注班級(jí)內(nèi)的特別群體讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中更真實(shí)地感受到師恩的暖和。

6常常查看學(xué)生動(dòng)態(tài)，使學(xué)生上學(xué)，放學(xué)安全，家長(zhǎng)放心。

7、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外玩火、玩水。

8、仔細(xì)落實(shí)好安全報(bào)告，做到一周一匯報(bào)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理,培育學(xué)生的良好生活習(xí)慣和文明習(xí)慣,努力形成良好的班風(fēng)和班紀(jì),根據(jù)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,依據(jù)我班學(xué)生實(shí)際,特制定如下實(shí)施方案。

1、突出進(jìn)行生活習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要培育學(xué)生的飲食起居等方面的良好生活習(xí)慣,使學(xué)生懂得一些生活常識(shí),養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

2、突出進(jìn)行做人習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要培育學(xué)生的文明行為,文明習(xí)慣、文明語(yǔ)言、文明穿著以及良好的獨(dú)特心理品質(zhì)等。也就是教會(huì)學(xué)生“如何做人〞,培育學(xué)生把握必要的交往規(guī)則,提高交往能力,以及正確的處事看法和行為方式,提高學(xué)生的社會(huì)水平和社會(huì)適應(yīng)性。

3、突出進(jìn)行扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行〞的養(yǎng)成教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生日常行為習(xí)慣、獨(dú)特品質(zhì)和思想道德素養(yǎng)的提高,為學(xué)生的終生進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

4、注重實(shí)踐的原則良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育是特別注重實(shí)踐的教育。教給學(xué)生做人的基本道德,不僅是要讓他們明理,而且要重在導(dǎo)行,引導(dǎo)學(xué)生從愛(ài)惜公物、愛(ài)惜環(huán)境、刻苦學(xué)習(xí)、不怕困難、勤儉節(jié)省等做起,在日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)做人,讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué),邊學(xué)邊做,到達(dá)言行一致,表里如一。

5、因人制宜的原則良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育是特別冗雜的教育,不盡涉及到每個(gè)學(xué)生各個(gè)體,還涉及到家庭、學(xué)校。社會(huì)的各個(gè)方面,由于社會(huì)狀況特別冗雜,客觀環(huán)境千變?nèi)f化,學(xué)生的心理、生理、學(xué)問(wèn)水平、接受能力、家庭狀況等千差萬(wàn)別,而國(guó)家和社會(huì)對(duì)下一代道德品質(zhì)的基本要求是一致的。所以,養(yǎng)成教育的方法也因人而異,要針對(duì)學(xué)生的不憐憫況區(qū)分對(duì)待,實(shí)行不同的方式方法,求得最正確的教育效果。

6、加大力度進(jìn)行學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)

學(xué)生干部是學(xué)生中的精英和骨干,要想帶出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)需要一批能力強(qiáng)、素養(yǎng)高、有魄力、善管理的學(xué)生干部管理隊(duì)伍。

7、正面教育為主的原則倫理道德的核心是講是非、辨正惡。正面教育就是從提高道德認(rèn)識(shí)入手,擺事實(shí)、講道理,循循善誘、以理服人。特殊是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,要留意引導(dǎo)疏通、正面說(shuō)明。青少年可塑性強(qiáng),要擅長(zhǎng)抓住教育的有力時(shí)機(jī),奠定良好的道德基礎(chǔ),讓真、善、美在他們的心中牢牢扎根。

8、狠抓常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)生良好生活習(xí)慣養(yǎng)成.本學(xué)期將從學(xué)生的儀容儀表、日常行為規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等方面入手,加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,同時(shí)全方位地檢查與催促,反復(fù)矯正。

班級(jí)工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思想為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的教育活動(dòng)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增添學(xué)生自我激勵(lì)，自我教育、自我管理的能力，主動(dòng)探究獨(dú)特培育的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上〞的班風(fēng)，把學(xué)生培育成理想、有道德、有文化守紀(jì)律的一代新人，做一個(gè)合格的主義建設(shè)者和接班人。

二、班級(jí)基本狀況

本班共有39名學(xué)生，其中有20名同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，各方面表現(xiàn)突出。學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良。但還有19名學(xué)生學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性學(xué)習(xí)成果差。輔導(dǎo)差生工作任務(wù)重。韋4您如今

三、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1、仔細(xì)貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，

2、仔細(xì)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

3、抓好班級(jí)紀(jì)律，轉(zhuǎn)化差生思想教育工作。

4、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓舞、自我教育、自我管理的能力。

5、結(jié)合每個(gè)節(jié)日，進(jìn)行傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

6、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

7、鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究，為祖國(guó)培育創(chuàng)新性人才。

8、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。

9、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

10、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

四、具體措施

1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

五、班級(jí)主要活動(dòng)內(nèi)容

1、向?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽(tīng)取安全教育報(bào)告。

2、開(kāi)展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。

3、組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

4、組織迎“六一〞慶祝活動(dòng)。

5、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期考的到來(lái)

班級(jí)工作計(jì)劃篇6

六年級(jí)是小學(xué)階段的最終一個(gè)年級(jí)，對(duì)學(xué)生明年的升學(xué)十分重要。新的學(xué)期開(kāi)始了，為了使班級(jí)的管理工作能做得更好，特制定計(jì)劃如下：

1、思想品德方面

〔1〕充分利用班會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

〔2〕合理利用各種節(jié)日、各種活動(dòng)，結(jié)合每天隨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，教育學(xué)生要喜愛(ài)祖國(guó)，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

2、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)抓好入手：

〔1〕課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。這樣學(xué)生既感到有興趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于紀(jì)律是學(xué)生自己指定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是：“說(shuō)到就要做到〞。

〔2〕課間紀(jì)律

課間是學(xué)生休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，和學(xué)生一起開(kāi)展跳繩、打球等有意義的活動(dòng)。同時(shí)提示學(xué)生要留意危急的活動(dòng)和場(chǎng)地，做到寓教于樂(lè)。

3、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。我要從學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生抓起，要求學(xué)生做到“三勤〞。班級(jí)衛(wèi)生教師要監(jiān)督學(xué)生準(zhǔn)時(shí)清掃，常常保持潔凈。

4、安全方面

安全工作是重中之重。本學(xué)期，我仍要將安全工作放在首位。堅(jiān)持每周上一節(jié)安全課，并要時(shí)時(shí)說(shuō)安全，事事講安全。保證無(wú)擔(dān)心全事故發(fā)生。

班級(jí)工作計(jì)劃篇7

對(duì)于自己的工作，我的基本要求有：

1、自律堅(jiān)決服從班委會(huì)決定，在學(xué)習(xí)和生活中起表率作用，律人先律己

2、負(fù)責(zé)不僅仔細(xì)完成院分團(tuán)委支配的任務(wù)，而且主動(dòng)處理班級(jí)事務(wù)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)老師負(fù)責(zé)

3、冷靜在遇到緊急狀況或者事務(wù)繁忙的時(shí)候也不能自亂陣腳

4、戒驕戒躁親近同學(xué)，不擺官腔；腳踏實(shí)地，穩(wěn)中求精

以下是我作為團(tuán)支書(shū)的基本任務(wù)：

1、策劃并組織團(tuán)活動(dòng)〔如團(tuán)組織生活會(huì)等〕；催促、指導(dǎo)、檢查、并協(xié)助宣揚(yáng)部長(zhǎng)和組織部長(zhǎng)的工作

2、了解把握?qǐng)F(tuán)員的思想、工作和學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，做好常常性的思想教育工作。注重培育團(tuán)員綜合素養(yǎng)，為推優(yōu)做預(yù)備。

3、大膽工作，依據(jù)支部的具體狀況，形成支部的工作特色。

4、協(xié)作班長(zhǎng)及其他班委工作，主動(dòng)推動(dòng)班級(jí)建設(shè)，增添同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，同時(shí)以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成果更上一層樓。

除此之外，我會(huì)在今后的工作中深入基層，關(guān)注同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)。在工作的同時(shí)不忘仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，充實(shí)自己、提高自己，提高團(tuán)工作水平。我會(huì)以自己最大的熱情來(lái)完成工作，同時(shí)主動(dòng)協(xié)作其他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。歡迎同學(xué)們監(jiān)督我，班級(jí)的建設(shè)就要靠大家一起完成啦！

班級(jí)工作計(jì)劃篇8

我將結(jié)合本園的特色教學(xué)與本班幼兒的實(shí)際狀況，制定教學(xué)計(jì)劃，力爭(zhēng)在開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生潛能的同時(shí),進(jìn)展幼兒健康的獨(dú)特，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的進(jìn)展。我們的班級(jí)工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：

一、狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒14人，老生11人，新生3人，通過(guò)過(guò)去一年的學(xué)習(xí)和生活，發(fā)覺(jué)班上幼兒的動(dòng)手能力和口語(yǔ)表達(dá)能力都得到了肯定的提高，基本上都能單獨(dú)講解并描述故事，具有了肯定的蒙氏常規(guī)，具有良好的禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有肯定的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，但是班上孩子的個(gè)體差異比較大，這學(xué)期，期望能通過(guò)互幫互助形式來(lái)幫助調(diào)整。

二、工作要求

本學(xué)期以蒙氏教學(xué)為中心，結(jié)合《幼兒園教育綱要》的精神實(shí)質(zhì)，通過(guò)多種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行體，智，德，美全面教育，使每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。

三、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

(一)體能健康

1、主動(dòng)主動(dòng)參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳動(dòng)、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動(dòng)作進(jìn)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿態(tài)正確。

2、會(huì)正確使用鉛筆、畫(huà)筆書(shū)寫(xiě)和繪畫(huà)，使用小工具進(jìn)行操作活動(dòng)。

3、有基本的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。

4、會(huì)獨(dú)立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有肯定的生活自理能力。

5、能留意安全，有肯定的自我愛(ài)護(hù)能力。

(二)蒙氏數(shù)學(xué)

1、學(xué)會(huì)對(duì)角度分類(lèi)、排序。

2、把握10以內(nèi)的加法和減法。

3、初步理解“守恒〞概念，具有肯定的抽象思維能力。

4、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、球體，初步感知它們的基本特征。

5、學(xué)會(huì)以客體為中心區(qū)分左右。

6、嘗試運(yùn)用已有的生活閱歷，觀看并發(fā)覺(jué)事物間內(nèi)在的聯(lián)系，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析和推理。

(三)蒙氏閱讀

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式，有肯定的閱讀興趣。

2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，用手指教讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字。

3、能看懂并理解畫(huà)面內(nèi)容，能依據(jù)畫(huà)面運(yùn)用較連貫語(yǔ)言進(jìn)行大膽描述。

4、能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的、簡(jiǎn)潔的漢字。

5、能留意傾聽(tīng)他人的講話，具有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

6、能依據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等。

7、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講解并描述故事，并能復(fù)述、扮演完好的或部分的故事情節(jié)。

(四)洪恩幼兒英語(yǔ)

1、會(huì)說(shuō)常見(jiàn)事物的有關(guān)單詞。

2、學(xué)會(huì)英文字母的發(fā)音和它們的韻律兒歌。

3、會(huì)唱8首英文歌曲。

(五)藝術(shù)表現(xiàn)

1、主動(dòng)參與唱歌，舞蹈，表演等活動(dòng)。

2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。

3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲和一個(gè)音樂(lè)律動(dòng)，每周學(xué)會(huì)一個(gè)舞蹈組合(包含音樂(lè)律動(dòng))。

4、會(huì)用繪畫(huà)、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡(jiǎn)潔詳情。

5、能依據(jù)自己生活印象或故事，詩(shī)歌的內(nèi)容，畫(huà)簡(jiǎn)潔情節(jié)畫(huà)，會(huì)依據(jù)畫(huà)畫(huà)內(nèi)容選擇，搭配顏色。

6、喜愛(ài)觀賞易于理解的音樂(lè)，繪畫(huà)，工藝美術(shù)等作品?？陀^地評(píng)價(jià)自己和同伴的作品或表演。

7、活動(dòng)中有肯定的想象力，創(chuàng)造力，對(duì)自己的表現(xiàn)充滿信念。

班級(jí)工作計(jì)劃篇9

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，新景象。充分發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把新的理念落實(shí)到教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)之中，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。為了使全面素養(yǎng)更加科學(xué)性，實(shí)踐性，明確教育要面向現(xiàn)代化，并狠抓德育工作，促育人質(zhì)量提高，新學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持以德育為首位，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以五項(xiàng)常規(guī)教育為重點(diǎn)，以“學(xué)會(huì)做人〞為育人目標(biāo)，不斷探究教育方法，實(shí)行有效的措施，促進(jìn)班級(jí)的教育教學(xué)的完善和進(jìn)