弘揚教師師風師德心得及感悟七篇

弘揚教師師風師德心得及感悟七篇教師師風師德心得及感悟篇1

古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了老師教書育人的職責中教書的一面，而為人師表則對老師提出了更高的人格上的要求。作為培育將來人才的教師，其學(xué)問結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高低，愈來愈成為受關(guān)注的焦點。為人師表成為新時期師風師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重。在新的歷史時期，公眾是如何看待這個問題的？而學(xué)生們對自己的老師又有什么樣的要求呢？

師生關(guān)系主導(dǎo)在教師據(jù)有關(guān)調(diào)查說明，教師的行為和看法是決定師生關(guān)系親疏的決定因素。只有少量學(xué)生認為和老師關(guān)系不太好，緣由是因為自己的學(xué)習成果不好或不守紀律。過去那種認為師生關(guān)系情同父子母女的傳統(tǒng)認知受到了挑戰(zhàn)。而且，師生關(guān)系和學(xué)生接受教育程度有肯定的聯(lián)系。隨著學(xué)生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢，也就是說年級越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。而學(xué)歷較高的大學(xué)生，他們生活學(xué)習獨立性更強，與教師的接觸機會較少，彼此可能缺乏相互了解的機會，他們當中的大多數(shù)人認為自己與班主任的關(guān)系一般。

師愛最為公眾期盼，教師應(yīng)當喜愛教育事業(yè)，喜愛學(xué)生，主動常常與學(xué)生溝通溝通，情愿與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己全部的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。

教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要敬重學(xué)生，不得變相體罰。教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完善，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和獨特魅力，有更高的人文目標。如教師的形象，既要德才兼?zhèn)?、嚴格負責，又要幽默幽默、熱情活潑；對教師素養(yǎng)，要留意培育學(xué)生喜愛的幽默、熱情、機靈等特質(zhì)；對自身形象的追求，既要自然、文明，又要有舉止優(yōu)雅、談吐高雅等較高素養(yǎng)修養(yǎng)層次的追求。教師要留意提高自己的思想修養(yǎng)。

教師要嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。喜愛學(xué)生的老師歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得學(xué)問，更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查說明，喜愛淵博學(xué)問型老師的學(xué)生占31%；而喜愛具有師愛型的學(xué)生到達53%，他們期望自己的老師溫柔、可親，具有愛心。

由此可見，在學(xué)生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個學(xué)問淵博的老師更具老師的魅力。學(xué)生表示：對有愛心的老師他們會自覺敬重教師的勞動，十分情愿接近老師，期望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。他們情愿向老師袒露內(nèi)心世界，共享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育勝利的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素養(yǎng)的重要內(nèi)容?；ハ嗬斫夂途粗厥菐熒P(guān)系的潤滑劑。影響師生關(guān)系的重要緣由其實是師生之間缺乏正確的互相理解和敬重造成的。

其實教師都是本著教書育人的看法來要求學(xué)生的，他們把學(xué)生當做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師期望每一位學(xué)生提高自身的能力，進展和完善自身的素養(yǎng)，到達他們所期望的目標。教師嚴格要求學(xué)生是為每一個學(xué)生著想，教師本身并不能得到任何的回報。學(xué)生應(yīng)當正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感教師的心情。絕大部分學(xué)生還是很敬重自己的教師的，但也有少部分學(xué)生對教師不是很敬重。不敬重教師是一種極不文明的行為，比方學(xué)生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應(yīng)當堅決的制止。

教師師風師德心得及感悟篇2

通過學(xué)習，我深深的知道，師德，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風。對一個教師特殊的重要，因為，教師是學(xué)生行動的標準。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述:孔子提出:“以身立教，為人師表〞等;我們清晰地意識到:正確認識自身的職業(yè)價值，提倡愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必定要求。

當今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，學(xué)問經(jīng)濟方興未艾，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底是人才的競爭，是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培育人才和增添民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必需放在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位。沒有教育事業(yè)的跨越式進展，就無法造就社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計的高素養(yǎng)勞動者，數(shù)以千萬計的特地人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢，就難以提高全民族素養(yǎng)，難以提升國家的綜合國力，難以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興、民族興。正因為這樣，中央決定堅決不移地實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。

教育要進展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革進展要堅持以人為本，以人為本表達在兩個主體地位:一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。敬重勞動、敬重學(xué)問、敬重人才、敬重創(chuàng)造，首先就要敬重教師，關(guān)懷教師的進展，重視教育隊伍的建設(shè)。偉人說過:“教師是人類靈魂的工程師〞。

一個學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培育合格的人才，培育德智體全面進展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。教師是學(xué)生增長學(xué)問和思想進步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，肯定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風上全面以身作則，自覺搶先垂范，這才能真正為人師表。廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素養(yǎng)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。

教師師風師德心得及感悟篇3

師是國之寶，德是師之魂。要想有一支作風優(yōu)良、紀律嚴明、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，首先必需加強師德師風建設(shè)。因此，上任伊始，我依據(jù)縣教育局關(guān)于加強師德師風建設(shè)的工作支配，結(jié)合學(xué)校實際，制訂相應(yīng)的切實可行的計劃和措施，宣揚好、開展好、落實好師德師風建設(shè)。通過學(xué)查、促等活動，一個“鑄師魂、樹師德、修師身〞的氣氛逐步形成。過去，學(xué)校里有一種不良的言論氣氛與思想動態(tài)，有些老師因為工作杰出得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚，其他部分老師要譏諷或者挖苦他，被表揚的老師對我直言“以后不

要在大會上表揚我〞，好像有“木秀于林，風必摧之〞的趨勢。我看到這個癥結(jié)，馬上敏感的意識到這是最不利于老師成長的環(huán)境，有些老師不思進取，他還不情愿別人進取，甚至是別有專心，我就從引導(dǎo)正確的言論氣氛入手，批判這種錯誤傾向，煞住這種不正之風。與一些老師溝通談心，反復(fù)做他們的思想工作，慢慢地，健康向上的言論導(dǎo)向重新在老師隊伍中樹立起來。幾個過去思想落后的老師通過學(xué)習，如今一改正去那種散漫作風，工作仔細扎實;中青年教師更是一頭撲在教學(xué)上，勤勉務(wù)實。學(xué)校多次開展師德師風活動，如演講、出墻報、寫論文等。不久前，我校以中心學(xué)校組織的青年教師競爭“教壇新星〞演講競賽為切入點，讓老師深刻反思自己的教學(xué)理念、教育主見與貫徹狀況，老師們言辭懇切、一吐心聲。有的當場作

教師師風師德心得及感悟篇4

這個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

這學(xué)期，我仔細學(xué)習《語文課程標準》、《語文案例分析》《你在為誰工作》。主動參與各項培訓(xùn)和活動，并做了大量的學(xué)習筆記。通過不斷地學(xué)習，努力做一名合格的好老師!

二、教育教學(xué)方面：

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，努力讓學(xué)生做到清靜聽課、競爭學(xué)習，如增加了小組競賽學(xué)習，開小火車、比一比誰是朗讀小能手等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，并給予激勵性的準時評價。我也留意在課堂上少講一點，多讓學(xué)生說一點，多給學(xué)生展示的機會，課下，置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

6、平常主動參加聽課、評課，虛心向老師們學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

7、喜愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，融洽的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習。

三、工作考勤方面：

在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時常常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)懷他們，當然在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，如今社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

教師師風師德心得及感悟篇5

我是一名教師，在平常的工作中，我注重師德的培育，本學(xué)期，我更加進取主動參與教師道德建設(shè)的學(xué)習，所以也收獲了不少，下頭我將我的收獲總結(jié)如下：

1、愛崗敬業(yè)、奉獻教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，僅有愛崗敬業(yè)，教師才能進取應(yīng)對自身的社會職責和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻，并且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，可是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自我。有了這種成就感、美好感，千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻。

2、喜愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

喜愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，不卑視學(xué)生，建立民主平等、親熱的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師〞，從而“信其道〞，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

好多教師都認為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了;學(xué)生的缺點，不批改不了。所以，他們總是批判、訓(xùn)斥、否認學(xué)生，而很少鼓舞、表揚、確定學(xué)生。其實，在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，應(yīng)當信任每一個學(xué)生都能勝利，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到勝利的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進展

要從以“教〞為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)〞為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取學(xué)問、訓(xùn)練本領(lǐng)、進展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習、去實踐。

總之，在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，為人師表是教師的美德。教師應(yīng)當要起到以身作則的作用，才能起到人格感召的作用，培育出言行一致的人。

教師師風師德心得及感悟篇6

我是一名教師，在平常的工作中，我注重師德的培育，本學(xué)期，我更加進取主動參與教師道德建設(shè)的學(xué)習，所以也收獲了不少，下頭我將我的收獲總結(jié)如下：

1、愛崗敬業(yè)、奉獻教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，僅有愛崗敬業(yè)，教師才能進取應(yīng)對自身的社會職責和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻，并且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，可是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自我。有了這種成就感、美好感，千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻。

2、喜愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

喜愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，不卑視學(xué)生，建立民主平等、親熱的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師〞，從而“信其道〞，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

好多教師都認為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了;學(xué)生的缺點，不批改不了。所以，他們總是批判、訓(xùn)斥、否認學(xué)生，而很少鼓舞、表揚、確定學(xué)生。其實，在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，應(yīng)當信任每一個學(xué)生都能勝利，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到勝利的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進展

要從以“教〞為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)〞為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取學(xué)問、訓(xùn)練本領(lǐng)、進展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習、去實踐。

總之，在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，為人師表是教師的美德。教師應(yīng)當要起到以身作則的作用，才能起到人格感召的作用，培育出言行一致的人。出宣誓;有的與學(xué)生以心坦誠相換;有的慷慨陳詞……

加強師德師風的建設(shè)，就要落實到愛的教育行動上去。強調(diào)師愛的深層次是理解、敬重、信任和包涵學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學(xué)生敬重、平等、民主、關(guān)懷。各班主任及科任教師能以身作則，做好學(xué)生的表率。教師的服務(wù)意識;責任、為人師表意識;廉潔從教意識;教學(xué)質(zhì)量意識;團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝聚的意識大大增添。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能主動主動?？梢赃@樣說，如今黃沙中學(xué)的教師是一支思想純凈、作風嚴謹、愛崗敬業(yè)、精誠團結(jié)、樂于奉獻的教師隊伍。

教師師風師德心得及感悟篇7

教師為人師表，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹立良好的道德風范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。

另一方面注重培育學(xué)生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習計劃：

一、仔細做好本職工作，充實自己的理論學(xué)問

作為教師務(wù)必在自己的道德、情操、品德、作風等方面給學(xué)生做出好的典范，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。獨特是在當前社會上存在著不正之風的狀況下，教師更就應(yīng)把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執(zhí)著追求真理