心理學與生活讀后感大全5篇

心理學與生活讀后感大全5篇心理學與生活讀后感篇1

剛剛閱讀完了《心理學與生活》中的相關內容：聽覺。

我們在對世界的體驗中，聽覺和視覺起著互相補充的作用。指出，由于聽覺的范圍是如此的廣泛，聲音的物理強度通常是比率而不是肯定大小來表示，聲壓——導致響度體驗的振幅大小的指標——通過一些被稱為分貝的單位來測量。也顯示了相應的聲壓作為比較。

長時間的處于大聲環(huán)境中會導致失聰。要想聽到聲音必需發(fā)生四個基本能量的轉換，第一個轉換中，振動的空氣分子進入耳朵，一些聲音直接進入外耳道，另外一些被外耳或者耳廓反射后進入。發(fā)生在耳蝸中的第二個轉換階段，空氣波變成“海浪波〞。在第三個轉換階段，基底膜的波浪形運動使得與基底膜相連的毛細胞彎曲。第四個轉換階段，神經沖動通過一捆被稱作聽神經的纖維束離開耳蝸。這些神經纖維與腦干的耳蝸核相遇。第四個轉換階段發(fā)生在整個聽覺功能系統(tǒng)。

不同的頻率在基底膜的不同位置上產生它們最大的運動。對高頻率的音調來說，聲波產生的最大運動區(qū)域位于耳蝸底部。而對于低頻率的音調來說，聲波產生的最大運動區(qū)域在相反的一端。盡管人類缺乏這樣特別的能力，卻可以運用聲音來判定物體在空間中的位置，特殊是當很難看到物體的時候，通過兩種機制來實現(xiàn)。第一種機制涉及的神經元，可以比較進入每一只耳朵的聲音的時間差距。第二個機制依靠于這個原理：對于聲音首先到達的耳朵而言，聲音的強度會略微高一些因為頭本身投射出一個聲影使信號變弱。

當我們閉上眼睛時，不能區(qū)分位置，所以必需轉動頭部，轉變耳朵的位置，去打破這種對稱以便提供聲音定位的必要信息。

通過本章的學習，我們知道了聲音頻率和振幅的結合產生了音調，響度和音色知覺。從耳到達大腦，聽覺信息經過了若干個轉換，聲波變成流淌波，流淌波產生神經反應的模式。聲音定位同樣也至少需要兩個過程：大腦具有檢測到達兩耳聲音的相對時間和相對強度的細胞。

心理學與生活讀后感篇2

生活中，我們有可能會碰到一些自己不喜愛的人，也有可能會碰到莫名其妙厭煩我們的人，讓我們摸不著頭腦到底是怎么一回事。那么為什么會有這些偏見產生呢？

剛剛閱讀完了《心理學與生活》中的相關內容：偏見。文中指出，偏見是針對特定目標群體的一種習得性的看法，它包括支持這種看法的消極情感〔厭惡〕和消極信念〔刻板印象〕，以及躲避、掌握、制服和消滅目標群體的行為意向。假如一個人在面對證明他是錯誤的證據(jù)面前，還不情愿對自己的信念加以轉變的話，那么這個人就是一個有偏見的人。

一般來說，人們會對那些不屬于他們同一“群體〞的人，人們很簡單表現(xiàn)出偏見。表現(xiàn)出較高偏見的人在做出誰是屬于哪一類人的推斷時更細心。那些在一致性趨向量表上得分較高的人更傾向于贊成這樣的觀點，如“當我遇到某人時，我傾向于留意我和別人之間的共同點〞，他們不贊成像“我能通過一個人的性別來了解他的很多特點〞的這種觀點。這樣看來，一些人好像有一種能去克服內團體和外團體偏見傾向的本能。

人們傾向于忽視與他們以前觀點相矛盾的信息，偏見很簡單產生卻很難消除。討論說明，要克服偏見還必需促進在追求共同目標時個人之間的互相作用。社會心理學還沒有很好的方法來消除全部的偏見，然而他們的確在一些小的方面提供了消除偏見不良影響的方案，這需要時間但很有效。討論說明，社會分類將生疏人變成了一個有著內聚力的小組，使得人們對自己組內成員比對組外成員有更主動的看法。偏見能通過追求共同目標來削減。討論得出了一個結論，當不同組的成員之間產生了友情時，偏見就會削減。

我們常常說，林子大了什么鳥都有。社會上那么多人，林林總總，各種各樣類型的人都有。親人也好，同事也好，朋友也好，我們盡量不要與周邊人產生摩擦，在一起相處的時候，盡量著眼于彼此的共同點，有不一樣地方的時候，盡量看到對方身上的閃光點，這樣偏見也就沒那么多了。對于家而言，家和才能萬事興，對于同事而言，平常和和氣氣的，工作中辦起事來才能更加的順利，對于朋友而言，多一個相處很好的朋友，也就等于多了一條路，在遇到困難的時候，朋友也會傾囊相助。

心理學與生活讀后感篇3

接觸開始學習心理學時，才發(fā)覺，心理學并沒有所想的那么強大、并不能無所不知，但是，生活中到處充滿的心理學的實質，你的感覺、記憶、心情、想像……等等這些都與心理學有著不行分開的聯(lián)系。既然想要更好的了解這么學科，那么課外書確定必不行少。

我選擇《心理學與生活》這本書來閱讀是經過自己的考慮、調查的。這本書是一本關于心理學入門的“教科書〞，因為這本書比較適合初涉心理學的人，它把心理學的內容實質與生活中的人和事相聯(lián)系起來，所以這本書也是廣受好評，但是這本書有點厚，我也是瞎翻閱，看到感興趣的欄目就了解了一下，就忍不住來寫書評了！

《心理學與生活》揭示的其實是世間萬物的產生必有其緣由，只有找到根本的緣由，才能真正意義上解決問題。讀了這本書之后，我也開始明白效率的重要性，某天的過量工作勢必會導致人們心理上的厭煩，不知不覺就會抵抗這樣的工作，所以做事情不行以心血來潮，需要究緣由、有計劃、有方法、高效率地完成。其實生活中還有許很多多類似這樣的東西，都等待著我們去開掘。

除此之外，我認為不能將這些學習到的心理學學問和方法僅僅停留在恍然大悟的階段，應當充分利用這些學問，提高自己。我們學習心理學最本質的目的就是為了更好的可以抓住小學生的心理，為教育教學能夠更好的開展。所以，在現(xiàn)實生活中，我們應當把心理學的實質于日常生活中去實踐。

最終，一句好的摘抄共享一下——“好心情才會有好風景，好目光才會有好發(fā)覺，好思索才會有好想法〞。人生如水，是安靜，亦或是激涌，這個由你自己來譜寫。所以，我們更需要了解心理學，了解這個與生活無限貼近的學科，正是因為有了心理學，世界才會如此多姿多彩！

心理學與生活讀后感篇4

隋巖的《心理學與生活》這本書通俗易懂，里面穿插了許多生活中的例子，經典的電影解讀，更加深了讀者對心理學的理解。心理學并不是高高在上的，它就真真實切地存在于我們的生活當中。

我們在生活中有正面的心情，比方快樂，愉悅，樂觀，觀賞等；也有負面心情，比方焦慮，緊急，生氣，哀痛等。不同的人面對同一件事情，也有可能表現(xiàn)出不一樣的心情，而人的心理成長和所處的環(huán)境有比較大的關系。

信任許多人在生活中都有拖延癥，寒暑假作業(yè)，不到最終一刻，不去做；入了職場，許多工作也是到了deadline才不得不匆忙忙忙地去完成它。還有每天早上頂著疲乏醒來，都告知自己，今晚必需要早睡，然后每天晚上又重復著刷手機到半夜三更。拖延癥嚴重的，甚至會影響到我們的健康和生活。生活中有少許負面心情，是我們生活中不行或缺的一部分，而我們應當用更主動的方式來面對發(fā)生或將來發(fā)生的事情。

生活中，除了獨處，我們還會和許多人產生交集，親人，朋友，生疏人等。我們在打交道的過程中，也會產生各種各樣的心理反應。有的人熱情，而有的人冷漠，有的人寬容，而有的人計較。節(jié)奏合拍的人，相處起來很和諧，氣場不合的人就有可能弄得尷尬收場?？鬃釉疲杭核挥?，勿施于人。這也許就是相處之道吧。

學習和了解心理學，是讓我們更好地了解自己，讓我們更主動地面對生活中遇到的各種各樣的問題。

心理學與生活讀后感篇5

這本書給我的第一感覺是一本很實際、很基礎的心理學入門書籍，假如想了解些心理學最根本的學問，看這本書是一個不錯的選擇。這是本最一般的心理學書籍，里面沒有心理測驗、沒有心理故事、沒有人力資源、社會任何一個方面的專業(yè)內容。它能讓一個對心理學毫無所知的人，有能力一步一步的走進心理學更深奧的世界?？戳诉@本書，讓我發(fā)覺原來生活真的處處都有心理學。

它就是一本心理學最根本的書，但是卻很全面。這本書有十八章，主要介紹了生活中的心理學、心理學的討論方法、學習與行為分析、智力與智力測驗、理解人類人格、心理障礙、心理治療、社會過程與關系、社會心理學與社會文化等內容，我很喜愛書中特殊設置的一些專欄，比方“我們如何知曉〞這個專欄，它介紹了200多個經典的心理學試驗，讓你知道心理學的一些結論是如何得出的，而這些結論通常加深了我們對人性的理解。

還有“生活中的心理學〞這個專欄，把心理學和我之間的距離拉近了許多。看看這些題目吧：“美好感的遺傳性〞“青少年在想什么？〞“感覺和知覺組織的分別〞“清醒夢境的試驗事實〞“你無法忽視數(shù)字的“意義〞〞“在“瘋狂“的地方做個正常的人〞———原來，你每天都用得到心理學！

要學習一種學問，就象是在一個生疏的地方行走。你可以跟著別人的指示走，而不管對錯；也可以自己摸索著走，看看運氣好不好。但是，最好的方式是有一張地圖，讓自己知道自己在那里，這個生疏的地方到底有多大，有多少條路，然后你選擇你喜愛的道路走下去。這本書就是心理學世界的地圖，它沒有把全部的學問給你，但是，它給了你全貌，給了你路徑，要了解心理學，這本書足夠了，要想要深入，這