傳播學(xué)概論教學(xué)大綱

傳播學(xué)概論教學(xué)大綱一、課程的基本信息1.適應(yīng)對(duì)象：本科，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)2.課程代碼：46E028243.學(xué)時(shí)分配：304.賦予學(xué)分：1.55.前、后續(xù)課程：第4學(xué)期二、課程的性質(zhì)與任務(wù)1.課程性質(zhì)：本課程是一門面向本校秘書學(xué)專業(yè)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)方向?qū)W生開設(shè)的方向選修課與理論通識(shí)課。2.課程任務(wù)：A.引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)紙質(zhì)教材《傳播學(xué)總論》及其配套網(wǎng)絡(luò)課程資源中國(guó)傳媒大學(xué)公開課《理解人類傳播》、中國(guó)傳媒大學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源共享課《傳播學(xué)概論》，促進(jìn)學(xué)生系統(tǒng)把握傳播學(xué)的基本知識(shí)與技能。B.鼓勵(lì)學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)浙江大學(xué)MOOC《新媒體概論》（獎(jiǎng)學(xué)金課程）和中山大學(xué)MOOC《新媒體素養(yǎng)》（獎(jiǎng)學(xué)金課程），拓展學(xué)生新媒體知識(shí)視野，提升學(xué)生新媒體素養(yǎng)。三、教學(xué)目的與要求A.教學(xué)目的：1、引領(lǐng)學(xué)生掌握傳播學(xué)的基本知識(shí)，包括傳播的歷史、特點(diǎn)及形態(tài)；2、熟悉信息傳播的過程及模式、傳播過程中各要素的相互作用；3、透過傳播表象，掌握傳播原理及規(guī)律，并能用抽象的原理，分析現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。。B.教學(xué)要求：基于網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課程資源的混合應(yīng)用教學(xué)、自主學(xué)習(xí)。第一，紙質(zhì)教材《傳播學(xué)總論》與中國(guó)傳媒大學(xué)公開課《理解人類傳播》、中國(guó)傳媒大學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源共享課《傳播學(xué)概論》結(jié)合學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)把握傳播學(xué)的基本知識(shí)與技能；第二，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)浙江大學(xué)MOOC《新媒體概論》（獎(jiǎng)學(xué)金課程）、華中科技大學(xué)公開課《傳播的歷程》、中山大學(xué)MOOC《新媒體素養(yǎng)》（獎(jiǎng)學(xué)金課程），通過自學(xué)MOOC，拿證書，拿獎(jiǎng)學(xué)金等形式，拓展學(xué)生新媒體知識(shí)視野，提升學(xué)生新媒體素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與安排節(jié)次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)形式作業(yè)課內(nèi)時(shí)數(shù)課外時(shí)數(shù)說(shuō)明1-2緒論：如何學(xué)好傳播學(xué)講授教材精讀與摘要24中國(guó)大學(xué)資源共享課：胡正榮傳播學(xué)概論3-4傳播學(xué)的興起與發(fā)展[傳播學(xué)史MOOC討論教材精讀與摘要245-6傳播學(xué)研究的對(duì)象與方法傳播研究方法與流派（清華大學(xué)學(xué)堂在線傳播學(xué)原理）MOOC討論教材精讀與摘要24清華大學(xué)學(xué)堂在線傳播學(xué)原理）7-8傳播第二講傳播MOOC討論教材精讀與摘要249-10信息、符合與訊息第三講傳播的材料MOOC討論教材精讀與摘要2411-12復(fù)習(xí)討論MOOC討論教材精讀與摘要2413-14傳播類型第四講傳播的類型MOOC討論教材精讀與摘要2415-16傳播過程第五講傳播的過程MOOC討論教材精讀與摘要2417-18第7章傳播者第6講傳播者M(jìn)OOC討論教材精讀與摘要2419-20傳播內(nèi)容第七講傳播內(nèi)容MOOC討論教材精讀與摘要2421-22復(fù)習(xí)討論MOOC討論教材精讀與摘要2423-24傳播媒介第八講傳播媒介MOOC討論教材精讀與摘要2425-26受眾第九講受眾MOOC討論教材精讀與摘要2427-28傳播效果（上）第十講傳播效果MOOC討論教材精讀與摘要2429-30傳播效果（下）大眾媒介對(duì)社會(huì)的影響（上下效果視頻）MOOC討論教材精讀與摘要2431-32學(xué)習(xí)交流MOOC討論教材精讀與摘要2433-34作業(yè)評(píng)講MOOC討論教材精讀與摘要2435-36考查教學(xué)設(shè)備和設(shè)施網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源應(yīng)用：中國(guó)傳媒大學(xué)公開課《理解人類傳播》中國(guó)傳媒大學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源共享課《傳播學(xué)概論》浙江大學(xué)MOOC《新媒體概論》（獎(jiǎng)學(xué)金課程）中山大學(xué)MOOC《新媒體素養(yǎng)》（獎(jiǎng)學(xué)金課程）華中科技大學(xué)公開課《傳播的歷程》3.多媒體教室、PPT、互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)線。六、課程考核與評(píng)估考核方式：過程考核（考查）考核指標(biāo)：MOOC學(xué)習(xí)30分(以兩門MOOC《新媒體素養(yǎng)》《新媒體概論》證書得分為主）+教材閱讀學(xué)習(xí)30分+討論（包括課堂與網(wǎng)絡(luò)）20分+作業(yè)20分=過程考核100分附錄1，