2023山東省5.25學(xué)生心理健康日直播主題觀后感7篇

2023山東省5.25學(xué)生心理健康日直播主題觀后感7篇2023山東省5.25學(xué)生心理健康日直播主題觀后感精選篇1

假如說在心理培訓(xùn)之前對心理咨詢處于一個未知的階段，那么這次培訓(xùn)便開啟了心理咨詢的心窗?！靶睦韺W(xué)是什么？〞當(dāng)李曉玲主任提出這個問題的時候，我首先想到的是“心理學(xué)就是討論心理問題的科學(xué)。〞而他給出我們的答案是“心理學(xué)就是你舒適也讓別人舒適的一門學(xué)科。〞這么通俗易懂的解釋，把本來深奧的問題簡明化了。接下來便了解了心理健康教育的目標(biāo)、背景、心理健康的基本含義、心理健康教育的標(biāo)準(zhǔn)、工作原則，以及心理教師應(yīng)具備的一些能力。在這些學(xué)問中，給我留下深刻印象的首先是心理教育的工作原則，明白了作為一個心理教師，必需遵循：

一、保密性原則；

二、價值中立原則；

三、助人自助的原則；

四、敬重學(xué)生需要的原則。

今后的工作中，我也會用這些原則約束自己。

第二是心理教師應(yīng)具備的一些能力：

一、教師自己應(yīng)當(dāng)心理健康，有一個健康的人格；

二、要有良好的'專業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)學(xué)問豐富；

三、組織好教學(xué)活動，把握教育技術(shù)。

而且，在后來的實際訓(xùn)練中，逐步看到了這些能力的展示。

我覺得這次培訓(xùn)的收獲，不僅是心理學(xué)問上的收獲，更有同行人員給我的感染：李靜老師的仔細鉆研、對學(xué)術(shù)精益求精的精神；張向東老師敢于展示自己的士氣；李喬喬老師的活潑可愛；蘇曄老師的青春靚麗；還有朱晉波老師的幽默幽默，徐愛軍老師的沉穩(wěn)擔(dān)當(dāng)……他們都給我留下了深刻的印象，值得學(xué)習(xí)！

2023山東省5.25學(xué)生心理健康日直播主題觀后感精選篇2

今日，我們古寨學(xué)區(qū)開展心理健康教研活動，有幸聽了《我挨批判了》這堂課?！段野づ辛恕返脑O(shè)計我覺得很精致：通過同學(xué)們表演挨批判后的表現(xiàn)，引出今日的話題——我挨批判了，通過交談讓學(xué)生明白批判和罵的本質(zhì)區(qū)分，再讓學(xué)生幫助同學(xué)解答懷疑談心里感受，到最終讓學(xué)生重新演繹《我挨批判了》的小品，通過學(xué)生精彩的表演，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)也得到了很好的落實。可以看出這上課老師的專心良苦，而課堂上學(xué)生的表現(xiàn)也可以看出十分的有效。宋老師的心理健康課給我留下了深刻的印象，這種課雖然沒有像文化課那樣令老師們、家長們、專家們重視，但卻顯得如此的重要，我們教育的目的是什么？是教會學(xué)生如何做人啊!不懂做人的.道理，學(xué)學(xué)問又有何用？這也是本次心理健康課留給我的深深思索!

作為班主任，在班級管理中，班主任對學(xué)生的批判在所難免，而且也很正常，只不過各自采納的方法不同而已，但最終目的是教育好學(xué)生。

從心理學(xué)分析，人總是喜愛得到表揚，不喜愛受到批判。因此，無論班主任是和風(fēng)細雨式地批判學(xué)生，還是暴風(fēng)驟雨式地批判學(xué)生，只要是批判，即使學(xué)生當(dāng)時心悅誠服地接受了教育，到達了肯定的效果，但在不同程度上會產(chǎn)生一些負(fù)效應(yīng)。而這些負(fù)效應(yīng)很可能帶來某種消極的影響。這就要求班主任準(zhǔn)時做好批判的善后工作。批判教育學(xué)生要講方法，講藝術(shù)，同樣做好批判之后的工作也要講方法講藝術(shù)。信任通過此次溝通，我將進步很大，今后會做的更好。

2023山東省5.25學(xué)生心理健康日直播主題觀后感精選篇3

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，仔細、虛心、懇切地接受培訓(xùn)，如饑似渴地接受著新奇的理念，仿佛回到了學(xué)生時代。雖然只有短短的5天，但這5天里，讓我對學(xué)校心理健康教育工作有了新的認(rèn)識，也對自己的心理教育職業(yè)也有了全新的定位。心理健康教育不是治療，而是撫慰，是疏導(dǎo)，在學(xué)生困惑時，為學(xué)生點亮的'一盞明燈；在學(xué)生消沉?xí)r，為學(xué)生撥快樂頭的烏云，在學(xué)生迷茫時，為學(xué)生指出正確的方向。

作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的師范生，心理學(xué)的學(xué)問還停留在大學(xué)時期的必修課上，我此時“方恨讀書少〞，深知與專業(yè)心理學(xué)老師在學(xué)問上的差距，認(rèn)知的距離。我的心理健康教育工作之路才開始，還有很長的路要走，要更加深入學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)學(xué)問，研讀專業(yè)教材，做一名“專業(yè)〞的心理健康教育老師。

2023山東省5.25學(xué)生心理健康日直播主題觀后感精選篇4

今日早晨7：40，我準(zhǔn)時的坐在沙發(fā)上收看于丹老師的講座。于丹老師主要講了四個主題：一是如何培育孩子的孝心、愛心、責(zé)任心：二是如何培育孩子的獨立自主的能力；三是如何培育孩子抗擊壓力、面對挫折及防止被騙的.能力；四是家長面對孩子叛逆、發(fā)脾氣、不愛學(xué)習(xí)等問題如何與孩子正確溝通。

于丹老師首先談到孝。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，敬重老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。

然后談到獨立，自強，自信。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，學(xué)問雖然重要，但更重要的是人的閱歷和悟性。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個到處混沌喧囂的社會中，學(xué)會發(fā)覺其中的有效信息。

2023山東省5.25學(xué)生心理健康日直播主題觀后感精選篇5

生活中，不管是學(xué)生還是作為教師的我們，多多少少會有拖延的現(xiàn)象。如學(xué)生的遲到，不準(zhǔn)時上交作業(yè)……作為教師的我也是習(xí)慣把工作留到最終才做。因此最近在勞碌的工作中抽空讀完了一本《拖延心理學(xué)》。發(fā)覺其中所講的很多道理，可以應(yīng)用于我們的日常教學(xué)上。

學(xué)生最常見的'就是遲交或者不交作業(yè)。我們每天面對著學(xué)生的在這種行為。讀了這本書后，讓學(xué)生首先找出拖延的緣由，歸結(jié)為：缺乏自信、反感心理、目標(biāo)和回報過于遙遠、無法自我約束。找到了自己拖延的緣由后，學(xué)生便能順藤摸瓜找到解決方法，通過筆記、日記、隨想等等。讓學(xué)生記錄下自己最真實的想法，見證自己的轉(zhuǎn)變，又或是從這些內(nèi)容中更深刻地探討自己。做好計劃，分步驟一點一點解決解決這些問題。有幾個學(xué)生很明顯的進步。

愛護你的時間，學(xué)會怎樣說不，要合理支配時間，管理自己！

2023山東省5.25學(xué)生心理健康日直播主題觀后感精選篇6

通過三天的學(xué)習(xí)，聽了幾位專家的講座。起初的我感覺前面的心理健康教育的主旨理論性太強，理解有些難度。聽著聽著，卻覺得特殊感興趣。信任它肯定會為我以后的工作帶來很大的幫助。

其中傅宏老師的講座給我留下了深刻的印象，使我感受很深!傅宏老師的課生動好玩，特殊是他對學(xué)員提出的問題學(xué)生進行現(xiàn)場分析，理論聯(lián)系實際從心理健康教育的角度對問題學(xué)生的問題分析得讓我耳目一新。使我對心理健康教育產(chǎn)生了深厚的興趣，

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到我有些教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育進展，忽視了學(xué)生人格培育，沒有留意心靈的溝通。有時候缺乏良好的.心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷，重者對學(xué)生體罰。以后我肯定轉(zhuǎn)變教育觀念。

以上是我參與學(xué)習(xí)小學(xué)心理健康教育的幾點體會。在今后的工作中，我轉(zhuǎn)變教育理念，重新認(rèn)識自己，學(xué)習(xí)心理健康，浸潤自己的心理。學(xué)會換位思索，改良自己的教學(xué)方法。將不斷地探究小學(xué)生心理健康教育的新方法，有效地促進學(xué)生們身心的全面進展。

2023山東省5.25學(xué)生心理健康日直播主題觀后感精選篇7

參與心理咨詢培訓(xùn)暑假班雖然只有短暫的幾天時間，但對我來說，卻是該說有不小的收獲。

我是第20期學(xué)員，由于個人緣由一度放松了對心理咨詢的學(xué)習(xí)，這對我來說是一種遺憾，更是一種損失。得知暑假培訓(xùn)的消息時，培訓(xùn)時間也僅剩兩天。在這兩天的學(xué)習(xí)中，我對心理咨詢的技能學(xué)問有了更多的認(rèn)識，特殊是七種經(jīng)典療法的實施方法、留意事項更多了一層穩(wěn)固效果，而對心理測驗的技能在王