2023年上海2023高考志愿填報(bào)時(shí)間具體時(shí)間安排整理

千里之行，始于足下。讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年上海2023高考志愿填報(bào)時(shí)間具體時(shí)間安排整理不同省份高考志愿填報(bào)的時(shí)間不一樣，一般是高考成果公布后集中填報(bào)全部批次志愿，那么，2023年上海高考什么時(shí)候進(jìn)行填報(bào)呢?以下是我為大家收集的關(guān)于2023上海高考志愿填報(bào)時(shí)間的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考!

2023上海高考志愿填報(bào)詳細(xì)時(shí)間支配

2023年上海高考志愿填報(bào)時(shí)間每年都差不多在上海高考（分?jǐn)?shù)線）公布后的3天左右開頭填報(bào)，也就是7月26號(hào)左右開頭填，詳細(xì)以（教育）局最新消息為準(zhǔn)！

2023上海高考志愿要怎么填

高考志愿填報(bào)都是在考生所在省份的教育考試院官方網(wǎng)站上，考生憑準(zhǔn)考證號(hào)碼，密碼登陸，進(jìn)行高考志愿填報(bào)，切勿信任第三方志愿填報(bào)機(jī)構(gòu)。

正確參考往年招生高校錄用平均分和位次。

高校錄用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，有最高分、平均分、最低分等數(shù)據(jù)。這三種數(shù)據(jù)對(duì)考生來(lái)說(shuō)，平均分最有參考價(jià)值。參考高校錄用平均分尤其是各專業(yè)平均分比參考最低、最高分更有效。

考查分差更具有可比性，對(duì)院校專業(yè)選擇更有把握，簡(jiǎn)潔易行，也是比較常用的（方法）。分差=考生成果-批次錄用掌握線。

需要特殊提示考生的是，在參考擬報(bào)高校往年的錄用平均分?jǐn)?shù)線時(shí)，不能僅參考其前一年的錄用分?jǐn)?shù)，而要綜合分析該校近三年的平均錄用分?jǐn)?shù)線。

2023上海志愿填報(bào)規(guī)章志愿填報(bào)數(shù)量與志愿性質(zhì)

(1)綜合評(píng)價(jià)批次設(shè)置4個(gè)平行志愿。

(2)零志愿批次設(shè)置3個(gè)平行志愿。

(3)本科提前批次設(shè)置4個(gè)挨次志愿。

(4)本科藝體類設(shè)置甲、乙兩個(gè)批次，各設(shè)1個(gè)挨次段志愿和10個(gè)平行段志愿。

(5)地方農(nóng)村專項(xiàng)方案批次設(shè)置4個(gè)挨次志愿。

(6)高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)等特別類型招生針對(duì)零志愿批次設(shè)置1個(gè)志愿，針對(duì)本科一般批次設(shè)置3個(gè)平行志愿。

(7)本科一般批次設(shè)置24個(gè)平行志愿。

考生填報(bào)志愿時(shí)，可以填滿各批次全部可填志愿，也可以只選擇填報(bào)部分志愿。

征求志愿

本科藝體類甲批次和本科一般批次設(shè)征求志愿，其他批次不設(shè)征求志愿。

本科藝體類甲批次的征求志愿含在本科藝體類乙批次中，在本科藝體類甲批次錄用完畢后填報(bào)，未被甲批次錄用的藝體類合格考生具有填報(bào)資格。

本科一般批次錄用完畢后開展兩次征求志愿。高考成果達(dá)到本科錄用掌握分?jǐn)?shù)線的未被錄用考生具有填報(bào)第一次本科征求志愿的資格;其次次征求志愿實(shí)行降分錄用政策，是否同意降分由高校自主打算，高考成果滿意本科降分要求的全部未被錄用考生具有填報(bào)其次次本科征求志愿的資格。

專業(yè)志愿設(shè)置

每個(gè)院校專業(yè)組志愿內(nèi)設(shè)4個(gè)專業(yè)志愿?？忌诿總€(gè)院校專業(yè)組志愿中均須選擇愿否聽從專業(yè)志愿調(diào)劑。

高考志愿專業(yè)和院校怎么選

高考選擇院校時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注辦學(xué)實(shí)力、辦學(xué)特色、社會(huì)評(píng)價(jià)、錄用分?jǐn)?shù)、所在城市等因素，依次選定目標(biāo)學(xué)校。同時(shí)，要留意區(qū)分不同院校的同一專業(yè)在培育理念、專業(yè)特色、培育模式、專業(yè)實(shí)力等方面的差異。

高考填報(bào)志愿選擇專業(yè)時(shí)，若考生對(duì)專業(yè)有明確要求，可首先選擇幾個(gè)比較心儀的專業(yè)，然后依據(jù)自己的成果選擇相應(yīng)專業(yè)辦學(xué)力量較強(qiáng)的學(xué)校。

結(jié)合將來(lái)的專業(yè)意向、職業(yè)抱負(fù)倒推動(dòng)行選擇，這種做法也比較可取。當(dāng)然，這種選擇的前提是自我的成果定位。忽視