工程測量實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

Word第第頁工程測量實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告工程測量實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

時(shí)間總是走得匆忙。轉(zhuǎn)瞬間。人生第一次實(shí)習(xí)就敲響了結(jié)束的鐘聲?；匚哆@幾周的實(shí)習(xí)生活。酸甜苦辣。五味俱全。但更多的一份從實(shí)踐中收獲的喜悅。所以在這里我必需感謝各位老師的指導(dǎo)和關(guān)心。感謝各位同學(xué)的的團(tuán)結(jié)合作。也要感謝自己的付出。

俗話說“有付出就會(huì)有收獲”。一點(diǎn)也不假。通過實(shí)習(xí)。真的學(xué)到的許多東西。而且許多都是書本上學(xué)不到的。下面還是談?wù)勎业捏w會(huì)吧。

從小到大我們就始終被教育著“理論要與實(shí)踐相結(jié)合”。其實(shí)對這個(gè)簡潔的道理我們卻始終都是都是朦朧的。只由于從學(xué)校開頭我們就很少有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這次測量實(shí)習(xí)最終讓這個(gè)觀點(diǎn)在我心中清楚起來。之前在課本上學(xué)習(xí)到的理論對我來說只是一些概念。我并不了解它們在現(xiàn)實(shí)的真正作用。通過這次實(shí)習(xí)。我們跑水準(zhǔn)。練習(xí)經(jīng)緯儀。進(jìn)行圖根掌握測量。數(shù)字測圖。將理論融于現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。我才明白原來這些理論是如此的奇異。當(dāng)然。理論指導(dǎo)實(shí)踐。而實(shí)踐也穩(wěn)固和進(jìn)展理論。在實(shí)習(xí)中。在實(shí)踐中我們才真正發(fā)覺理論的意義。在掌握測量過程中。突然發(fā)覺自己有好多地方是似懂非懂的。于是抓緊看書學(xué)習(xí)。并結(jié)合實(shí)踐將這些弄明白。特殊是在進(jìn)行計(jì)算的時(shí)候。我發(fā)覺自己原來有這么多地方都沒弄明白。以前還始終以為自己把握了的學(xué)問點(diǎn)。原來卻是只停留在了表象。實(shí)踐真的就像是一面鏡子。讓我看到自己真正把握的東西實(shí)在太貧乏：它又像是一個(gè)警鐘。敲醒沉醉的自己?；氐浆F(xiàn)實(shí)。踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。所以感謝這些實(shí)踐才讓我加深了對理論的理解。從似懂非懂到理解。我認(rèn)為是質(zhì)的飛躍。

實(shí)踐穩(wěn)固了我是理論學(xué)問。更讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要意義。這次實(shí)習(xí)以組為單位。而不是以個(gè)人為單位。每個(gè)測量任務(wù)。只有我們每個(gè)組員團(tuán)結(jié)起來才能將測量學(xué)實(shí)習(xí)做好。所以說測量學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)果的好壞不是由這個(gè)組中某個(gè)人所確定的。而是由這個(gè)組中的每個(gè)成員所確定的。只有我們每個(gè)人都發(fā)揮各自的聰慧才智。通過我們共同努力。我們才能把測量學(xué)實(shí)習(xí)做好。我們的四人小組雖然比其他組人數(shù)要少一個(gè)。但是我們始終以一個(gè)團(tuán)隊(duì)在作戰(zhàn)。所以我們并沒有比其他組落后。我認(rèn)為我們是一個(gè)不錯(cuò)的團(tuán)隊(duì)。大家各司其職。對于一切支配都沒有任何怨言。我們都盡力做好自己的工作。并隨時(shí)給隊(duì)友供應(yīng)關(guān)心。搬儀器。扶棱鏡。觀測。記錄…每個(gè)人都悄悄的奉獻(xiàn)這自己的力氣。并不會(huì)由于的工作比其他成員累而有所埋怨。也沒有哪個(gè)成員會(huì)去偷懶。大家都為這個(gè)團(tuán)隊(duì)供應(yīng)自己最大的能量。作為組長。我認(rèn)為我們的組員都是好樣的。我為我們的組感到驕傲。在此要再次感謝這次實(shí)習(xí)。讓我們小組成員集中在一起。齊心協(xié)力為同一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗。我想不管今后走到哪里。這都將是我們的一段美妙回憶。由于我們一起歡樂?。一起承受挑戰(zhàn)。一起享受成果…這次實(shí)習(xí)也給我一個(gè)啟迪：在今后的道路上。無論做什么工作。都不要陷入單打獨(dú)斗。要學(xué)會(huì)與人協(xié)作；在任何崗位上。都要有集體的榮譽(yù)感。要信任團(tuán)隊(duì)的力氣。并為團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)自己的力氣。

不管開頭怎么期盼人生的第一次實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)過程中我還是體會(huì)到了實(shí)習(xí)不同于在校上課的艱辛。從小始終呆在校內(nèi)的我們其實(shí)很少有機(jī)會(huì)接受艱苦條件的熬煉。所以剛開頭覺得累的時(shí)候心中甚至有遭罪的感覺；剛到藍(lán)田的時(shí)候。看到如此的住宿環(huán)境。心中還是忍不住埋怨。但是我們并沒有選擇退縮。沒有人想當(dāng)孬種。所以我們咬著牙堅(jiān)持下來。驕陽如火。我們照舊出工。由于我們必需完成任務(wù)。于是我們在烈日下努力工作。用實(shí)際行動(dòng)告知烈日。我們無所畏懼。脖子、手臂都曬得通紅。曬得發(fā)痛。人黑了。但是我們卻戰(zhàn)勝了太陽…細(xì)雨綿綿。大家都辛勤工作著。滴滴細(xì)雨灑落在身上。沒有成為阻撓。卻像是上天賜予的一份禮物。洗滌著我們本來浮躁的心靈。當(dāng)吃穿住行都不如學(xué)校的時(shí)候。我們間或也會(huì)埋怨兩句。但是我們并沒有想放棄。照舊做著我們該做的事。既然來了。就要把我們該做的做好。堅(jiān)持到最終。完成測繪任務(wù)的那一刻。我們甚至還有些意猶未盡。實(shí)習(xí)結(jié)束。我才明白。原來那些自己覺得艱辛的事情。那些本來由于可怕而不敢去做的事情。只要努力去做其實(shí)都不算什么。只要擁有一顆堅(jiān)毅的心。沒什么可以阻擋自己前進(jìn)的腳步。回想這段實(shí)習(xí)時(shí)間。想想上面說的這些所謂艱辛。其實(shí)在今后的人生道路確定根本不算什么。但正是這些在今后都不算什么的艱辛很好地教育了我。讓我明白“堅(jiān)持就是成功”。人生就是這樣。有些在后來看似微缺乏道的東西。在當(dāng)時(shí)那個(gè)特定的時(shí)刻。的確有深刻教育意義的。今后參與工作?；蛟S我可以以這次經(jīng)受告誡自己：“一切艱辛在堅(jiān)毅面前都是紙老虎?！?/p>

以前做事情總是馬馬虎虎。自己也沒覺得有什么。但是這次實(shí)習(xí)卻很好的給我上了一課。記得在學(xué)校里跑水準(zhǔn)練習(xí)的時(shí)候。在一個(gè)測站的觀測中。作為觀測員的我。在觀測完后視之后。搬起儀器就預(yù)備走。在旁邊記錄同學(xué)的提示下才明白前視還沒有讀。一次馬虎導(dǎo)致那一測站重測。耽擱了小組的進(jìn)度。真的覺得有點(diǎn)愧對大家。在進(jìn)行掌握測量的時(shí)候我們閉合觀測完?；厝ビ?jì)算。發(fā)覺沒閉合?；叵霚y量經(jīng)過。我們總結(jié)緣由。確定是由于趕進(jìn)度。太馬虎導(dǎo)致。其次天我們對一些測站進(jìn)行認(rèn)真重測。發(fā)覺數(shù)據(jù)較前一次變了好多…像這種教訓(xùn)在實(shí)習(xí)中真的還有不少。有時(shí)我就在想。要是以后真的在工作時(shí)由于馬虎。消失了錯(cuò)誤。那可能將可能給別人和自己帶來災(zāi)難。所以。我得牢記歷史教訓(xùn)。做一個(gè)細(xì)心的人?；蛟S這會(huì)是一個(gè)比較長的過程。但是我會(huì)一步一步走下去。而且我信任自己能勝利。

先不管最終的結(jié)果怎么樣。這次實(shí)習(xí)都是我人生道路上的一道重要里程碑。也不管自己今后怎么樣。這都將是我人生的一段美妙風(fēng)景?；蛟S在今后的某一天。當(dāng)自己整理往昔零碎的記憶時(shí)。會(huì)將這次實(shí)習(xí)記起。照舊能感受到一份甜美。

工程測量實(shí)習(xí)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

(一)前言

本學(xué)期的第一周學(xué)院還是根據(jù)慣例組織我們綻開了為期一周的工程測量實(shí)習(xí)。上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了測量學(xué)的許多理論學(xué)問，也做過幾次課間的實(shí)習(xí)，但條件的限制都沒有使得大家充分地理解所學(xué)學(xué)問。這次實(shí)習(xí)的目的就是驗(yàn)證課堂理論，穩(wěn)固和深化課堂所學(xué)學(xué)問的重要環(huán)節(jié)，最重要的是培育同學(xué)動(dòng)手力量和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)看法和工作作風(fēng)。

通過本項(xiàng)實(shí)習(xí)可以使我們把握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù)，把握鋼尺量距的一般方法，熟識土木工程施工掌握網(wǎng)的布網(wǎng)原則，把握高程掌握測量及平差方法，把握導(dǎo)線網(wǎng)的測量程序和坐標(biāo)推算方法，了解測繪大比例尺地形圖的程序，為我們在實(shí)踐中綜合運(yùn)用測量手段解決工程問題供應(yīng)基本訓(xùn)練。

(二)內(nèi)容

實(shí)習(xí)的第一天也就是09年8月31日，上午宋老師給我們詳細(xì)介紹了這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容和一些在實(shí)習(xí)過程中可能消失的留意事項(xiàng)。我們被分成14個(gè)小組，每組11個(gè)人，實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是每個(gè)小組完成一個(gè)1：500比例尺、范圍200×200m的地形圖一張。

領(lǐng)到器材之后，大家便興致飽滿地開赴實(shí)習(xí)場地，位置在我們所住的生活區(qū)。分頭找到D組的十個(gè)掌握點(diǎn)之后，大家商討了一下測量的任務(wù)安排和方法，很快便在D10點(diǎn)開頭了我們掌握點(diǎn)高程測量的工作。我們這次四等水準(zhǔn)測量采納的方法是雙面尺法，我負(fù)責(zé)的任務(wù)是后四站的數(shù)據(jù)記錄、計(jì)算與檢核工作。由于所用的儀器是自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀，粗平之后就可直接讀數(shù)，簡潔便利。記錄數(shù)據(jù)的同時(shí)便要進(jìn)行計(jì)算，看本站的測量是否有效。比方前后視距差不得超過5m，前后視距累計(jì)差不得超過10m。雙面尺法的觀測挨次是“后-前-前-后”，測得的數(shù)據(jù)比較多，數(shù)據(jù)之間的關(guān)系肯定要清晰。尺子紅、黑面有常數(shù)差K，兩把尺子紅面的起點(diǎn)不一樣，計(jì)算時(shí)有固定的公式。其中比較簡單混淆的是數(shù)據(jù)(17)和平均高差的計(jì)算，需要加(減)100mm，以消退紅面起始點(diǎn)不同造成的影響。10站測完之后我便做了平差計(jì)算，環(huán)線閉合差為-5.5mm，在四等水準(zhǔn)測量的技術(shù)要求范圍之內(nèi)。

下午短暫的休息之后，我們便在一起商議?著水平角測量(導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角)和邊長測量的如何操作。由于有11個(gè)組員，所以確定分組進(jìn)行，我被分到測量水平角。為了繪制地形圖，必需建立導(dǎo)線網(wǎng)，測定掌握點(diǎn)的平面位置信息。我們所要建立的掌握網(wǎng)是小區(qū)域掌握網(wǎng)，水準(zhǔn)面可以近似為水平面，可以采納直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)行坐標(biāo)的正算和反算。經(jīng)緯儀對中的操作我們都沒有做過，所以一上來大家有點(diǎn)不知所措，都根據(jù)自己對課本理論的理解做著嘗試，為此花費(fèi)了不少的時(shí)間。

我們先在一個(gè)掌握點(diǎn)上設(shè)站，用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角一測回。由于沒有標(biāo)桿的問題，我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替，雖然問題解決了但還是比較的麻煩。其中我們遇到一個(gè)內(nèi)角測得的角度和目測的竟然也有很大差距，才想到目標(biāo)點(diǎn)的挨次顛倒了，測得的是外角的度數(shù)。在黃昏時(shí)候老師過來輔導(dǎo)，教給我們一個(gè)簡潔的對中整平的方法，也說了其他操作的留意點(diǎn)。由于嘗試了失敗所以更覺得受益匪淺。

其次天(9月10日)早上6點(diǎn)大家便集合了，連續(xù)著昨天的測量工作。由于調(diào)整經(jīng)緯儀的同學(xué)對昨天老師的講解有了體會(huì)，越來越順手，我們測量的過程也變得很流暢。我們還用測釬代替水準(zhǔn)尺，比之前定點(diǎn)更簡潔精確了。趕到中午便結(jié)束了10個(gè)點(diǎn)的測量，最終的角度閉合差為84″，沒有超過限值。同時(shí)，量邊的同學(xué)也結(jié)束了他們的工作。

下午，我們進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計(jì)算。這個(gè)過程比較麻煩，但我們也借此熟識了一下有關(guān)的計(jì)算，對那些數(shù)據(jù)的意義也有了進(jìn)一步的體會(huì)。之后便是掌握點(diǎn)的展繪，意外的是竟然有8個(gè)掌握點(diǎn)在內(nèi)，突然意識到我們所要測得范圍原來也不小。晚上抓緊想了想碎部測量的方案，也將是最麻煩的了。

第三天(9月2日)，還是早上6點(diǎn)，大家依舊很有激情。由于之前沒有碎部測量的學(xué)習(xí)，大家對老師所給的方法都有不同的理解，在經(jīng)過激烈的爭辯之后，最終達(dá)成全都，不過也花費(fèi)了不少時(shí)間。我們一開頭測的是D6點(diǎn)，我負(fù)責(zé)現(xiàn)場的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀，對中整平，量取儀器高i，然后將水準(zhǔn)尺立在所定點(diǎn)，使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等，這樣用計(jì)算高差的時(shí)候簡潔。我們均使用視距法施測，以D5點(diǎn)為準(zhǔn)，盤左順時(shí)針測設(shè)各點(diǎn)。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)登記上、中、下絲的數(shù)值和水平度盤、豎直度盤的度數(shù)，負(fù)責(zé)計(jì)算的同學(xué)計(jì)算出水平角和豎直角，用得到測站點(diǎn)至碎部點(diǎn)的距離。我依據(jù)水平角和距離畫出碎部點(diǎn)的位置。上午的工作進(jìn)展的很慢，到中午的時(shí)候僅僅測完兩個(gè)掌握點(diǎn)的碎部。

下午集合后我們總結(jié)了上午測量消失的.問題，在操作上做了幾點(diǎn)改良。在瞄準(zhǔn)時(shí)，將豎盤讀數(shù)調(diào)整到90°00′00″，水平度盤讀數(shù)調(diào)整到0°00′00″，這樣得到的豎直角α=0°，水平角β就是讀數(shù)，計(jì)算時(shí)就特殊簡潔。我們先在所要測的碎部點(diǎn)上標(biāo)注符號，這樣一個(gè)順時(shí)針360°就將全部點(diǎn)測完了。這樣D4和D7點(diǎn)的碎部測量很快就結(jié)束了?？蓡栴}也就在如今消失了，由這四個(gè)點(diǎn)掌握點(diǎn)測得的位置信息畫出的圖形不能完全吻合，和實(shí)際狀況有較大的出入，我們懷疑是由兩種不同方法的誤差引起的，于是重新測設(shè)D6和D5點(diǎn)。最終的結(jié)果顯示方法都是對的，只是幾個(gè)點(diǎn)讀數(shù)有過失。這也教訓(xùn)我們在以后的測量工作要更加仔細(xì)認(rèn)真。

第四天(9月3日)，總結(jié)了昨天消失的狀況，全部人都輕車熟路地綻開了工作，我的畫圖工作都快跟不上他們的節(jié)奏。上午的測量工作基本上沒有什么消失問題，除了很少的幾個(gè)無法測設(shè)的點(diǎn)，我們順當(dāng)完成了10個(gè)點(diǎn)的碎部點(diǎn)測定。組里其他的人也完成了路中高程的測量工作。由于這幾天的高強(qiáng)度工作，下午大家都休息了半天。晚上我便開頭著手預(yù)備正式圖樣的繪制工作。

第五天和第六天我都負(fù)責(zé)繪圖，組里其他的部分成員在戶外將那些經(jīng)緯儀沒有標(biāo)定的或者無法標(biāo)定的部分進(jìn)行詳細(xì)的測量，還有路寬、花壇的長短、樓房的拐角和突出部分等等。在繪圖的過程中有許多體會(huì)，比方說外業(yè)的精度都比較高，在40×40cm的圖上卻無法表示出那樣的精度，誤差的積累使得最終的成果和測量的成果有偏差，有些部分都重新進(jìn)行了測量。還有要親自到現(xiàn)場觀看，繪圖時(shí)會(huì)發(fā)覺一些測量時(shí)遺漏的東西，也會(huì)有些由于不了解現(xiàn)場狀況而誤會(huì)的地方。再有就是畫圖真的是件比較麻煩的事情，要平心靜氣，更要一絲不茍，為了追求圖紙的完善，要時(shí)時(shí)當(dāng)心翼翼地畫。在最終畫路邊線和花草時(shí)還要參考規(guī)范，標(biāo)注等都有具體的規(guī)范。

第七天(9月6日)，昨晚加班把圖基本上完成了，今日預(yù)備把圖拿到現(xiàn)場進(jìn)行一些考察，看是否還有遺漏或者誤會(huì)的地方，但卻下起了小雨。突然感覺前幾天的舍命工作是有效果的，假如遇到下雨就沒轍了。

(三)總結(jié)

七天的實(shí)習(xí)結(jié)束了，很累但很充實(shí)，很麻煩但感覺只是一刺眼就結(jié)束了，有點(diǎn)意猶未盡，更多的還是受益匪淺啊。

11個(gè)人作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，使我更加體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要，中間雖然有爭吵，但都懷著同樣的目標(biāo)那就是把工作做好，這樣就便得很好玩。有時(shí)候自己要被安排到做很簡潔的事情，但能把簡潔的事情做好，對整個(gè)隊(duì)伍就是很大的關(guān)心。測量是一門精密的學(xué)科，調(diào)整儀器、瞄準(zhǔn)、讀數(shù)、計(jì)算、繪圖，每個(gè)過程都