初中美術(shù)教案9年級(jí)下：02課 長(zhǎng)城禮贊

初中美術(shù)教案9年級(jí)下：02課長(zhǎng)城禮贊一、教材分析《長(zhǎng)城禮贊》

本課《長(zhǎng)城禮贊》是觀賞·評(píng)述與繪畫·表現(xiàn)結(jié)合的綜合課型，通過(guò)觀賞評(píng)述《長(zhǎng)城禮贊》作品把握美術(shù)主題創(chuàng)作的基本表現(xiàn)手法。通過(guò)贊美長(zhǎng)城，描繪祖國(guó)壯美的山河，借以歌頌?zāi)切┖葱l(wèi)我們民族獨(dú)立與尊嚴(yán)的血肉長(zhǎng)城，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)主義情感。學(xué)校美術(shù)教案9班級(jí)下：02課長(zhǎng)城禮贊

教材選用象征中華民族形象的萬(wàn)里長(zhǎng)城進(jìn)行導(dǎo)入，喚起同學(xué)對(duì)祖國(guó)壯美河山的深情，喚起同學(xué)對(duì)我們宏大民族與悠久歷史的喜愛(ài)。通過(guò)《黃河魂》與《回望》為重點(diǎn)的作品觀賞，讓同學(xué)在詳細(xì)分析畫面處理過(guò)程中，初步體會(huì)形式與情感表現(xiàn)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

活動(dòng)一的設(shè)置，通過(guò)作品觀賞，使同學(xué)從對(duì)繪畫形式的理解升華到喜愛(ài)祖國(guó)的主題上。為教學(xué)進(jìn)入到后面的學(xué)習(xí)活動(dòng)，弘揚(yáng)保衛(wèi)國(guó)家，捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的情感主題供應(yīng)樂(lè)觀的鋪墊。

活動(dòng)二及活動(dòng)三著重參照資料，描繪古代將士和表現(xiàn)人民軍隊(duì)的風(fēng)采，或壯烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)景，在特定的情境中學(xué)習(xí)表現(xiàn)英雄人物的方法。

為了樂(lè)觀促進(jìn)觀賞分析的深化開展，關(guān)心教學(xué)更快進(jìn)入教學(xué)情境，教材對(duì)應(yīng)作品呈現(xiàn)了促進(jìn)教學(xué)溝通與探討的相關(guān)教學(xué)提示或設(shè)問(wèn)。

資料庫(kù)中消失了古代戰(zhàn)斗的服飾與兵器，提示教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意相關(guān)歷史資料的收集，描繪古代的將士造型要體現(xiàn)出肯定的歷史真實(shí)性，尤其留意區(qū)分于現(xiàn)在一些流行的科幻武俠動(dòng)畫片中憑空想像的武士道具。重點(diǎn)介紹了構(gòu)圖基本形式線、形與情感對(duì)應(yīng)關(guān)系的學(xué)問(wèn)，主要關(guān)心同學(xué)強(qiáng)化形式選擇與情感表現(xiàn)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

學(xué)習(xí)大空間綜合歷史教學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)化了愛(ài)國(guó)主義主題。通過(guò)收集整理中學(xué)歷史教材中我們民族曾經(jīng)蒙受的恥辱，提示同學(xué)勿忘國(guó)恥，振興中華!選擇了具有恢弘氣概的繪畫作品《開國(guó)大典》，擴(kuò)展了同學(xué)對(duì)同類主題藝術(shù)表現(xiàn)的熟悉。兩個(gè)活動(dòng)對(duì)應(yīng)，強(qiáng)化了愛(ài)國(guó)主義的情感主題。

二、教學(xué)目標(biāo)

◆學(xué)會(huì)分析繪畫、攝影構(gòu)圖特點(diǎn)的一般方法。

◆嘗試運(yùn)用構(gòu)圖的一般方法表現(xiàn)宏偉、高大的形象

◆嘗試用繪畫表現(xiàn)歌頌祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的題材。

三、教學(xué)思路

1.教學(xué)任務(wù)確定擬用三個(gè)課時(shí)分別完成本課教學(xué)活動(dòng)。第一課時(shí)通過(guò)觀賞攝影繪畫作品，了解分析構(gòu)圖特點(diǎn)以及表現(xiàn)方法，嘗試運(yùn)用所學(xué)構(gòu)圖方法表現(xiàn)宏偉長(zhǎng)城。其次課時(shí)學(xué)習(xí)人物畫法，嘗試表現(xiàn)心目中英雄人物的高大形象。并運(yùn)用前一課時(shí)所學(xué)，設(shè)置畫面的背景環(huán)境。第三課時(shí)選擇歌頌人民軍隊(duì)的英雄氣概和風(fēng)采、歌頌民族英雄等愛(ài)國(guó)主義主題，嘗試運(yùn)用紀(jì)念碑式的構(gòu)圖形式進(jìn)行表現(xiàn)。

2.教學(xué)預(yù)備

教學(xué)媒材的預(yù)備包括繪畫工具，人物畫參考資料，教學(xué)用示范、示意掛圖、幻燈片或多媒體課件等。

課前可以布置同學(xué)收集長(zhǎng)城、民族英雄、人民解放軍等相關(guān)圖片，或運(yùn)用繪畫方式記錄有代表性的景色或聞名的歷史遺跡，作為課堂教學(xué)和作業(yè)的參考資料。

3.教學(xué)策略

第一課時(shí)的教學(xué)從觀賞、分析作品開頭。觀賞、分析篇首攝影作品《長(zhǎng)城》，引導(dǎo)、啟發(fā)同學(xué)從劇烈的明暗對(duì)比和回轉(zhuǎn)頓挫的構(gòu)圖中，品嘗長(zhǎng)城的宏偉和滄桑，體會(huì)作品中表現(xiàn)的威武挺立、不屈不撓的民族氣概。對(duì)比用其他風(fēng)格表現(xiàn)長(zhǎng)城的攝影作品，讓同學(xué)用