高三英語完型填空的學(xué)習(xí)技巧

高三英語完型填空的學(xué)習(xí)技巧近年高考試題逐漸揀棄單純的語言分析考查，而越來越側(cè)重邏輯推理判斷。那么關(guān)于高三要造完型填空的學(xué)習(xí)技巧有哪些？下面就是小編給大家?guī)淼母呷⒄Z完型填空的學(xué)習(xí)技巧，希望大家喜歡！高三英語完型填空的學(xué)習(xí)技巧一.充分利用首句信息完形填空題首句往往不設(shè)空，往往是全文的關(guān)鍵句，或者稱為主導(dǎo)句，要充分利用完形填空題首句的提示作用，利用它為解題找到一個突破口，從而展開思維。.多角度的邏輯推理完形填空題的解題過程首先是一個閱讀的過程，必須把握作者的思路，通過聯(lián)想、推測等方法,多換角度去思考問題，使自己的思維模式與作者的思維模式相吻合。.從上下文尋找線索通讀全文，理順大意，根據(jù)上下文找出信息詞是做好完形填空題的關(guān)鍵。近年高考試題逐漸推棄單純的語言分析考查，而越來越側(cè)重邏輯推理判斷。就空格而言，體現(xiàn)了以實詞為主、虛詞為輔的特點，而且?guī)缀醪槐┞睹黠@的語言錯誤，詞語在特定的語境中所表達(dá)的陷含信息大都無法只憑字面或單從個別包王甚至若干句子的表面理解獲知。因此，只有借助于上下文乃至全文語境的啟示或限定才能夠準(zhǔn)確作出判斷。.利用語法分析解題對語法、詞法等基礎(chǔ)知識的考查也是完形填空題的命題角度之一。對于這種題，要針對地對語法結(jié)構(gòu)、句式特點、對短文中所設(shè)空格中需填的詞在句子里作什么成份、哪類詞適合、應(yīng)采取什么形式等等進(jìn)行必要的分析思考，從而迅速解決問題。比如，選用動詞就要考慮各種時態(tài)、語態(tài)、語氣、主謂搭配以及其如何與其他詞類使用等一系列問題。高考英語完形填空的解題技巧二.依據(jù)上下文確定答案的法則：從近幾年的完形填空題看，近義詞或近義短語的測試力度逐漸加強,并成為測試熱點。四個選項不是詞義相近，要不就是近義動詞的同一種時態(tài)的現(xiàn)象，或名詞的單復(fù)數(shù)搭配。若選項詞義差異很大，必然文章中藏有提示語,正因如此，往往第一個選項有時需要讀完全篇短文才能準(zhǔn)確回答。.詞語語義與強于語法原則：完型填空題的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素:地點、時間、人物和事由。再則，單純語法題已基本退出該題型的測試范疇，所以，指導(dǎo)學(xué)生時，首先要告知他們這類現(xiàn)象。盡管四個選項的詞語都符合語法規(guī)則，然而該題的解答必須遵循先全面理解篇章語義，再結(jié)合正確語言結(jié)構(gòu)對每個空格作出準(zhǔn)確無誤的抉擇。3.解題四步法原則：第一步：跳讀。帶著空格通讀全文，了解短文大意，判別短文文體，同時能將會做的題及時解決掉。第二步：選答。這一步最為關(guān)鍵，要求考生對每一道題進(jìn)行認(rèn)真推敲，但是要告誡他們?nèi)f萬不可按照題的順序答題，對那些不能拿不準(zhǔn)的題先跳過去，遵循先易后難的解題原則。第三步：推敲。這實際上就是要求考生對完形填空短文的篇章作通盤考慮，把其中一些需要依據(jù)上下文語境來考慮的比較難解答的題，以及句子之間和段落之間的邏輯關(guān)聯(lián)較強的認(rèn)真推敲，甄別，篩選和抉擇。第四步：復(fù)查。這是解答這類題的最后一步，要求考生解完題之后務(wù)必再把文章通讀一遍，從整體上準(zhǔn)確把握文章的真正意思，及時修改與全文有出入的一些選項。英語完型填空提分技巧三抓住首句，預(yù)測全文完形填空所選短文多沒有標(biāo)題，但一般首句是一個不設(shè)空（或較簡單）的完整的句子，往往用以點明短文的體裁，如議論、說明或敘述等。因此，我們在解題時一定要注意以首句的時態(tài)、語態(tài)及表述方式為立足點來進(jìn)行邏輯思維,判斷文章體裁，找出文章中心。避難就易，節(jié)省時間在解題過程中，我們應(yīng)該遵循“先易后難”的原則，遇到少數(shù)疑難問題時不可徘徊不前。為了不影響做題速度，我們可以暫時跳過難點，去解決那些靠上下文能確定的、比較直接具體的問題。或許在上文中難以判斷的題在下文中就有暗示或明確的表示，或許一個在前面不能解的題在填出了另一空后會令你豁然開朗。一般說來，固定詞組、習(xí)慣搭配、常見句型及明顯的語法結(jié)構(gòu)等易于判斷。捕捉題眼，尋找契機所謂“題眼”，就是指那些在短文中起重要作用的關(guān)鍵詞以及能夠幫助我們解決問題問題的特定的語境。捕捉題眼，就是要迅速找到語篇中的特殊的內(nèi)在聯(lián)系一一那些表示因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、指代等意義的連接詞及動詞、形容詞、副詞、同位語等，還有那些明確具體的事實（如時間、地點、人物、形狀、色彩、順序），以及它們之間的關(guān)系等。學(xué)好高三英語的方法四1、對照。根據(jù)教材譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進(jìn)行認(rèn)真對照，從中領(lǐng)會每個單詞的意思，對已經(jīng)劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語意思，實在查不出的，就依據(jù)譯文意思進(jìn)行猜測，并用漢字標(biāo)注在英文生詞下面，然后再將答案全記在思考、練習(xí)、測試題的后面。這樣比起用字典一個一個查生詞、一點一點苦苦思考不會的難題要簡單省事得多，自然就節(jié)省了許多時間和力氣。2、劃線。每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文后就有，以免日后在讀課文時，再胡亂猜測、到處查找。3、瀏覽。將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會不會先別管它，只是為了增強感性認(rèn)識而已。學(xué)習(xí)必須要理解五1、細(xì)讀。將每個章節(jié)細(xì)細(xì)品讀，力求對每個詞句都做到真正理解。2、粗讀。將新書內(nèi)容簡單地粗讀一遍，對不認(rèn)識的生詞反復(fù)閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個字母組成，以便增加印象，日后再屢次碰到它時，自然就會認(rèn)識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產(chǎn)生畏難情緒。