小學美術-蝴蝶落我家教學設計學情分析教材分析課后反思

《蝴蝶落我家》教學設計一、教學目標1、通過欣賞，了解生活中有許多美麗并且會飛的“花”，激發(fā)學生對生活美的事物的熱愛。2、通過觀察、分析、實踐、研究、制作，了解蝴蝶的特點、色彩，學會制作方法。3、學會體驗，發(fā)現(xiàn)問題，滲透學生對生活美、環(huán)境美的審美意識。二、教學重難點教學重點：學會用各種方法來制作蝴蝶。教學難點：掌握蝴蝶的特點，注意形、色的對比，處理好虛實關系。三、教學方法演示法、討論法、欣賞法、觀察法、動手實踐法。四、學前準備教師：蝴蝶圖片、范作、彩紙、剪刀、水粉、調色盤、涮筆筒、抹布等。學生：彩紙、剪刀、紙、水粉、調色盤、涮筆筒、抹布、橡皮泥、墊板等。五、教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課1、你喜歡花么？為什么？（由此引出花是美麗的）2、在我們的生活中還有許多美麗并且會飛的花，以小組為單位討論后回答，教師參與引導學生。（有的是動物，有的是植物，還有的是能飛的事物。）小組派代表可用動作或語言描述，其他組員可予以補充，教師根據(jù)學生回答情況及時予以鼓勵、表揚。由此引出蝴蝶是會飛并且美麗的花,導出課題(板書課題)。二、互動展示，探究新知1、出示蝴蝶圖片欣賞，使學生感受蝴蝶的美。初步對蝴蝶有一個感受。2、這么多美麗的蝴蝶，它們有哪幾部分組成？——頭、身子、翅膀、須。你最喜歡哪只？為什么？（由此引出蝴蝶的不同形狀、花紋和色彩）。著重引導學生注意蝴蝶的不同形狀，了解它們的外形特點。小結：每只蝴蝶都有不同的形狀，它的花紋就是由點、線、三角形、橢圓形等基本形組成。它色彩鮮艷，在花叢中不易被察覺，所以你見到的蝴蝶都是七彩斑斕、五顏六色的。3、誰發(fā)現(xiàn)蝴蝶還有一個最大的特點是什么？——對稱。4、老師這有小朋友做的蝴蝶作品，請學生們研究一下是怎么做的，用了哪些顏色和基本形？（每組分發(fā)一幅不同的作品，有對印的方法作的）學生以小組為單位自主、探究學習，探索如何用對引的方法作的更好。教師巡回參與啟發(fā)。以小組為單位說自己手中的作品是采用什么方法，怎樣做的（可結合演示進行，教師可協(xié)助完成。）教師予以小結。5、繪制：學生制作，教師巡視輔導。注意衛(wèi)生。三、總結評價，拓展提升點評：（1）能否抓住動態(tài)特征表現(xiàn)主題。（2）能否將動態(tài)穩(wěn)定地表現(xiàn)出來。請學生說自己喜歡的作品，成功的經(jīng)驗是什么，失敗的原因在哪？自評、互評、師評相結合。整理衛(wèi)生。六、板書設計14、蝴蝶落我家對比色配色同類色配色近似色配色《蝴蝶落我家》學情分析這節(jié)課所學的內(nèi)容屬于“造型·表現(xiàn)”的范疇，從孩子們喜愛的蝴蝶入手進行美術學習，融入了圖案裝飾、色彩知識、折紙和剪紙，知識點比較多，跨度也比較大。四年級的學生想象力豐富，但是動手能力（繪畫與制作）都是相對薄弱的，想要在課堂上完成折、剪、畫的任務難度太大，所以我對這節(jié)課進行了拆分設計；為了在這節(jié)課中突破重難點，我借助了多媒體課件和其他的信息技術手段，用于整堂課的教學中，以達到幫助學生靈活掌握知識目的?！逗湮壹摇沸Ч治鲞@一課的學習中，通過我制作的作品，為學生的觀察、欣賞、制作提供了參考。通過多媒體演示，讓學生很快就掌握到用幾何圖形概括外型的方法，通過示范讓學生體會到蝴蝶細節(jié)描繪、裝飾效果的表現(xiàn)方法，還有剪制蝴蝶的方法，并且在后來的作業(yè)中許多學生都運用到了這些方法。通過本節(jié)課的學習，應該是很好突破了重點和難點，學生在繪畫制作上有收獲。本課涉及的教學內(nèi)容特別雜，知識點多，跨度大。包括蝴蝶的外形、色彩、紋樣、特點、立方體的制作、蝴蝶與卡紙顏色的搭配，還有鏤空剪制蝴蝶的方法，四年級的學生對于蝴蝶還是比較熟悉的，也深受學生們的喜愛，上課一開始的范品展示就勾起了大家創(chuàng)作的欲望。對于接下來的整個制作流程同學們都非常認真。學生們的制作過程也很順利，包括需要注意的地方（如顏色的對稱、剪裁的保留部分等等），只是40分鐘的課程過于倉促，有個別同學沒有完成作品。根據(jù)美術課程的標準，在今后的美術課堂教學中，我應該進一步的運用開放式的教學理念，從整體把握教材的角度，設計出具有開放性、趣味性、實效性、新穎性的教學方法，運用多種途徑包括先進的多媒體電教手段等等，培養(yǎng)學生想象力，激發(fā)創(chuàng)造思維，讓學生多動手，把課堂真正地還給學生?！逗湮壹摇方滩姆治龊煨蛢?yōu)美，色彩漂亮，花紋豐富，深受孩子們喜愛，本課就是意圖從孩子們喜愛的蝴蝶導入學習。本課容折紙、剪切、圖案、色彩于一體，屬于立體造型的范圍。 乍一看之下，本課的教學設計的內(nèi)容特別雜，知識點多，跨度大。有蝴蝶的外形、色彩、紋樣、特點；有立體型的制作；顏色的搭配，還有鏤空剪制蝴蝶的方法。其實就是以蝴蝶為主線，教授學生簡單的立體構成知識。四年級的學生對于蝴蝶較為熟悉，所以可以花很少的時間對蝴蝶的外形、色彩、紋樣、特點進行引導。活動的主要流程是：故事引入——方法指導——自主表現(xiàn)——評析交流?！逗湮壹摇吩u測練習作業(yè)：在圓柱體、三棱體、等立方體上鏤空剪制蝴蝶。要突出蝴蝶的色彩和裝飾之美。在圓柱體、三棱體、等立方體上鏤空剪制蝴蝶。要突出蝴蝶的色彩和裝飾之美。《蝴蝶落我家》教學反思一節(jié)課要充分利用好時間，又要讓學生興趣能提高，就要運用多種教學手段與多媒體電子教學有機統(tǒng)一起來，刺激學生的多種感官系統(tǒng)。保持課堂內(nèi)容的新鮮感。我在上《蝴蝶落我家》一課的時候，我用動畫導入和謎語導入，激發(fā)學生們的興趣；用自學的方式讓學生探究鏤空蝴蝶的剪制方法，課上重視的是激發(fā)學生的創(chuàng)造精神和培養(yǎng)學生的自學能力，積極為學生創(chuàng)造好的學習環(huán)境，讓學生學會自主學習解決問題，把課堂還給學生。優(yōu)點：1、對重難點的把握比較到位。本課的重點是折出立體柱。難點是鏤空剪制蝴蝶的方法。針對第一個重點我給學生師范多種折法，初步感知主體的折疊方法，再讓讓學生根據(jù)圖例自己嘗試練習折法，在小組互相交流。第二個重點我是讓學生自主觀察，引導學生發(fā)現(xiàn)蝴蝶的形體特點。用比較的方法發(fā)現(xiàn)蝴蝶的色彩之美和花紋的組成元素：點線面。針對教學難點，我讓學生先自學嘗試剪制鏤空蝴蝶的方法，從而引出問題，我針對學生存在的問題再進行方法的講解和問題的解決。這樣更能加深學生的理解。2、教法和學法的運用很有實效性。我在課堂上用了多種教學方法，在課題導入中我用圖片欣賞和教師作品欣賞激發(fā)學生的學習興趣，在學習鏤空剪制方法的時候我首先讓學生自學，從而引出問題，我針對學生存在的問題再進行方法的講解和問題的解決。這樣更能加深學生的理解。在講裝飾蝴蝶的時候我運用了對比觀察的方法讓學生自主發(fā)現(xiàn)蝴蝶的色彩和花紋的美感。缺點：1、語言不夠精準，指令不夠明確。沒有明確要求學生重新拿卡紙試折主體，有的學生在課前做的主體有的已經(jīng)粘合了，沒有重新制作，影響了后面花蝴蝶和鏤空剪制的進度。2、對學生的掌控不到位。在我讓拍手停之后，我在講解蝴蝶的裝飾方法的時候還有一部分同學在鏤空剪他沒有完成的作品。通過自己在這節(jié)課活動中出現(xiàn)的幾個問題也讓我對今后對于課堂教學要努力的方向有了更加明確的認識，從自身角度來講要加強語言訓練，盡量在平常的課堂教學中的語言做到精煉明確。對學生的要求要特別明確，在平常的課堂中多注重常規(guī)訓練《蝴蝶落我家》課標分析本課屬于“造型·表現(xiàn)”學習領域，是集