小學(xué)語文-畢業(yè)贈言教學(xué)課件設(shè)計

畢業(yè)贈言人教版語文六年級下冊綜合性學(xué)習(xí)

我們還能在一起86天，也就是12個星期......

去除節(jié)假休息日，我們還能在一起55天，也就是7.8個星期......同學(xué)錄2012年，我們還是稚嫩的小孩子，轉(zhuǎn)眼間，我們已成豪情滿懷的少年......六年的時光，我們一起笑過，一起鬧過，一起陪伴過......我還記得，那一雙雙伸向我的溫暖之手......我還記得，那一聲聲為我吶喊的歡呼......我還記得，那一張張沖我綻開的笑臉......我還記得，那些與我并肩前行的老師......那一次次的共同成長......那一次次出門在外的互相陪伴......2000多個日子......我還記得......我都記得......

畢業(yè)贈言創(chuàng)作中......——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————寫作要求：1.格式正確2.祝福+惜別3.言之有情古代贈言詩詞：昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏?！敬呵铩縿窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！咎啤客蹙S臨別贈言朋友事，有殷勤、六字君聽取。節(jié)飲食，慎言語?！舅巍渴Y捷天下快意之事莫若友,快友之事莫若談。【清】蒲松齡

相逢留戀情幾許，見君一面芳千憶。恨破紅塵傷別離，晚抱濃愁無好夢。

給同學(xué)：我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福。給同學(xué)：我們曾是并肩生長的兩棵小樹我們曾是二重唱的兩個聲部我們曾是一張課桌上的一對學(xué)友當(dāng)我們揮手告別時請帶上我最美好的祝福給同學(xué)：我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個聲部，我們曾是一張課桌上的一對學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福。給同學(xué)：我們曾是并肩生長的兩棵小樹我們曾是二重唱的兩個聲部我們曾是一張課桌上的一對學(xué)友當(dāng)我們揮手告別時請帶上我最美好的祝福給同學(xué)：我們曾是并肩生長的兩棵小樹我們曾是二重唱的兩個聲部我們曾是一張課桌上的一對學(xué)友當(dāng)我們揮手告別時請帶上我最美好的祝福贈言形式多樣：1.數(shù)學(xué)式：你的美=嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度+熱心助人的精神+富有活力的創(chuàng)新能力2.歌詞式：朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話、一輩子、一生情、一杯酒。3.格言式：什么是路,路是從荊刺的地方開辟出來的,從沒有路的地方踩出來。4.對偶式：真誠的友誼無需承諾,永恒的情緣無需約定。......因人而異：贈給屬馬的同學(xué)：愿你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。贈給缺乏自信的同學(xué)：有花自有香，不必大風(fēng)揚，你的潛能等著你去開發(fā)。贈給悲觀的同學(xué)：生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生，一路高歌！......可參考形式：任何一種你喜歡的形式、圖案......親愛的孩子們：老師希望你們能走得更遠，沿途都是掌聲