2022年高考英語主語從句語法知識總復(fù)習(xí)

2021年高考英語主語從句語法知識總復(fù)習(xí)依據(jù)我國的實(shí)際狀況，英語詞匯的主要輸入源頭是英語閱讀。怎樣利用好閱讀有效地?cái)U(kuò)大詞匯量，這是很值得討論的。。下面是小偏整理的2021年高考英語主語從句語法學(xué)問總復(fù)習(xí)，感謝您的每一次閱讀。

2021年高考英語主語從句語法學(xué)問總復(fù)習(xí)

做句子主語的從句叫主語從句。主語從句通常由從屬連詞that，whether，if和連接代詞what，who，which，whatever，whoever以及連接副詞how，when，where，why等詞引導(dǎo)。that在句中無詞義，只起連接作用;連接代詞和連接副詞在句中既保留自己的疑問含義、又起連接作用，在從句中充當(dāng)從句的成分。

1.that引導(dǎo)

Thatheisstillaliveisawonder.他還活著，真是奇跡。

Thatweshallbelateiscertain.我們要晚了，這是確定無疑的。

Thatheshouldhaveignoredtheworkingclasswasnatural.他忽視工人階級是很自然的。

Thatsheisstillaliveisaconsolation.她還活著是使人感到寬慰的。

Thatshebecameanartistmayhavebeenduetoherfather’sinfluence.她成為畫家可能是受她父親的影響。

ThatyouarecomingtoLondonisthebestnewsIhaveheardthislongtime.你將來倫敦是好久以來我聽到的最好消息。

Thatshewaschosenmadeatremendousstirinhervillage.她被選擇上，在她村子里引起很大轟動(dòng)。

2.whether引導(dǎo)

Whetheritwilldousharmremainstobeseen.是否對我們有害還要看一看。

Whethertheywouldsupportuswasaproblem.他們是否會(huì)支持我們還是一個(gè)問題。

3.連接代詞引導(dǎo)

Whoeveristopfromwinsthegamewhentwomatchedplayersmeet.兩強(qiáng)相爭勇者勝。

Whichever(ofyou)comesinfirstwillreceiveaprize.無論(你們)誰先到都可以得獎(jiǎng)。

Whicheveryouwantisyours.你要哪個(gè)，哪個(gè)就是你的。

4.連接副詞引導(dǎo)

Whenwearrivedoesn’tmatter.什么時(shí)候到?jīng)]有關(guān)系。

Howthishappendedisnotcleartoanyone.這件事怎樣發(fā)生的，誰也不清晰。

Howmanypeoplewearetoinviteisstillaquestion.邀請多少人還是一個(gè)問題。

5.關(guān)系代詞型what引導(dǎo)

WhatIwanttoknowisthis.我想知道的就是這一點(diǎn)。

What’sdoneisdone.事已成定局。

Whathesaysisnotimportant.他說的話并不重要。

WhatIamtellingyouismereimpressions.我和你說的都不過是一些印象而已。

Whatyouneedisagood-sizedcanvasbag.你需要的是一個(gè)比較大的帆布袋。

6.主語從句與形式主語it

有時(shí)為了考慮句子平衡，通常在主語從句處使用形式主語it，而將真正的主語從句移至句末。這分三種狀況：

(1)對于以連詞that引導(dǎo)的主語從句，通常用形式主語代主語從句：

It’sapitythathedidn’tcome.很圓滿他沒來。

Itisimportantthatheshouldknowaboutthis.他必需知道此事。

It’svitalthatwebepresent.我們出席是至關(guān)重要的。

Itwasintendedthatyoubethecandidate.大家的意圖是讓你當(dāng)候選人。

Itisappropriatethatthistaxbeabolished.廢除這個(gè)稅是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

It’sunfairthatsomanypeopleshouldlosetheirjobs.竟有這么多人失業(yè)這是不公正的。

It’samazingthatsheshouldhavesaidnothingaboutit.她竟未談及此事令人驚異。

It’sunthinkablethattheyshoulddenymyrequest.他們竟然拒絕我的懇求，這是不行思議的。

Thattheyshouldrefusetosignthepetitionrequiredgreatcourage.他們拒絕在請?jiān)笗虾炞诌@是需要很大士氣的。

(2)對于以連接代詞(副詞)引導(dǎo)的主語從句，可以使用形式主語代主語從句，也可直接在句首使用主語從句：

Whethertheywouldsupportuswasaproblem.他們是否會(huì)支持我們還是一個(gè)問題。

Itwasaproblemwhethertheywouldsupportus.他們是否會(huì)支持我們還是一個(gè)問題。

Itremainstobeseenwhetheritwilldousharmorgood.它對我們是利是害，還得看看再說。

(3)對關(guān)系代詞型what引導(dǎo)的主語從句，通常直接將主語從句放在句首。如：

Whatweneedismoney.我們需要的是錢。

WhatIwanttoknowisthis.我想知道的就是這一點(diǎn)。

★假如句子是疑問句，則必需用帶形式主語it的結(jié)構(gòu)：

Isittruethatheisthegirl’sfather?他是那女孩的父親，是真的嗎?

Howisitthatyouarelateagain?你怎么又遲到了?

7.連詞that的省略問題

引導(dǎo)主語從句的連詞that有時(shí)可省，有時(shí)不能省，其原則是：

若that引導(dǎo)的主語從句直接位于句首，則that不能省略;若that引導(dǎo)的主語從句位于句末，而在句首使用了形式主語it，則that可以省略。

如：Thatyoudidn’tgotothetalkwasapity.很圓滿你沒去聽報(bào)告。(that不行省)

Itwasapity(that)youdidn’tgotothetalk.很圓滿你沒去聽報(bào)告。(that可省)

8.另外留意在主語從句中用來表示必需、理應(yīng)如此、建議、要求等語氣時(shí)，謂語動(dòng)詞要用虛擬語氣“(should)+do”

常用的句型有：

Itisnecessary(important,natural,strange,etc.)that…

Itissuggested(requested,proposed,desired,etc.)that…

跨學(xué)科閱讀法

依據(jù)我國的實(shí)際狀況，英語詞匯的主要輸入源頭是英語閱讀。怎樣利用好閱讀有效地?cái)U(kuò)大詞匯量，這是很值得討論的。平常，老師總是說要多讀、泛讀、讀小說、讀報(bào)紙。這些都沒有錯(cuò)，但單詞量的擴(kuò)大并不明顯。依據(jù)國外英語教育專家的討論，跨學(xué)科閱讀法是擴(kuò)大英語詞匯量的有效途徑。

所謂跨學(xué)科閱讀法，就是有意識地選取不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的英語讀物作為英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對材料進(jìn)行精讀或泛讀，通過閱讀不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的英語材料擴(kuò)大自己的詞匯量。這一學(xué)習(xí)方法是有語言學(xué)和心理學(xué)依據(jù)的。從語言學(xué)來看，任何一門學(xué)科都有自己的基本概念和描寫對象，這些基本概念和對象構(gòu)成了本學(xué)科或本事域的基本內(nèi)容，反映在語言上就構(gòu)成了本學(xué)科或本事域的基本詞匯。它們在這個(gè)學(xué)科或領(lǐng)域的英語讀物中是最基礎(chǔ)的，復(fù)現(xiàn)率很高，是閱讀該學(xué)科或領(lǐng)域的英語材料所必需優(yōu)先把握的，因而它們最簡單被記住。再從心理學(xué)上看，當(dāng)一個(gè)人開頭接觸一個(gè)新領(lǐng)域的語言材料時(shí)，他對這個(gè)領(lǐng)域的詞匯一無所知，一切都是新奇的，因而對這個(gè)領(lǐng)域的常用單詞也是最敏感的，記憶特殊簡單。

詳細(xì)的方法是:在特定時(shí)期內(nèi)，集中閱讀某一個(gè)領(lǐng)域的英語材料，把消失在這些材料中的基本詞匯抄錄下來加以強(qiáng)記，并在閱讀中進(jìn)一步使用、熟識這些詞匯。當(dāng)把握了這個(gè)領(lǐng)域的基本詞匯(約300-500詞)時(shí)，就可以有意識地集中學(xué)習(xí)另一個(gè)相近領(lǐng)域或其他領(lǐng)域的英語材料，從而把自己的英語詞匯學(xué)問擴(kuò)大到這個(gè)新的領(lǐng)域。如此堅(jiān)持一段時(shí)間，就會(huì)有明顯的收獲。舉個(gè)