大班音樂(lè)活動(dòng)-蝴蝶花教案

大班音樂(lè)活動(dòng)——蝴蝶花教案?蝴蝶花教案

大班音樂(lè)活動(dòng)蝴蝶花教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，大膽地運(yùn)用聲音、表情及肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容和心情，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的好玩及美麗、抒情的旋律，適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，下面是蝴蝶花教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、大膽地運(yùn)用聲音、表情及肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容和心情。

2、理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的好玩及美麗、抒情的旋律。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、體驗(yàn)唱歌活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備

1、蝴蝶花圖片、音樂(lè)《蝴蝶花》。

2、幼兒已熟悉蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征。

活動(dòng)過(guò)程

1、發(fā)聲練習(xí)。

2、設(shè)置懸念導(dǎo)入。

出示蝴蝶花圖片，讓幼兒猜猜圖片上是花蝴蝶還是蝴蝶花，并問(wèn)為什么？

3、老師范唱。

老師清唱《蝴蝶花》。

提問(wèn)歌曲里講了一件什么事？

4、肢體感應(yīng)，熟識(shí)歌曲。

播放音樂(lè)，幼兒跟隨音樂(lè)運(yùn)用拍手、跺腳、拍腿、捻指等肢體動(dòng)作感應(yīng)音樂(lè)節(jié)奏，表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏，熟識(shí)歌曲內(nèi)容。

提問(wèn)聽(tīng)了這首歌你的心情怎么樣？

5、學(xué)唱歌曲。

（1）隨著鋼琴哼唱旋律。

（2）伴隨鋼琴輕聲跟唱。

（3）跟隨音樂(lè)演唱。

（引導(dǎo)幼兒用聲音表現(xiàn)歌曲中懷疑、驚喜等心情）

提問(wèn)最終發(fā)覺(jué)是一朵漂亮的蝴蝶花時(shí)你們的心情是怎樣的？那么我們?cè)谘莩獣r(shí)表情、聲音應(yīng)當(dāng)怎樣呢？表演歌曲。

（1）依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

（2）自由探究創(chuàng)編。

（引導(dǎo)幼兒留意用肢體語(yǔ)言和表情表現(xiàn)出驚異、恍然大悟的心情）

（3）老師提升動(dòng)作表演示范，并留意提示幼兒表演時(shí)的情感表現(xiàn)。

活動(dòng)反思

本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上有一個(gè)小小的缺陷，唱歌、律動(dòng)后又加入的表演得成分，孩子們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容過(guò)多。

在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)，把幼兒觀(guān)賞的留意力拉到律動(dòng)的表現(xiàn)上，而淡化了音樂(lè)觀(guān)賞。

使學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)過(guò)多而特別粗糙，沒(méi)有深化的探究和學(xué)習(xí)，老師可以讓幼兒觀(guān)賞后說(shuō)感受，然后再進(jìn)行表演。