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文檔簡介
大班音樂活動——蝴蝶花教案?蝴蝶花教案
大班音樂活動蝴蝶花教案主要包含了活動目標,活動預備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,大膽地運用聲音、表情及肢體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容和心情,理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲的好玩及美麗、抒情的旋律,適合幼兒園老師們上大班音樂活動課,下面是蝴蝶花教案。
活動目標
1、大膽地運用聲音、表情及肢體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容和心情。
2、理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲的好玩及美麗、抒情的旋律。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。
4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感,進展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗唱歌活動帶來的愉悅。
活動預備
1、蝴蝶花圖片、音樂《蝴蝶花》。
2、幼兒已熟悉蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征。
活動過程
1、發(fā)聲練習。
2、設置懸念導入。
出示蝴蝶花圖片,讓幼兒猜猜圖片上是花蝴蝶還是蝴蝶花,并問為什么?
3、老師范唱。
老師清唱《蝴蝶花》。
提問歌曲里講了一件什么事?
4、肢體感應,熟識歌曲。
播放音樂,幼兒跟隨音樂運用拍手、跺腳、拍腿、捻指等肢體動作感應音樂節(jié)奏,表現(xiàn)音樂節(jié)奏,熟識歌曲內(nèi)容。
提問聽了這首歌你的心情怎么樣?
5、學唱歌曲。
(1)隨著鋼琴哼唱旋律。
(2)伴隨鋼琴輕聲跟唱。
(3)跟隨音樂演唱。
(引導幼兒用聲音表現(xiàn)歌曲中懷疑、驚喜等心情)
提問最終發(fā)覺是一朵漂亮的蝴蝶花時你們的心情是怎樣的?那么我們在演唱時表情、聲音應當怎樣呢?表演歌曲。
(1)依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。
(2)自由探究創(chuàng)編。
(引導幼兒留意用肢體語言和表情表現(xiàn)出驚異、恍然大悟的心情)
(3)老師提升動作表演示范,并留意提示幼兒表演時的情感表現(xiàn)。
活動反思
本節(jié)活動的設計上有一個小小的缺陷,唱歌、律動后又加入的表演得成分,孩子們需要學習的內(nèi)容過多。
在實施過程中,我發(fā)覺,把幼兒觀賞的留意力拉到律動的表現(xiàn)上,而淡化了音樂觀賞。
使學習的學問過多而特別粗糙,沒有深化的探究和學習,老師可以讓幼兒觀賞后說感受,然后再進行表演。
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