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文檔簡(jiǎn)介
大班音樂(lè)活動(dòng)——蝴蝶花教案?蝴蝶花教案
大班音樂(lè)活動(dòng)蝴蝶花教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)預(yù)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,大膽地運(yùn)用聲音、表情及肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容和心情,理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲的好玩及美麗、抒情的旋律,適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課,下面是蝴蝶花教案。
活動(dòng)目標(biāo)
1、大膽地運(yùn)用聲音、表情及肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容和心情。
2、理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲的好玩及美麗、抒情的旋律。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗(yàn)唱歌活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)預(yù)備
1、蝴蝶花圖片、音樂(lè)《蝴蝶花》。
2、幼兒已熟悉蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征。
活動(dòng)過(guò)程
1、發(fā)聲練習(xí)。
2、設(shè)置懸念導(dǎo)入。
出示蝴蝶花圖片,讓幼兒猜猜圖片上是花蝴蝶還是蝴蝶花,并問(wèn)為什么?
3、老師范唱。
老師清唱《蝴蝶花》。
提問(wèn)歌曲里講了一件什么事?
4、肢體感應(yīng),熟識(shí)歌曲。
播放音樂(lè),幼兒跟隨音樂(lè)運(yùn)用拍手、跺腳、拍腿、捻指等肢體動(dòng)作感應(yīng)音樂(lè)節(jié)奏,表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏,熟識(shí)歌曲內(nèi)容。
提問(wèn)聽(tīng)了這首歌你的心情怎么樣?
5、學(xué)唱歌曲。
(1)隨著鋼琴哼唱旋律。
(2)伴隨鋼琴輕聲跟唱。
(3)跟隨音樂(lè)演唱。
(引導(dǎo)幼兒用聲音表現(xiàn)歌曲中懷疑、驚喜等心情)
提問(wèn)最終發(fā)覺(jué)是一朵漂亮的蝴蝶花時(shí)你們的心情是怎樣的?那么我們?cè)谘莩獣r(shí)表情、聲音應(yīng)當(dāng)怎樣呢?表演歌曲。
(1)依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。
(2)自由探究創(chuàng)編。
(引導(dǎo)幼兒留意用肢體語(yǔ)言和表情表現(xiàn)出驚異、恍然大悟的心情)
(3)老師提升動(dòng)作表演示范,并留意提示幼兒表演時(shí)的情感表現(xiàn)。
活動(dòng)反思
本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上有一個(gè)小小的缺陷,唱歌、律動(dòng)后又加入的表演得成分,孩子們需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容過(guò)多。
在實(shí)施過(guò)程中,我發(fā)覺(jué),把幼兒觀(guān)賞的留意力拉到律動(dòng)的表現(xiàn)上,而淡化了音樂(lè)觀(guān)賞。
使學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)過(guò)多而特別粗糙,沒(méi)有深化的探究和學(xué)習(xí),老師可以讓幼兒觀(guān)賞后說(shuō)感受,然后再進(jìn)行表演。
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