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文檔簡介

大班音樂活動——蝴蝶花教案?蝴蝶花教案

大班音樂活動蝴蝶花教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，大膽地運用聲音、表情及肢體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容和心情，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的好玩及美麗、抒情的旋律，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，下面是蝴蝶花教案。

活動目標

1、大膽地運用聲音、表情及肢體動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容和心情。

2、理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的好玩及美麗、抒情的旋律。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5、體驗唱歌活動帶來的愉悅。

活動預備

1、蝴蝶花圖片、音樂《蝴蝶花》。

2、幼兒已熟悉蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征。

活動過程

1、發(fā)聲練習。

2、設置懸念導入。

出示蝴蝶花圖片，讓幼兒猜猜圖片上是花蝴蝶還是蝴蝶花，并問為什么？

3、老師范唱。

老師清唱《蝴蝶花》。

提問歌曲里講了一件什么事？

4、肢體感應，熟識歌曲。

播放音樂，幼兒跟隨音樂運用拍手、跺腳、拍腿、捻指等肢體動作感應音樂節(jié)奏，表現(xiàn)音樂節(jié)奏，熟識歌曲內(nèi)容。

提問聽了這首歌你的心情怎么樣？

5、學唱歌曲。

（1）隨著鋼琴哼唱旋律。

（2）伴隨鋼琴輕聲跟唱。

（3）跟隨音樂演唱。

（引導幼兒用聲音表現(xiàn)歌曲中懷疑、驚喜等心情）

提問最終發(fā)覺是一朵漂亮的蝴蝶花時你們的心情是怎樣的？那么我們在演唱時表情、聲音應當怎樣呢？表演歌曲。

（1）依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

（2）自由探究創(chuàng)編。

（引導幼兒留意用肢體語言和表情表現(xiàn)出驚異、恍然大悟的心情）

（3）老師提升動作表演示范，并留意提示幼兒表演時的情感表現(xiàn)。

活動反思

本節(jié)活動的設計上有一個小小的缺陷，唱歌、律動后又加入的表演得成分，孩子們需要學習的內(nèi)容過多。

在實施過程中，我發(fā)覺，把幼兒觀賞的留意力拉到律動的表現(xiàn)上，而淡化了音樂觀賞。

使學習的學問過多而特別粗糙，沒有深化的探究和學習，老師可以讓幼兒觀賞后說感受，然后再進行表演。

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