大班科學活動-身體里的水教案

大班科學活動——身體里的水教案?身體里的水教案

大班科學活動身體里的水教案主要包含了活動目標，活動重難點，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，初步了解身體里的水與人體健康的關(guān)系，知道一些自我愛護的方法，觀看畫面，大膽地表達自己的想法，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，下面是身體里的水教案。

活動目標

1、初步了解身體里的水與人體健康的關(guān)系，知道一些自我愛護的方法。

2、觀看畫面，大膽地表達自己的想法。

3、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

活動重難點

重點幼兒了解我們身體里的水與我們健康的關(guān)系

難點了解血液中的血小板和白細胞與我們健康的關(guān)系及作用

活動預備

PPT

活動過程

一、引入

1、在生活中，我們看到、用到過許多水，我們來看看有哪些？

過渡語前面你們說到的水都是來自不同地方的水，這些是我們生活中常見的水，我們身體里也有許多水。

二、閱歷回憶

（一）、身體里的水

1、你們知道我們身體里有哪些水嗎？

（二）、汗水

1、我們是不是每天都會出汗？什么狀況下會出汗呢？

2、出汗有什么用呢？

3、出汗后該怎么辦呢？

（三）血

1、前面我們說到的這些身體里的水，像汗水都是溜出去后對我們的健康比較有益，但是我們體內(nèi)還有一種水，我們要愛護它不讓它溜出去，是什么呢？

2、這個小伴侶叫嘟嘟，他發(fā)生了什么事？

3、你從那里看出他受傷的？受傷會感覺怎么樣？

4、受傷后血會始終流嗎？為什么？

三、觀看圖片，共享溝通

（一）、圖一

1、圖片上是什么地方？

2、消失了哪些人物？

3、你覺得誰是敵人？誰是伴侶？（達成度熟悉圖片中的兩個人物）

（二）、圖二

1、細菌的陰謀得逞了嘛？

2、血小板想了個什么方法讓細菌進不來呢？

3、血小板圍起來堵住傷口時，圍成了一堵厚厚的墻，你們知道這堵墻叫什么名字嗎？

（達成度關(guān)心幼兒了解，血液中的血小板的作用）

（三）、圖三

1、雖然結(jié)了痂子，但是還是有細菌會無孔不入地進入我們的身體，在這個時候我們的身體里又會發(fā)生什么事呢？似乎又多了一個人，他會是伴侶還是敵人？他在干什么？

（達成度了解血液中白血球的作用）

（四）、圖四

1、嘟嘟的傷口好了嘛？

2、血小板、白血球現(xiàn)在怎么樣了？

（五）、圖五

1、誰是伴侶？誰是敵人？為什么？

小結(jié)兇神扼殺的是細菌，像小護士一樣的戴護士帽的是血小板，血小板能關(guān)心我們凝固血液，堵住傷口；另外一個戴帽子的是白血球，他能幫我們毀滅身體里的細菌。

三、閱歷拓展

1、那么當我們受傷時，除了身體里的這些好伴侶來關(guān)心我們，我們還可以想出什么好方法讓傷口好的更快呢？

活動反思

在教學中，幼兒對操作、探究很感愛好，通過操作的形式讓幼兒體會到探究創(chuàng)新的過程和歡樂，活動中利用生活閱歷溝通爭論、多媒體引導、發(fā)散思維創(chuàng)新想象，操作試驗、創(chuàng)新試驗溝通、記錄總結(jié)等活動，引導幼兒創(chuàng)新動腦