大班安全教案-小扣子不能吃教案

大班安全教案——小扣子不能吃教案?小扣子不能吃教案

大班平安活動(dòng)小扣子不能吃教案主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，知道吞吃小紐扣等異物是非常危急的，有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，適合幼兒園老師們上大班平安活動(dòng)課，下面是小扣子不能吃教案。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

孩子對(duì)四周事物布滿了奇怪???，什么事都想嘗試一下，服裝上漂亮、新異的紐扣經(jīng)常會(huì)吸引他們。

有時(shí)衣服上的紐扣會(huì)松脫，由于紐扣的“小”與“巧”，特殊是在奇怪???心的驅(qū)使下，幼兒往往不自覺(jué)地會(huì)把小紐扣看一看、咬一咬，甚至無(wú)意中吞下，其焉險(xiǎn)性是顯而易見(jiàn)的。

利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法，有初步的樂(lè)觀自我愛(ài)護(hù)意識(shí)正是本次活動(dòng)的主旨所在。

活動(dòng)目標(biāo)

1．知道吞吃小紐扣等異物是非常危急的。

2．有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3．初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

4．培育幼兒敏銳的觀看力量。

5．考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.孩子小有些習(xí)慣不好改，講解時(shí)要留意不能把沒(méi)有習(xí)慣吃異物的孩子由于奇怪???反而激起他的愛(ài)好。

2.在告知孩子小東西不能吞吃后，還要孩子充分感受異物在肚子里難過(guò)的感覺(jué)。

活動(dòng)預(yù)備

1．錄像小紐扣旅行記。

2．預(yù)先約見(jiàn)“吞吃過(guò)異物”的小伴侶。

3．聯(lián)系校醫(yī)到班。

活動(dòng)過(guò)程

1．看錄像，思索爭(zhēng)論

(1)看錄像珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜愛(ài)低頭看，用手摸。

可是有一天鏡頭一珊珊發(fā)覺(jué)紐扣掉在地上了。

鏡頭二珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。

鏡頭三唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難過(guò)極了。

鏡頭四珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)要等紐扣隨大便拉出來(lái)。

提問(wèn)珊珊難過(guò)嗎?為什么?

(2)師生共同小結(jié)紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會(huì)危害身體健康。

2．交談與訪問(wèn)紐扣不能吃。

(1)與“吞吃過(guò)異物”的幼兒交談其經(jīng)受，引起幼兒留意。

(2)提問(wèn)“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?”孩子找找四周“小”、“巧”易誤會(huì)的物品，如小木珠、小棋子等。

(3)讓校醫(yī)講解有關(guān)學(xué)問(wèn)。

3．爭(zhēng)論紐扣是我的好伴侶。

(1)提問(wèn)你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?(2)爭(zhēng)論紐扣掉了怎么辦?(告知大人，先收起來(lái)，準(zhǔn)時(shí)釘上。

)

4.嬉戲仿照生活中簡(jiǎn)潔的場(chǎng)景1.小伴侶在玩嬉戲時(shí)，扣子突然掉了，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？（撿起開(kāi)交給老師）。

2.有的小伴侶也愛(ài)美麗，媽媽給買(mǎi)的美麗的小珠子鐲子，斷了，好多美麗的小珠子，問(wèn)能不能吃呀?(不能，應(yīng)當(dāng)放在書(shū)包里回家給媽媽或交給老師讓老師幫忙交給媽媽）

教學(xué)反思

在教學(xué)活動(dòng)中，孩子們都很感愛(ài)好，師生協(xié)作也很好。

講解了吞吃小扣子的危害之后，只延長(zhǎng)了光滑的看似美麗的東西的危害，沒(méi)有延長(zhǎng)像