2024屆廣東省惠州市惠東縣燕嶺學校高三生物第一學期期末質量檢測模擬試題含解析

2024屆廣東省惠州市惠東縣燕嶺學校高三生物第一學期期末質量檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某生物興趣小組探究溫度和營養(yǎng)物質X對酵母菌種群數量變化的影響，進行的實驗及其結果如下表所示：實驗組別實驗處理實驗條件實驗結果實驗1？在其他條件相同且適宜的情況下進行培養(yǎng)實驗2培養(yǎng)液10mL，加入干酵母0.1g，環(huán)境溫度28℃實驗3培養(yǎng)液10mL，加入干酵母0.1g，環(huán)境溫度5℃下列相關敘述正確的是（）A．實驗1處理應為培養(yǎng)液5ml，加入干酵母0.1g，環(huán)境溫度28℃B．實驗2在該實驗中起對照作用，其對應的實驗結果為曲線a所示C．b組前6天種群密度對其增長的制約逐漸減弱·增加培養(yǎng)液后曲線與a一致D．計數時若視野內酵母菌數目太多，須通過預實驗確定最適稀釋度再進行統計2．當人感到極度危險時，不會發(fā)生的是（）A．胰島素分泌增加，血糖利用減慢B．呼吸中樞活動加強，呼吸急促C．腎上腺素分泌增加，心跳加快D．甲狀腺激素分泌增多，神經系統興奮性增強3．用PCR技術將DNA分子中的A1片段進行擴增，設計了引物Ⅰ、Ⅱ，其連接部位如圖所示，x為某限制酶識別序列。擴增后得到的絕大部分DNA片段是右圖中的A． B． C． D．4．下列關于水稻植株相關激素的敘述正確的是（）A．生長期水稻植株中細胞分裂素的合成只受相應基因的調控B．水稻植株的同一細胞膜上可能含有多種植物激素的受體C．水稻植株產生的乙烯對其它植物的果實沒有催熟作用D．水稻植株患惡苗病的原因是其體內產生了過多的赤霉素5．神經調節(jié)是動物和人體生命活動調節(jié)的重要方式。下列敘述錯誤的是（）A．興奮在反射弧上的傳導是單向的，因為興奮只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜B．興奮在神經纖維上以電信號的形式傳導，在神經元之間以化學信號的形式傳遞C．感受器由傳入神經末梢組成，效應器由傳出神經末梢及它所支配的肌肉或腺體等組成D．興奮產生的生理基礎是由于K+外流、Na+內流而導致膜內外電位改變，產生局部電流6．2020年2月12日，持續(xù)了整整210天的澳大利亞山火終于結束。統計結果顯示，這場大火燒掉了400公頃的森林，當地植被焚燒嚴重。下列相關敘述錯誤的是（）A．若失去負反饋調節(jié)，森林生態(tài)系統將不會保持穩(wěn)定狀態(tài)B．火災后，該地區(qū)植被焚燒嚴重，將發(fā)生初生演替C．森林生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性較強，但其調節(jié)能力依然有限D．森林區(qū)域在火災后，群落依舊有演替至森林階段的潛力7．如圖描述了一種鹿的種群生長速率的變化，下列說法錯誤的是（）A．1910-1925年間。鹿種群數量上升的原因可能是食物資源非常充裕B．1925-1940年間，鹿種群數量下降的原因主要是鹿種群數量過多，導致種內斗爭C．1925年時，鹿種群內種內斗爭最激烈D．1930年時，大約有12000只鹿在此環(huán)境下生存而不會因饑餓致死8．（10分）利用無色洋蔥內表皮細胞，先后加入適量紅墨水的蔗糖溶液和清水，開展“觀察質壁分離及質壁分離復原”活動。下列關于該過程的敘述，正確的是（）A．本實驗中觀察了兩次，通過前后兩次觀察，采用了自身前后對照B．細胞中液泡顏色變化：淺→深→淺C．細胞吸水能力變化：大→小→大D．視野中紅色區(qū)域變化：小→大→小二、非選擇題9．（10分）如圖表示胰島B細胞在較高的血糖濃度下分泌胰島素的部分調節(jié)機制。請據圖回答下列問題。（1）此時，葡萄糖進入胰島B細胞的方式是________。在細胞內代謝生成ATP的場所是________________。（2）葡萄糖GLUT幾乎分布于全身所有組織細胞中，生理意義在于維持細胞對_______的轉運數量，以保證細胞生命活動的基本_______需要。（3）ATP含量增加會關閉KATP，引起去極化，即Ca2+通道開放，此時該細胞膜內表面是_____電位。（4）胰島素的生理功能主要是________________________________________。研究發(fā)現Ⅱ型糖尿病患者的GLUT對葡萄糖的敏感性降低，致使血糖濃度居高不下。試推測：飯后Ⅱ型糖尿病患者體內的胰島素含量比正常人______。10．（14分）某植株為XY型性別決定植物，高莖與矮莖由一對等位基因A、a控制，抗病與不抗病由一對等位基因B、b控制?，F將一對高莖抗病雌雄株親本相互雜交，F1的表現型及比例如下表:植株高莖抗病高莖不抗病矮莖抗病矮莖不抗病雌性（株）122204439雄性（株）24382（1）控制抗病與不抗病性狀基因的遺傳與性別_______（有或無）關系，該對基因位于_____染色體上。（2）親本雄株的次級精母細胞中含有_____個A基因。親本雌株的一個初級卵母細胞減數分裂產生的卵細胞的基因型是________。（3）若讓F1中高莖雌雄株隨機交配，后代雌株的表現型及比例為_______。（4）選擇F1中的植株，設計雜交實驗以驗證親本雄株的基因型，用遺傳圖解表示________。11．（14分）果蠅的正常眼和粗糙眼（RU/ru）、長翅和殘翅（B/b）分別為兩對相對性狀，兩對基因都位于常染色體上?，F用純種正常眼長翅雌果蠅和純種粗糙眼殘翅雄果蠅雜交得F1，F1均為正常眼長翅。不考慮基因突變和染色體交叉互換，請回答下列問題：（1）果蠅作為遺傳學材料的優(yōu)點有____（答出一點即可）。（2）根據題意，可知兩對相對性狀中的顯性性狀分別是____。F1的基因型是________。（3）請用上述實驗材料設計一次雜交實驗，驗證這兩對基因都位于同一對染色體上。要求：寫出2種驗證的實驗思路和預期結果__________。12．為探究寡霉素和NaHSO3，對植物光合作用的影響，科學家針對某種水稻進行下列有關實驗，水稻分組后分別噴施蒸餾水、寡霉素和NaHSO3，24h后再分組進行干旱脅迫和非脅迫處理（脅迫指對植物生長和發(fā)育不利的環(huán)境因素），測得未脅迫和脅迫8h時的光合速率如圖甲所示。已知寡霉素抑制光合作用和細胞呼吸中ATP合成酶的活性，圖乙b為ATP合成酶的作用示意圖。回答下列有關問題：（1）本實驗中噴施蒸餾水組的作用是_________。實驗中測量光合作用速率的指標是_________。由圖甲可知：噴施寡霉素和NaHSO3，對水稻光合速率的影響是_________（填“相同”或“相反”）的，且_________能減緩干旱脅迫處理引起的光合速率的下降。（2）若圖乙為寡霉素作用于葉綠體的部位，則其上產生的產物還有_________；若圖乙為寡霉素作用于線粒體的部位，則該膜代表的是_________。（3）科學家還研究發(fā)現，水稻葉肉細胞中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率（黃-綠比）與其P（光合作用）/R（細胞呼吸）值呈現一定的關系，這種關系如圖丙所示。在缺鎂的土壤中，水稻葉肉細胞的P/R值和黃-綠比的關系應位于圖中_________點（用下圖中的字母表示），理由是_________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

本課題的目的是探究溫度和營養(yǎng)物質X對酵母菌種群數量變化，所以自變量是溫度和有無營養(yǎng)物質X，所以實驗1加入無菌水，溫度影響酶的活性從而影響微生物種群數量的變化?！驹斀狻緼、實驗1處理應為無菌水10mL，加入干酵母0.1g，環(huán)境溫度28℃；若為培養(yǎng)液5mL，加入干酵母0.1g環(huán)境溫度28℃，曲線前期應上升較快，A錯誤；B、實驗2養(yǎng)分充足、溫度適宜，起到了對照作用其結果對應曲線a，B正確；C、b組對應實驗3，前6天種群密度對其增長的制約逐漸增強，若增加培養(yǎng)液其曲線也無法與a組一致，因其還受溫度制約，C錯誤；D、計數時，若視野內酵母菌數目太多可增大稀釋度，不一定必須通過預實驗來確定稀釋度，預實驗可為進一步的實驗摸索條件，并不能確定最適的稀釋度，D錯誤。故選B?！军c睛】本題考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量變化的相關知識，關鍵是要根據曲線圖中種群數量的變化規(guī)律分析出酵母菌生長的條件，找準實驗自變量和因變量。2、A【解析】

甲狀腺激素的分級調節(jié)過程：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素促進代謝增加產熱。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節(jié)?！驹斀狻慨斎烁械綐O度危險時，胰島素分泌增加，血糖利用加快，A符合題意；當人感到極度危險時，人在面臨緊急情況時，通過神經-體液調節(jié)，促使腎上腺素的分泌量急劇增加，B不符合題意；當人感到極度危險時，腎上腺素增加后會刺激人的交感神經異常興奮，心跳與呼吸頻率加快，C不符合題意；當人感到極度危險時，甲狀腺激素可以促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經系統的興奮性，D不符合題意。故選A。3、D【解析】

利用PCR技術將DNA分子中的A1片段進行擴增，當引物與母鏈通過堿基互補配對結合后，子鏈延伸的方向總是從5′端到3′端，據此依題意和圖示分析可知，A、B、C均錯誤，D正確。4、B【解析】【分析】激素名稱合成部位生理作用應用赤霉素主要是未成熟的種子、幼根和幼芽促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育促進矮生性植物莖稈伸長；解除種子休眠，提早用來播種細胞分裂素主要是根尖促進細胞分裂和組織分化蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯藏時間乙烯廣泛存在于多種植物的組織中，成熟的果實中更多促進果實成熟促進香蕉、鳳梨等果實成熟脫落酸根冠、萎蔫的葉片等，將要脫落的器官和組織

中含量多抑制細胞分裂，抑制植物的生長，也能抑制種子的萌發(fā)；促進葉和果實的衰老和脫落落葉或棉鈴在未成熟前的大量脫落【詳解】A、植物激素的合成也受環(huán)境因子變化的影響，A錯誤；B、同一植物細胞上可能含有多種激素的受體，其生命活動受多種激素的共同調節(jié)，B正確；C、水稻植株產生的乙烯對其它植物的果實也有催熟作用，C錯誤；D、植物激素是植物體內產生的對植物生長發(fā)育具有調節(jié)作用的微量有機物，水稻植株本身產生的赤霉素不會很多，D錯誤。故選B。5、D【解析】

人體神經調節(jié)的方式是反射，反射的結構基礎是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分構成，興奮在反射弧上單向傳遞，興奮在突觸處產生電信號到化學信號再到電信號的轉變。據此分析解答。【詳解】A、由于神經遞質只能從突觸前膜釋放并作用于突觸后膜，使興奮在突觸處只能由突觸前膜向突觸后膜傳遞，所以興奮在反射弧上的傳導是單向的，A正確；B、興奮在神經纖維上以電信號的形式傳導，在神經元之間興奮通過神經遞質傳遞，即以化學信號的形式傳遞，B正確；C、感受器由傳入神經末梢組成，效應器由傳出神經末梢及它所支配的肌肉或腺體等組成，C正確；D、神經纖維未受刺激時，膜對鉀離子有通透性，鉀離子外流，形成靜息電位（外正內負）；受到刺激產生興奮時，細胞膜上的鈉離子通道打開，鈉離子內流，形成動作電位（外負內正），D錯誤。故選D。6、B【解析】

演替的概念：隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。類型項目初生演替次生演替起點在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方時間經歷的時間漫長經歷的時間短影響因素自然因素人類活動較為關鍵實例裸巖、冰川泥、火山巖上的演替火災后的草原、棄耕農田上的演替負反饋調節(jié)在生態(tài)系統中普遍存在，它是生態(tài)系統具有調節(jié)能力的基礎?！驹斀狻緼、負反饋調節(jié)是生態(tài)系統自我調節(jié)能力的基礎，生態(tài)系統穩(wěn)定狀態(tài)依靠自我調節(jié)能力來維持的，因此，失去負反饋調節(jié)，森林生態(tài)系統將不會保持穩(wěn)定狀態(tài)，A正確；B、火災后，該地區(qū)植被盡管焚燒嚴重，發(fā)生的依然是次生演替，B錯誤；C、生態(tài)系統自我調節(jié)能力是有一定限度的，因此，盡管森林生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性較強，但其調節(jié)能力依然有限，C正確；D、森林區(qū)域在火災后，由于原有的氣候條件、植被繁殖體等的存在，因此群落依舊有演替至森林階段的潛力，D正確。故選B。7、B【解析】

分析圖形：在1905～1925年期間，環(huán)境的容納量是25000；在1925年由于鹿群的數量非常大，導致資源被過度破壞，導致鹿群的食物減少，資源被破壞，所以在1925～1930期間，環(huán)境容納量持續(xù)下降；所以在1930～1940年期間，環(huán)境容納量大約是12000?！驹斀狻緼、1910-1925年間，鹿種群數量上升的原因可能是食物資源非常充裕，A正確；B、1925-1940年間鹿種群環(huán)境容納量下降，種內斗爭是內源性因素，鹿種群數量下降的主要原因是：在1925年由于鹿群的數量非常大，導致資源被過度破壞，導致鹿群的食物減少，資源被破壞，所以在1925～1930期間，環(huán)境容納量持續(xù)下降，B錯誤；C、1925年時鹿種群數量最大，所以種內斗爭最激烈，C正確；D、在1905-1925年間，環(huán)境的容納量大約是25000只；在1925年由于鹿群的數量非常大，導致資源被過度破壞，鹿群的食物減少，所以在1925-1930年間，環(huán)境容納量持續(xù)下降，由圖可知1930年，環(huán)境容納量大約是12000只，D正確。故選B?！军c睛】本題主要考查種群數量變化等知識，意在考查學生的理解與表達能力、獲取與處理信息的能力。8、D【解析】

（1）將發(fā)生質壁分離的植物細胞置于低濃度的溶液或蒸餾水中，植物細胞會發(fā)生質壁分離復原，但如果所用溶液為葡萄糖、KNO3、NaCl、尿素、乙二醇等，發(fā)生質壁分離后因細胞主動或被動吸收溶質而使細胞液濃度增大，植物細胞會吸水引起質壁分離后的自動復原。

（2）質壁分離過程中，外界溶液濃度大于細胞液濃度，質壁分離程度越大，植物細胞吸水能力越強；質壁分離復原過程中，外界溶液濃度小于細胞液濃度。

（3）質壁分離與復原過程中水分子的移動是雙向的，總結果是單向的。

（4）本實驗用顯微鏡觀察了三次，第一次與第二次形成對照，第三次與第二次形成對照，該對照方法為自身對照?！驹斀狻緼、本實驗用顯微鏡觀察了三次，第一次與第二次形成對照，第三次與第二次形成對照，該對照方法為自身對照，A錯誤；B、由于用的是無色洋蔥內表皮，因此液泡無顏色，B錯誤；

C、細胞失水過程中，吸水能力增強，吸水過程中，吸水能力減弱，即細胞吸水能力變化：小→大→小，C錯誤；

D、細胞失水過程中，細胞縮小，紅色區(qū)域由小變大，吸水過程中，細胞漲大，紅色區(qū)域由大變小，視野中紅色區(qū)域變化：小→大→小，D正確。

故選D。二、非選擇題9、協助擴散細胞質基質線粒體葡萄糖能量（或ATP）正促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，（使血糖濃度降低）多（或高）【解析】

1、與血糖調節(jié)相關的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機體內唯一降低血糖的激素，胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。2、分析題圖：葡萄糖通過GLUT進入胰島B細胞，并代謝產生ATP，當ATP/ADP升高時，KATP通道關閉，引起去極化，導致鈣離子通道打開，鈣離子內流，促進胰島素的分泌?！驹斀狻浚?）如圖所示，葡萄糖進入組織細胞需要載體蛋白，同時會促進細胞內ATP含量增加，進入胰島B細胞的方式是協助擴散。胰島B細胞內產生ATP的場所有細胞質基質和線粒體。（2）GLUT幾乎分布于全身所有組織細胞中，其生理意義在于維持細胞對葡萄糖的轉運數量，以保證細胞生命活動的基本能量需要。（3）ATP/ADP的比值上升，進而影響圖示ATP敏感的K+通道開閉狀態(tài)，引起去極化，導致鈣離子通道打開，陽離子內流，此時胰島B細胞的膜內側為正電位。（4）胰島素的生理功能主要是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖。飯后葡萄糖含量升高，而Ⅱ型糖尿病患者的GLUT對葡萄糖的敏感性降低，血糖濃度更高，因此其體內的胰島素含量比正常人高。【點睛】本題結合圖解，考查血糖調節(jié)的相關知識，要求考生識記參與血糖調節(jié)的激素的種類及功能，掌握血糖調節(jié)的具體過程，能正確分析題圖，并從中提取有效信息準確答題。10、有X和Y（X與Y的同源區(qū)段）0或2AXB或aXB或AXb或aXb高莖抗?。焊咔o不抗?。喊o抗?。喊o不抗病=40：24：5：3【解析】

根據表格分析，單獨考慮兩對性狀，親本都是高莖，后代雌雄性都出現了矮莖，且后代雌雄性中都出現了一定的性狀分離比，說明高莖毒矮莖為顯性性狀，相關基因在常染色體上，則親本相關基因型都為Aa；親本都為抗病，后代出現了不抗病，說明抗病為顯性性狀，但是抗病只出現在雌性后代，說明該性狀的遺傳與性別相關聯，且相關基因位于X、Y的同源區(qū)，親本相關基因型為XBXb、XbYB，綜上所述，關于兩對性狀，親本的基因型為AaXBXb、AaXbYB?！驹斀狻浚?）根據以上分析已知，控制抗病與不抗病性狀基因的遺傳與性別相關聯，相關基因位于X、Y染色體的同源區(qū)。（2）親本雄株的基因型為AaXbYB，其次級精母細胞中可能含有A基因0個或2個；親本雌株的基因型為AaXBXb，因此其產生的配子的基因型為AXB或aXB或AXb或aXb。（3）分別考慮兩對性狀，F1中高莖的基因型及其比例為AA：Aa=1:2，自由交配產生的后代中矮莖=2/3×2/3×1/4=1/9，即后代高莖：矮莖=8:1；關于抗病，F1基因型為XBXb、XbXb、XBYB、XbYB，自由交配后代基因型及其比例為XBXB：XBXb：XbXb：XBYB：XbYB=1：4：3：2：6，則雌株中抗?。翰豢共?5:3。因此，若讓F1中高莖雌雄株隨機交配，后代雌株的表現型及比例為高莖抗?。焊咔o不抗病：矮莖抗病：矮莖不抗病=（8:1）（5:3）=40:24:5:3。（4）親本雄株的基因型為AaXbYB，驗證其基因型應該用測交實驗，即從F1中選擇基因型為aaXbXb的雌株與之交配，遺傳圖解如下：。【點睛】解答本題的關鍵是掌握基因的分離定律和自由組合定律、伴性遺傳的相關知識點，能夠根據后代的性狀分離以及在雌雄性中的表現型情況判斷兩對相對性狀的遺傳方式和親本的基因型，進而結合題干要求分析答題。11、易飼養(yǎng)、繁殖快、有易于區(qū)分的相對性狀等正常眼、長翅BbRUru實驗思路：讓F1雌雄果蠅交配，統計F2表現型及比例。預期結果：正常眼長翅∶粗糙眼殘翅=3∶1。實驗思路：讓F1雌果蠅與親本的純種粗糙眼殘翅雄果蠅交配，統計F2表現型及比例。預期結果：正常眼長翅∶粗糙眼殘翅=1∶1。【解析】

根據題意“用純種正常眼長翅雌果蠅和純種粗糙眼殘翅雄果蠅雜交得F1，F1均為正常眼長翅”，說明正常眼、長翅均為顯性性狀，則親本基因型為BBRURU、bbruru，子一代基因型為BbRUru。【詳解】（1）果蠅個體（體積）小，易飼養(yǎng)，繁殖快，染色體少易觀察，具有易于區(qū)分的相對性狀，是遺傳實驗常選的實驗材料。（2）根據上述分析可知，兩對相對性狀中的顯性性狀分別是正常眼、長翅。F1的基因型是BbRUru。（3）若通過一次雜交實驗，驗證這兩對基因都位于同一對染色體上，可讓F1雌雄果蠅交配，并統計F2表現型及比例。若兩對基因都位于同一對染色體上，不考慮基因突變和染色體交叉互換，則親本BBRURU中B和RU連鎖，bbruru中b和ru連鎖，F1的基因型為BbRUru，產生的配子和比例為BRU∶bru=1∶1，F1雌雄果蠅自由交配，子二代中BBRURU∶BbRUru∶bbruru=1∶2∶1，表現型為正常眼長翅∶粗糙眼殘翅=3∶1。也可以讓F1雌果蠅（BbRUru）與親本的純種粗糙眼殘翅雄果蠅（bbruru）交配，統計F2表現型及比例。由于BbRUru產生的配子和比例為B