國旗下講話稿之國旗下的講話稿：讓生命的征程留下最美的符號

國旗下講話稿之國旗下的講話稿：讓生命的征程留下最美的符號?國旗下講話稿之國旗下的講話稿讓生命的征程留下最美的符號

老師們，同學們

作為一名老師，我經(jīng)常問自己當三年學滿走出一中，踏上人生征途時，同學們帶走的僅僅時高校錄用通知書和厚重的練習試卷嗎？

不是！我信任這絕不是任何一位一中老師的意愿。

我們的意愿應當時每一個一中學子都將作為一個全面進展的人進入社會。

惟其如此，老師們，同學們才會真正擁有歡樂的生命，才能體驗生命的勝利，同時收獲由成就意義的生命歷程。

那么，怎樣才算是全面進展的人呢？在哲學家看來，所謂人的全面進展，就是人的社會關系的全面進展，時人的社會交往的普遍性和人對社會關系的掌握程度的高度進展。

就個人而言，全面進展強調(diào)的時人的共性化程度，也就是人在物質(zhì)生活和精神生活的全面協(xié)調(diào)進展。

因此，通俗地說，作為個體的人，我們不妨堅守自己的純真、本質(zhì)和棱角。

假如說一個人本該時由生命的，那么一個學校也是有生命的，這“生命”，就是作為人和學校的特質(zhì)。

一中的生命正是通過每一條校紀校規(guī)融入同學們的靈魂，完成同學們生命的全部成長的。

為此，一段時間來，我們?yōu)榱送瑢W們這個生命的健全完善，進行了一系列整治。

現(xiàn)在通過老師們的督促、同學們的努力，已經(jīng)受到了非同一般的效果。

但是，就長遠來講，這還不夠，我們還要堅持、再堅持、直到永久。

因此，當同學們面對繁瑣的《操行分評定細則》時，請仔細對待，并不折不扣地實行；當面對別人不經(jīng)意扔下的紙屑，請不要視而不見；當面對師長、伴侶、父輩時，請不要胡行亂作；當面對老人、小孩乘車無座時，請不要無動于衷……

我們信任，假如人人都能著重細小之事的修養(yǎng)，更著重于回歸到個人身心的修為，在體察省悟中超越自我，那么，日常生活中的點滴行善，正是對高尚情操的不斷完備。

長此以往，我們在日常生活中所積累的大勇精神，將非常自然地發(fā)揮到淋漓盡致，并最終升華我們的任何，表現(xiàn)我們的特長！

老師們，同學們，我們每一個一中人既是一中生命的承載者，又是一中生命的連續(xù)者。

每一個一中人的努力，都將為百年名校沉淀文化。

所以，請從自我開頭，為我們的一中鋪墊誠懇的土，培育勤奮的根，開挖才智的加，傳播溫情的陽光，營造自由的空氣，擇出人生的果實。

假如有人問我，作為一名老師有什么意愿，我的回答是現(xiàn)在，請讓一中進入你的生命；將來，當你帶著成果回到母校時，請讓你的生命進入一中。

讓生命的征程在一中留下最美的符號。

我們的學習成果由于各種緣由，或許是不出眾的，但我們的行為習慣、思想品質(zhì)、道德修養(yǎng)決不應當殘缺！由于有了良好的人格修養(yǎng)，就會由面對困難困苦的信念和士氣，就會讓