初中歷史-改革開放教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE4PAGE《對外開放》教學(xué)設(shè)計(jì)《對外開放》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握我國對外開放的時(shí)間、設(shè)立的經(jīng)濟(jì)特區(qū)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的特點(diǎn)和作用。2、知道我國20世紀(jì)八九十年代對外開放的區(qū)域、對外開放格局的形成。3、掌握我國加入世界貿(mào)易組織的背景、時(shí)間和意義。4、認(rèn)識：改革開放是強(qiáng)國之路?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立；2、對外開放格局的形成。難點(diǎn)：理解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的基本原理。【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)、互助交流、合作探究等?！緦W(xué)法指導(dǎo)】滲透指導(dǎo)、交流指導(dǎo)、點(diǎn)撥指導(dǎo)等?！緦W(xué)習(xí)流程】本節(jié)課學(xué)習(xí)《對外開放》，以“知識樹”進(jìn)行導(dǎo)航，通過超鏈接等手段，展示每一環(huán)節(jié)。整體上分五步進(jìn)行：（一）展示目標(biāo)；（二）知識梳理；（三）合作探究；（四）課堂小結(jié)；（五）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。（一）導(dǎo)入新課：屏幕展示“知識回顧”，引導(dǎo)學(xué)生回顧“1、我國實(shí)行改革開放的方針是在哪次會(huì)議上制定的？其目的是什么？2、中共十四大為中國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)指出的‘唯一正確道路’是什么？”學(xué)生回答，之后總結(jié)歸納：中共十一屆三中全會(huì)作出了把黨和國家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實(shí)行改革開放的歷史性決策。改革指對內(nèi)改革，包括農(nóng)村和城市；開放指對外開放。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了對內(nèi)改革，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第9課對外開放。(二)展示目標(biāo)屏幕展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)生自讀，之后，教師簡要解讀，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。(三)知識梳理一、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立屏幕展示：“1、經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立的時(shí)間？2、第一批經(jīng)濟(jì)特區(qū)有哪些？3、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的特點(diǎn)是什么？4、設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)有何意義？”學(xué)生從課文中找出，之后回答，并強(qiáng)化記憶。最后，教師結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行精講點(diǎn)撥。二、對外開放領(lǐng)域的擴(kuò)大屏幕展示：“1、擴(kuò)大過程：①1984年，中國進(jìn)一步開放﹍﹍﹍、﹍﹍﹍、﹍﹍﹍、﹍﹍﹍、﹍﹍﹍、﹍﹍﹍等14個(gè)沿海城市。②1985年，中國又把﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍開辟為沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)。③隨后又把經(jīng)濟(jì)開放區(qū)擴(kuò)展到﹍﹍﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍以及其他沿海地區(qū)的一些市縣。④1988年，建立﹍﹍﹍﹍經(jīng)濟(jì)特區(qū)。⑤1990年，建立﹍﹍﹍﹍開發(fā)區(qū)。⑥1992年，相繼開放﹍﹍﹍、﹍﹍﹍等沿江城市；﹍﹍﹍等陸地邊境城市；﹍﹍﹍、﹍﹍﹍﹍﹍﹍等內(nèi)地省會(huì)和自治州首府。⑦隨后幾年，又陸續(xù)開放了一大批符合條件的內(nèi)陸市縣?！敝?，學(xué)生根據(jù)屏幕提示讀課文，找出答案。然后，展示歷史地圖“對外開放的新格局”，讓學(xué)生通過地圖，進(jìn)一步理解、掌握我國對外開放格局的形成過程，增強(qiáng)直觀性和生動(dòng)性。之后展示“2、形成的對外開放格局：形成﹍﹍﹍﹍→﹍﹍﹍﹍﹍﹍→﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍→﹍﹍，這樣一個(gè)﹍﹍﹍、﹍﹍﹍、﹍﹍﹍的對外開放格局。”師生互動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、歸納我國對外開放形成的格局。三、加入世界貿(mào)易組織屏幕展示：“1、我國加入世界貿(mào)易組織的背景、時(shí)間、意義分別是什么？”學(xué)生看書后回答，最后展示參考答案。（四）探究點(diǎn)撥（一）屏幕展示探究問題：1、議一議：我國建立的最早的經(jīng)濟(jì)特區(qū)是哪四個(gè)？經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立有何意義？2、合作探究：當(dāng)今的對外開放與舊中國的“開放”有何不同？（二）小組討論完成，之后，屏幕展示參考答案。（五）歸納總結(jié)師生互動(dòng)，以“知識樹”的形式完成本課主要內(nèi)容的歸納總結(jié)，在此過程中，學(xué)生進(jìn)一步記憶、鞏固。（六）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1、屏幕展示測評要求：獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”之后，展示參考答案。2、師及時(shí)適當(dāng)點(diǎn)評、點(diǎn)撥，對學(xué)生存在的共性問題進(jìn)行精講點(diǎn)撥。（七）教學(xué)反思本節(jié)課注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的把握，對主要的知識點(diǎn)進(jìn)行“分塊”強(qiáng)化記憶，學(xué)生互助交流，在交流的過程中，明確問題答案，在此基礎(chǔ)上理解、歸納、記憶，學(xué)生積極參與，課堂效果很好。第9課對外開放學(xué)情分析一、整體分析本課的教學(xué)對象是七年級學(xué)生，他們具備了一定的知識基礎(chǔ)，有了基本的分析和理解能力，自學(xué)能力也在不斷提高，但有些抽象的問題還不能分析，需要結(jié)合他們自身的特點(diǎn)，運(yùn)用生活里的內(nèi)容來啟發(fā)他們的思考。另外，一部分學(xué)生的家里有電腦并可以上網(wǎng)，學(xué)校的圖書館每天對學(xué)生開放，學(xué)生查找資料很方便，這為本課的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，盡可能從學(xué)生十分熟悉的事件入手，用形象化手段講解。二、設(shè)計(jì)理念本著面向全體學(xué)生，在學(xué)習(xí)中使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，并提高能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和健全人格的理念設(shè)計(jì)課程。三、創(chuàng)新構(gòu)想1、學(xué)生課前查閱我國對外開放的相關(guān)資料，并能描述下來。2、以學(xué)生活動(dòng)為主，讓他們多舉例子，從中理解復(fù)雜的知識。3、學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中體會(huì)到自己的責(zé)任，達(dá)到思想教育目的。四、教法學(xué)法1、從自己比較熟悉的身邊事物入手，體會(huì)我國對外開放的成果和影響，認(rèn)識改革開放是強(qiáng)國之路。2、閱讀教材并總結(jié)整理知識要點(diǎn)，提高閱讀和處理信息的能力。第9課對外開放效果分析仔細(xì)回想，我認(rèn)為本節(jié)課我有以下收獲：1、我認(rèn)為，本節(jié)課的導(dǎo)入比較精彩，貼近生活，使學(xué)生在輕松、自然、感興趣的氛圍中進(jìn)入了課堂。2、本課的重點(diǎn)：深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立和對外開放格局的形成。對于這點(diǎn)我個(gè)人認(rèn)為沒怎么展開，現(xiàn)在想來，應(yīng)該讓學(xué)生多交流探討。3、本課的難點(diǎn)是理解生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的基本原理，從上課的情況看，對本科難點(diǎn)沒有講透講明白，沒能達(dá)到預(yù)期效果，在這方面的教學(xué)設(shè)計(jì)需重新設(shè)計(jì)。4、通過分析聽課老師的課堂評價(jià)發(fā)現(xiàn)，老師們對于教學(xué)處理有著不同的見解，各有各的道理，就看教師想達(dá)到怎樣的預(yù)期目的，所以在這點(diǎn)上教學(xué)彈性很大。5、愉快教學(xué)，而不是娛樂教學(xué)。在我的感受中，拋磚往往能引玉，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，能為課堂添加活力。第9課對外開放教材分析《對外開放》是中國歷史八年級下冊第三單元“中國特色社會(huì)主義道路”中的一課。在學(xué)習(xí)本課時(shí)，首先讓學(xué)生了解“對外開放”的含義：我國的對外開放是對世界上所有國家開放，經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都開放。其次，分析“對外開放”的原因：世界的大環(huán)境是一天天變得更加開放，那我們應(yīng)該怎么辦？我們不開放行不行？當(dāng)然不行。從明朝中葉到鴉片戰(zhàn)爭，有300多年的閉關(guān)自守，如果從康熙算起也有200年。這種封閉的結(jié)果是什么？生答：閉關(guān)自守只能導(dǎo)致愚昧落后。世界是開放的，中國也要開放，那中國的發(fā)展與世界的發(fā)展又有什么關(guān)系呢？當(dāng)代中國的前途命運(yùn)日益緊密的同世界的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起，我們國家要發(fā)展要進(jìn)步、要富強(qiáng)，就要吸收和借鑒世界各國一切先進(jìn)文明成果。所以，中國的發(fā)展離不開世界，實(shí)行對外開放，符合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：開放與興盛相伴，封閉與落后并存，無論什么國家，要發(fā)展壯大，就要把自己融入到世界發(fā)展的大潮中去。所以，我國要堅(jiān)持對外開放的基本國策，“改革開放”是強(qiáng)國之路！第9課對外開放評測練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1、(2012泰安中考）“邊陲小鎮(zhèn)，首批特區(qū)，一夜崛起，開放窗口”所描述的城市是（D）A．珠海B．汕頭C．廈門D．深圳2、“1979年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈”這句歌詞中，“老人”指；“畫了一個(gè)圈”指的是（D）A.毛澤東；解放臺灣B.毛澤東；設(shè)立海南省C.鄧小平；設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)D.鄧小平；南方談話3、歌曲《春天的故事》中寫道：“1979年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈……”這句歌詞反映的是（A）A.建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)，實(shí)行對外開放B.實(shí)施“863”計(jì)劃C.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革D.實(shí)行民族區(qū)域自治4、1980年我國最早開放的四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)中屬于廣東省的是：①深圳②上海③廣州④汕頭⑤珠海⑥廈門（B）A.①②③④B.①④⑤C.②④⑤⑥D(zhuǎn).④⑤⑥5、經(jīng)濟(jì)特區(qū)是我國對外開放的前沿，我國設(shè)立深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的根本目的是（B）A、吸收國外資金B(yǎng)、發(fā)展社會(huì)主義的生產(chǎn)力C、引進(jìn)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)D、引進(jìn)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)6、中共十一屆三中全會(huì)后，對外開放開始起步。那么我國最初打開對外開放的“窗口”開始于（A）A、深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦B、上海埔東的開發(fā)開放C、沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的開辟D、將海南島列為經(jīng)濟(jì)特區(qū)第三次7、我國對外開放的格局是（A）A、經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)——內(nèi)地B、沿海開放城市——經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)——內(nèi)地C、沿海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)——經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——內(nèi)地D、內(nèi)地——經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)8、1980年，我國建立的4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)中，地理位置最北的是（C）A.深圳 B.珠海 C.廈門 D.汕頭9、鄧小平說：“特區(qū)是一個(gè)窗口，是技術(shù)的窗口、管理的窗口、知識窗口。”1980年國家首先設(shè)立的四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)不包括（B）A．深圳B．上海C．廈門D．汕頭10、我國在20世紀(jì)90年代設(shè)置的，作為龍頭帶動(dòng)長江三角洲和整個(gè)長江地區(qū)經(jīng)濟(jì)新飛躍，在沿海開放城市中，已發(fā)展成為國際化金融中心的是(C)A、山東半島開放區(qū)B、珠江三角洲C、上海浦東開發(fā)區(qū)D、廣東沿海開放區(qū)11、胡錦濤在十七大報(bào)告中指出：“從沿海到沿江沿邊，從東部到中西部，對外開放的大門毅然決然地打開了?！蔽覈膶ν忾_放開始于(A)A、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦B、沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的開辟C、沿海開放城市的設(shè)立D、內(nèi)地的開放12、鄧小平說：“特區(qū)是一個(gè)窗口，是技術(shù)的窗口、管理的窗口、知識的窗口?！?980年，國家首先設(shè)立的四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)是：①深圳②廈門③上海④汕頭⑤珠海(D)A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D．①②④⑤二、材料解析題13、材料一：它是一個(gè)貧困落后的邊陲小鎮(zhèn)，1980年，它被劃為經(jīng)濟(jì)特區(qū)。外國人稱它是“一夜崛起之城”。材料二：“我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來；我們講著春天的故事，改革開放富起來……”（1）材料一中的“一夜崛起之城”指哪一座城市？請寫出和它同時(shí)被劃分為經(jīng)濟(jì)特區(qū)的城市。（2）材料二中提到的“改革開放”政策是在黨的哪一次會(huì)議上提出的？這次會(huì)議實(shí)際上形成了以誰為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體？（3）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識，請談?wù)勀銓Ω母镩_放的認(rèn)識。第9課對外開放課后反思20多年的教學(xué)生涯，讓我深感歷史教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，同時(shí)也讓我深深體會(huì)到歷史教學(xué)的樂趣。下面反思一下《對外開放》課堂教學(xué)，與大家共勉。本節(jié)課是中國歷史八年級下冊重要的一課，本節(jié)課我在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了有益的探索，也取得了較好的效果：1、本節(jié)課以“知識樹”進(jìn)行導(dǎo)航，通過超鏈接等手段，展示每一環(huán)節(jié)。整體上分五步進(jìn)行：（一）展示目標(biāo)；（二）知識梳理；（三）合作探究；（四）課堂小結(jié)；（五）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。2、采用了圖片和材料教學(xué)，讓學(xué)生通過分析閱讀圖片和材料，總結(jié)歸納，得出結(jié)論，提高了學(xué)生通過閱讀史料和相關(guān)資料處理信息的能力和概括提煉歷史觀點(diǎn)的能力。3、注重了知識之間的聯(lián)系，把我國對內(nèi)改革和對外開放緊密結(jié)合，使學(xué)生對我國的改革開放有了整體的認(rèn)識和把握。4、注重了情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)，注重對學(xué)生正確人生觀價(jià)值觀的教育。通過反思，自己在以下方面需要改進(jìn)和提高：1、要注重教學(xué)的細(xì)節(jié)問題，積極錘煉語言，注意過渡性語言的運(yùn)用，使語言更加簡潔明確，增強(qiáng)語言的啟發(fā)性和生動(dòng)性，讓學(xué)生在優(yōu)美、和諧、活躍的氣氛中學(xué)習(xí)。2、注重教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效銜接和落實(shí)，注重基礎(chǔ)知識的落實(shí)，注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的自學(xué)能力和歷史思維能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識和能力的有效結(jié)合。3、注重課程資源的開發(fā)和有效利用，多與生活實(shí)際相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的參與和思考，發(fā)揮學(xué)生的積極性，真正將課堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂的主人。4、注重習(xí)題的設(shè)計(jì)，多研究中考試題，課堂練習(xí)要體現(xiàn)層次性和綜合性，圍繞三維目標(biāo)，積極實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的落實(shí)，并積極進(jìn)行解題指導(dǎo)，注重方法指導(dǎo)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力?？傊竟?jié)課以“不放棄任何一名學(xué)生”為理念，堅(jiān)持“以學(xué)為本，教學(xué)相長”的總體思路，以舊縣中學(xué)確立的“四步教學(xué)法”為主體模式，以縣局制定的“導(dǎo)學(xué)案”為線索，以多媒體課件為紐帶，以“讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來”為目標(biāo)，努力打造高效課堂，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。第9課對外開放課標(biāo)分析標(biāo)準(zhǔn)要求概述我國創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)、興辦經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、開辟沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)和開發(fā)上海浦東的史實(shí)，分析我國對外開放格局初步形成的特點(diǎn)。1、我國實(shí)行對外開放的必要性：（1）從歷史的角度而言，對外開放是黨中央吸取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)果，關(guān)閉國門一定會(huì)脫離世界發(fā)展的大勢。同時(shí)通過對外開放，利用和吸收外國資金、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)等。（2）從世界角度而言，