ZL-JN-H急救護(hù)理學(xué)虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)讓技能培訓(xùn)不斷升級(jí)

ZL-JN-H急救護(hù)理學(xué)虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)是一門實(shí)踐性學(xué)科，護(hù)理技能的掌握需要反復(fù)練習(xí)和臨床實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)在技能培訓(xùn)中發(fā)揮著重要作用。但隨著護(hù)理院校的擴(kuò)招，有限的實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室空間等不能滿足護(hù)生的實(shí)踐要求。另外，有些專業(yè)技能，如心肺復(fù)蘇及AED使用、氣管插管技術(shù)、車禍致多發(fā)傷的院前急救及院內(nèi)護(hù)理等，其操作過程復(fù)雜、技術(shù)要求高，護(hù)生必須反復(fù)練習(xí)才能掌握要點(diǎn)。然而，反復(fù)練習(xí)需要大量實(shí)驗(yàn)消耗、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，同時(shí)有限的教師很難在有限的時(shí)間內(nèi)細(xì)致地指導(dǎo)大批的學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)難以達(dá)到?，F(xiàn)場(chǎng)急救和院內(nèi)重癥監(jiān)護(hù)涉及護(hù)理學(xué)專業(yè)多方面的理論知識(shí)與操作技能的綜合運(yùn)用，模擬實(shí)訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)、醫(yī)院實(shí)習(xí)存在高風(fēng)險(xiǎn)、高消耗的難題，可實(shí)施性弱，同時(shí)探索性、綜合性實(shí)驗(yàn)難以開展。因此，運(yùn)行現(xiàn)代信息技術(shù)探索新的手段，具有非常重要的意義。詳情介紹：1、急救護(hù)理學(xué)虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)技術(shù)參數(shù)采用BS架構(gòu)可以部署于校園網(wǎng)，在校內(nèi)或授權(quán)公網(wǎng)上任意節(jié)點(diǎn)訪問，開展學(xué)習(xí)與管理。2、虛擬仿真項(xiàng)目采用三維場(chǎng)景建模進(jìn)行交互式操作，支持同時(shí)在電腦、手機(jī)、pad等多終端同時(shí)使用，使虛擬實(shí)驗(yàn)不受終端限制切實(shí)與實(shí)踐教學(xué)深度融合。3、軟件注重交互性，能及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)記錄，系統(tǒng)可以圖表的形式展現(xiàn)考點(diǎn)數(shù)量、訓(xùn)練人次，訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)。4、立體化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，可提供分模塊、列表式、柱狀圖、雷達(dá)圖、路徑圖等多種形式**反饋。5、學(xué)習(xí)桌面模塊需包含我的課程、選課學(xué)習(xí)、在線考核、實(shí)驗(yàn)記錄等欄目。5.1我的課程呈現(xiàn)的是目前已經(jīng)開展課程的虛擬仿真項(xiàng)目，該模塊具有學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)成績(jī)等統(tǒng)計(jì)功能，以及是否繼續(xù)學(xué)習(xí)等操作功能。5.2選課學(xué)習(xí)模塊學(xué)生可以選學(xué)系統(tǒng)內(nèi)我的課程以外的虛擬仿真項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。5.3在線考核模塊學(xué)生可以根據(jù)老師在后臺(tái)出的考試試題進(jìn)行試題考核和練習(xí)。5.4實(shí)驗(yàn)記錄查看學(xué)生自己所做的實(shí)驗(yàn)記錄，包括實(shí)驗(yàn)名稱、開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、學(xué)習(xí)模式、查看詳情、excel實(shí)驗(yàn)記錄導(dǎo)出。5.5個(gè)人信息頁(yè)面，主要展示當(dāng)前用戶的基本信息?？梢詫?duì)除所屬機(jī)構(gòu)外的所有信息進(jìn)行修改，紅色星號(hào)項(xiàng)是必有信息項(xiàng)；5.6修改密碼欄目，對(duì)當(dāng)前用戶進(jìn)行密碼修改，輸入相關(guān)信息，*后點(diǎn)擊立即提交，若舊密碼正確且新密碼與確認(rèn)密碼相同則成功修改密碼；6.教師個(gè)人中心包含學(xué)生個(gè)人中心的所功能，同上5.1到5.7功能；6.1測(cè)驗(yàn)管理欄目老師可以查看每個(gè)仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)生測(cè)驗(yàn)考核的成績(jī)；6.2班級(jí)管理欄目分為學(xué)生選課占比餅狀圖，和一段時(shí)間學(xué)生選課流量圖支持查看的時(shí)間段有本周、上周、本月、*近三十天等。*下面班級(jí)狀況列表模塊，列出了這個(gè)老師所管理的班級(jí)

，可以對(duì)所查看的班級(jí)查看了解每一位學(xué)生仿真實(shí)驗(yàn)情況。以及excel導(dǎo)出。（教師關(guān)聯(lián)班級(jí)操作請(qǐng)看管理端[班級(jí)/教師]）6.3學(xué)生管理欄目展示了當(dāng)前教師用戶所關(guān)聯(lián)的班級(jí)下所有學(xué)生基本信息及*后登錄時(shí)間；在左上角也可以通過選擇指定班級(jí)查看學(xué)生信息；或通過右側(cè)搜索學(xué)生；6.4實(shí)驗(yàn)管理：實(shí)驗(yàn)分考核類與技能類實(shí)驗(yàn)。在這兩類實(shí)驗(yàn)下分別可對(duì)用戶實(shí)驗(yàn)詳情進(jìn)行導(dǎo)出；6.5統(tǒng)計(jì)分析：從多個(gè)方向去分析班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，可以更好的了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度；

班級(jí)均分統(tǒng)計(jì)：展示某個(gè)實(shí)驗(yàn)，所選班級(jí)均分比較柱狀圖；

分項(xiàng)均分統(tǒng)計(jì)：展示某個(gè)實(shí)驗(yàn)所選班級(jí)的各個(gè)分項(xiàng)均分柱狀圖和雷達(dá)圖；

班級(jí)分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)：展示某個(gè)實(shí)驗(yàn)各個(gè)分項(xiàng)的所選班級(jí)對(duì)比柱狀圖；

班級(jí)考點(diǎn)統(tǒng)計(jì)：展示某個(gè)實(shí)驗(yàn)具體某個(gè)考點(diǎn)的所選班級(jí)對(duì)比柱狀圖；6.6成績(jī)導(dǎo)出：設(shè)置一個(gè)時(shí)間段，對(duì)某個(gè)實(shí)驗(yàn)的某個(gè)班級(jí)的其中一種模式下進(jìn)行*高分/平均分/*近一次的成績(jī)進(jìn)行excel導(dǎo)出；7、急救護(hù)理學(xué)虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)管理端包含虛擬仿真實(shí)驗(yàn)管理、帳號(hào)管理、角色與權(quán)限管理、資源與公告管理、靜態(tài)化管理；7.1虛擬仿真實(shí)驗(yàn)管理包含實(shí)驗(yàn)分類與層級(jí)管理、虛擬仿真項(xiàng)目管理，用于管理具體虛擬仿真資源及其從屬課程。7.2帳號(hào)管理模塊管理系統(tǒng)內(nèi)人員組織結(jié)構(gòu)及用戶帳號(hào)。7.3角色與權(quán)限管理模塊管理系統(tǒng)內(nèi)的角色（如學(xué)生、教師、管理員），并為角色分配相應(yīng)的權(quán)限。7.4資源與公告管理模塊可以發(fā)布各類公共資源、推送課程信息。7.5靜態(tài)化管理模塊將系統(tǒng)頁(yè)面靜態(tài)化，提高訪問速度，增強(qiáng)系統(tǒng)**。7.6主界面展示的主要有今日訪問量、用戶總量、實(shí)驗(yàn)數(shù)量、動(dòng)畫數(shù)量、訪問量折線圖、各類功能的快捷方式及活躍用戶排行榜7.7課程分類欄目里添加實(shí)驗(yàn)分類、編輯實(shí)驗(yàn)分類、實(shí)驗(yàn)分類以樹形菜單的形式展示7.8實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)列表所有的仿真項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)都在里面，可以對(duì)實(shí)驗(yàn)增、刪、改、查及查看實(shí)驗(yàn)內(nèi)部具體功能等；7.8.1實(shí)驗(yàn)詳情主界面

分類實(shí)驗(yàn)為考核模式和非考核模式兩個(gè)主界面7.8.2實(shí)驗(yàn)主題欄目課程內(nèi)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行管理，可以添加、刪除、編輯實(shí)驗(yàn)7.8.3點(diǎn)擊實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫列表，可添加、刪除、編輯實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫。點(diǎn)擊動(dòng)畫項(xiàng)*后編輯按鈕，上傳實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，需要注意上傳的格式；7.8.4學(xué)習(xí)資料欄目對(duì)仿真項(xiàng)目學(xué)習(xí)資料的維護(hù)包括上傳、修改、刪除、分類操作等7.8.5實(shí)驗(yàn)題（U3D動(dòng)畫）是對(duì)項(xiàng)目中如果有對(duì)于的題目可以進(jìn)行管理：添加、刪除、查詢、編輯等。實(shí)驗(yàn)題目對(duì)應(yīng)著實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫里的動(dòng)畫；實(shí)驗(yàn)試題類型包含：?jiǎn)芜x題、多選題、判斷題、練習(xí)題、順序題等，題目選項(xiàng)可以是文字或者圖片；7.8.6實(shí)驗(yàn)章節(jié)進(jìn)行管理：添加、查詢、編輯、刪除；7.8.7實(shí)驗(yàn)試題列表是自測(cè)試卷內(nèi)的題目，可以對(duì)某套試卷內(nèi)的試題進(jìn)行管理：添加、查詢、查看、更新、刪除等。；也可以對(duì)題目進(jìn)行批量的導(dǎo)入進(jìn)來，但需要使用具體的題目模板進(jìn)行導(dǎo)入；7.8.9試卷列表是對(duì)這個(gè)項(xiàng)目自測(cè)試卷的管理，可以對(duì)試卷添加、查詢、預(yù)覽、編輯、刪除等；試卷預(yù)覽：試卷新增成功后，檢查試卷是否有誤；8.1實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1.

心臟復(fù)蘇和簡(jiǎn)易呼吸器：心臟復(fù)蘇和簡(jiǎn)易呼吸器；2.

心肺復(fù)蘇基本生命支持術(shù)：心肺復(fù)蘇基本生命支持術(shù)；3.

電除顫：電除顫；4.

車禍致多發(fā)傷的院前急救及院內(nèi)護(hù)理：車禍致多發(fā)傷的院前急救及院內(nèi)護(hù)理，實(shí)驗(yàn)由5大部分組成：1）院前急救：①確認(rèn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境**檢查；②現(xiàn)場(chǎng)急救包括：患者意識(shí)與傷情評(píng)估、規(guī)范化斷肢止血與急救處理、上頸托、開放靜脈通路；③搬運(yùn)包括：上脊柱板、固定傷者頭頸部、軸線翻身、上頭部固定器、墊棉墊、綁固定帶、固定雙手等；④離斷肢規(guī)劃化收集流程。

2）術(shù)后誤吸急救：①誤吸判斷決策；②誤吸處理：調(diào)節(jié)氧流量、合理調(diào)節(jié)負(fù)壓與處置。3）術(shù)后疼痛評(píng)估：①關(guān)閉監(jiān)護(hù)儀報(bào)警；②匯報(bào)醫(yī)生；③查看心電監(jiān)護(hù)；④疼痛評(píng)估。4）鎮(zhèn)痛藥的應(yīng)用監(jiān)護(hù)：①注射泵規(guī)范化交互式操作；②呼吸抑制的急救包括：關(guān)閉監(jiān)護(hù)儀報(bào)警、觀察患者生命體征變化、判斷患者意識(shí)、尋找醫(yī)生和麻醉師、**反應(yīng)處理；③簡(jiǎn)易呼吸器的使用。5）中心靜脈壓監(jiān)測(cè)：①生命體征的監(jiān)測(cè)與決策評(píng)估；②重新測(cè)量CVP交互流程等。5.

簡(jiǎn)易呼吸器：簡(jiǎn)易呼吸器；6.

人工呼吸與胸外心臟按壓：人工呼吸與胸外心臟按壓；7.

洗胃法：洗胃法；8.

創(chuàng)傷急救多角色協(xié)同訓(xùn)練虛擬仿真：創(chuàng)傷急救多角色協(xié)同訓(xùn)練虛擬仿真；9.

心肺復(fù)蘇及AED使用：心肺復(fù)蘇及AED使用，實(shí)驗(yàn)由5大部分組成：1）準(zhǔn)備工作：①查看患者：拍*呼叫患者、當(dāng)前應(yīng)采取的做法選擇；②檢查患者脈搏與呼吸：觸摸頸動(dòng)脈檢查脈搏、檢查呼吸；③選擇體位暴露胸部：安置體位、松開腰帶衣扣、檢查胸部有無外傷。2）胸外按壓：①胸外按壓：胸外按壓部位選擇、按壓手勢(shì)、按壓標(biāo)準(zhǔn)身體動(dòng)作、按壓頻率選擇、按壓深度選擇、開始按壓、勻速按壓30次。3）人工呼吸：①人工呼吸：檢查口中異物、打開氣道方式選擇、人工呼吸頻率選擇、捏住鼻腔、開始人工呼吸、間隙松開鼻腔、再次人工呼吸。4）AED使用：①打開AED；②AED使用：取出電擊片包裝袋、撕開包裝取出電擊片、插入電擊片插頭、電擊片粘貼右胸上前壁、電擊片粘貼左心尖部、提示離開不要接觸病人、按下電擊按鈕。5）終末質(zhì)量：①按節(jié)拍心肺復(fù)蘇：CPR5組；②終末質(zhì)量：CCF比值大于等于60%、流程熟練，動(dòng)作規(guī)范。10.

心電監(jiān)護(hù)儀的使用技術(shù)：心電監(jiān)護(hù)儀的