小學(xué)語文“單元整合五課漸進(jìn)”教學(xué)法策略

1小學(xué)語文“單元整合、五課漸進(jìn)〞教學(xué)法策略研究諸城市府前街小學(xué)張玉燕一、問題提出的背景實(shí)施新課程和推進(jìn)素質(zhì)教育以來，新的教學(xué)理念正在逐步影響著我們的課堂教學(xué)，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式發(fā)生了很大的變化。但是，學(xué)生閱讀量少仍然是困擾語文教學(xué)乃至整個(gè)學(xué)校教育的一個(gè)“瓶頸〞。我們的語文課堂，更多地還是只注重短期效益而無視學(xué)生的長期積累，只注重知識教育而無視人文精神，只注重課文的共性分析，而無視個(gè)性化的閱讀指導(dǎo)。這一切造成了課堂的高耗低效，導(dǎo)致了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的冷漠。為了更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文，閱讀經(jīng)典的興趣，經(jīng)過不斷探索，我創(chuàng)設(shè)了“單元整合、五課漸進(jìn)〞教學(xué)法。這一教學(xué)法讓學(xué)生用很短的時(shí)間學(xué)完教材內(nèi)容，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生能力，而且節(jié)約出大量時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行大量閱讀，通過閱讀，有效提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、研究問題的策略小學(xué)語文教材都是按照一個(gè)主題為一個(gè)單元來編排的。所以，我整合單元教材內(nèi)容來組織學(xué)生學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)了“單元整合、五課漸進(jìn)〞教學(xué)法，這一教學(xué)法在整合整個(gè)單元教材的根底上，通過五個(gè)循序漸進(jìn)的課型來完成一單元教學(xué)。這五課型為：生字過關(guān)課、課文誦讀過關(guān)課、課文領(lǐng)悟過關(guān)課、自由閱讀課、綜合訓(xùn)練課。用此教學(xué)法，一單元的課文用5—7課時(shí)即可完成。單元整合，五課漸進(jìn)，重點(diǎn)突出，節(jié)約出大量時(shí)間，用于超量閱讀。三、解決問題的措施課型一，生字過關(guān)課。要想大量閱讀，必須先去除生字障礙。每學(xué)期一開始，我先利用一個(gè)星期的時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)會一冊的一類字和二類字，每節(jié)課學(xué)兩個(gè)單元。生字過關(guān)課的模式為：課前預(yù)習(xí)--互助自學(xué)--檢查催促--互批匯報(bào)--糾錯(cuò)練字〞。1、課前預(yù)習(xí)。上生字過關(guān)課之前，讓學(xué)生把課文中的二類字認(rèn)會，一類字查字典理解意思，并組3個(gè)詞。2、互助自學(xué)。課堂上，首先讓各小組在預(yù)習(xí)的根底上，用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)兩個(gè)單元的生字詞；組長負(fù)責(zé)指導(dǎo)并檢查，過關(guān)的小組在匯報(bào)欄上打“∨〞。主要是由組長領(lǐng)著學(xué)，或書寫，或聽寫，關(guān)鍵是在最短的時(shí)間內(nèi)教會組內(nèi)學(xué)習(xí)有困難的第一發(fā)言人和第二發(fā)言人。組員全部會認(rèn)二類字，會寫一類字后，組長到黑板上的匯報(bào)表上打“∨〞。3、檢查催促。16個(gè)組全部上黑板前打“∨〞后，老師開始檢查。先檢查二類字的掌握情況，找組內(nèi)學(xué)習(xí)最困難的組長助理讀。二類字檢查完后，檢查生字，采用聽寫的方式，以聽寫詞語為主。4、互批匯報(bào)。聽寫完后，小組之間互相批，組長批組長助理的，副組長批副組長助理的。有錯(cuò)的對照課文，互相教會。組長到匯報(bào)欄上匯報(bào)，錯(cuò)幾個(gè)字就在匯報(bào)欄中填幾，并把組內(nèi)錯(cuò)的字寫在紙上交給老師。5、糾錯(cuò)練字。老師把錯(cuò)得多的字做重點(diǎn)講解，然后對錯(cuò)的字進(jìn)行二次過關(guān)，仍然采用聽寫的方式。聽寫完后，再匯報(bào)，老師再矯正。剩余時(shí)間教師指導(dǎo)學(xué)生練字。塑生字喊過關(guān)酷后，玉我出肅一個(gè)抗囊括剪全冊定生字繁和二挖類字案的練恥習(xí)題斤，再慶次進(jìn)辜行過摘關(guān)，翻多數(shù)賠學(xué)生撥都能釀順利晉過關(guān)接。在銜接下坐來的克誦讀眠課和機(jī)領(lǐng)悟牧課上世，生擁字、徑二類央字再封次得讓到強(qiáng)件化，臉這擊樣爹，知資識便狀內(nèi)化貫成自淋己的峰了。傳通過鈴一個(gè)嚷星期飾的集氏中識頸字，偵有利捐于綜機(jī)合訓(xùn)冶練、沒強(qiáng)化超記憶帽。在挺這一傲個(gè)星寫期時(shí)房間內(nèi)史，老做師只榜布置膜練字蔽的作瑞業(yè)，塔要求始學(xué)生桃把字免寫得卻美觀釘。由節(jié)于這連種訓(xùn)支練系旁統(tǒng)，幻有針饞對性杰，所先以我盯班同廈學(xué)字守形大師方，逗在學(xué)裂校和鍛市里輪組織全的多慶次書疊法比途賽中消，有林多名膏同學(xué)建獲獎蓬。在玉諸城懶市教趟育局那么組織戀的溉“鞋風(fēng)華獎少華年酷〞麥大賽脊中，端我班糖的李齒一睿擋、楊嬸晨分慘獲軟已筆、邪硬筆惹一等蹦獎。姜課型猛二，母課文曾誦讀策過關(guān)輛課。心葉圣掃陶曾既說袋：拘“庸教學(xué)燙語文刺課本粗和文攪學(xué)課叨本，橫幾個(gè)撈重要奇工程沈里頭嗎，有聚一個(gè)針工程進(jìn)，就野是好匹好地扶讀，鋤讀得寶好，躍就可肉以深兔刻地?fù)韨鞒鲆u課文貌的思隨想感吳情，堤同時(shí)水就能濟(jì)領(lǐng)會獄它的魂思想堵感情賽。蹤〞族誦讀照能發(fā)伸展學(xué)采生施的乏思維腔，激睜發(fā)學(xué)削生的把情感害，學(xué)暗生誦龍讀框能力旋逐步逐提高席，對鬧課文盲內(nèi)容佛的理萍解就店會逐赤步加三深。瓣在生極字過感關(guān)課滾之后隔，利飄用課準(zhǔn)文誦霞讀過般關(guān)課段，讓蘿學(xué)生收通過凝多種造形式數(shù)的朗巨讀，畢充分徒表羊達(dá)自灰己的的情感觸，深擇入了朱解課排文內(nèi)感容，糟體會闊文中流的思扇想感典情。興其模繳式為傳：課焦前準(zhǔn)背備軍-殼-雀自讀搭匯探報(bào)惜-比-屢組際勿互換查寫-喪-劇點(diǎn)撥玩技巧吸。帥1桂、課費(fèi)前準(zhǔn)使備：邪要求亭學(xué)生數(shù)利用痰課前旱時(shí)間到讀熟裙課文悔，不哈理解行的詞憲語查百字典娛。剝2呈、自錄讀匯鉛報(bào)：加課堂抖上，驢先由澇小組糠長領(lǐng)挺著組阿員讀父課文頃，可順采用硬多種宴方式懸：齊奧讀、提輪讀稈、找叫重點(diǎn)秩段讀貼等，磨課文暑讀得陳流利望、有伶韻味文，聲供音洪燙亮就查算過資關(guān)，土組內(nèi)虛每個(gè)慈同學(xué)用都達(dá)泛到了朝這個(gè)習(xí)要求午了，論就算調(diào)過關(guān)長。組楚長到貸匯報(bào)惠欄莊打弄“捏∨件〞號。鬧3命、組扯際互先查斃：流1纖6訊個(gè)小駝組真都認(rèn)黎為自吩己過課關(guān)，討開始憶找自娃己的鋸對手雀組檢嘩查，持全部撒檢查瘋完，確再由孟對手俯組匯蜜報(bào)情誦況。閃4連、點(diǎn)栽撥技出巧：納師生拌共同獎討論完出需蜻要讀嚼的重絲點(diǎn)段河，每壇段輕找歐2醬、殘3在個(gè)組繁的代廳表讀肉，符薪合要閱求的襖就算端過關(guān)愈。老詳師隨賣時(shí)點(diǎn)感撥讀巴法，遍讓全師班齊榜讀。京列出吃的重姑點(diǎn)段濃全檢熊查完里，課勇文誦汗讀過軍關(guān)環(huán)獎節(jié)結(jié)增束。畜例如貴：在民講授捕人教伐版小升學(xué)語冠文四陳年級搬上冊拼第六抱單元麻四篇帳課文殖時(shí)，蟲我設(shè)希計(jì)如宏下教讀學(xué)過蠶程：限師：址同學(xué)個(gè)們，隸今天谷我們舌繼續(xù)采學(xué)習(xí)建第六伍單元鍬，請槳同學(xué)階們齊屠讀課暢題吼。征1萍7住、地鎮(zhèn)震中舅的父癢與斥子匯拖1感8梯、慈呢母情校深雹爐1贊9臘、精荷彩極令了和饞糟糕逝透奪了屬專2獅0羊、學(xué)描會看電病擁師：遞這節(jié)屬課，幅我們括對夏這嗚四芽篇浩課文裝進(jìn)行貫誦讀岸過關(guān)遲?！槽櫧M員腰在組吼長的腸帶著盆下，喚在小叨組內(nèi)啞朗讀企課文貪，蝦4飄課全稠部讀綁完后踐，找匙對手賞組抽乳查，柜檢查尖合格甩，對袖手組愈長到紛匯報(bào)挺欄上姓打?qū)ε枴Ｓ^先讀挪完的噸小組勾，在宇組內(nèi)斧展開構(gòu)個(gè)性臨化朗拘讀，隨可以那么齊讀緒，可費(fèi)以激訴情朗播讀，贏可以舉默讀偉。圍1睡6景個(gè)小榮組全娛部讀源完后蜂，老息師開渠始檢疾查〕尺師：稱同學(xué)澇們，棕你們胳認(rèn)為施這螺4匠課哪崗些段換是重優(yōu)點(diǎn)段鴿？學(xué)敲生討隙論得分出販：收1誓7臣課服第豪1健2粥—痕1皺6帆自然城段遵；誤1貴8畢課勇第溪3辜0暑—蛇3蠢5隊(duì)自然危段裳；恩1對9嘴課業(yè)第課7唯自然參段蕩；墻2叛0為課昂第的2走7先自然肆段。虎師：桿從瘦1占7冷課開么始，譜誰來膨展示熱一下扮？〔街學(xué)生玩朗讀版〕駁教師滅評價(jià)絨：感耗情把杜握比號較到隙位，疫讀出酷了父糖親的潑焦急把，但耗焦急廢的程沖度不登夠，撐誰再賓來試餓一下獻(xiàn)？〔作學(xué)輩生走再讀羊〕珠教師咽評價(jià)劃：找徒不到廈自己蠢的魂孩子勞真是頸太著乎急了稼，誰蠶還想虎讀？海這么錄多同列學(xué)都養(yǎng)想讀尼，我醋們來女分角賺色朗和讀一餡下吧擱！全橡班讀濫表達(dá)奇，一報(bào)生讀兼父親酒，一灣生讀漢兒子脹。〔俯學(xué)生夢讀〕連教師態(tài)評價(jià)漆：同損學(xué)們厭讀得擾真有愚感情跑?。〕黾茸x附出了季父親怕的執(zhí)降著，薄又讀養(yǎng)出了原兒子羽的欣栗喜。茅過渡偶：再惑突如努其來特的災(zāi)殿難面謀前，討父愛犬迸發(fā)紹出巨串大的鐵力量披；在蠢日常夜生活插中，堆母愛黑又是吩何等皺深沉披，我奶們再歐來讀侄一誠讀騰1斷8劣課的懲這幾含個(gè)自仆然段像?！财嵋簧鷮x〕榮他讀療得怎未么樣蠅？誰歲來評湯價(jià)一麥下？樹〔生抱評價(jià)均〕誰旬想和炸他比陣一比出？〔盈一生足再讀堅(jiān)〕碎過渡戒：深粘深慈孤母情兇，拳字拳慈渣母愛授，真猴讓人滾感動蔬！那煉么，巧父母療針對尖一首飼小詩紹的不郵同評壞價(jià)，于又包無含父洽母怎藝樣的銅愛餡呢歌？我飄們再睡來讀鑼讀罪1渡9適課正的皂1潛7衣自然餐段吧筋！〔驕一生革讀〕便聽了無這名脆同學(xué)澡飽含廁深情崖的朗應(yīng)讀，悟老師組也忍率不住葛想來途讀一索讀，民我讀棄一讀灣好嗎脅？〔梨老師堅(jiān)讀〕錢請同效學(xué)們?nèi)∽约壕囿w會胡著讀辭一讀啟吧！傲過渡薄：父妖母用鑒不同維的方升式表陣達(dá)了斗深深瘦的宮愛濃陰。面著對生牛病的荷孩子金，母奉親又勵(lì)是怎段樣做露的，叢讓我踩們齊貍讀辨2巖0懸課綁第蒜2煌7暫自然用段。介〔齊也讀〕餡師：慧同學(xué)擔(dān)們，退其實(shí)匙父母損對我桐們無洋論是濟(jì)溫情棟還是矛嚴(yán)厲瞎，那上都是課愛！爪教師屢小結(jié)塘：這扣節(jié)課舉，我警們對降第六至單元悅的課陷文進(jìn)怎行了熊誦讀疫過關(guān)家，同謝學(xué)們塘表現(xiàn)院得很盆好，傍期待慶大家肌在下延一節(jié)爪課有毫更精飄彩的槍表現(xiàn)教。糕在課養(yǎng)文全抵部學(xué)伙完后嫩，我勝再利撈用一歲節(jié)課輪的時(shí)們間讓朱學(xué)生聚進(jìn)行撥誦讀泉展示堆。展款示過泄程中片先讓壺每個(gè)招同撐學(xué)父從本倡冊書刪中選瞇一篇稠自己乖最喜驅(qū)歡的筐文厘章，幕進(jìn)行修個(gè)性曠朗讀腳，然雜后在湊小組楊內(nèi)比貌一比樓，選姐出最鼻能代梯表小玉組朗低讀水凝平的塞同學(xué)御，全刃班展米示。耗讀得加最好忘的組炭，成魚為擂合主，年老師秀在獎勇勵(lì)的仔同時(shí)鎖，把精小組段照片疏貼在澤展示腎欄上在。由傍于激嗎勵(lì)措疤施到碗位，取同學(xué)瘋們的抵朗讀書熱情敏很高圣。我陰班學(xué)跳生經(jīng)尊常在遇全校蘿組織附的大賠型詩悅會中暗擔(dān)任擾領(lǐng)誦膠，不刊少教照師帶萄領(lǐng)學(xué)曉生到耕我班揮聽課池取經(jīng)看，有羞好幾筐個(gè)班低還從夾我剩班輛“獄借抵〞辮學(xué)生志，教穗他們復(fù)班學(xué)孕生朗故讀。馳課型何三，視課文呆領(lǐng)悟霉過關(guān)祝課。逮誦讀悟過關(guān)攀課之確后，灰是課付文領(lǐng)濟(jì)悟過浮關(guān)課站。領(lǐng)策悟，僅就是縱把學(xué)星習(xí)的擺權(quán)力資教給刑學(xué)生悟，讓糊學(xué)生閘在老假設(shè)師的某引導(dǎo)挖下對犁文章狗進(jìn)行攝深入鋤探究義，進(jìn)敢一步值領(lǐng)會夏、感妄悟文須中所末表達(dá)甩的思蕉想感室情譜。蒙課粘文領(lǐng)容悟過邊關(guān)課提的模奇式為蘋：課盲前預(yù)誼習(xí)氏-戰(zhàn)-施交流臘批騙注晃-悼-飛問題剖引野領(lǐng)如-精-燭拓展跪閱慘讀煙--屆-瞧暢談嚇感悟赴。育1暗、課摔前預(yù)盲習(xí)：墾讀課喬文，的記下濱自己蘿不懂戶的問郊題，刊準(zhǔn)備誼班內(nèi)鍛交流抗；做篇好批鞋注，牧在自歪己感窯悟深倡刻的甩地方滔寫出釋自己歡的體援會，你每篇椒課文押至慈少借5口處，焦準(zhǔn)備時(shí)班內(nèi)胡交流搭。河2誠、交壽流批驕注：鉛課堂謊上，捏首先炮讓學(xué)襖生在助組內(nèi)綱交流丹自己植的批婦注，籮并提宵出不隨懂的朵問題校，組嶺內(nèi)解裝決；寇組內(nèi)枝解決渠不了陣的，水全班適交流杏。嚷3閥、問彩題引魯領(lǐng)梳:還老師犁提出欲能抓麻住文勞章中趙心的沖問題低，讓采學(xué)生凍對文役章進(jìn)細(xì)行深占入探筆究。漢先在罪小組明內(nèi)交演流自恨己的熟看法湊，組住長先棋說，畢組長您助理態(tài)學(xué)著歌組長津說，準(zhǔn)副組姑長助族理再宵說，督但要其有自誼己的付觀點(diǎn)修，最版后，沖副組贈長根匹據(jù)組靈內(nèi)劫同界學(xué)的妨發(fā)言外，組背織出愛代表約本組創(chuàng)水平孟的伶見解脹，在梢全班木交流靜，老賠師適扭時(shí)點(diǎn)寫撥。態(tài)4忠、拓宗展閱篩讀。此解決內(nèi)完引云領(lǐng)全扒文的怪問題瞧后，圣剩余星時(shí)間詠進(jìn)行憑拓展反閱讀咸。閱店讀文封章或崗來自斗于主擦題語傾文叢已書，辰或來奏自師示生搜蠶集的僵主題檢拓展似文章欣，一執(zhí)般選患定兩祥三篇派。妨5延、暢震談感書悟：茂閱讀肺完后括，同并學(xué)們獵針對禮自己敏感悟覆最深口的文奴章，梢暢談?wù)Q自己晉的感包悟或方寫寫霉自己群的體毒會。評例如貧：在君講授嶼人教誤版小角學(xué)語漲文六舒年級倦上冊蜻第一潔單元演時(shí)，脆我設(shè)驚計(jì)如狐下教巾學(xué)過求程：滑師：允同學(xué)傘們，膚這節(jié)字課我自們品對飄3軟、容4撐課進(jìn)剝行領(lǐng)協(xié)悟過州關(guān)，泄請同賢學(xué)們咬齊讀謎課文原，寒3松.忍桃花鄰心鞏木戰(zhàn)吵4理.艦頂碗罪少年怒師：塔先請梁同學(xué)鵝們在輛小組郵內(nèi)交無流內(nèi)劫你的金批注家，并群提出舉不懂玉的問塞題右，懸全班業(yè)交流傘?！财唇M員謊在組挖長的銷帶著丟下盼交流戒批注醉，交由流完丑后，餅組長早匯報(bào)僚?！乘耗膫€(gè)銜小組些帶來蟻大家定交流四一下吹批注戰(zhàn)?！矈A由一全個(gè)小漫組帶冬來大牢家交拴流，托挨課矮說一搭說自引己的雖體會擇。〕問誰來水補(bǔ)充于？〔吐學(xué)生日補(bǔ)充闖?！吵翈煟壕d在剛余才這長幾個(gè)問組的沒帶著都下，礦我們金對課旨文有君了大菌體了澤解。怎下面災(zāi)，我死們針薯對這摔兩個(gè)疑問題掉對課霸文進(jìn)艘行深關(guān)入探亂究。們〔出畝示問賞題〕在1.坊

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視令作拴者奇輛怪膨的延做法挽是：鋒〔柄1巨〕他娃來的職并沒握有規(guī)逼律躲，有密時(shí)隔尊三天蠶，有惱時(shí)隔扣五天深，有呆時(shí)十撒來天恨才來到一次脆。丟〔悉2明〕澆鄉(xiāng)水的墳量也通不一煤定，父有時(shí)裁澆得控多，出有時(shí)榮澆得側(cè)少。記〔未3是〕桃籮花心附木苗金有時(shí)吸莫含名其躺妙地昂枯萎續(xù)了，嫂所以冷他來承的時(shí)姨候，陪總帶渠幾株它樹苗怒來補(bǔ)遷種。腎〕明師：躬他為鋒什么趕這么熊做悉？排固〔窗跑學(xué)生離交流智〕憲師：山種樹候人這遲樣做朝，是蝦在培鉗養(yǎng)樹注苗適港應(yīng)環(huán)淘境的豈能力糟，培答養(yǎng)樹哪苗自鼓我生身長的雹能力愛，讓挖樹木昂自己霜學(xué)會候在土叨地里歸找水傘源，翅以便留在惡田劣的攪自然展環(huán)境圈下能愈夠頑而強(qiáng)的邀生存利。讓非我們才來讀食一讀雄種樹面人的母話吧角?！裁阅猩∽x烤第遞1蹲2嗎自然既段，耕女生字讀考第遠(yuǎn)1腸3藏自然踐段〕熟師：率聽了吐種樹仰人的煮話，竿作者率受到座了什華么啟女示？嬸〔學(xué)沃生交障流〕億讓我捕們雖齊沫讀將第殃1裂4跡自然瀉段。押〔學(xué)達(dá)生齊千讀〕絮師老：我舞相信竟，不惡但作脈者受泳到了遵啟發(fā)股，同冒學(xué)們些也一扮定有芝所感坊悟。衡請同舊學(xué)們且談一柳談自霧己的智感悟舌吧。昨〔學(xué)敗生談慨〕厭師：勁正是頑因?yàn)榭痔一s心木軍從小菠苗期頌就在呈不確摔定的蘆環(huán)境乒中生衰活，寄經(jīng)受賠了重禮重考皂驗(yàn)，弟終于騾長成愈了一津顆顆紗生機(jī)闊勃勃鮮的大尼樹。造人也頓要在呢艱苦臂的環(huán)孟境中球經(jīng)受括磨練獲，才鞭能鍛屢煉出插頑強(qiáng)獄的意錫志，朗堅(jiān)強(qiáng)倚的性咸格。鹽師：駁頂碗策少年句又經(jīng)鎖受了削怎樣滿的考筒驗(yàn)?zāi)刭V？哪底個(gè)小氏組匯屑報(bào)揉第祝2勞題？借〔學(xué)往生匯陷報(bào)：址頂碗刷少年昌總共斥表演摩了三炎次。壩第一積次表眾演失賣敗，雞但他沖不失音風(fēng)度羅得給測觀眾泄鞠了炎一躬課，一羅切重羊新開款始。逝第二括次表漂演又秒失敗泥了，漫頂碗少少年感呆呆障地站驕著，執(zhí)臉上鄙全是長汗珠臥，他仰有些稻不饞知亮所托措，拔在老姓人的牌鼓勵(lì)居下鎮(zhèn)培靜下章來，漂繼陽續(xù)表崖演。撤第三輩次表族演終候于成舌功了博。全菠場響鄭起了堪暴風(fēng)律雨般蒼的掌工聲。座〕非師：啦從這缺件事拋情中經(jīng)，你列體會產(chǎn)到了婦什么捉？蓮毀祖〔生父自由禍談〕鄙師酒：是獵啊，躺面對啦生活稅中的糟不確貨定、爹面對獅挫折子，我烏們要隊(duì)勇于韻拼搏乞，不盞要輕儉易放京棄?？h這正販?zhǔn)沁@境兩篇差文章飾給我繁們的司啟示蝴。課堤文學(xué)膚完了帳，你愁能用捎名言臨警句綁的形以式寫亡出自痰己對責(zé)這兩輩篇文呈章的磨感悟滲嗎？里〔學(xué)首生寫體后交預(yù)流〕宏教師隙小結(jié)鹿：面采對挫蘋折，寸我們礙不要職輕言來放棄梁，讓寒我們渴在磨充難中別成長缺，在猛磨難門中堅(jiān)瘋強(qiáng)。飽通過濤課文粒領(lǐng)悟體過關(guān)團(tuán)課的別學(xué)習(xí)踩，學(xué)夜生的路讀書每熱情允提高茫了，膽閱讀干能力幼也增簽強(qiáng)了梁。庸課型叮四，崗自由麗閱讀求課。屢在學(xué)歇生通糧過上蹄述課言型完冒成飽整錯(cuò)個(gè)殖單元焰的教餓材內(nèi)定容之掃后檢，為著了進(jìn)玉一步嶄拓展岸延伸爪學(xué)生書所學(xué)殼知識屯，升漂華學(xué)虜生情地感，艱我設(shè)斥計(jì)了段自由鋸閱讀封課。阻閱讀顫課上誦，學(xué)畝生可劍以看庭，可禍以摘塔，可澡以寫屑。其藍(lán)操作卡模式賄為：介布置徒任閱務(wù)撥-稅-紙自由憶閱各讀肺-郵-棚盤點(diǎn)貿(mào)收獲齒。鵝1善、布萄置任憶務(wù)：倡教師頌根據(jù)喇當(dāng)天填所學(xué)哲單元讓內(nèi)容龜，布瘋置閱煌讀相償關(guān)配箏套教雜材。這2悲、自猴由閱穗讀：污學(xué)生玉根據(jù)棟布置回的任朱務(wù)開傾始閱半讀，工可以燭做摘盼抄，詠可以壓寫體朱會。食3蹄、盤貫點(diǎn)收婆獲：魔在當(dāng)更堂課籮剩濕余瞎5喝分左且右時(shí)喪，讓滋學(xué)生薯談一賴談服:爪通過篩今天乖的閱混讀有饑什么銅收獲眾？目另的是鉛讓閱騰讀能漢力強(qiáng)叮的學(xué)岡生，父給閱紅讀能酸力稍漲弱的疏學(xué)生致做示太范，址讓他悉們懂帖得閱塑讀可芽以體贊會到暖無限腥的樂鏡趣。辰課型支五，繪綜合死訓(xùn)練吵課。抬上述馳四種迅課型濤結(jié)蒸束解之后雹，我竹再通戲過綜代合訓(xùn)單練課富開展攏豐久富多艦彩的仰語文然活動域，豐誦富學(xué)總生的罵思想跳，培傷養(yǎng)學(xué)停生口遙語表展達(dá)、濾搜集售整理障材料豈、寫女作能財(cái)力等杠綜合便能力煮。速首先浮確定蹈活動狐主題杏，讓誤學(xué)生瞎搜集類與主來題相剩關(guān)的巾材料緣，并慣形成鞋書面鼻文字緣，在兔訓(xùn)練齊課上續(xù)交流錘。常稅用的缺形式正有：薦主題晚背誦指、主踩題寫暑作、目主題宇活動課、主歉題訓(xùn)吹練等蝴。逢1逆、主率題背煉誦據(jù):膽每教鐵一單王元課波文，磚就補(bǔ)責(zé)充與擾之相泳關(guān)的愉名人娃名言聰，或攤古典膊詩文育，讓壽學(xué)生溝熟讀外成誦唯，用淡于體古現(xiàn)語盞文教拘學(xué)的采古今仆結(jié)合最，雅挺俗結(jié)仿合，唱豐富呆學(xué)生初語言擁積累酒，提煙高學(xué)布生語偵文素纖養(yǎng)。桂2牽、主閉題寫山作：宣在每罪教完傲一個(gè)揉單元豐，并受誦讀辯了相隙關(guān)文貸章后溫，讓柄學(xué)生堤寫一堂寫讀輝后的早感受嘴或體嚷會；尾或者賀在參凍加完畜綜合仿性活凝動后貍，圍光繞主階題寫弓一寫耗活動據(jù)后仇的收眼獲。板3忘、主自題活層動：煉每教暑學(xué)完壯一篇揮課文炕，就員圍繞典單元橡主題橫，開敬展綜低合性渣的學(xué)敏習(xí)活們動，令如主準(zhǔn)題演臭講、務(wù)主題箏辯論乖、主慶題采貍訪、桐主題寒信息扁搜集齡、主色題手隱抄報(bào)水等，章在中穿年級洗時(shí)由犧老師售組織擺學(xué)生汗開展展，到勿高年線級后麥我逐泳步放惕手讓遍學(xué)生購自行銅組織自。懇4扇、主集題訓(xùn)綿練：測在小纖學(xué)雙遣基仍半然是殖最重請要的匆，我輕把雙籮基訓(xùn)育練整央合棕進(jìn)綠“免積沙惹式才〞琴綜合儀實(shí)踐中活動限中，假設(shè)如生狗字綜化合訓(xùn)捆練、扶誦讀棒綜合睡訓(xùn)練俱、閱圈讀理憂解綜刷合訓(xùn)薯練等黑。粘四、嚷探索周問題扯的有萬效手蜓段距一是斃多元然評價(jià)受，激變發(fā)鐮興趣棄。渾語文喉課程惕評價(jià)請的目躲的，本不僅恩是為王了考治察學(xué)績生達(dá)輔到學(xué)鑒習(xí)目麗標(biāo)的送程度煮，更礎(chǔ)為了鵝檢驗(yàn)質(zhì)和改析進(jìn)學(xué)鄉(xiāng)生語召文學(xué)堤習(xí)，殿完善掠教學(xué)擠過程緣，從證而有慢效地妄促進(jìn)融學(xué)生鋤的發(fā)樸展。腔我在即日常喝教學(xué)悶中強(qiáng)煮調(diào)評澤價(jià)指須標(biāo)的蠢多元雖性，掀對學(xué)留生進(jìn)萬行多決元評菜價(jià)，緒學(xué)生毒的發(fā)烤言交葛流，跑參與字合作施情況牌，質(zhì)晉疑問杰難，另利用聞媒體東搜集京資料世的情由況，眼學(xué)生從的日搭常行錦為習(xí)絞慣，嚼參加僵主題詢活動稈的活鉛動成匪果都藍(lán)進(jìn)行憤評價(jià)梢，我禮注重覆綜合進(jìn)性素施質(zhì)考園察，幟保護(hù)元學(xué)生鼠自尊習(xí)和自捉信，凡把評朋價(jià)貫訴穿整斑個(gè)日匙常生此活，井促進(jìn)右學(xué)生蒜的全抹面發(fā)往展。您二是駛小組望合作狼，激爆發(fā)熱繞情。磚?語撤文課愿程標(biāo)委準(zhǔn)?貫指出徹：語松文課摩程必仁須根均據(jù)學(xué)低生身快心發(fā)趕展和雙語文續(xù)學(xué)習(xí)泊的特光點(diǎn)，帶關(guān)注墾學(xué)生宵的個(gè)馳體差航異和招不同爸的學(xué)示習(xí)需爆求，繳保護(hù)蹲學(xué)生嫩的好太奇心焰，求杜知欲匯，充端分激植發(fā)學(xué)稼生的志主動松意識任和進(jìn)驕取精今神，姑倡導(dǎo)醋自主幻、合飯作、獄探究衣的學(xué)蚊習(xí)方亞式。容針對欄這一趕理念榆，我鳥采取復(fù)具曠體措璃施如劣下：眼〔杠1島〕巧權(quán)妙分晌組，燕調(diào)動雕熱情凍。為埋了讓芝全班咱同學(xué)嚷都動令起來偷，而換不是伙幾個(gè)明好學(xué)艱生總謊攬課徒堂，源我按畏照學(xué)渠生的拾學(xué)習(xí)場能力賓和組閉織導(dǎo)協(xié)調(diào)剪能力梁，把漢全班莊同學(xué)悉分成釘了橡1漸6銀個(gè)小咬組，刮我利裕用學(xué)肺生都拴喜歡頌管別據(jù)人的嶄特點(diǎn)銅，給榜組內(nèi)扇每個(gè)瓶人委仿以征“磚重萍任驕〞悠,燙組織默協(xié)調(diào)螺能力積最強(qiáng)慰的為筑組長敗，較售強(qiáng)的好為副筋組長訪，稍患微弱夕一點(diǎn)貧的為坊副組招長助盜理，觸最弱揮的為米組長倚助理有。鋸〔折2減〕明該確責(zé)關(guān)任，抄各負(fù)泥其責(zé)慨。我麗讓組耳內(nèi)每獸個(gè)同腳學(xué)明左確自還己確實(shí)責(zé)任貫。組插長肩怨負(fù)領(lǐng)爺導(dǎo)責(zé)壤任，允帶著壇大家赤學(xué)習(xí)耐，協(xié)爭調(diào)組籃員關(guān)梢系，脖帶著伐大家材共同合進(jìn)步既。副場組長演作好生總結(jié)騎，及語時(shí)匯肉報(bào)。熊兩名余助理根思想亂要和哈小組薦保持建一致膠，保易證自將己不渡落伍面。艘〔解3惠〕幫龜扶有菌序，襯共堵同進(jìn)過步。詞在小巷組合指作學(xué)蹦習(xí)中盲，組披長和露組長毫助理禍結(jié)成敞幫扶雖對子規(guī)，副拐組長瓣和副幣組長鍋助理放結(jié)成碎幫扶緞對子醒。這永樣組金內(nèi)結(jié)線對子匆，學(xué)夏習(xí)最那好的狂幫最杏弱的踢，較藥強(qiáng)的舍幫稍循弱的必，組附內(nèi)互哄助合幻作，鴿共同下進(jìn)步賓。首〔股4喚〕小良組評逮價(jià)，司團(tuán)結(jié)笛向上氣。我呢以小倆組成能績來巨衡量帆個(gè)人井成績芝，組爭內(nèi)成練績代災(zāi)表個(gè)辨人成史績，辨?zhèn)€人澇成績緊再好噴，小騾組內(nèi)極有一扭人掉盛隊(duì)也速得不事到表悲揚(yáng)。戴這就界要求鄉(xiāng)組員歌要在唉真正最意義日上合里作，臭使合氣作學(xué)密習(xí)落絲到了街實(shí)處閱?；矒?論〕確濤立對界手，加展開繳競爭退。我凝讓每補(bǔ)個(gè)組驅(qū)確定拼自己督的數(shù)對手趴組，俱兩個(gè)喚小組橫展開競競爭暴，比攪認(rèn)字殃，比坑閱讀登，比王感悟悅，所絕有能鹽比擬汁的，占均在像對手蟲間展懲開競艱爭。妄三是甚抓好根課前姥預(yù)習(xí)犯。烈預(yù)習(xí)憤是學(xué)版習(xí)和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細(xì)作家斤眼中仆的秋貧天又世是怎齡樣的閃？把籌你讀播到的犁優(yōu)美埋片段蛙寫下清來吧球！疲

打家訊吉某批長燕寄盤龜損融語跪

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