車間安全生產(chǎn)教育培訓

車間安全生產(chǎn)教育培訓1、認真遵守安全操作規(guī)程工人須牢記的第一件事是要遵守工作場所的安全衛(wèi)生規(guī)程，各種安全規(guī)程很多是從我們前輩的事故、損害等經(jīng)受中總結(jié)出來的，我們應當嚴格遵守。任何操作都應有正確的程序,它是能夠使操作“順當”“安全”“簡潔”進展的方法.因此，不按程序操作，就可能造成事故、損害。有人只有忠實的遵守操作程序,安全才能有保障.2、崗前安全早預知上崗前，要搞清楚工作中的留意事項,有不清楚的地方要樂觀提問，作中要隨時想一想“下一步要進展的作業(yè)存在什么危急““如何才能避開這種危急”.嚴禁隨便進入危急區(qū)域和亂動閥門、電氣開關(guān)等3、安全常規(guī)學問為生產(chǎn)需要所設的坑、壕、和池，應當有圍欄或者蓋板。原材料、成品、半成品的堆放，應當不阻礙操作和通行，廢料要準時去除。工作場所應保持清潔整齊.散放易燃易爆物質(zhì)的場所，應當嚴禁煙火.對于易燃、易爆、燒灼及有靜電發(fā)生的場所作業(yè)的工人，制止發(fā)放和使用化纖防護服及用品.4、常見觸電事故的主要緣由：〔1)電氣線路、設備安裝不符合安全要求。非電工任意處理電氣事務.移動長、高金屬物體碰觸電源線、配電柜及其他帶電體。(4〕操作漏電的機器設備或使用漏電電開工具。電鉆等手持電開工具電源線破損或松動.碰自身。(6〕濕手操作機器開關(guān)、按鈕等。(7)臨時線使用或治理不善。〔8〕配電設備、架空線路、電纜、開關(guān)、配電箱等電氣設備,在長期使用中，受高溫、高濕、粉塵、碾壓、摩擦、腐蝕等,使電氣絕緣損壞,接地或接零保護不良而導致漏電.(9〕接線盒或插頭座不合格或損壞。5、形成機械損害事故的主要緣由:檢修檢查機械無視安全措施。如人進入設備檢修、檢查作業(yè)不缺乏安全裝置。如有的機械傳動帶、齒機、聯(lián)軸節(jié)、皮帶輪、無護欄及蓋板，無警示牌，人一疏忽誤接觸這些部位就會造成事故。電源開關(guān)布局不合理，一種是開關(guān)離設備較遠,有了緊急狀況不能馬上停車，另一種是好幾臺機械開關(guān)設在一起，極易造成誤開機械引發(fā)嚴峻后果.在機械運行中進展清理、上料等作業(yè)。任意進入機械運行危急作業(yè)區(qū)〔制止區(qū)域或制止通行區(qū)域〕?！?)亂動機械。6、機械損害事故的防范措施：(1〕檢修機械必需嚴格執(zhí)行斷電掛制止合閘警示牌和設專人監(jiān)護的制度。機械斷電后，必需確認其慣性運轉(zhuǎn)易徹底停頓后才可進展工作。機械檢修完畢運轉(zhuǎn)前，必需對現(xiàn)場進展細致檢查,確認機械部位人員全部徹底撤離才可取牌合閘。(2)要設置完好的安全裝置。(3〕電源開關(guān)布局必需合理，必需符合兩條標準：一是便于操作者緊急停車，而是誤開動其他機械設備。對機械進展清理積料、捅卡料等作業(yè)應執(zhí)行停機斷電掛警示牌制度。嚴禁無關(guān)人員任意進入危急因素大的機械作業(yè)場所.操作各種機械人員必需經(jīng)過專業(yè)培訓,能把握該設備性能的根底學問，經(jīng)考試合格方可上崗。7、什么是現(xiàn)場定置治理首先是在車間或崗位現(xiàn)場，從平面空間到立體空間,其使用的設備、工具、材料、工件等的位置要標準，文明治理。二是對現(xiàn)場的人員的行黃色區(qū)域——是警告區(qū)域，其間有肯定的危急性，必需進入時，要特別留意或?qū)嵭斜匾姆婪洞胧蝗蔷G色區(qū)域——是安全區(qū)域,人員可以進入，而危急的物流要加以避開。8、煙頭為什么能引起火災？200℃——300℃，其中心溫度可達700℃—800130℃—139℃，極易引起火災?？扇細怏w和易燃液體蒸汽的點火能量一般1火，掉在枯燥的疏松的可燃物上，也易引燃起火。9、易燃場所的行為“四忌”一忌動火。包括不能焊接切割、吸煙及攜帶火種.二忌穿著化纖原料的服裝和釘子鞋.由于他們隨時都會產(chǎn)生靜電火花或撞擊火花。三忌使用非防爆工具、燈具。以免產(chǎn)生撞擊火花和電火花。四忌使用BP10、操作者的擔憂全行為操作錯誤、無視安全、無視警告包括未經(jīng)許可開動、關(guān)停、移動機器，開動、關(guān)停機器時未給信號，開關(guān)未鎖緊，造成意外轉(zhuǎn)動，遺忘關(guān)閉設備，操作錯誤，工件刀具緊固不牢等。安全裝置失效如撤除了安全防護裝置，安全裝置失去作用，調(diào)整錯誤造成安全裝置失效。使用擔憂全設備臨時使用不結(jié)實的設施如工作梯，使用無安全裝置的設備，拉臨時線不符合安全要求等。用手代替手開工具,用手清理切屑,不用夾具固定而用手拿工件進展機械加工等。物體(成品、半成品、材料、工具、切屑和生產(chǎn)用品等〕存放不當。攀坐擔憂全位置〔如平臺護欄、吊車平衡梁、易旋轉(zhuǎn)或移動的機器設備等〕。必需使用個人防護用品、用具的作業(yè)或場合中，未使用或正確使用.穿戴擔憂全.如在有旋轉(zhuǎn)零部件的設備旁作業(yè)時穿著過于肥大、寬松的服裝，未將長發(fā)盤在帽子里；戴懸吊飾物；操縱帶有旋轉(zhuǎn)零部件的設備時戴手套；穿高跟鞋、涼鞋、拖鞋進入車間等?！?)無意或為排解故障而接近危急部位，如在兩個相對運動的零部件之間清理卡住物時，可能造成擠傷、夾斷、壓碎或人的肢體被卷進而造成嚴峻的損害。11、常見火災發(fā)生的火源:;2〕3〕在堆放可燃物四周吸煙;4)使用燈火不慎；5〕烘烤；6〕死灰復燃；7〕電氣安裝使用不當；8〕電源短路；9)焊接；10〕靜電放電；11〕機器摩擦發(fā)熱等。12、三違1〕違章指揮主要是對企業(yè)領(lǐng)導講的如下現(xiàn)象屬于違章指揮:不遵守安全生產(chǎn)規(guī)安全防護設施、設備有缺陷，隱患未解決的條件下冒險進展作業(yè);覺察違章不制止等。違章作業(yè)主要是對現(xiàn)場操作的工人講的,以下現(xiàn)象屬于違章作業(yè):不遵守安全生產(chǎn)操作規(guī)程、制度和安全技術(shù)措施；不正確使用安全防護用品；擅自動用機械、電氣設備；無證從事特種作業(yè)等。3〕違反勞動紀律不遵守以下要求就屬于違反勞動紀律：要寵愛本職工作，努力學習，紀律,聽從領(lǐng)導，堅守崗位，未經(jīng)許可不得從事非本工種作業(yè)；嚴禁酒后上班；不得在制止煙火的地方吸煙動火等。13、事故隱患有導致將來發(fā)生事故的可能性、具有潛在的事故危急性的設備和環(huán)境方面存在的擔憂全狀態(tài).14、安全月20236活動，大力營造全社會“關(guān)注安全，關(guān)愛生命“的氣氛，為建立安全生安全生產(chǎn)總體穩(wěn)定、趨于好轉(zhuǎn)的形勢，供給思想保障、精神動力和輿論支持。15、文明生產(chǎn)是指企業(yè)職工和領(lǐng)導自覺做有抱負、有職業(yè)道德、講文明、守紀律的勞動者及努力制造安全衛(wèi)生、舒適美麗的生產(chǎn)環(huán)境。文明生產(chǎn)是物質(zhì)文明與精神文明建設的統(tǒng)一.從物質(zhì)文明建設看指消退職業(yè)危害因素和事故隱患，改善勞動條件，減輕工人的勞動強度，到達無事故、無污染、安全衛(wèi)生的目標；從精神文明建設看指有高尚的職業(yè)抱負和職業(yè)道德,有較高的科學文化技術(shù)水平和良好的生產(chǎn)習慣，反對冒險蠻干、違章指揮和違章作業(yè)。16、滅火的方法：冷卻法：即降低燃燒物的溫度，使之降低燃點以下而停頓燃燒。窒息法：即隔絕空氣，使可燃物質(zhì)無法獲得氧氣而停頓燃燒。隔離法：將正在燃燒的物質(zhì)與未燃燒的物質(zhì)分開，中斷可燃物質(zhì)的供給,使火源孤立，火勢不能集中。4)抑制法；使滅火劑參與到反響中去，中斷燃燒的連鎖反響。17、企業(yè)職工的六種擔憂全心理因素自我表現(xiàn)心理這種心理在青年工人身上較突出。他們雖然進廠時間短，工作閱歷缺乏，但常常表現(xiàn)的很自信，很有把握，在別人面前寵愛表現(xiàn)自己的力量。有的不懂裝懂，盲目操作；有的一知半解充內(nèi)行，生硬作業(yè)；有的甚至橫充“英雄”，亂摸亂動。對這些好自我表現(xiàn)的心理，假設不準時加以訂正或制止，是很危急的。閱歷心理持這種狀態(tài)的職工的特點是憑自己片面的“閱歷“辦事，對別人的符合干的，也沒出事故”。有的技術(shù)上有一套，工作熱忱很高的老工人發(fā)生事故，多數(shù)緣由在于過分信任“自我閱歷“上。幸運心理完成一些操作，往往可以實行幾種不同的方法。有些安全操作方法比較簡單，有的職工存在幸運心理圖省事，常把安全操作方法視為多余的繁瑣，理由是“別的省事的方法也不肯定出事故”。把“不肯定”這種“偶然”當作“肯定”的“必定”。于是,對明明要留意的事項他不去留意,明令嚴禁制止的操作方法他照樣去操作.這種人常常是出了事故而懊悔莫及.4)隨眾心理都會有所表現(xiàn)。逆反心理這種心理狀態(tài)常常表現(xiàn)在被治理者對治理者的關(guān)系緊急的狀況下。我非要那樣做”。于是，由于逆反心理而違章作業(yè)，以至發(fā)生事故的事不乏其例。反常心理人的心情的形成通常受到生理、家庭、社會等方面因素刺激影響.夫妻間爭吵后上班的職工,多數(shù)心情急噪或悶悶不樂;有孩子生病在用,職工在反常心理狀態(tài)得不到緩解的狀況下工作,很簡潔出事故。18、事故處理“四不放過“202347生產(chǎn)，防范安全事故電視會議》上，要求各級黨委、政府及有關(guān)部即：1〕事故緣由沒有查清不放過；2〕事故責任者沒有嚴峻處理不放過;3〕寬闊職工沒有受到教育不放過；4〕防范措施沒有落實不放過。19、安全安全，顧名思義“無危則安,無缺則全”，安全意味著不危急。包括安全條件〔在生產(chǎn)過程中,不發(fā)生人員傷亡、職業(yè)病或設備、設施損害或環(huán)境危害的條件)和安全狀況〔不因人、機、環(huán)境的相互作用而導致系統(tǒng)失效、人員損害或其他損失)。20、事故在生產(chǎn)過程中，造成人員傷亡、損害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失或其他損失的意外大事。因此,事故是意外大事，該大事是人們不期望發(fā)生的，同時，該大事產(chǎn)生了違反了人們意愿的后果。21、事故隱患事故隱患是指生產(chǎn)系統(tǒng)中可導致事故發(fā)生的人的擔憂全行為、物的擔憂全狀態(tài)和治理上的缺陷。22、安全生產(chǎn)責任制安全生產(chǎn)責任制是生產(chǎn)經(jīng)營單位各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度的核心,是產(chǎn)責任制的核心是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的“五同時”.切實落實“安全生產(chǎn),人人有責”。23、關(guān)于班組長的職責：班組安全生產(chǎn)是搞好安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵，班組長全面負責本班組制度和安全操作規(guī)程，切實做到不違章指揮、不違章作業(yè)、遵守勞動紀律。24、崗位工人職責崗位工人對本崗位的安全生產(chǎn)負直接責任。要承受安全生產(chǎn)教育和培訓，遵守有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，不違章作業(yè),不遵守勞動紀律。特種作業(yè)人員必需承受特地的培訓,經(jīng)考試合格取得操作資格證書，方可上崗作業(yè)。25、安全生產(chǎn)檢查的內(nèi)容一般應重點檢查：易造成重大損失的易燃易爆危急物品、劇毒品、鍋爐、壓力容器、起重、運輸、電氣設備、沖壓機械、高處作業(yè)、和本直接治理重要危急點和有害點的部門及其負責人。具體主要是查思想、查治理、查隱患、查整改、查事故處理.26、工傷保險1)概念是國家通過立法手段保證明施的，對在工作過程中患病人身損害(包括事故傷殘和職業(yè)病以及因這兩種狀況造成死亡)的職工或遺屬供給補償?shù)囊环N社會福利制度.根本原則a依法強制實施的原則即:用人單位參與保險并繳費,保險機構(gòu)支付保險費用。b無責任賠償原則即：無論工傷責任是否在勞動者一方,只要不是受害者本人有意行為所致,就應當按工傷規(guī)定進展損害補償。cd補償、工傷事故預防及職業(yè)康復訓練相結(jié)合。工傷認定范圍——參見《工傷保險條例》國務院令第375號。26、生產(chǎn)過程中常見的危急、有害因素A1)設備設施缺陷2〕防護缺陷3〕電危害4)噪聲危害5〕震驚危害6〕電磁輻射7〕運動物危害8〕明火9〕能造成灼傷的高溫物質(zhì)10)能造成凍傷的低溫物質(zhì)11〕粉塵與氣溶膠12〕作業(yè)環(huán)境不良13〕信號缺陷14〕標志缺陷B1〕易燃易爆性物質(zhì)2)自然性物質(zhì)3)有毒物質(zhì)4)腐蝕性物質(zhì)C1〕致病微生物2〕傳染病媒介物3)致害動物4)致害植物D1〕負荷超限2〕安康狀況特別3〕從事禁忌作業(yè)4〕心理特別5〕識別功能缺陷E1〕指揮錯誤2)操作錯誤3〕監(jiān)護錯誤F1〕搬舉重物2)作業(yè)空間3〕工具不適宜4)標識不清班組安全教育的主要內(nèi)容本班組的生產(chǎn)特點、作業(yè)環(huán)境、危急區(qū)域、設備狀況、消防設施等。重點介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業(yè)等型事故案例的剖析。講解本工種的安全操作規(guī)程和