小學(xué)英語(yǔ)-Unit3 At the Zoo A Let's spell教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PEP三年級(jí)下冊(cè)Unit3Atthezoo?ALet’sspell（一）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)：(1)通過(guò)拆音、拼音和分類(lèi)等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音意識(shí)，幫助學(xué)生歸納字母i在單詞中的短音發(fā)音/i/(2)書(shū)寫(xiě)部分要求學(xué)生能夠通過(guò)描紅單詞初步掌握單詞書(shū)寫(xiě)的要求并辨認(rèn)詞形。(3)能?chē)L試?yán)首x符合字母Ii的發(fā)音規(guī)律的單詞。(4)能靈活運(yùn)用所學(xué)字母Ii的發(fā)音規(guī)律，嘗試?yán)首x英語(yǔ)語(yǔ)音小故事《Abigbigday》。2.情感態(tài)度目標(biāo)：（1）讓學(xué)生在總結(jié)字母發(fā)音規(guī)律、spellinggame--magicfinger等教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)、互幫互助。（2）通過(guò)語(yǔ)音小故事《Abigbigday》讓學(xué)生學(xué)會(huì)和朋友一起分享快樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。(3)通過(guò)充滿(mǎn)童真童趣的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)讓語(yǔ)音課充滿(mǎn)快樂(lè)，讓學(xué)生享受語(yǔ)音、享受英語(yǔ)帶給他們的快樂(lè)。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.能夠正確拆音、拼讀四個(gè)例詞：big、pig、six、milk。2.能夠總結(jié)歸納字母Ii的發(fā)音規(guī)律。3、能夠根據(jù)字母Ii的發(fā)音規(guī)律正確試讀符合此發(fā)音規(guī)律的單詞。（三）教具PPT、語(yǔ)音故事繪本、字母磁鐵、寫(xiě)字板。(四)教學(xué)過(guò)程Step1Warmup&revision1、I’lldevideyouintofourgroups.Ifyoudoagoodjob,youcangetastar.2.Singthephonicssong.First,let’ssingthephonicssong.（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用歌曲，營(yíng)造輕松、友愛(ài)、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生復(fù)習(xí)26個(gè)字母的發(fā)音，為接下來(lái)拆音、拼音做鋪墊。）3.Greetings：T:Goodafternoon，boysandgirls.ThisclassWe’lllearnUnit3AtthezooALet’sspell.Let’splaywithletters.4、Revision（1）Quickresponse.PPT出示字母HhFfBb,PpGgKkLlSsXxMm，老師說(shuō)字母學(xué)生說(shuō)字母發(fā)音。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)快速反應(yīng)激活學(xué)生上學(xué)期掌握的輔音字母HhFfBb,PpGgKkLlSsXxMm的發(fā)音。為接下來(lái)拆拼big、pig、six、milk這四個(gè)單詞做好準(zhǔn)備。）（2）Let’schant引出新朋友Ben,通過(guò)趣味說(shuō)唱復(fù)習(xí)一二單元所學(xué)的字母a和e的短元音。BenBenisten.Benisthin.Benhasacat.Thecatisred.Thecatisfat.Redfatcat.Step2Presentation1.IntroduceBen’sfriendTim.（下面老師簡(jiǎn)寫(xiě)師，學(xué)生簡(jiǎn)寫(xiě)生）(1)引出Ben的好朋友Tim。Benhasagoodfriend.Look,heiscoming.Let’ssay“Hello”toTim.SS:Hello!Tim!Nicetomeetyou,too.(2)學(xué)習(xí)six。T:Lookathisbirthdaycake.HowoldisTim?Timis...S1:six.(3)學(xué)習(xí)milk。課件出示milk、water、juice、Coke四種飲料讓學(xué)生猜Tim喜歡哪種飲料。T:Wow!Somanydrinks.WhatdoesTimlike?Canyouguess?S1：juiceT：Maybe.S2、Milk.T:Bingo.Timlikesmilk.(4)學(xué)習(xí)pig.課件出示粉色豬豬圖片。T:Look！Benhasa.z..S1:pig.T:Cleverboy.(5)學(xué)習(xí)big.用手勢(shì)描述big.T:Lookatthepig.Itis....S1:big.T:Goodboy.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)介紹Ben的好朋友Tim引出本課時(shí)的四個(gè)單詞：sixmilkpigbig.）介紹完Tim之后和學(xué)生一起說(shuō)唱。T:Let’schanttogether.第一遍老師帶領(lǐng)學(xué)生說(shuō)唱。T:Timissix.Timlikesmilk.Timhasapig.Itisbig.Nowit’syourturn.第二遍學(xué)生自己跟著音樂(lè)節(jié)奏說(shuō)唱。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)鞏固說(shuō)唱鞏固sixmilkpigbig的發(fā)音，體驗(yàn)字母Ii在單詞中的發(fā)音。）總結(jié)字母Ii的發(fā)音規(guī)律。讓學(xué)生通過(guò)觀察聽(tīng)辯單詞：big、pig、six、milk總結(jié)字母Ii的發(fā)音規(guī)律。通過(guò)圖片、視頻指導(dǎo)字母Ii的發(fā)音要領(lǐng)。T:Buthowtopronouce?Let’ssee.Whowanttoread?找一名學(xué)生起來(lái)讀發(fā)音要領(lǐng)。教師示范做手勢(shì)并領(lǐng)讀/i/.Let’sread.學(xué)生看視頻跟讀字母Ii的發(fā)音。（設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)音方式，利用手勢(shì)、口型讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)短音/i/,通過(guò)簡(jiǎn)短的唱讀讓學(xué)生鞏固練習(xí)字母Ii的發(fā)音。）5、教師做手勢(shì)領(lǐng)著學(xué)生一起將單詞big,pig,milksix進(jìn)行拆音拼讀。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)拆音拼讀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)字母發(fā)音拼寫(xiě)單詞，為接下來(lái)的拼寫(xiě)單詞做好鋪墊。）6、Listenandimmitate.（1）Listenandimmitate.T:Nowlet’slisten,piontandread.Goodimmitation.Readingroupsintwominutes.Let’scheck.T:做手勢(shì)示范：B-i-gbig,然后檢查學(xué)生拆拼音情況。Step3Practice1、Challenge1Trytoread.讓學(xué)生挑戰(zhàn)朗讀符合字母Ii發(fā)音規(guī)律的單詞。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生試讀更多符合字母Ii發(fā)音規(guī)律的單詞，在此過(guò)程中呈現(xiàn)語(yǔ)音故事《Abigbigday》中學(xué)生將要遇到的生詞，結(jié)合單詞的音形義教學(xué)。）Listenandcircle.學(xué)生嘗試?yán)首x四個(gè)小題中的單詞。聽(tīng)錄音并圈出所聽(tīng)單詞。核對(duì)答案。Challenge2“Isayyouspell”老師每次說(shuō)一個(gè)單詞：___igp__gs__x__ilk。學(xué)生按順序試拼單詞。核對(duì)答案。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生利用所學(xué)字母的發(fā)音規(guī)律填寫(xiě)每個(gè)單詞中所缺的字母，為下一步利用磁鐵拼寫(xiě)單詞做準(zhǔn)備。）4、Spellinggame.（1）教師示范如何使用字母磁鐵拼寫(xiě)單詞。(2)找一名同學(xué)上講臺(tái)嘗試拼寫(xiě)單詞。教師說(shuō)單詞，小組合作拼寫(xiě)單詞。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師示范使用字母磁鐵拼寫(xiě)單詞讓學(xué)生學(xué)會(huì)/b//b/b,即通過(guò)字母發(fā)音找到所需字母，讓學(xué)生學(xué)會(huì)拼寫(xiě)根據(jù)字母發(fā)音拼寫(xiě)單詞。通過(guò)小組合作拼寫(xiě)可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作共贏。）5、Listenandwrite讓學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊書(shū)空。讓學(xué)生在課本上描紅。找兩名同學(xué)上講臺(tái)書(shū)寫(xiě)單詞。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)邊聽(tīng)錄音邊書(shū)空讓學(xué)生觀察如何在四線(xiàn)格中書(shū)寫(xiě)單詞，讓學(xué)生在課本上描紅讓學(xué)生學(xué)會(huì)在四線(xiàn)格中書(shū)寫(xiě)。找兩名同學(xué)上黑板寫(xiě)可以發(fā)現(xiàn)孩子在單詞書(shū)寫(xiě)中可能存在的問(wèn)題便于老師及時(shí)糾錯(cuò)。）Step4ProductionFunforreading.Let’sreadandfindout:Todayisabigbigday,why?BeacusetodayisTim’sbirthdayorTina’sbithday?（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生根據(jù)字母Ii的發(fā)音規(guī)律試讀故事并結(jié)合故事中的圖片初步了解故事大意。）Watchandimmitate.（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生聽(tīng)音正音，讓學(xué)生感知單詞的正確發(fā)音模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。）3、Trytoreadwithemotion.Tips:（1）Ifyoucan’treadthewordsyoucanaskmeoryourpartners.(2)Trytoreadwithemotion.（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法遇到不會(huì)的地方及時(shí)問(wèn)老師和同學(xué)，學(xué)會(huì)互幫互助。）I’mthebest.Letthestudentstrytoreadthestory.（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生嘗試帶著快樂(lè)的感情朗讀故事，通過(guò)朗讀故事讓學(xué)生學(xué)會(huì)和朋友分享快樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)音的成就感。）Step5ProgressSumupthelesson學(xué)生總結(jié)所學(xué)，教師根據(jù)學(xué)生的總結(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)享受語(yǔ)音、英語(yǔ)帶給他們的快樂(lè)。評(píng)價(jià)學(xué)生小組，數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)星星：Whichgroupisthewinner?GivetheSshomework:（1）Ifyoulike,youcanreadTim’sstorywithemotion.（選做：有感情地讀一讀Tim的故事。）（2）Ifyoulike,youcanread,listenandreapeatP265times.（選做：聽(tīng)讀P26課文5遍。）（3）Ifyoulike,youcanplaylettergameswithyourfriends.（選做：和朋友們一起玩一玩有關(guān)i的拆音和拼音游戲。）（設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生的知識(shí)總結(jié)告訴學(xué)生字母Ii能夠跟很多字母交朋友，Ii非常開(kāi)心，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)音的快樂(lè)以及成就感。分層次布置的作業(yè)既能考慮到學(xué)生的能力差異又能考慮到學(xué)生的興趣差異。）Unit3Atthezoo?ALet’sspell學(xué)情分析本節(jié)課中學(xué)生已經(jīng)能夠認(rèn)讀big、pig、six、milk這四個(gè)單詞，并且在三年級(jí)上冊(cè)中已經(jīng)初步掌握了26個(gè)字母的發(fā)音。在本冊(cè)一二單元學(xué)習(xí)了字母Aa、Ee的短元音并掌握了這兩個(gè)字母的發(fā)音規(guī)律。但是對(duì)于字母Ii的短元音還是初次接觸，需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并掌握字母Ii的發(fā)音規(guī)律。在本節(jié)課中學(xué)生也是初次嘗試這四個(gè)單詞拆拼音和單詞書(shū)寫(xiě)。Unit3Atthezoo?ALet’sspell效果分析這是一節(jié)充滿(mǎn)童真童趣，扎實(shí)高效的低年級(jí)語(yǔ)音課。首先，本節(jié)課基于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生參與課堂。課前的Phonicsongs為孩子們創(chuàng)設(shè)了語(yǔ)音課學(xué)習(xí)的環(huán)境。Warmup環(huán)節(jié)老師創(chuàng)編的Let’schant非常巧妙的復(fù)習(xí)了一二單元學(xué)習(xí)的元音字母A、E的發(fā)音。呈現(xiàn)后的chant非常上口，將這節(jié)課所學(xué)及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。Challenge環(huán)節(jié)以及magicfinger的設(shè)計(jì)老師十分注重對(duì)學(xué)生思維訓(xùn)練的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠慢慢養(yǎng)成見(jiàn)形知音、聽(tīng)音知形的本領(lǐng)。在度的把握上老師控制得很好。其次，老師執(zhí)教的本節(jié)課活動(dòng)在內(nèi)容和形式貼近學(xué)生的生活實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活體驗(yàn)。在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，通過(guò)Ben’sgoodfriendTim導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)，這兩個(gè)卡通人物學(xué)生都非常的感興趣，一看新朋友Tim來(lái)了，孩子們都非常興奮。使得新的元音字母I發(fā)音的學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單而又有樂(lè)趣。老師在本節(jié)課給了學(xué)生很多圖片支架，簡(jiǎn)筆畫(huà)板書(shū)本節(jié)課重點(diǎn)語(yǔ)音單詞，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)字母I的發(fā)音規(guī)律，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，使學(xué)生樂(lè)于說(shuō)出來(lái)。第三，英語(yǔ)活動(dòng)要能夠促使學(xué)生獲取、處理和使用信息。本節(jié)課拓展環(huán)節(jié)老師給孩子們帶來(lái)了一個(gè)繪本故事閱讀Abigbigday，通過(guò)完成Listenandanswer、Listenandunderline這兩個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生做到了語(yǔ)言的輸出，學(xué)以致用。第四，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度：學(xué)生的同桌合作和小組合作有這一過(guò)程，很有效，老師指導(dǎo)到位，學(xué)生的合作意識(shí)比較強(qiáng)。教育要回歸原點(diǎn)：從學(xué)生出發(fā)，以人為本，尊重生命，育人為先；教育不要控制、管束、糾正，而是要點(diǎn)燃、激勵(lì)、喚醒。英語(yǔ)課程改革的深化與創(chuàng)新，一切從我們教師改變開(kāi)始。Unit3Atthezoo?ALet’sspell教材分析1.整體內(nèi)容分析：本節(jié)課是語(yǔ)音教學(xué)。本部分主要分為語(yǔ)音和書(shū)寫(xiě)兩部分。圍繞元音字母Ii的發(fā)音/i/展開(kāi)教學(xué)。教材呈現(xiàn)了四個(gè)含有字母Ii的例詞big、pig、six、milk，讓學(xué)生在單詞拼讀中找出字母Ii的發(fā)音規(guī)律，并能?chē)L試讀出符合發(fā)音規(guī)律的CBC結(jié)構(gòu)的單詞。2.文本內(nèi)容分析：在本節(jié)課中主要呈現(xiàn)了四個(gè)單詞big、pig、six、milk。在Listen，repeatandchant環(huán)節(jié)學(xué)生需要對(duì)這四個(gè)單詞進(jìn)行拆拼音朗讀、跟讀并學(xué)會(huì)一首歌謠。在Readandlisten環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)生需要聽(tīng)讀含有字母Ii的單詞。在Listenandwrite環(huán)節(jié)學(xué)生能夠描紅并在四線(xiàn)格中正確書(shū)寫(xiě)big、pig、six、milk這四個(gè)單詞。Unit3Atthezoo?ALet’sspell評(píng)測(cè)練習(xí)1、Challenge1Trytoread.讓學(xué)生根據(jù)字母的發(fā)音規(guī)律試讀單詞。2、Listenandcircle.聽(tīng)錄音圈出所聽(tīng)到的單詞。3、Challenge2“Isayyouspell”老師說(shuō)單詞big、six、milk、pig學(xué)生聽(tīng)音填空。4、Spellinggame:magicfinger.老師示范單詞學(xué)生利用寫(xiě)字板小組合作拼寫(xiě)單詞。5、Listenandwrite.(1)讓學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊書(shū)空。(2)讓學(xué)生在課本上描紅。6\(3)找兩名同學(xué)上講臺(tái)書(shū)寫(xiě)單詞。6、Funforreading.(1)Let’sreadandfindout:Todayisabigbigday,why?BeacusetodayisTim’sbirthdayorTina’sbithday?(2)Watchandimmitate.(3)Trytore