班主任學習心得體會模板集錦十篇

第頁共頁班主任學習心得體會模板集錦十篇班主任學習心得體會模板集錦十篇班主任學習心得體會篇1班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當，而且是越來越不好當。但是，既然當了班主任就務必竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的主角。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會。一、班主任要以身作那么，為人師表。老師要在學生中樹立良好的形象和成績，就務必以身作那么，為人師表，從我做起。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步構成的一個特殊的時期，作為老師，個性是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應嚴格要求自己，進步自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了?！边@樣學生在生活和學習中做錯了，可以主動地找到跟我認錯。再出發(fā)二、開掘言行的閃光點每個學生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的職責就是要用愛心去開掘出言行中的閃光點，讓學生在老師的種種好心的期盼和愛中，增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞，學習成績一般，屬于那種走進學生堆里不容易找的學生，但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結果她寫得不錯。在那個周的周記里，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個時機了。透過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛完畢的期中考試中，她進到了班級的第六名。每個學生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應及時發(fā)現(xiàn)學生的詳細優(yōu)點，公開贊美。這樣，贊美將會成為鼓勵學生發(fā)奮向上、刻苦求學的宏大動力。三、發(fā)揮班干部作用班干部是老師的小助手，也是同學們的好朋友，能用好班級骨干是構成優(yōu)秀群眾的一個重要條件，使群眾有一個“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目的，更重要的是透過班級工作理論進步學生交際潛質(zhì)，組織潛質(zhì)和獨立工作潛質(zhì)。如班長全面負責班級工作；學習委員專項負責組織每一天和雙休日后作業(yè)的收發(fā)；文體委員主持班級各項的文體活動；生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一齊開班務會，對上個周班級中出現(xiàn)的狀況進展總結，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進展安排布署。在每一天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當天的狀況，然后由班長在班級進展晚點。這樣從班長到組長職責清楚、各司其責。增強了他們的職責心，調(diào)動了他們的用心性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的開掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進展著。美麗心靈觀后感四、充分利用好學校組織的各項活動教育是種活動。班主任老師應帶著班級的學生用心、踴躍參加學校組織形式多樣的大型群眾活動，如戶外會、歌詠比賽、課外活動等。透過群眾活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目的，轉(zhuǎn)化為學生的行動，培養(yǎng)他們熱愛群眾、關心別人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動，無論是獲得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經(jīng)歷，汲取教訓，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風習氣會有效的遏制，對整個班風的構成有必須的促進作用。班主任學習心得體會篇2班主任對于學校而言是學校教育教學管理工作的重要組成局部，關系著學校教育方針的落實和培養(yǎng)目的的實現(xiàn)及全面質(zhì)量的進步，而班主任對于學生而言應該是他們接觸時間最長，最為親近的人。除了是教授學生文化知識的老師，也是學生思想道德、價值觀形成的導師，更是他們的知心朋友。因此，班主任的工作任重而道遠。在學習了《班主任工作根本標準》課程之后，我對班主任以及班主任工作有了更深的認識，指導著我今后更好的完成班主任工作，成為一名優(yōu)秀的班主任。做好班主任工作要做到“勤”。勤于理解班級學生的特點、愛好和家庭情況；勤于和孩子們溝通談話，理解他們的想法；勤于和家長溝通，形成家校教育合力；勤于學習班主任的理論知識，更新自己的觀念……做好班主任要做到“信”。班主任是學生的典范，其一言一行對學消費生潛移默化的影響，因此，班主任在學生面前要立“信”。公平的對待每位學生，不因?qū)W生的“好”“壞”而偏袒一方；做事要言出必行，執(zhí)行班內(nèi)公約或進展班級活動要依規(guī)矩行事，容許學生的事更要說到做到。每天有幾十雙眼睛在看著班主任，班主任要嚴格要求自己，成為學生好的典范。做好班主任要“新”。時代在開展，新穎事物不斷沖擊著學生的視野，作為班主任要與時俱進。一方面，廣泛涉獵知識，努力做到與學生溝通自如；另一方面創(chuàng)新班級活動，帶著學生一起將班級管理的有聲有色。做好班主任要“靜”。班主任的工作紛繁復雜，幾乎每天都被各種事情填滿，在這之中，班主任要有一顆靜心。用這顆安靜的心去體會學生的各種情緒，努力做到換位考慮；用這顆安靜的心細致完成繁冗的工作，努力做到出彩；用這顆安靜的心去品味班主任的生活點滴，爭取每天的些許進步……做好班主任不是一朝一夕的事，讓我們認真面對每天的工作，不斷充實自己，努力成為一名受學生愛戴的優(yōu)秀班主任。班主任學習心得體會篇3非常榮幸我能參加20xx年樂昌市骨干老師班主任的跟崗學習，與同行們一起走進了廣州市番禺區(qū)實驗小學?？鞓返墓怅幙傦@得短暫，因為快樂，為期4天半的學習時間一晃就過去了。此刻，我懷著幸福，懷著留戀，回憶幾天的`學習過程。9月x日，我們來到了廣州市番禺區(qū)實驗小學，開場為期4天半的跟崗學習。學習已經(jīng)成為過去，可是這次跟崗學習卻給我留下了深入的印象。番禺區(qū)實驗小學為我們制定了詳細的培訓方案，考慮了我們學員的培訓活動、生活各個方面的點點滴滴，并按照方案有條不紊地進展各項培訓活動，如介紹學校特色概況、德育主任就學校德育常規(guī)管理作介紹、指導老師與我們面對面的交流以及實驗小學老師及學員展示課等。各項培訓活動不緊張卻很有序地進展，得到了我們培訓學員的一致好評。在這里，我真切地感受了番禺區(qū)實驗小學濃郁的書香風氣，享受了他們的教育資，還與許多名師的接觸交流。聽了陳澄娜干事介紹學校辦學理念與特色，聽了黃海文主任就學校德育常規(guī)管理作介紹，聽了劉麗桃和栗霞兩位品牌老師的主題班會課，還觀摩了學校的辦學簡介視頻。我感受到他們“做有根的現(xiàn)代中國人”的辦學理念不折不扣地付諸施行，而且獲得成功，讓我大開眼界，收益良多。在跟崗學習中，我感受了先進的教育教學理念，名師的成功經(jīng)歷，提升了自身的教育教學程度。在品牌老師的帶著下和指導下，我們對觀摩課進展討論和點評，我們的跟崗學習，內(nèi)容豐富，形式多樣。這次的跟崗培訓學習讓我對教學理念有了更加深入的理解，教學才能得到了一次新的提升。在劉麗桃《團結互助歡樂多》的主題班會課上，讓我知道了主題班會課的教學流程。她的教學設計內(nèi)容形式多樣、活動過程精彩，能充分發(fā)揮老師的主導作用，表達了學生的主體地位，讓學生在體驗中真正感受到團結互助歡樂多。在栗霞老師的《讓我們團結在一起》游戲體驗式的主題班會上，我們學員一致認為栗老師不愧是優(yōu)秀班主任，她雖然沒有華美的教學課件，卻能很有針對性地結合自己班級的特點，充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生在快樂的游戲體驗中從內(nèi)心深處真正體會到團結的力量，這節(jié)課既讓我看到了學生的高素質(zhì)，更為栗老師的班級管理藝術而折服！說實話，我的班級管理程度與她真不能相提并論。我從她身上看到了自己的缺乏，值得我去反思、學習。培訓活動中，我們樂昌市沙坪小學的文玲老師也展示了一堂精彩的好課。我們樂昌的老師也不遜色，能團結互助，形成了一種良好的學習氣氛，每一次研討、交流活動都是那么真誠、樸實，大家在一起討論班級管理中的困惑，交流教學中的體驗，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章?？傊敬闻嘤枺铱吹搅吮姸嗬蠋熒砩系拈W光點，同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。但這次培訓，卻讓我明白了今后前進的目的，學以致用，我將在這里學到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西，運用到教育教學的過程中去，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)助才能，加強學習，讓跟崗學習成果在教育教學中發(fā)光。在這里，真誠地感謝廣東第二師范學院為我們提供了這樣一個集中學習的時機，為我們的進一步開展充電、進步！班主任學習心得體會篇4x月20――23日，我有幸參加了在廣州舉行的為期3天半的“第四屆xx省班主任工作論壇”，雖然是短短的幾天，但對我的影響是宏大的。三天的報告，如同一場“頭腦風暴”，來得那么及時，那么暢快。它讓我今后的班級管理做了重新的審視，給我指明了前進和努力的方向。本次論壇的主體是“全媒體時代的班主任的素養(yǎng)”。所謂的“全媒體時代”是指新媒介已使人人都有可能成為媒體主體的時代，也指媒體的“泛在”狀態(tài)(時時、處處、人人皆在)。與會的所有專家和來自一線的名班主任都緊緊圍繞這個主題，展開了別開生面的講解，并運用了大量的教育教學案例和故事，向我們在座的一線班主任詮釋了“什么叫全媒體時代”，“全媒體時代的班主任的角色如何轉(zhuǎn)變”，“全媒體時代的班主任應具備哪些素養(yǎng)”……下面我就從如下幾方面談談此次學習的一些收獲與感受：一、全媒體時代下的班主任工作素養(yǎng)――具備班級管理的智慧與方法為我們做這一專題報告的專家是xx省教育學會德育專業(yè)委員副理事長、xx省教育廳道德大講堂首席“德師”――安xx教授。他給我們做了《班級管理的智慧與方法》的專題報告。用大量的案例與生動教育故事，向我們闡述了，全媒體時代下的班主任應具備的班級管理智慧和方法。首先，他的“兩個關于狗的故事”引發(fā)了所有班主任對教育的考慮。第一個是英國的解剖學家麥克勞德小時候殺狗的故事――他從小淘氣，一天他把校長的狗殺了，校長得知后非常生氣，但處理方法卻令人耳目一新：罰學生畫一幅動物的骨骼圖和一副血液循環(huán)圖小麥克勞德在畫圖的過程中通過對狗的骨骼、內(nèi)臟的仔細觀察，對科學產(chǎn)生了極大的興趣，同時深深地體會到自己知識的缺乏，從此發(fā)奮學習，最后終于成為著名的解剖學家，并榮獲諾貝爾獎。那位校長的做法給了我們很大的啟示：對待犯錯誤的學生，要心懷寬容。而另外一個那么是：一位中國的語文老師給學生出了一個作文題目：我的理想，當學生的作文交上來的時候，看到一篇題目為：我的理想是當一條狗，老師文章都沒有看，就給學生的作文打了一把大×。這兩那么故事耐人尋味，兩個不同的處理方式改變了兩個孩子的命運，一個由懲罰變成了諾貝爾獎得主。一個那么抹殺了孩子的理想。這兩那么故事引發(fā)了我們對教育的再一次思索：什么是教育?教育其實就是――愛心、責任、科學、藝術、方法……其次，他從他幾十年的班主任工作中為我們提煉了一套實用的“班級管理的智慧與方法”：1.明確新形式下的班級管理是什么(1)在班級的組織和活動建立上，要把時間、活動、內(nèi)容等都還給學生，讓每個學生都參與班級的管理活動。(2)培養(yǎng)學生的主人翁精神和進步自尊心、自信心，充分發(fā)揮學生的內(nèi)在潛能。讓每個孩子在學校中得到最正確開展，讓每個孩子都品味成功的快樂，培養(yǎng)自主才能。(3)讓學生在班級的自主管理留給學生自主空間、力求班級管理民主化。(4)在班級中，班主任是導演，學生才是主角。2.班干部的培養(yǎng)與使用。班干部必須是民主產(chǎn)生的。班主任在日常的工作中要注意幫他們樹立威信。把班干部培養(yǎng)好了，他們將是班級管理的核心力量。3.班集體活動的組織。班主任在工作中要注意組織各種班集體活動，包括校內(nèi)(班內(nèi)、班外)和校外(社區(qū)、大自然)，讓學生在活動中得以成長，學會合作，學會與別人相處。4.注重優(yōu)良班級文化的構建(1)目的追求表格化?！澳康摹保簽閷W生預設的成功。表格：一目了然。學生可以每天看到自己的目的，頭腦中往往就會想怎樣去完成目的;當一時的失敗把目的變的遙不可及時，學生有可能放棄，也有可能去想下一步的方法。這樣做的目的:是讓學生敢于夢想自己的將來;讓學生預見自己的將來。(2)進步因素明晰化――讓學生清楚自己的進步，動力和才能就會增大，效果也會好。目的：讓學生在進步中清醒，在清醒中進步。5.注重德育活動。內(nèi)容是感恩教育――感謝父母的養(yǎng)育之恩;感謝師長的教育之恩;感謝別人的關愛之恩;感謝社會的哺育之恩。這是做人的開場。6.關注〔第33個老師節(jié)慶賀大會講話稿:用感動的精神引領我們前進〕學生的心理安康。讓學生懂得平等、寬容、博愛、陽光、快樂、安康。7.從如下幾方面關注學生的身體安康：衣、食、行、衛(wèi)生、平安、鍛煉。安教授的許多教育故事耐人尋味，這其中包含了許多班級管理的智慧與方法，需要我去好好品味與考慮。班主任學習心得體會篇512月27日，我有幸參加收聽了煙臺一中全國先進班主任經(jīng)歷交流報告會，從上午8點開場到下午5點完畢，其中班車在路上壞了幾個小時，晚上9點到家，雖然很勞累，但收獲頗多，學習體會如下：一、親其師，信其道班級工作主要是抓差生，無論工作含漱劑、是學習，只要下游生上去了，班集體就好了，因此對差生應市反復抓、抓反復，多關注他們，身體間隔近了，心靈間隔也不遠了，師生和諧本身就是進步教育質(zhì)量的關鍵，正是：親其師、信其道。二、愛生智慧、寬容有度當學生有錯時應與家長獲得聯(lián)絡，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應該的。不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有那么改之，無那么加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。三、育人為本、德育為先教育者必先受教育，正人者必先正己。老師先受教育的有效途徑就是加強師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)表如今：1、忠誠人民的教育事業(yè)；2、熱愛學生；3、團結協(xié)作；4、為人師表。師德修養(yǎng)最可貴的就是為人師表，勇于奉獻。四、真心付出、收獲幸福老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建立中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克制自身的缺點。不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學會，爭取辦到，向高標準邁進，從最根底的做起。"會讀書"是根底，讀好書是理想；"懂健身"是樂趣，身心壯是追求；"能辦事"是目的，辦成事是必須；"做好人"是一切之根本，做一個有利于社會的人。班主任學習心得體會篇64月28日，我校觀看了魏書生班主任報告的演講光盤。魏書生對工作的熱情，對教學的專注，對生活的熱愛，讓我對班主任工作有了更深入的理解，讓我受益匪淺。以下是我學習中的收獲。一、要關愛學生愛是教育永久的主旋律。作為班主任更要愛學生，對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關愛。要用真誠的愛去感化學生，觸動他們的心靈。在學生偶然犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望。班主任用自己博大的愛心關心保護自己的學生，這樣，教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。二、要擅長鼓勵學生學生最關心的是老師對他的看法，最大的愿望是得到老師的關心和保護，尤其是面對問題學生時，假如能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學生個個都是那么得意、那么優(yōu)秀。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的嘲笑中有愛迪生。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。三、增加自身魅力班主任要嚴于己，而后勤于學生。老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。班主任要注意自己的言行舉止，注意自己的形象。想教孩子如何正派為人，老師應先從自己正派為人做起。自己的一切舉動會在無形中影響到學生，嚴格要求自己，做學生心目中的典范。其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。四、要重視家校溝通學校教育離不開家庭教育的配合和支持，良好的學校教育是建立在良好的家庭教育的根底上的，沒有良好的家庭教育，再好的學校教育也難以獲得預期效果。要教育好學生特別是問題學生，老師必須通過家訪、、短信、網(wǎng)絡等活動進展溝通討論、客觀反應，一視同仁、熱情幫助家長正確認識自己的孩子，理解孩子身心發(fā)育情況及存在問題，進一步明確家庭教育的重要作用，為孩子的成長營造良好的家庭氣氛，幫助孩子走出心靈的困境。用自己的愛心去感化學生和家長，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產(chǎn)生動情效應，從而收到較好的德育效果。通過這次培訓，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結，不斷地進展創(chuàng)新。力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。班主任學習心得體會篇7最近出臺了新的《中小學班主任工作規(guī)定》，這給很多一線老師尤其是班主任帶來了新的工作動力。通過研究學習，我認為:《規(guī)定》的出臺，可謂應運而生。它是素質(zhì)教育的時代呼喚。也是內(nèi)涵開展的必然選擇。中小學班主任工作是一項復雜、細致，需要付出愛心、耐心和責任心，對學生安康成長起著重要作用的工作。近日，教育部印發(fā)了《中小學班主任工作規(guī)定》，《規(guī)定》中明確了班主任工作量、進步了班主任經(jīng)濟待遇、保證了班主任教育學生的權利，還提出要把班主任工作作為學校教育的重要工作來抓。通過學習討論，大家認識到國家對教育事業(yè)無微不至的關注?！吨行W班主任工作規(guī)定》不僅強調(diào)了班主任在學校的重要地位，而且明確了班主任的經(jīng)濟待遇，同時保證了班主任教育學生的權利。學校領導也結合學校實際，有針對性地指出了新形勢下班主任工作的改良之處，并就班主任感到困惑的問題進展理解答、分析^p，同時希望各位班主任把握當前班主任工作和學生的特點，不斷考慮、學習，用責任心、愛心、耐心、細心做好班主任工作。通過學習，班主任老師們紛紛表示，《規(guī)定》從多個方面突出了班主任在學校教育中的重要地位，充分表達了對班主任工作的尊重和認可，對廣闊班主任老師是一個極大的鼓舞和鼓勵。今后面對新時代的學生，一定要加強師德修養(yǎng)，積極探究深化教育改革背景下班主任工作的新特點、新要求，創(chuàng)新班級管理和建立的有效形式，殫精竭慮，傾其所能，扎實做好新時期的班主任工作！假如說《規(guī)定》還須盡善盡美的話，我希望督導機構應該在國家教育法律法規(guī)執(zhí)行上，發(fā)揮應有的檢查、催促、處分職能，為班主任權利的落實，提供強有力的保障。其他相關部門，亦應在自身的職能范圍內(nèi)，為班主任工作保駕護航。班主任學習心得體會篇8前幾天我有幸參加了佛山石灣一小的聽課學習活動。聽了兩位老師的課，我感觸很深，收獲頗多。第一節(jié)是陳惠貞老師的新授課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)》。傳統(tǒng)教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“說”，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在這節(jié)課上，互動的成分比擬多，學生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學生是在互相討論和交流的根底上完成整節(jié)課的，整個課堂氣氛活潑，在這種樂學的過程中，學生更容易承受課堂上的內(nèi)容。第二節(jié)是麥老師的新授課《通分》，這節(jié)課老師充分調(diào)動學生學習積極性，注重開展學生的思維才能。在聽課活動中，我看到了兩位老師朝氣蓬勃、充滿激情的教學，還有他們擅長挖掘新事物，以及他們有著先進的教學理念和教學思想，并具有豐富的教學經(jīng)歷和明晰的教學思路。在聽課的同時，我回想到了自己在教學中存在的一些問題，從他們的教學活動中讓我學到了很多。這次聽課我有幾點體會：1、表達課標精神，重視營造愉快課堂。通過觀摩一系列的展示課，感受到每位老師都是在努力表達新課標的要求。新課標指出學生的數(shù)學學習活動應該是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。如今的數(shù)學課堂教學不再是單一的老師教，學生學的過程，而是學生在老師的引導下主動探究，師生合作交流的愉快的課堂活動。我們看到每位老師都表達重視營造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不再是原來傳統(tǒng)教學中的傳授者和承受者，施與者和包容者；如今課堂中的，學生才是學習的主人，老師是學習活動中的組織者，引導者與合作者。2、表達數(shù)學與生活的聯(lián)絡，重視創(chuàng)設教學情景。新課程標準要求孩子的學習內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。在這些課中，老師都重視創(chuàng)設貼近學生生活實際的教學情景，從情景中引入要學習的內(nèi)容，激發(fā)學生探究的興趣和欲望，使學生體會到數(shù)學知識就在我們身邊，理解數(shù)學與生活的聯(lián)絡，有利于學生主動地進展觀察，理論，猜想，驗證，推理與交流等數(shù)學活動。3、表達主動性學習，重視學生的動手操作。在教學設計中，越來越多的老師開場重視孩子的動手操作，重視孩子的手腦結合。要想真正的學好知識就是要學生們主動地參與到學習活動中來，那么動手操作就是孩子們最好的學習活動。學生們在老師的指導下，動手操作，自主探究，合作交流的學習知識。4、表達常規(guī)教學才能，重視雙基訓練的落實?？v貫這些展示課，我們感覺老師們的常規(guī)教學才能都非常強，非常重視學生雙基訓練的落實，不是原來那種華而不實的評優(yōu)課，是扎扎實實的常規(guī)教學研究活動。這些課內(nèi)容很扎實，課堂容量很大。5、表達教學資優(yōu)勢，重視現(xiàn)代信息技術的應用?，F(xiàn)代信息技術的開展對數(shù)學教育的價值，目的，內(nèi)容以及學與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽過的這些課中，每位老師都根據(jù)自己的教學需要使用了現(xiàn)代信息技術，這些現(xiàn)代技術的應用，突出了教學重點和難點，進步了課堂效率?？傊?，這次外出聽課學習，使我更深入地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝教研室領導和學校領導給了我這次學習的時機。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習時機，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)。對課堂教學不斷探究，走出合適自己的教學路子。班主任學習心得體會篇9首先，我感謝學校領導給我這次學習的時機，讓我參加了學校組織的學校領導和老師教干外出考察學習。在歷時三天的考察學習中，我們先后參觀了淄博市工業(yè)學校、濟南市歷城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校以及萊蕪市職業(yè)技術學院等，聽講座報告3場并參觀了其學校的教育教學環(huán)境，一路行程緊張而充實。所考察的這些學校都是全省職業(yè)教育領域中的佼佼者。雖然這次考察學習活動已經(jīng)完畢了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深入的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。一、真正的教育是以學生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。施行素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的施行和教改理念的不斷理論，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，老師和教育教學管理者是教育開展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校都是我省經(jīng)濟興旺地區(qū)的學?！踩R蕪職業(yè)技術學院屬高?！?，這些學校集中優(yōu)勢教育資，辦優(yōu)質(zhì)教育，并獲得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的理論才能與創(chuàng)新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務實的育人氣氛，無不表達著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：淄博市工業(yè)學校突出人本管理、“五個一”及“五導”、用系統(tǒng)論的觀點管理學校等使學校的開展步入良性循環(huán)的軌道，獲得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人，讓學生享受高起點、高品位的德育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)與堅強的意志，成為有人性的人。他們認為只關注分數(shù)是不行的。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發(fā)組織開展各種活動，參加社會理論，培養(yǎng)社會責任感及