部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)綱要

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

第四單元知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)綱要

一、生字

絡(luò)lud:（絡(luò)紗）（絡(luò)絲）（絡(luò)線）（脈絡(luò)）（網(wǎng)絡(luò)）

錘Chui:（錘打）（錘子）（鐵錘）（千錘百煉）

鑿治。：（鑿井）（開(kāi)鑿）（鑿子）（鑿壁偷光）

焚棺n:（焚香）（焚燒）（憂心如焚）（玩火自焚）

稚：（zhi）（幼稚）（稚嫩）

避：（bi）（逃避）（避開(kāi)）

峻：?n）（嚴(yán)峻）（峻峭）

啪：（pa）（啪啪）（啪啪響）

瞪：（deng）（瞪眼）（瞪視）

僻:（pi）（僻靜）（冷僻）

瞅:（ch6u）（瞅瞅）（瞅一瞅）

靴:（xuQ）（靴子）（冬靴）

魔：（m6）（魔力）（魔鬼）

刑：（xing）（刑法）（判刑）

哼：（hQng）（哼唱）（哼歌）

（bang）（綁上）（捆綁）

啃：（k3n）（啃骨頭）（啃玉米）

袍：（pao）（旗袍）（袍子）

執(zhí)：（zhi）（執(zhí)行）（執(zhí)著）

徹：Ch4（徹底）（透徹）（貫徹）

遷：qian（遷移）（遷都）（拆遷）

泰：t”（泰山）（泰斗）（國(guó)泰民安）

迫：p6（壓迫）（迫害）（從容不迫）

批：pi（批評(píng)）（批判）（批改）

標(biāo)：biao（目標(biāo)）（路標(biāo)）（標(biāo)題）

犧：xi（犧牲）（犧牛）（犧牲品）

炊：chuT（炊煙）（炊具）（野炊）

葬：zang（葬禮）（土葬）（下葬）

二、詞語(yǔ)

埋頭，幼稚，含糊，避免，局勢(shì)，嚴(yán)峻，輕易，尖銳，僻靜，魔

鬼，苦刑，冷笑，殘暴，匪徒，法庭，安定，占據(jù)，會(huì)意，執(zhí)行，

過(guò)度，革命，解放，徹底，利益，意義，剝削，壓迫，批評(píng)，興

旺，五湖四海，目標(biāo)，責(zé)任，犧牲，死得其所，制度，寄托，哀

思

三、四字詞語(yǔ)

千錘萬(wàn)鑿粉骨碎身千磨萬(wàn)擊

一擁而入不慌不忙怒氣沖沖

五湖四海死得其所喜出望外

不約而同精兵簡(jiǎn)政熱氣騰騰

目不轉(zhuǎn)睛無(wú)邊無(wú)涯三長(zhǎng)兩短重重疊疊五

湖四海夜色彌漫

昏迷不醒奄奄一息

四、易讀錯(cuò)的字

千錘?(chui)萬(wàn)鑿?(zao)焚燒(fen)幼*稚(zhi)

瞅了瞅(chou)綁起來(lái)(bang)啃東西(k包)

僻靜(pi)魔鬼(mo)徹底(che)

舉移(qian)送葬(zang)

五、古詩(shī)需要掌握：釋義，情感、背誦默寫(xiě)，注釋，表達(dá)方式。

馬詩(shī)

【唐】李賀

大漠/沙/如雪，燕山/月/似鉤。

何當(dāng)/金/絡(luò)腦，快走/踏/清秋。

注釋

1、燕("n)山：山名，在現(xiàn)河北省的北部。

2、鉤：彎刀，是古代的一種兵器，形似月牙。

3、何當(dāng)：何時(shí)將要。

4、金絡(luò)腦：用黃金裝飾的馬籠頭，說(shuō)明馬具的華貴。

譯文

平沙覆蓋著大漠，在月光下猶如無(wú)邊的積雪，月亮高懸在燕山上，

恰似一把彎鉤。何時(shí)將要受到皇帝賞識(shí)，給我這匹駿馬套上用黃

金裝飾的馬籠頭，在明凈爽朗的秋天里任意馳騁，立下功勞呢？

鑒賞

"大漠""燕山"是邊塞征戌之地。"沙如雪""月似鉤"，略作點(diǎn)染，極

精煉地勾勒出戰(zhàn)場(chǎng)的典型環(huán)境，為下文抒情做了鋪墊。

后兩句借馬抒情，為自己渴望建功立業(yè)而又得不到賞識(shí)發(fā)出呼喊，

表達(dá)了一種憤慨之情。

石灰吟

【明】于謙

千錘/萬(wàn)鑿/出/深山，

烈火/焚燒/若/等閑。

粉骨/碎身/渾/不怕,

要留/清白/在/人間。

注釋

1、石灰吟：贊頌石灰。吟：吟頌。指古代詩(shī)歌體裁的一種名稱

（古代詩(shī)歌的一種形式）。

2、千錘萬(wàn)鑿：無(wú)數(shù)次的錘擊開(kāi)鑿，形容開(kāi)采石灰非常艱難。干、

萬(wàn)：虛詞，形容很多。錘：錘打。鑿：開(kāi)鑿。

3、若等閑：好像很平常的事情。若：好像、好似；等閑：平常，

輕松。

4、渾：全。

5、清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。

6、人間：人世間。

譯文

（石灰石）只有經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次錘打才能從深山里開(kāi)采出來(lái)。它把熊

熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事，即使粉身碎骨也毫不懼怕，

甘愿把一身清白留在人世間。

鑒賞

前兩句寫(xiě)的是石灰從開(kāi)采到燒制的過(guò)程，歌頌了一種視死如歸、

從容不迫的精神。

首句"千錘萬(wàn)鑿出深山"是形容開(kāi)采石灰石很不容易。

次句"烈火焚燒若等閑"。"烈火焚燒"，當(dāng)然是指燒煉石灰石。力口"若

等閑"三字，又使人感到不僅是在寫(xiě)燒煉石灰石，它似乎還象征

著志士仁人無(wú)論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都從容不迫，視若等閑。

最后一句一語(yǔ)雙關(guān)，詩(shī)人借石灰之口，表達(dá)了以身報(bào)國(guó)的宏偉抱

負(fù)和絕不向世俗低頭、絕不同流合污的堅(jiān)貞精神。

"粉身碎骨"極形象地寫(xiě)出將石灰石燒成石灰粉，而"全不怕"三字

又使我們聯(lián)想到其中可能寓有不怕?tīng)奚木瘛?/p>

竹石

【清】鄭燮

咬定/青山/不放松，

立根/原在/破巖/中。

干磨/萬(wàn)擊/還/堅(jiān)勁，

任爾/東西/南北/風(fēng)。

注釋

1、竹石：扎根在石縫中的竹子。詩(shī)人是著名畫(huà)家鄭燮，他畫(huà)的

竹子特別有名，這是他題寫(xiě)在竹石畫(huà)上的一首詩(shī)。

2、咬定：比喻根扎得結(jié)實(shí)，像咬著青山不松口一樣。

3、立根：扎根，生根。

4、原：本來(lái)，原本，原來(lái)。

5、破巖：破裂的巖石。

6、磨：折磨，挫折，磨煉。

7、擊:打擊。

8、還：仍然

9、任：任憑。

10、爾:你。

譯文

竹子把根深深地扎進(jìn)青山里，它的根牢牢地扎在巖石縫中。經(jīng)歷

成千上萬(wàn)次的折磨和打擊，它依然那么堅(jiān)強(qiáng)，不管你是吹來(lái)酷暑

的東南風(fēng)，還是吹來(lái)嚴(yán)冬的西北風(fēng)，它都能經(jīng)受得住，同以前一

樣依然堅(jiān)韌挺拔，頑強(qiáng)地生存著。

鑒賞

①"咬定青山不放松"，一個(gè)"咬"字將竹擬人化，表現(xiàn)出了倔強(qiáng)和

堅(jiān)韌的性格，還顯示出了無(wú)窮的韻味和奇妙的意境。

以"咬"字開(kāi)篇，突兀奇峭，入手不凡，真是令人拍案叫絕。一個(gè)"咬"

字，一個(gè)‘定"字寫(xiě)出竹目標(biāo)之明確，"不放松”寫(xiě)出意志之堅(jiān)定。

②"千磨萬(wàn)擊"寫(xiě)惡勢(shì)力之甚，"東西南北"寫(xiě)惡勢(shì)力無(wú)處不有，準(zhǔn)

確地概括了那個(gè)黑暗時(shí)代的特征，可見(jiàn)竹遭受的打擊之大。

”任爾東西南北風(fēng)"，一個(gè)"任"字，多么生動(dòng)、準(zhǔn)確地寫(xiě)出了傲竹

凜風(fēng)而立，斗惡不止的英雄氣概！表現(xiàn)出詩(shī)人無(wú)懼無(wú)畏、慷慨瀟

灑、積極樂(lè)觀的精神風(fēng)貌。

《馬詩(shī)》《石灰吟》和《竹石》都運(yùn)用了（托物言志）的寫(xiě)作手

法。

《馬詩(shī)》中詩(shī)人借寫(xiě)馬來(lái)抒發(fā)自己（懷才不遇）的憤慨和渴望（建

功立業(yè)）的抱負(fù)。

《石灰吟》表面上是寫(xiě)石灰，實(shí)際上是借石灰自喻，表達(dá)了詩(shī)人

（堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好）的高尚情操。

《竹石》是借竹子來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人（剛正不阿、正直不屈）的高尚情

操。

六、首尾呼應(yīng)是什么，好處是什么。

首尾呼應(yīng)是一種寫(xiě)作手法，就是文章前后是說(shuō)明一個(gè)意思，一般

在文章的開(kāi)頭與結(jié)尾。也就是說(shuō)，在文章開(kāi)頭提到一次相應(yīng)內(nèi)容，

結(jié)尾時(shí)再呼應(yīng)一次。

首尾呼應(yīng)的好處：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，強(qiáng)調(diào)主題，加深讀者印象,

引起共鳴。

判斷首尾呼應(yīng)方法：在文章的結(jié)尾處有照應(yīng)開(kāi)頭部分的詞語(yǔ)或句

子，做到在內(nèi)容上互相關(guān)照，前面講的內(nèi)容，后面要作出相應(yīng)的

交代。

七、《為人民服務(wù)》2-3段背誦默寫(xiě)。

人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家

叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)："人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。"

為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和

壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而

死的，他的死是比泰山還要重的。

因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕

別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得

對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的力

“精兵簡(jiǎn)政"這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的"也

提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦?/p>

堅(jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺

起來(lái)。

八、語(yǔ)文園地

交流平臺(tái)

一個(gè)好的開(kāi)頭，可以激發(fā)讀者閱讀的興趣；一個(gè)好的結(jié)尾，

可以增強(qiáng)文章的感染力，令人回味無(wú)窮。

1、文章的開(kāi)頭可以照應(yīng)文題，點(diǎn)明中心，確定感情基調(diào)。

《十六年前的回憶》，開(kāi)篇直接交代回憶的年、月、日，突出這

件事留給作者的印象之深，"離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了"照應(yīng)文題，使

文章中心明確。

《藏戲》這篇課文開(kāi)篇以三個(gè)連續(xù)的反問(wèn)句構(gòu)成排比，突出強(qiáng)調(diào)

藏戲的特點(diǎn)，頗具特色，先聲奪人，引起共鳴，給人以深刻的印

象。

《草原》"可愛(ài)""清鮮""明朗"寫(xiě)出了草原上天空、空氣的特點(diǎn)，表

達(dá)了作者的喜愛(ài)之情J高歌一曲"直接表達(dá)了作者初見(jiàn)草原的驚

喜、贊嘆之情。

2、文章的結(jié)尾可以與開(kāi)頭相呼應(yīng)，可以深化文章的中心，可以

令人回味無(wú)窮。

《十六年前的回憶》的結(jié)尾與文章的開(kāi)頭相呼應(yīng)。突出這一天是

父親的被難日，讓"我"印象深刻，終生難忘。表達(dá)出了"我"的悲

痛，以及對(duì)父親沉痛的哀悼和深深的思念之情。

《匆匆》以反問(wèn)句結(jié)尾，強(qiáng)調(diào)了日子一去不復(fù)返的特點(diǎn)。

《那個(gè)星期天》隨著故事敘述的收束自然結(jié)尾，在景物的描述中

流露出生活不易，時(shí)光易逝的感慨。

詞句段運(yùn)用

1、古詩(shī)中，事物被賦予的品格或志向。

(1)千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。

出自《竹石》，賦予了竹子堅(jiān)韌挺拔、頑強(qiáng)生存的品格。

(2)不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

出自《墨梅》，賦予了梅花高潔、卓然不群、淡泊名利的品格。

(3)荷盡已無(wú)擎雨蓋，荷殘猶有傲霜枝。

出自《贈(zèng)劉景文》，賦予了菊花枝干堅(jiān)強(qiáng)不屈、孤標(biāo)傲世的品格。

2、聯(lián)系課文想一想：下面的外貌描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物有什么作用？

如果刪去這些內(nèi)容，是否會(huì)影響文章的表達(dá)效果？

語(yǔ)段表達(dá)效果

父親仍舊穿著他那件灰從這段外貌描寫(xiě)中可見(jiàn)父親

布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼已經(jīng)受到酷刑，但依然平靜

鏡。我看到了他那亂蓬蓬慈祥，突出了父親堅(jiān)定的革

的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而命信念。如果去掉，會(huì)影響

慈祥的臉。表達(dá)效果。

語(yǔ)段表達(dá)效果

扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇這段外貌描寫(xiě)寫(xiě)出了

惡可怕，他向前弓著身子，伸扁鼻子軍官的長(zhǎng)相兇

出兩只大手。??！那雙手就像惡，更能反襯出雨來(lái)的

鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳勇敢，去掉會(huì)影響表達(dá)

朵，I可兩邊拉。效果。

語(yǔ)段表達(dá)效果

他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是這段話贊美了駱駝

臉上的精神。頭不很大，圓眼，祥子健壯、樸實(shí)的外

肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上貌，與后文的駱駝祥

永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒(méi)有多余的子形成鮮明的對(duì)比，

肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒所以不能刪掉。

粗。

作用：

外貌描寫(xiě)是正面刻畫(huà)人物的一種寫(xiě)作方法，主要是對(duì)人物的容

貌、體態(tài)、神情和服飾的描寫(xiě)，外貌描寫(xiě)能夠體現(xiàn)人物的性格特

征，對(duì)塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。

3.日積月累

需要掌握句子理解、背誦、運(yùn)用。

有意/栽花/花不發(fā)，無(wú)心/插柳/柳成蔭。

良藥/苦口/利于病，忠言/逆耳/利于行。

樹(shù)欲靜/而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)/而親不待。

常將有日/思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)/當(dāng)有時(shí)。

書(shū)到用時(shí)/方恨少，事非經(jīng)過(guò)/不知難。

有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。意思是：用心地栽花，施肥、

灌溉等都做了很多，但花卻總是不開(kāi)，最后還是枯萎了；而隨意

折下來(lái)的一枝柳條隨意插在地里，從來(lái)沒(méi)有照料它，幾年過(guò)去，

卻成了郁郁蔥蔥的柳樹(shù)。喻指順其自然，凡事不可強(qiáng)求。

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

意思是：良藥多數(shù)是帶苦味的，但卻有利于治??；而教人從善的

語(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽(tīng)的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。這句賢文現(xiàn)在

常用來(lái)說(shuō)明應(yīng)該正確對(duì)待別人的意見(jiàn)和批評(píng)。

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。

意思是：樹(shù)希望靜止不擺，風(fēng)卻不停息；子女想贍養(yǎng)父母，父母

卻已亡故。這句話從反面告誡我們行孝道要及時(shí)。

常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。

意思是：富有時(shí)要常想想以前貧困的時(shí)候，生活困頓時(shí)不要像以

前富裕時(shí)那樣鋪張浪費(fèi)。這句話意在告誡我們應(yīng)注意節(jié)約，不要

浪費(fèi)。

書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

意思是：到實(shí)際使用時(shí)才悔恨書(shū)讀得太少，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)不知

事情的艱難。這句話啟示我們應(yīng)當(dāng)勤學(xué)好問(wèn)，并行動(dòng)起來(lái)，多學(xué)

多練。

部分練習(xí)

—?、交流平臺(tái)

1.下面文章的開(kāi)頭有什么作用？填字母。

A.開(kāi)篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目。

B.設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

C.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直抒胸臆。

(1)這次，我看到了草原。那里的天比別處更可愛(ài)，空氣是那么清

鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。

——《草原》()

(2)1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，

離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

一一《十六年前的回憶》()

(3)世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個(gè)

劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢？

世界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢？

——《藏戲》()

2.下面文章的結(jié)尾有什么作用？填字母。

A.首尾呼應(yīng)，突出情感。

B.融情于景，抒發(fā)情感。

C.描寫(xiě)畫(huà)面，盡顯親情的溫暖。

(1)男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上

眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。

——《那個(gè)星期天》()

(2)晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。

在他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地?cái)[成一個(gè)十字。桌上那大青

花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來(lái)了。

——《臘八粥》（）